Čítanie pre predškolákov je vždy nový, zaujímavý proces. A to nie je prekvapujúce, pretože objavujú celý svet, predtým neznámy a neznámy.

Najprv sa deti zoznámia s písmenami a zvukmi, potom sa ich naučia skladať do slov. A potom príde moment, keď sa dieťa pokúsi čítať samo. Na tento účel nemôžete svojmu dieťaťu okamžite dať zložité texty, ktoré ešte nie sú rozdelené na slabiky. Ťažkosti, ktoré vznikajú pri čítaní, vás môžu úplne odradiť od ďalšieho štúdia. Naučíme sa teda čítať, pričom ako základ budeme brať príbehy a rozprávky špeciálne upravené pre predškolákov.

Príbehy pre deti

Ak neviete, s ktorými textami začať, môžete si kúpiť alebo stiahnuť a vytlačiť z našej webovej stránky kolekcie textov pod všeobecným názvom „Čítanie po slabikách“. Takáto literatúra je špeciálne upravená pre deti. To neznamená, že sa v ňom nejako menia príbehy slávnych spisovateľov: výber textov v takýchto knihách je zameraný na deti predškolského veku a slová v textoch sú rozdelené na slabiky na čítanie, čo značne uľahčuje proces učenia sa. dieťa.

Na našej stránke sú aj samostatné texty so špeciálnym rozdelením na slabiky. Môžu sa tiež vytlačiť a ponúknuť deťom na čítanie.

Aké rozprávky sú pre deti najlepšie?

Samozrejme, ide o diela tých spisovateľov, ktorí sa špecializovali na detskú tematiku: M. Prišvin, K. Paustovskij, A. Barto, N. Nosov, Lev Kassil, S. Marshak atď. Nie je potrebné čítať príbehy v plný: pre malé deti bude stačiť vybrať jednu krátku pasáž, rozdeliť ju na slabiky a predložiť na čítanie.

Ako vzbudiť lásku k čítaniu?

Ako môžu rodičia študovať so svojimi deťmi pomocou takýchto textov?

Nemali by ste nechávať svoje dieťa samé s príbehom, ak ešte nie je dobrým čitateľom. To môže odradiť akýkoľvek záujem o následné vzdelávanie, ak sa dieťa stretne s ťažkosťami a nevie si s nimi poradiť. Sadnite si s dieťaťom a začnite spolu čítať. Pre deti je veľmi dôležité, aby dospelí prejavili záujem o ich záležitosti. Zároveň požiadajte dieťa, aby vám pomohlo a prečítalo toto alebo toto slovo. Keď dočítate do konca, prediskutujte úryvok: nechajte dieťa prerozprávať, čo z textu pochopilo. Neignorujte to, čo čítate: dieťa si musí uvedomiť, že nečíta pre otca alebo mamu, ale pre seba, pre svoje vlastné pochopenie.

Môžete si stiahnuť sadu kariet so slovami.

Naučiť sa čítať jednotlivé slová po slabikách. Prečítajte si mená detí.

Obrázkové hádanky so slabikami.

Rozprávky

Najlepšou pomôckou, ako naučiť deti čítať, sú však rozprávky. Všetci ich milujú, nielen deti. Najprv si vezmite rozprávku, ktorú dieťa dobre pozná: uľahčí mu to čítanie, pretože bude poznať zápletku.

Najznámejší spisovatelia, ktorí sa venovali rozprávkam, sú G. H. Andersen, A. S. Puškin, C. Perrault a bratia Grimmovci. Určite, keď vaše dieťa ešte nevedelo čítať, počúvalo rozprávky týchto spisovateľov v podaní vás. A dnes bude čítať tieto rozprávky po slabikách.

3-ročné dievčatko číta slabiku po slabike:

Na čítanie sú ako stvorené aj rozprávky pre deti od moderných spisovateľov, napríklad L. Uspenského. Niekedy lepšie zodpovedajú potrebám doby: operujú v nich tvory obývajúce náš technologický svet a ožívajú zariadenia okolo nás. A predsa nepripravte svoje dieťa o možnosť zoznámiť sa so starými dobrými rozprávkami, pretože na nich vyrástli celé generácie.

