Tatjana Krivonogova

Programos turinys:

1. Formuoti vaikų žinias apie Bogorodskaya žaislą.

2. Supažindinkite vaikus su Bogorodsko liaudies žaislu – kaip rusų liaudies meno kūriniu.

3. Išmokyti pamatyti medinio Bogorodsko žaislo grožį, linksmą jo gamtą.

4. Ugdykite domėjimąsi liaudiškais žaislais.

5. Ugdykite rūpestingą požiūrį į žaislą, domėjimąsi jo gamyba, liaudies amatininkus – amatininkus – medžio drožėjus.

Medžiagos: A4 formato popieriaus lapai, pieštukai, trintukai, spalvoti pieštukai, nuotraukų iliustracijos ar paveikslėliai, kuriuose vaizduojamas žaislas Bogorodskaya.

Edukacinės veiklos eiga:

1. Organizacinis momentas. Pokalbis su vaikais.

Pedagogas: Vaikinai, atspėk mįslę:

Meškiukai, kubeliai, mašinos

Ir dizaineriai dideli,

Ir kamuoliukai ir smulkmenos -

Tai visi mano – (vaikų atsakymai)

Pedagogas: Teisingai, žaislai. Vaikinai, ar turite žaislų? Su kokiais žaislais mėgsti žaisti? (vaikų atsakymai)

Mokytojas rodo iliustracijas, vaizduojančias Bogorodskaya žaislą, ir užduoda klausimus:

Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, kokius žaislus čia matote?

Vaikai: Gražūs dažyti žaislai.

Pedagogas: Kaip manote, iš ko jie pagaminti?

Vaikai: Pagaminta iš medžio.

Pedagogas: Visiškai teisus! Šie žaislai yra pagaminti iš medžio, nuo senų senovės Bogorodskoje kaimo meistrai peiliu pjaustydavo juos iš minkštos medienos – alksnio, liepos, drebulės. Sakoma, kad mažame kaime gyveno valstiečių šeima. Jie buvo neturtingi žmonės ir turėjo daug vaikų. Motina nusprendė pralinksminti vaikus ir padaryti jiems lėlę. Siuvau iš audinio, bet po kelių dienų vaikai žaislą suplėšė. Ji išpynė iš šiaudų, bet vakare lėlė subyrėjo. Tada moteris paėmusi šlakelį iš medžio išdrožė žaislą, o vaikai ją praminė Auka. Vaikinai ilgai žaidė su žaislu, o paskui jiems pabodo su lėle. Ir tėvas ją nuvežė į mugę. Ten buvo prekeivis, žmogus, kuris ateina pirkti daiktų į mugę. Prekybininkas manė, kad žaislas buvo įdomus, ir liepė valstiečiui pagaminti daug tokių žaislų. Pasak jų, nuo tada dauguma Bogorodskoje kaimo gyventojų ėmėsi „žaislinio“ amato, tai yra, gamino medinius žaislus.

Pedagogas: Kuo šie žaislai neįprasti?

Vaikai: Jie ne tokie kaip mūsų žaislai, minkšti, o pagaminti iš medžio.

Pedagogas: Taip, vaikinai, Bogorodsko žaislai yra malonūs, juokingi, „gyvi“. Patraukite besišypsančio meškiuko virvelę, o jis išskleis letenas į šalis, sveikindamasis su mumis. Kalviai Miška ir Mužikas plaktukais daužo priekalą, jei pajudinsite strypus po vieną. Medkirčių meškiukas sumontuotas ant naktinio stalelio stovo, kurio viduje įdėta spyruoklė, kuri maitina figūrą.

Pedagogas: Vaikinai, ką manote, ar pasakos lokys tapo stiprus?

Vaikai: Taip

Pedagogas: Kaip kitaip tu ir aš galime tapti stiprūs?

Vaikai: Reikia sportuoti

Pedagogas: Teisingai, atlikime ir keletą pratimų

Kūno kultūros minutė.

Kasdien ryte darome pratimus (vaikštome vietoje).

Mums labai patinka tai daryti eilės tvarka:

Smagiai vaikščiokite (vaikščiokite, pakelkite rankas (rankas aukštyn,

Pritūpkite ir atsistokite (pritūpkite 4–6 kartus,

Šokinėti ir šuoliuoti (10 šuolių).

2. Piešimas žaislas Bogorodskaya - meška

Pedagogas: Dabar pabandykime nupiešti medinį

žaislas Daugelio kompozicijų herojus yra lokys, todėl šiandien išmoksime jį piešti. Prieš pradėdami piešti lokį, pažvelkime į jį atidžiau.

Rodomas Bogorodskio lokio atvaizdas.