Čítaním rozprávok a básní po slabikách deti nielen učíte, ale ich aj zoznamujete s obrovským kultúrnym dedičstvom predchádzajúcich období. Čítanie rozvíja detskú zvedavosť, úctu k práci iných ľudí a chuť učiť sa nové veci. To všetko sa deťom v dospelosti určite bude hodiť. Ale hlavne budete mať istotu, že v nich budete pestovať láskavosť a ľudskosť.

Môžete si zadarmo stiahnuť výber z viac ako 35 kníh (rozprávky, poviedky, básne, jednoduché texty a omaľovánky) na SLABIKA alebo si nižšie vybrať jednotlivé hotové texty pre seba.

Malý príbeh o veveričke. Úryvok z knihy o Medvedíkovi Pú a prasiatku.

Je to aj začiatok školského roka v škôlke. Deti sa postupne vracajú z prázdnin. Mnohí sa cez leto naučili svoje písmenká a začínajú sa trochu učiť čítať slabiky.

Odkiaľ pochádzajú texty na čítanie slabík? Samozrejme, z knihy ABC. zaujímavé staré základné nátery, podľa ktorej študovali aj babičky. Druhým zdrojom je internet. Pripravujeme texty aj pre našich 5-6 ročných žiakov v závislosti od ich doterajších zručností, počnúc jednoduchými a krátkymi textami. Je lepšie čítať trochu, ale častejšie.

V prvých textoch na čítanie po slabikách začína každá veta na novom riadku. To uľahčuje deťom pochopenie textu. Prvé texty, ktoré sa čítajú po slabikách, by mali byť vytlačené veľké.

Je užitočné sprevádzať ich omaľovánkami, známou aktivitou pre predškolákov. Úlohy sú nasledovné.

1. Najprv to musíte prečítať svojej matke, babičke alebo komukoľvek inému.
2. Vyfarbite to.
3. Označte položky na obrázku.

Prečo sa oplatí písať slová? Keď dieťa číta, sluch a zrak interagujú. Pri písaní používam sluchový (vyslovujem), vizuálny (zaznamenávam obraz slova) a motorický analyzátor.

Okrem naratívnych textov je na čítanie po slabikách užitočné použiť krátke jednoduché poézia.

Ako pripraviť texty na čítanie po slabikách?

Rodičia, ktorí učia svoje dieťa čítať, si môžu materiál pripraviť sami. Potrebujete vedieť nasledovné. Texty na čítanie po slabikách môžu vyzerať inak. Všetko závisí od toho, ako si slovo rozdelíme na slabiky.

1. Rozdeľte slová na slabiky, ako v základke, so spojovníkmi (krátke vodorovné čiary). Pod niekoľkými textami je týmto spôsobom rozdelených na slabiky.

2. Slová sú rozdelené na slabiky zvislými čiarami.

3. Slabiky sú zospodu zvýraznené oblúkmi.

Ako to. Je lepšie začať s prvou možnosťou so spojovníkmi. Prvé texty by mali byť obsahovo veľmi jednoduché, ako je uvedené nižšie, postupne sa stávajú zložitejšími. Najprv vyfarbite obrázok. A potom sa dieťa kreslí podľa významu textu. Texty na čítanie si môžete stiahnuť aj na našej webovej stránke. Stačí ich pripraviť pomocou jednej z vyššie uvedených metód.

Texty na čítanie po slabikách

Toto je mačka Ku-zya.

V noci Ku-zya chytil myši.

Potom mačka spala na gauči.

A sedíme v diere.

1. Meno mačky?
2. Aké sú jeho činy?
3. Prečo sedeli myši v diere?

Rybolov.

Sa-ni mal dcéru.

Sa-nya na-ko-padol červ.

Išiel k rieke.

V rieke pláva ryba.

Sa-nya chytil rybu.

1. Chlapčenské meno?
2. Čo robil?
3. Koľko rýb si chytil?

Strom.

Toto je strom.

Strom má kmeň.

Strom má list.

Strom má konáre.

Otázka. Na-zo-vi de-re-vo.

krava.

Ko-ro-va žerie se-no.

Ko-ro-va dáva mo-lo-ko.

Ma-sha love-bit mo-lo-ko.

Ma-sha láska-bit ka-shu.

Ma-sha má ru-my-ny-e líca.

Otázka. Prečo má Máša ružové líca? (Z nejakého dôvodu všetky matky premýšľali o diatéze)

V lese.

Deti išli do lesa.

Sú tak-bi-ra-li ma-li-nu.

Blízko domu za kríkmi.

Deti boli vystrašené.

A z kríkov ty-be-zha-la s-ba-ka Zhuch-ka.

Všetci sa cítili lepšie.

1. Kam sa podeli deti?
2. Čo robili v lese?
3. Kto vystrašil deti?

Leto

Le-kras-no-e.

Prečo je červená?

Červená znamená krásna.

Ze-le-ny-e lesy.

Modrá obloha.

Svetlé farby.

Krása.

Na-ri-suy le niečo.

1. Prečo je leto červené?
2. Aké lesy?
3. Aká obloha
4. Ktoré kvety?
5. Prečo máš rada leto?

Ko-lo-kol-chi-ki

Koľko farby sú tam?

Prečo sa staráš?

Pretože tu rastie na poliach a lúkach.

Ko-lo-kol-chi-ki si-ni-e

Li-za sa prechádza po lúke.

Li-za so-bi-ra-et ko-lo-kol-chi-ki.

Líza má doma va-za.

Je tu co-lo-kol-chi-ki.

Na-ri-sui ko-lo-kol-chi-ki.

1. Prečo sú zvončeky poľné kvety?
2. Akú farbu majú zvončeky?
3. Kam kráča Lisa?
4. Kam dá Lisa doma zvončeky?

Detské texty na čítanie po slabikách. Čítajte sami. Keď sa dieťa učí čítať, niektoré deti potrebujú čítať po slabikách, zatiaľ čo pre niektoré je pohodlnejšie čítať celé slová bez delenia pomlčkami. Stránka poskytuje jednoduché texty v oboch verziách. Čítame slabiku po slabike.

Bola búrka. Husto pršalo. Zaburácal hrom. Skúste sa dostať pod huby. Mi-mo do-ro-ge je polozlo at-lit-ka. Stre-ko-za-vo-rit:
-U-lit-ka, uh-lit-ka! Poď ku mne. Je tu sucho, ako pod. strecha.
- Nepotrebujem strechu! Môj dom je so mnou.

Búrka

Bola búrka. Husto pršalo. Zaburácal hrom. Vážka vyliezla pod hríbik. Po ceste sa plazil slimák. Vážka hovorí:
-Slimák, slimák! Poď ku mne. Je tu sucho ako v pekle. strecha.
- Nepotrebujem strechu! Môj dom je so mnou.

Nie je to len tak

Mi-ša zlomil ma-le-n-ky do-bok.
- Prečo si to spravil? - oh-gor-chi-la-s Ma-sha.
- Áno, je to to isté!
"Nie, veľa biješ, mo-gu-che-e de-re-vo," povedala Ma-sha.

Nie je to len vetvička

Misha zlomil malý dub.
- Prečo si to spravil? – rozčúlila sa Masha.
-To je len vetvička!
"Nie, zničil si veľký, mocný strom," povedala Masha.

Z-bla-no-ka

Re-ba-ta gu-la-li v lese. Out-la Na-dya na po-la-nu. Vyzerá: ach, aký som červený. Nebol som tu rok. Zbieral som ich v la-dosh-ku, ale nejedol som ich.
-Peter! Vasya! Poď ku mne! Zem! Prvý na svete!
Poď. A každý má dva roky
-Ach, aké je to chutné!
Čoskoro bude veľa zeme. Ale prvé roky sú najlepšie.