Pedagogas: Pirmiausia pažiūrėkime į liemenį. Kokios formos kūnas? (ovalus). Ką dar turi lokys? (galva). Kokios formos galva? (apvalus). Nepamirškite, jei pažiūrėsite iš šono, jo snukis pailgas. Kur yra galva? (jei vaikams sunku, mokytojas atsako, kad galva yra priešais (virš) kūno ir yra sujungta su juo galingu trumpu kaklu). Kaip atrodo meškos letenos, kokios jos formos (ovalios, bet pailgos? Kur yra meškos letenėlės (kūno apačioje? Kiek letenų turi lokys (2 priekinės ir 2 užpakalinės letenos? Kas yra ant meškos galva (ausys? Kokios formos? (pusapvalės). Meškos ausys didelės ar mažos? (mažos). Kas dar yra ant meškos galvos (akys, nosis? Atidžiai pažiūrėkite į meškos letenas, kas ant jų yra) nagai? Vaikinai, kokios spalvos yra meškiukai? (ruda) , ruda). Kokios spalvos akys, nosis ir nagai? (juodi). Gerai padaryta, atidžiai apžiūrėjote lokį.

Parodykite mokytojui, kaip piešti. Bogorodskio meškos piešimas paprastu pieštuku.

Pedagogas: Prieš papuošdami savo meškiuką spalvotais pieštukais, ištieskime pirštus.

Pirštų gimnastika „Kas miega žiemą?

Meška duobėje kietai miega (suspauskite dešinės rankos pirštus į kumštį, pradedant nuo didžiojo)

Jis snūduriuoja visą žiemą iki pavasario.

Burundukai žiemą miega,

Dygliuotasis ežiukas ir barsukas.

Tik mažasis zuikis negali užmigti - (rodo mažąjį pirštelį, jį pasukdamas)

Bėga nuo lapės.

Jis mirksi tarp krūmų (jo kairės rankos pirštai vaizduoja spragsintį lapės veidą, pasivejantį kiškį)

Jis nusisuko ir buvo toks!

Savarankiška vaikų veikla. Bogorodskio meškos dažymas spalvotais pieštukais.

3. Apatinė eilutė. Parodos dizainas.

Pedagogas: Kas jums patiko šiandien?

Kodėl gi ne?

Kokių sunkumų patyrėte? (Vaikų atsakymai.)

Mokytoja rengia vaikų darbelių parodą.

Vaikai žiūri į piešinius ir dalijasi įspūdžiais bei išsako savo nuomonę.

Publikacijos šia tema:

Integruota pamoka antroje jaunesniųjų grupėje „Bogorodskaya žaislas - lokys“ muzikos vadovė Terekhova Natalija Aleksandrovna mokytoja Vostryakova Julija Viktorovna Ugdymo sričių integravimas: kalba.

Vyresniosios grupės „Aštuonkojis“ bendrų edukacinių piešimo su vaikais užsiėmimų santrauka Bendros edukacinės veiklos edukacinėje srityje „Meninė ir estetinė raida“ santrauka. piešimas "Aštuonkojis"

Tiesioginių edukacinių piešimo užsiėmimų santrauka vyresniųjų grupėje „Atėjo pavasaris“ Tiesioginės edukacinės veiklos piešimo vyresniojoje grupėje suvestinė. Pedagogas: Matveeva Nadežda Nikolaevna Darbo vieta:.

Tikslas: Supažindinant su kultūra ir tradicijomis ugdyti vaikuose meilės jausmą savo gimtajam kraštui, savo mažai tėvynei. Užduotys:.

Mokomosios veiklos, skirtos pažintinei ir tiriamajai veiklai vidurinėje grupėje „Bogorodskaya Toy“, santrauka Programos turinys: 1. Supažindinkite vaikus su Bogorodsko žaislu. 2. Ugdykite gebėjimą lyginti, analizuoti ir nustatyti priežastinį ryšį.

Astrachanės miesto MBDOU Nr. 52 „Rosinka“
Fedorova Olga Pavlovna mokytoja

Tema: Bogorodskaya žaislas ir jo meistrai.
(vyresnioji grupė)

Tikslas: Įtvirtinti žinias apie liaudies žaislų įvairovę; toliau pristatyti liaudies amatus. Pateikite idėją apie Bogorodsko žaislą, jo tipus ir gamybos technologiją. Pažadinkite vaikus ieškoti veiklos ir samprotavimo. Suformuoti susidomėjimą ir norą patiems pasigaminti Bogorodsko tipo žaislą.

Žodyno aktyvinimas: Bogorodskaya, Kargopolskaya, kaltas.

Medžiaga: Bogorodsko žaislas: dinamiškas - močiutė su mezgimo adatomis, senis rogėse, vištos, kopūstus kapojantys kiškiai, skalbianti lapė, vyras ir meška, meška su meškiuku, trūkčiojantis lokys.