Jahody

Chlapci sa prechádzali po lese. Nadya vyšla na čistinku. Vyzerá: blízko nej sú červené bobule. Bolo málo bobúľ. Nadya ich zbierala do dlane, no nezjedla ich.
-Peter! Vasya! Poď ku mne! Jahody! Prvá jahoda!
Chlapi pribehli. A každý má dve bobule.
-Ach, aké chutné!
Čoskoro bude veľa jahôd. Ale prvé bobule sú najchutnejšie.

ráno

Chlapec a dievča idú do školy.
A Lena pije čaj.
"Dcéra, už je sedem hodín!" hovorí mama.
Lena sa pozrie na hodinky.
-Hodiny idú príliš veľa, ma-moch!
- Nie, Le-noch-ka. Hodiny tikajú správne. A všetko jete pomaly.

ráno

Chlapec a dievča chodia do školy.
A Lena pije čaj.
"Dcéra, už je osem hodín!" hovorí mama.
Lena sa pozrie na hodinky.
-Naše hodiny idú príliš rýchlo, mami!
- Nie, Lenochka. Hodiny bežia správne. A všetko robíte pomaly.

Dnes by sa malo dieťa brať do prvej triedy už pripravené. Musí poznať nielen písmená, ale vedieť aj čítať. Nie všetky deti chodia do predškolských zariadení a materské školy nie vždy učia gramotnosť a písmená. Preto sa rodičia veľmi často stretávajú s otázkou, ako naučiť svoje dieťa čítať slabiky doma.

Okamžite sa vynára veľa otázok: kde začať, akú techniku ​​zvoliť, aby to bolo rýchle a efektívne. Spôsoby učenia sa čítania po slabikách sú také rozmanité, že mnohé matky a otcovia sú jednoducho stratení. Pokúsme sa pochopiť tieto problémy jeden po druhom.

Je dieťa pripravené učiť sa?

Pred začatím samotného procesu je potrebné vziať do úvahy psychickú a fyzickú pripravenosť dieťaťa na učenie. Existuje niekoľko základných kritérií, podľa ktorých môžete určiť, akým kľúčom začať, aby učenie následne neodvrátilo vášho predškoláka od čítania na celý život.

1. Ak vaše dieťa hovorí plynule vo vetách a logicky spája frázy, potom je čas. Skontrolujte, či váš syn alebo dcéra rozumie tomu, čo čítate.
2. Dôležitým kritériom je schopnosť rozlišovať zvuky. Logopédi tomu hovoria fonematické uvedomovanie. Napríklad huba - chrípka, polievka - zub, ústa - rod. Chápe dieťa, že tieto slová majú rôzny význam?
3. Veľkým problémom na ceste k učeniu môže byť oneskorenie reči alebo nesprávna výslovnosť niektorých hlások: ak dieťa vyslovuje hlásky nesprávne, potom je potrebná pomoc logopéda. Nečakajte, že sa problém vyrieši sám. Vezmite svoje dieťa do tried s odborníkom a pravidelne ich navštevujte a tiež nezabudnite splniť úlohy, ktoré vám učiteľ zadá, aby ste nezávisle posilnili vzdelávací materiál. Oneskorenie reči, koktanie – je potrebné ukázať dieťa neurológovi a psychiatrovi. V každom prípade má svoj dôvod a treba ho zistiť.

1. Určite by ste mali dieťa naučiť, kde je vľavo a vpravo, hore a dole. To mu pomôže orientovať sa v texte: z ktorej strany má začať slovo čítať, kde je horný riadok a kde spodok.

Kedy sa začať učiť čítať

Mnohí rodičia sa tak obávajú, že ich dieťa sa nestihne naučiť čítať pred školou, že začnú dieťa doslova otravovať už vo veku takmer 2 rokov.

• Vo veku 3-4 rokov nemusí mať dieťa vôbec záujem sedieť nad knihou. A to je v poriadku. Každý vek má svoje úlohy.
• Ak dieťa priateľa číta a pozná Fet a Tyutchev naspamäť od svojich takmer 2 rokov, neznamená to, že je čas aj pre vás. Všetky deti sú natoľko individuálne, že všeobecné odporúčania ostávajú v každom prípade len všeobecné. Naučte sa cítiť svoje dieťa.
• Vo veku 5 alebo 6 rokov je to iná vec. Ale ak vaše dieťa z určitého dôvodu nechodí do škôlky alebo na nejaké krúžky, tak ho začnite učiť sami. Nenápadnou formou sa naučte písať veľkými písmenami základné slová „MAMA“, „OTEC“, „DOM“, „MAČKA“ a vaše meno. S minimálnou prípravou sa dieťa v prvej triede oveľa ľahšie adaptuje.

8 základných pravidiel, ako naučiť dieťa čítať slabiky doma

Pomôžu vám správne sa orientovať a pochopiť, čo je dôležité a čo sekundárne. Teraz podrobnejšie.

1. Začnite v malom: postupne sa pri chôdzi učte písmená a zvuky. Nakreslite palicou písmeno do piesku a potom slabiku. To isté sa dá urobiť z vetvičiek alebo kamienkov. Bude zaujímavé naučiť sa čítať pre svojich najmenších, hádať známe písmená a potom slabiky na znakoch. Ukážte, že písmená a slová nás obklopujú všade.
2. O niečo neskôr môže byť vzdelávací proces prenesený do domu. Pripravte si stoličku a stôl na písanie a čítanie. Uistite sa, že je správne osvetlenie. Postupne naučte dieťa odkladať zošit, pero či ceruzku. Knihy potrebujú malú poličku. Naučte svoje dieťa upratovať si po sebe a mať poriadok. To všetko sa musí robiť uvoľnene. Spočiatku bude bábätku stačiť 10 minút denne.
3. Čítajte s potešením pre seba. Rozvíjajte vo svojej rodine kultúru čítania. Diskutujte s dieťaťom o tom, čo čítate. Opýtajte sa mladších: kto je nakreslený na obrázku? O kom je príbeh? Keď dieťa vyrastie, môžete sa pýtať zložitejšie otázky: prečo hrdina rozprávky konal takto? Čo by ste robili na jeho mieste?
4. Správnejšie by bolo začať od jednoduchých slov k zložitejším. Začnite slovami, kde sa slabiky opakujú: ma - ma, pa - pa, ba - ba, dya - dya. Potom prejdite na komplexné: kosh - ka, de - re - vo, de - ti, ve - ter.
5. Kúpte si niekoľko rozumných učebníc: základný náter (autorka N. S. Žukova), Obľúbené ABC (Irina Solnyshko), základky, ktorých autormi sú N. Betenková, V. Goretsky, D. Fonin, N. Pavlova, magnetická abeceda, kocky s písmenami. Nakreslite samohlásky na kartičky a rozmiestnite ich po celom byte. Postupne si ich dieťa zapamätá všetky. Potom ich vymeňte. Potom urobte to isté so spoluhláskami.
6. ABC a primery si vyžadujú väčšiu vytrvalosť, no postupne naučia dieťa nielen písmená, ale aj slabiky. Asociatívne myslenie vám pomôže rýchlo zvládnuť abecedu: písmeno „A“ je album, „B“ je veverička, „C“ je bicykel a jasné obrázky vám pomôžu rýchlejšie si zapamätať.
7. Opakujte to, čo ste sa už naučili. Ak začnete študovať, robte to systematicky. V opačnom prípade nebude výsledok. V rade alebo na cestách si s dieťaťom prečítajte krátku knihu. Čas bude plynúť rýchlejšie a ešte užitočnejšie.
8. Najdôležitejšie je nenútiť, nebuďte nervózni a nepoužívajte násilie. Detstvo je zlaté obdobie, nezabúdajte naň. Nie je to vôbec potrebné: ak potrebujete a chcete, potom to isté chce aj vaše dieťa.