Žaislai: Filimonovsky katė, Dymkovo gaidys, Kargopolsky - Polkan,krepšelis, vokas su schema, skrynia, Bogorodsko žaislo iliustracija, iliustracija (Bogorodsko žaislo gamybos seka), įrankiai (kirvis, peilis, kaltai), vaizdo kasetė „Bogorodsko žaislas“; vyro ir meškos siluetas iš kartono, 2 juostelės, 2 laidai - kiekvienam vaikui.

Parengiamieji darbai: pažintis su Dymkovo, Filimonovskaya, Kargopol žaislais, kasetės „Sirino paukščio paslaptys“ peržiūra, ekskursija į žaislų muziejų, iliustracijų, albumų „Folk Toy“ peržiūra.

Pamokos eiga:

- Vaikinai, šiandien į mūsų pamoką atėjo svečiai. Ir visada džiaugiamės sulaukę svečių.Kokiais žodžiais pasitinkame svečius?
Vaikai: - Sveiki, sveiki, malonu jus matyti, prašome užeiti.
– Kiek gerų ir malonių žodžių išsakei, o mainais sulaukei daug švelnių šypsenų ir spindinčių akių. „Kuo daugiau žmogus daro gero, tuo daugiau jis gauna“.
(Vaikai ir vaikai eina prie stalo, ant kurio yra vokas su numeriu 1, krepšelis su numeriu 2 ir skrynia su skaičiumi 3)
- Vaikinai, žiūrėk, ką mes čia turime?
– Teisingai, čia vokas, skrynia ir krepšelis. Ir pažiūrėkite į juos, skaičius. Ką tai reiškia?
- Vaikinai, ką atidarysime pirmiausia?
- Po numeriu 1 turime voką, o jame yra diagrama. (vaikai sustoja ratu, bet nesilaiko už rankų, vadovas sako patarlę šalia stovinčiam žmogui (kairėje) ir paima už rankos, vaikai sako patarles ir laikosi už rankų, pabaigoje pasirodo apskritimas)
– Vaikinai, jūs tokie šaunuoliai, žinote daug patarlių, jos visos tokios skirtingos, nesikartoja. Šauniai padirbėta!
- Vaikinai, žiūrėk, ką mes turime?
- Taip, vaikinai, tai yra apskritimas, o apskritimas yra ko simbolis? Šis simbolis yra saulė. Saulė yra gyvenimas. Šiandien klasėje mums padės saulė.
- Pažiūrėkime, vaikinai, ką mes turime po antruoju numeriu?
-Po numeriu 2, mes turime skrynią. Atsisėskime ant kėdžių ir pažiūrėkime, ką turime savo krūtinėje. (vaikai sėdi)
- Vaikinai, pažiūrėkite, kas tai per žaislai, kaip jie vadinasi?
(balsas atveria skrynią ir padeda žaislus ant stalo)
- Teisingai, tai yra Dymkovo gaidys, pažiūrėkite, kaip spalvingai jis nudažytas, o tai yra Kargopolio žaislas - Polkanas, ir tai yra Filimonovsky žaislas - katė.
Žiūrėkite, „Filimonovskaya“ žaislas išsiskiria tuo, kad yra pailgas.
- Gerai padaryta, pagalvokite, ką šie žaislai gali mums pasakyti?
Vaikai: - apie vietovės pavadinimą: apie meistrą, apie jo charakterį: apie medžiagą, iš kurios jie pagaminti.
– Taip, vaikinai, kiekvienas žaislas gali mums daug ką įdomaus pasakyti, suteikti džiaugsmo ir vaikams, ir suaugusiems, juos pralinksminti. Daugelį poetų rašyti eilėraščius paskatino liaudiški žaislai. Mūsų vaikai mokėsi eilėraščių, bet apie tuos liaudiškus žaislus, kurių dabar neturime.
(vaikai skaito eilėraščius)

Dymkovo kalakutiena.

Štai protingas kalakutas, jam viskas gerai.
Didelio kalakuto visi šonai išdažyti.
Nustebino visus savo apdaru, jis svarbiai išskleidė sparnus.
Žiūrėk, jo krūminė uodega visai nėra paprasta...
Kaip saulėta gėlė ir aukštos šukos
Raudoni sielvarto dažai, kaip karaliaus karūna.
Kalakutas spalvingai gražus, pompastiškas ir išdidus.
Svarbus paukštis – kalakutas – iš aukšto žvelgia į visus aplinkinius.

Mano žaislai. V. Vasilenko.

Panašūs į seną pasaką, jie pasirodė prieš mane.
Jų ragai atrodo kaip eglės, spalva geltona ir mėlyna.
Tamsiai raudona ir žalia. Lieknas ožys ir elniai.
Jie pasiruošę mane linksminti, būti su manimi visą dieną.
Jie noriai rado kampelį ant mano stalo.
Jie stebi mano darbus, kad nepavargčiau.
Ir jie turi didelius ragus. Negalite nuo jų atitraukti akių.
Keista, kad gyvi – jie neprašys tik maisto.

- Šauniai padirbėta. Labai geri eilėraščiai. Bet iš tikrųjų šie liaudiški žaislai panašūs į pasaką. (jis išima popierių, atidaro jį, parodo vaikams Bogorodskaya žaislo iliustraciją)
- Vaikinai, pažiūrėkite į šią mums nepažįstamo žaislo, bet jis vadinamas Bogorodskaya, iliustraciją.
(mokytojo istorija)
Netoli senovinio Sergiev Posad miesto netoli Maskvos, ant aukšto kalno tarp miškų ir laukų, yra Bogorodskoje kaimas. Pasak liaudies legendos, kaime seniai gyveno šeima. Mama nusprendė pralinksminti mažus vaikus. Ji iš medžio gabalo (vitrinos) iškirpo figūrėlę ir pavadino ją „Auka“. Vaikai džiaugėsi, žaidė ir mėtė „auk“ už krosnelės. Kartą vyras pradėjo ruoštis į mugę ir pasakė: nunešiu „auką“ į turgų ir parodysiu prekeiviams. Nusipirkome „Auką“ ir užsisakėme daugiau. Nuo tada Bogorodskoje atsirado žaislo drožyba ir jis buvo pradėtas vadinti Bogorodskaya žaislu.
Šis žaislas pjaustomas ne iš bet kokios medienos, o tik iš liepų, alksnio ir drebulės, nes ši mediena yra lengvai apdirbama ir leidžia atgaminti smulkias detales. Mediena džiūsta trejus metus, kad nebūtų įtrūkimų. Ir tik tada jie pradeda dirbti. Meistro įrankiai paprasti.
(rodomi įrankiai: kirvis, peilis, kaltų rinkinys)
- Vaikinai, pažiūrėkite, šioje iliustracijoje parodytas žaislo gamybos etapas.
(rodyti iliustraciją)
Meistras pirmiausia paima medžio gabalą, atidžiai apžiūri, tarsi ką nors sugalvotų. Tada jis kirviu padaro įpjovą, tada apdoroja kaltu, o tada aštriu peiliu apibūdina odą, atidaro akis, burną ir galiausiai meistras savo žaislui suteikia pavadinimą. Pasakos pasakojamos žaislų pagalba. Žaislas „Bogorodskaya“ yra labai įvairus – tai gyvūnų ir žmonių figūrėlės, užsiėmusios kasdiene veikla: medžio pjovimu, metalo kalimu, arbatos gėrimu.

Kūno kultūros minutė.

Aš prašau jūsų atsistoti - tai vienas, pasukti galvą - tai du.
Nuleiskite rankas, žiūrėkite į priekį – tai trys, stipriai prispauskite jas prie pečių – tai penki.
Dabar atsisėskite ramiai – tai šeši.

- O, vaikinai, mes taip įsitraukėme, kad pamiršome krepšį. Koks skaičius čia parašytas?
– Taip, tai skaičius 3. Pasakose labai paplitę trys vaikinai – 3 sūnūs, 3 mergelės, 3 užduotys, 3 palinkėjimai, 3 meškos.
– O mūsų krepšelis stebuklingas. Jame gyvena pasaka. Žinau daug pasakų, šiandien nenoriu tau pasakoti pasakos, bet parodyk pasaką apie Bogorodsko žaislą, ir tu man padėsi.
(mokytoja po vieną išima žaislus ir pasakoja pasaką, kviesdama vaikus daryti judesius su žaislais istorijai įsibėgėjant).