Video z hry Luntik sa učí písmenká a pomáha pri príprave do školy. Spolu s ním sa dieťa po absolvovaní niekoľkých zaujímavých a pestrých lekcií naučí písmenká a abecedné poradie.

Základné populárne techniky

Existuje mnoho rôznych škôl, individuálnych a proprietárnych metód. Pozrime sa na niektoré, ktoré môžu skutočne priniesť výsledky.

Kocky Zaitsev

• Na rozdiel od tradičných primérov vám táto metóda umožňuje zvládnuť nielen jednotlivé písmená, ale aj kombinácie spoluhlások a samohlások, jednotlivé písmená, ako aj používanie mäkkých a tvrdých znakov. Spolu je 52 kociek.
• Počas hry môže dieťa nielen tvoriť rôzne slová, ale aj pochopiť, čo sú neznelé a znejúce spoluhlásky. Kocky s obrázkami spoluhláskových zvukov sú vyplnené kúskami dreva a kocky s obrázkami vyjadrených zvukov sú vyplnené kovovými časťami.
• Ako príloha sú tabuľky, ktoré majú aj slabiky. Hlavným pravidlom je, že by ste nemali čítať, ale spievať.
• Kocky sa líšia veľkosťou: veľké kocky zobrazujú tvrdé kombinácie a spoluhlásky a menšie kocky zobrazujú mäkké spoluhlásky.
• Nevýhodou tejto metódy, súdiac podľa recenzií, je to, že už v škole môže mať dieťa problémy s analýzou slova podľa jeho zloženia a tiež niektoré deti následne jednoducho „prehĺtajú“ konce. No plus: deti celkom rýchlo a hravou formou ovládajú abecedu a čítanie slabík.

Montessori návod na čítanie

Celý proces nie je úplne tradičný: najprv píšeme a potom sa učíme písmeno a potom slabiku. Výhodou metódy je, že všetko je prezentované formou hry. Najprv sa písmená vytienia a zakrúžkujú a potom sa naučí ich výslovnosť. Písmená sú vyrezané z hrubého papiera. Rovnaké písmeno sa dá nakresliť napríklad na krupicu. Nevýhodou tejto techniky je, že si budete musieť pripraviť veľa materiálu na tréning.

Dynamické kocky Chaplygin

Sada obsahuje 10 kociek a 10 kociek, ktoré sa pohybujú. Úlohou dieťaťa je vytvoriť dvojicu samohlásky a spoluhlásky. Sú vyobrazené na každej strane kocky. Každý dynamický blok obsahuje spoluhlásku a samohlásku.

Populárne sú aj „Folders“ a „Towers“ od V. Voskoboviča, ako aj Domanove karty.

Záver

Dúfam, že po prečítaní článku vám otázka, ako naučiť dieťa čítať slabiky doma, nespôsobí zmätok. A vy sami presne určíte, ako zorganizovať proces učenia pre svojho syna alebo dcéru. Aby sme vám uľahčili vytváranie akčného plánu, uvádzame niekoľko ďalších odporúčaní:

• Skôr než sa začnete učiť, uistite sa, že je na to vaše dieťa naozaj pripravené. Nenúťte sa, snažte sa viesť tréning, najmä v počiatočnej fáze, hravou formou.
• Napriek mnohým metódam dieťa potrebuje predovšetkým šťastných a milujúcich rodičov. Ak ste s bábätkom nadviazali kontakt, potom každá metóda výučby prinesie výsledky.
• Začnite v malom, postupne prejdite na náročnejšie. Ak ste sa začali učiť, nebuďte leniví a neprestávajte, len tak sa môžete naučiť čítať. Aj keď všetko dobre dopadne, nezabúdajte, že váš obľúbený žiak je ešte len dieťa a občas sa chce len hrať alebo behať.

Veľa šťastia a trpezlivosti!

Vaša Tatyana Kemishis