Pasaka.
Kadaise gyveno senelis: „Iš už miško, iš už kalnų, senelis Egoras joja ant žirgo“ (rodo žaislą: senelis joja ant žirgo) ir močiutė „Šešėlis-šešėlis- pavėsis sode, tvora troboje, krosnis dega, močiute, paskubėk.“ . Močiutė tvarkė namus, mezgė kojines.(rodo žaislą: močiutė mezga kojines) O močiutė turėjo viščiukus. „Gatvėje kaunasi 3 vištos ir gaidys, šau-šū, cha-ha-ha, pasigailėk gaidžio“ (rodo žaislą: vištos pešasi grūdus). Močiutė labai mylėjo savo viščiukus, išleisdavo jas pasivaikščioti, šerdavo, prižiūrėdavo. Jie gyveno, senelis ir močiutė gerai sutarė, bet bėda ta, kad jie buvo seni ir jiems buvo sunku viską padaryti, neturėjo pagalbininkų. Jie gyveno miško pakraštyje. Gyvūnai sužinojo, kad pagalbos reikia seneliams, ir jie nusprendė jiems padėti. Močiutė nusprendė kepti pyragus su kopūstais. Atbėgo kiškiai ir padėjo pjaustyti kopūstą. „Skruzdžių žolė pakilo iš miego, zylė sugriebė grūdus, zuikiai sugriebė kopūstą“ (žaislų demonstracija: kiškiai pjausto kopūstus). Atėjo sesutė lapė ir padėjo močiutei išskalbti drabužius. „Šiandien sesutė lapė visą dieną skalbė kailinius ir padeda močiutei“ (rodo žaislą: lapė skalbia drabužius). Tada atėjo trys lokiai. Michailas Potapychas dirbo su savo seneliu kalvėje, kaldamas plaktukais. „Kas tas triukšmas, kas tas beldžiasi? Knock-knock, knock-knock. Pilkas meškiukas, senas senelis renkasi batus, pradeda verslą“ (rodo žaislą, senelis ir meška beldžiasi plaktukais). O Nastasija Petrovna nusprendė garinti savo mažąjį meškiuką pirtyje. „Nusiplauk veidą vandeniu, kad akys spindėtų, kad skruostai paraustų, kad burna juoktųsi, kad dantys sukąstų“ (rodo žaislą: meška plauna meškos jauniklį). Taigi, gyvūnai visą dieną buvo užsiėmę, padėdami seneliams. Kol gyvuliai darė savo reikalus, močiutė ir Nastasija Petrovna kepė pyragus su kopūstais. Vakare jie visi susėdo prie stalo. „Ak, siūbėk-roll-roll, pažiūrėk į beigelius, karštus iš orkaitės, visi skaistalai karšti.
Tuo pasaka baigiasi, ir gerai tiems, kurie klausėsi. Tai darbštūs gyvūnai, kurie gyveno šiame miške.

– Vaikinai, ar tai įdomi pasaka? Ką manote, Michailas Potapychas, ar jis labai stiprus? Kodėl manote?
(mokytojas išima iš krepšio žaislą - „trūkčiojantį meškiuką“ ir parodo, kaip darė kūno kultūrą)
– Parodykime, kaip galime atlikti pratimus.

Saulė pažvelgė į lovelę
Vienas du trys keturi Penki.
Mes visi darome pratimus
Turime atsisėsti ir atsistoti
Ištieskite rankas plačiau
Vienas du trys keturi Penki
Pasilenk per tris, keturis
Ir stovėti vietoje.
Ant kojos piršto, tada ant kulno
Mes visi darome pratimus.

- Vaikinai, prisiminkime, kuris žaislas mums papasakojo ir parodė pasaką?
– Taip, šis žaislas vadinasi Bogorodskaja. Kaip manote, ką šie žaislai turi bendro ir kuo jie panašūs? – Kuo jie skiriasi?
- Dauguma Bogorodsko žaislų turi vieną patrauklią savybę - tai žaislai „su judesiu“. Išradingas prietaisas pajudina žaislą, pagyvina ir daro jį linksmesnį.
- Prisiminkime, kaip vadinasi šie žaislai?

- Žiūrėk. Šie dalykai šiandien mus aplankė.
Papasakoti mums senovės, nuostabaus grožio paslaptis.
Supažindinti mus su Rusijos pasauliu, gėrio pasauliu.
Sakyti, kad Rusijoje yra stebuklingų žmonių, meistrai.

– Rusijos amatininkai mokėjo dirbti ir į savo darbą įdėjo visus savo įgūdžius, visą sielą, todėl gaminiai pasirodė tokie gražūs. Žmonės sugalvojo patarlių ir posakių apie sunkų darbą.
– Kokias patarles ir posakius apie darbą žinote?
(vaikai sako patarles ir posakius apie darbą)
- O dabar, vaikinai, pamatysime, kaip dirbs tikri meistrai.
(vaikai žiūri juostą, kurioje įrašyti meistrų darbai)
– Ar patiko meistrų darbas?
– Ar prisimenate, kokį žaislą meistrai pagamino? Jei norite patys pavirsti meistrais ir pasigaminti savo žaislą, eikime ir sėskime prie stalų.
(vaikai sėdi prie stalų, ant kurių yra iš kartono iškirpti meškos ir žmogaus siluetai, mokytoja paaiškina ir parodo, kaip pasigaminti žaislą, siluetus pritvirtinant prie strypo viela).
- Šauniai padirbėta. Jūs padarėte gerus meistrus. (vaikai parodo, kaip juda jų žaislai)
- Bet dabar mūsų pamoka baigėsi. Su kokiu nauju žaislu šiandien ne tik susipažinome, bet ir patys pasigaminome?
- Kas tau patiko labiausiai?
- Vaikinai, šį vakarą, grįžę namo, papasakokite mamai ir tėčiui, ką mes padarėme, ir parodykite savo žaislus.

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Ant stovo margos medinės vištos, kalvių, žmogaus ir meškos figūrėlės – patrauk už strypo ir jos plaktukais trenks į mažą priekalą. Juokingi žaislai, Rusijoje žinomi nuo neatmenamų laikų, tapo už 29 km esančio Bogorodskoje kaimo prie Maskvos gyventojų pagrindiniu liaudies amatu. iš Sergiev Posad. Sergiev Posad ir Bogorodskoje kaimo žaislų pramonę ekspertai vadina dviem šakomis ant vieno kamieno. Iš tiesų, amatai turi bendras šaknis: senovės stulpo formos skulptūros tradicijas ir tūrinio, reljefinio medžio drožybos mokyklą Trejybės-Sergijaus lavoje, žinomą nuo XV a. Laikui bėgant Bogorodskoje kaimas tapo savitu liaudies meno centru Rusijos taikomosios dailės istorijoje. Bogorodsko drožėjai dalyvauja daugelyje parodų; jų darbai buvo apdovanoti aukso medaliais pasaulinėse parodose Paryžiuje, Niujorke, Briuselyje. Žaislas „Valstietis ir višta“ yra Maskvos istorijos muziejuje, kompozicija „Kaip pelės palaidojo katę“ – Liaudies meno muziejuje, žaislas „Kavalierius ir ponia“, „Caras Dodonas ir Žvaigždė“ yra Rusijos krašto muziejuje.

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Edukacinės veiklos, skirtos supažindinti vidurinės grupės vaikus su Bogorodsko žaislu, santrauka.

Darbo su vaikais santrauka. Tikslas: ugdyti žinias apie Bogorodsko žaislą Tikslai: ugdyti vaikų patriotinius jausmus, praturtinti vaikų žinias apie liaudiškus žaislus, lavinti įgūdžius...

Septynios mažos pasakos apie Bogorodsko žaislus

Mieli tėveliai ir darželio auklėtojos! Jūsų dėmesiui siūlome septynias mažas pasakas apie Bogorodsko žaislus. Šios pasakos padės praplėsti vaikų supratimą apie liaudiškus žaislus,...

Tema.„Bogorodskaya žaislas. Piešti lokį“.
Tikslai. Ugdyti estetinius jausmus; stiprinti grafinius įgūdžius ir
sudėtingo objekto piešimo įgūdžiai.
Įranga. Matrioškos lėlės, Bogorodsko žaislai.
Per užsiėmimus
I. Organizacinis momentas
II. Įžanginis pokalbis
Auklėtojas. Atspėk mįslę:
Nors esame maži,
Bet taip gražu:
Viskas nupiešta gėlėmis,
Ir vienas skirtas pagrindiniam.
Tarp mūsų yra mažylių.
Kas mes esame?
Vaikai. Matrioškos lėlės.
Lizdinių lėlių demonstravimas.
IN. Iš ko buvo pagamintos lizdinės lėlės?
D. Pagaminta iš medžio.
IN. Dabar klausykitės istorijos, kaip atsirado kiti
mediniai žaislai.
Tai įvyko seniai, gal prieš du šimtus metų, o gal ir daugiau, kaime
Bogorodskis, netoli Maskvos.
Žiemą naktys ilgos ir anksti temsta. Vaikams valstiečių trobelėje nuobodu. Ir taip
Vieną dieną mama norėjo pamaloninti savo vaikus žaislu. Ir nėra su kuo jo pirkti.
Ji ėmė galvoti: jei iš šiaudų išpinsi, greitai suplyš. Jei iš tešlos
apakinkite – išdžius ir subyrės. O ji paėmė iš po krosnies rąstą, su kirviu ir
Iškirpau lėlę peiliu.
Vaikai džiaugėsi žaislu. Jie užmigdė juos ir pasakė: „Ai, ai“. Ir jie pavadino ją Auca. A
užaugo – apleido savo Auku.
Vieną dieną mama ėjo į turgų, pamatė žaislą, pasiėmė su savimi ir pardavė.
Kartą per kaimą važiuoja vežimas, į jį sėdi vyras ir šaukia:
– Kas turguje pardavė medinį žaislą?
„Aš prekiavau, – sako moteris, – kam tau to reikia?
- Ar neketinate iškirpti daugiau tokių? Viską nupirksiu.
- Gerai, ateik į šventę.
Moteris gamino žaislus ir lakstė po kaimą pasikalbėti apie savo sėkmę, įgūdžius
parodyk savo. Jos kaimo žmonės pradėjo gaminti įvairius žaislus ir pirkliams.
parduoti.
III. Susipažinimas su nauja medžiaga
IN. Aplinkui apaugę gauruoti eglės, ąžuolai, beržai, liepai
Bogorodskoje kaimas iš visų pusių. Kai kuriuose gretimuose kaimuose jie audė parduoti
kūnus ir batus, kitur gamino medinius šaukštus ir indus, bogorodiečiai
iškirpti žaislai. Jie buvo laikomi geriausiais žaislų gamintojais. Jie atnešė žaislus
mugė ne maišuose, ne krepšiuose, o ištisuose vežimuose. Žaislai buvo nebrangūs, bet
Ar tai kainos reikalas? Pagrindinis dalykas yra džiaugsmas, kad Bogorodskas žaislai ir
vaikai ir suaugusieji.
Pažvelkime į Bogorodsko meistrų gaminius. Kuo šie žaislai skiriasi nuo
likusieji?
D. Jie nedažyti.
IN. Meistrai sukūrė savo meninį stilių, savo
raižybos stilius. Jie pamatė, kad žaislai iš nedažytos medienos netgi gali būti
įdomesni, ir jie nustojo juos piešti.
Skulptūrų temos įvairios: tai valstiečiai, medžiotojai, žvėrys ir paukščiai, scenos
iš kasdienybės, pasakų.
Kokius pasakų personažus atpažįstate?
D. Bogatyras Ilja Murometsas ant žirgo, caras Dodonas ir astrologas iš
pasakos "Auksinis gaidys"...
IN. Bogorodskoje jie išmoko gaminti žaislus su judesiu.
Patraukite du strypus ir žaislas atgyja. Knock-nock – jie garsiai trenkė į plaktuką
kalviai ant priekalo: žmogus ir lokys.
Bet ant lentos stovi viščiukai – patrauk už virvelės, ir jie paskubomis pradės
nuskinti grūdus.
Kareiviai žygiuoja, žirgai veržliai šuoliuoja, meškiukai žaidžia balalaikas. Herojus
daugelis kompozicijų yra lokys, todėl šiandien ją išnagrinėsime
dažyti.
IV. Savarankiškas darbas
BRĖŽIMO ŽINGSNIAI
1. Padėkite lapą vertikaliai. Nubrėžkite vertikalią liniją. Plaučiai
Potėpiais nubrėžkite lokio aukštį.
2. Pažymėkite galvos vietą, nustatydami, kiek kartų viršija galvos aukštį
tinka visos figūros ūgiui.
3. Šviesiomis tiesiomis linijomis nubrėžkite letenų padėtį. atkreipkite dėmesį į
simetriškas figūros pobūdis.
4. Naudodami lengvo eskizo techniką, toliau tobulinkite padėtį ir dydį
letenos, liemuo.
5. Nuspalvink meškiuką rudai.
V. Refleksija.

Programos turinys: formuoti vaikų žinias apie Bogorodsko žaislą; pristatyti Bogorodskaya žaislą kaip rusų liaudies meno kūrinį; mokyti įžvelgti medinio žaislo grožį, linksmą jo prigimtį; ugdyti rūpestingą požiūrį į žaislą.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Edukacinių užsiėmimų apie piešimą „Bogorodskaya Toy“ vyresniojoje grupėje santrauka

Programos turinys:

1. Formuoti vaikų žinias apie Bogorodskaya žaislą.

2. Supažindinkite vaikus su Bogorodsko liaudies žaislu – kaip rusų liaudies meno kūriniu.

3. Išmokyti pamatyti medinio Bogorodsko žaislo grožį, linksmą jo gamtą.

4. Ugdykite domėjimąsi liaudiškais žaislais.

5. Ugdykite rūpestingą požiūrį į žaislą, domėjimąsi jo gamyba, liaudies amatininkus – amatininkus – medžio drožėjus.

Medžiagos: popieriaus lapai ½ A 4, paprasti pieštukai, trintukai, spalvoti pieštukai, nuotraukų iliustracijos arba paveikslėliai, kuriuose vaizduojamas Bogorodskaya žaislas.

Edukacinės veiklos eiga:

1. Organizacinis momentas. Pokalbis su vaikais.

Pedagogas: Vaikinai, atspėk mįslę:

Meškiukai, kubeliai, mašinos

Ir dizaineriai dideli,

Ir kamuoliukai ir smulkmenos -

Tai visi mano...žaislai!

Pedagogas: Teisingai, žaislai. Vaikinai, ar turite žaislų? Su kokiais žaislais mėgsti žaisti? (vaikų atsakymai)

Mokytojas rodo iliustracijas, vaizduojančias Bogorodskaya žaislą, ir užduoda klausimus:

Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, kokius žaislus čia matote?

Vaikai: Gražūs dažyti žaislai.

Pedagogas: Kaip manote, iš ko jie pagaminti?

Vaikai: Pagaminta iš medžio.

Pedagogas: Visiškai teisus! Šie žaislai yra pagaminti iš medžio, nuo senų senovės Bogorodskoje kaimo meistrai peiliu pjaustydavo juos iš minkštos medienos – alksnio, liepos, drebulės. Sakoma, kad mažame kaime gyveno valstiečių šeima. Jie buvo neturtingi žmonės ir turėjo daug vaikų. Motina nusprendė pralinksminti vaikus ir padaryti jiems lėlę. Siuvau iš audinio, bet po kelių dienų vaikai žaislą suplėšė. Ji išpynė iš šiaudų, bet vakare lėlė subyrėjo. Tada moteris paėmusi šlakelį iš medžio išdrožė žaislą, o vaikai ją praminė Auka. Vaikinai ilgai žaidė su žaislu, o paskui jiems pabodo su lėle. Ir tėvas ją nuvežė į mugę. Ten buvo prekeivis, žmogus, kuris ateina pirkti daiktų į mugę. Prekybininkas manė, kad žaislas buvo įdomus, ir liepė valstiečiui pagaminti daug tokių žaislų. Pasak jų, nuo tada dauguma Bogorodskoje kaimo gyventojų ėmėsi „žaislinio“ amato, tai yra, gamino medinius žaislus.

Pedagogas: Kuo šie žaislai neįprasti?

Vaikai: Jie ne tokie kaip mūsų žaislai, minkšti, o pagaminti iš medžio.

Pedagogas: Taip, vaikinai, Bogorodsko žaislai yra malonūs, juokingi, „gyvi“. Patraukite besišypsančio meškiuko virvelę, o jis išskleis letenas į šalis, sveikindamasis su mumis. Kalviai Miška ir Mužikas plaktukais daužo priekalą, jei pajudinsite strypus po vieną. Medkirčių meškiukas sumontuotas ant naktinio stalelio stovo, kurio viduje įdėta spyruoklė, kuri maitina figūrą.

Pedagogas: Vaikinai, ką manote, ar pasakos lokys tapo stiprus?

Vaikai: Taip

Pedagogas: Kaip kitaip tu ir aš galime tapti stiprūs?

Vaikai: Reikia sportuoti

Auklėtojas : Teisingai, padarykime ir pratimų

Kūno kultūros minutė.

Kasdien ryte darome pratimus (vaikštome vietoje).

Mums labai patinka tai daryti eilės tvarka:

Smagiai vaikščiokite (vaikščiokite), pakelkite rankas (rankas aukštyn),

Pritūpkite ir atsistokite (pritūpkite 4–6 kartus),

Šokinėti ir šuoliuoti (10 šuolių).

2. Piešimas žaislas Bogorodskaya - meška

Pedagogas: Dabar pabandykime nupiešti medinį

žaislas Daugelio kompozicijų herojus yra lokys, todėl šiandien išmoksime jį piešti. Prieš pradėdami piešti lokį, pažvelkime į jį atidžiau.

Rodomas Bogorodskio lokio atvaizdas.
Pedagogas:Pirmiausia pažiūrėkime į liemenį. Kokios formos kūnas? (ovalus). Ką dar turi lokys? (galva). Kokios formos galva? (apvalus). Nepamirškite, jei pažiūrėsite iš šono, jo snukis pailgas. Kur yra galva? (jei vaikams sunku, mokytojas atsako, kad galva yra priešais (virš) kūno ir yra sujungta su juo galingu trumpu kaklu). Kaip atrodo meškos letenos, kokios jos formos (ovalios, bet pailgos)? Kur yra lokio letenos (kūno apačioje)? Kiek letenų turi lokys (2 priekines ir 2 užpakalines)? Kas yra ant meškos galvos (ausų)? Kokios formos jie? (puslankiu). Ar meškos ausys didelės ar mažos? (mažas). Kas dar yra ant meškos galvos (akys, nosis)? Atidžiai pažiūrėkite į lokio letenas, ką jos turi (nagas)?
Vaikinai, kokios spalvos yra lokiai? (ruda, ruda). Kokios spalvos akys, nosis ir nagai? (juodas). Puiku, atidžiai pažiūrėjote į lokį.

Mokytojo demonstracija. Bogorodskio meškos piešimas paprastu pieštuku.

Pedagogas: Prieš papuošdami savo meškiuką spalvotais pieštukais, ištieskime pirštus.

Pirštų gimnastika „Kas miega žiemą?
Meška duobėje kietai miega (suspauskite dešinės rankos pirštus į kumštį, pradedant nuo didžiojo)
Jis snūduriuoja visą žiemą iki pavasario.
Burundukai žiemą miega,
Dygliuotasis ežiukas ir barsukas.
Tik mažasis zuikis negali užmigti - (rodo mažąjį pirštelį, jį pasukdamas)
Bėga nuo lapės.
Jis mirksi tarp krūmų (jo kairės rankos pirštai vaizduoja spragsintį lapės veidą, pasivejantį kiškį)
Jis nusisuko ir buvo toks!

Savarankiška vaikų veikla. Bogorodskio meškos dažymas spalvotais pieštukais.

3. Apatinė eilutė. Parodos dizainas.

Pedagogas: Kas jums patiko šiandien?
- Kodėl gi ne?
– Su kokiais sunkumais susidūrėte? ( Vaikų atsakymai.)

Mokytoja rengia vaikų darbelių parodą.
Vaikai žiūri į piešinius ir dalijasi įspūdžiais bei išsako savo nuomonę.