Tatiana Krivonogova

A program tartalma:

1. A gyerekek ismereteinek kialakítása a Bogorodskaya játékkal kapcsolatban.

2. Ismertesse meg a gyerekekkel a bogorodszki népi játékot - mint az orosz népművészeti alkotást.

3. Tanítsd meg látni a bogorodszki fából készült játék szépségét, szórakoztató jellegét.

4. A népi játékok iránti érdeklődés kialakítása.

5. A népi kézművesekben - iparosokban - fafaragókban a játék iránti gondoskodó magatartást, gyártása iránti érdeklődést ápolni.

Anyagok: A4-es méretű papírlapok, ceruzák, radírok, színes ceruzák, fotóillusztrációk vagy a Bogorodskaya játékot ábrázoló képek.

Az oktatási tevékenységek előrehaladása:

1. Szervezési mozzanat. Beszélgetés gyerekekkel.

Pedagógus: Srácok, találjátok ki a rejtvényt:

Medvék, kockák, autók

És a tervezők nagyok,

És golyók és csecsebecsék -

Ezek mind az enyémek – (gyerekek válaszai)

Pedagógus:Így van, játékok. Srácok, van játékotok? Milyen játékokkal szeretsz játszani? (gyerekek válaszai)

A tanár a Bogorodskaya játékot ábrázoló illusztrációkat mutatja, és kérdéseket tesz fel:

Pedagógus: Srácok, nézzétek, milyen játékokat látsz itt?

Gyermekek: Gyönyörű festett játékok.

Pedagógus: Szerinted miből vannak?

Gyermekek: Fából készült.

Pedagógus: Teljesen igaza van! Ezek a játékok fából készültek, ősidők óta a Bogorodszkoje faluból származó kézművesek késsel vágták ki őket puha fából - égerből, hársból, nyárból. Azt mondják, egy parasztcsalád élt egy kis faluban. Szegény emberek voltak, sok gyerekük volt. Az anya úgy döntött, hogy szórakoztatja a gyerekeket, és babát csinál belőlük. Anyagból varrtam, de néhány nap múlva a gyerekek eltépték a játékot. Szalmából szőtte, de estére a baba szétesett. Aztán a nő vett egy szálkát, és játékot faragott fából, a gyerekek pedig Aukának hívták. A srácok sokáig játszottak a játékkal, aztán megunták a babát. És az apja elvitte a vásárba. Volt ott egy kereskedő, egy ember, aki vásárolni jön a vásárba. A kereskedő érdekesnek tartotta a játékot, és megparancsolta a parasztnak, hogy készítsen sok ilyen játékot. Azt mondják, azóta Bogorodszkoje falu lakóinak többsége a „játékos” mesterséget, vagyis a fajátékok készítését kezdte el.

Pedagógus: Mi a szokatlan ezekben a játékokban?

Gyermekek: Nem olyanok, mint a mi játékaink, puhák, hanem fából.

Pedagógus: Igen, srácok, a Bogorodsk játékok kedvesek, viccesek, „élők”. Meghúzod a mosolygós kis Mackó madzagát, ő pedig oldalra tárja a mancsait, üdvözölve minket. Mishka és Muzhik kovácsok kalapáccsal ütik az üllőt, ha egyenként mozgatja a rudakat. A favágó medve egy éjjeliszekrény állványra van felszerelve, melynek belsejébe egy rugó van beillesztve, amely meghajtja a figurát.

Pedagógus: Srácok, mit gondoltok, erős lett a medve a meséből?

Gyermekek: Igen

Pedagógus: Hogyan lehetünk másként erősek te és én?

Gyermekek: Edzés szükséges

Pedagógus:Így van, csináljunk néhány gyakorlatot is

Testnevelés perc.

Minden nap reggel gyakorlatokat végzünk (helyben járás).

Nagyon szeretjük sorrendben csinálni:

Jó szórakozást a sétához (séta, karok felemelése (kezeket fel,

Guggolás és felállás (guggolás 4-6 alkalommal,

Ugrás és vágta (10 ugrás).

2. Rajz a Bogorodskaya játék - egy medve

Pedagógus: Most próbáljunk meg rajzolni egy fát

játék Sok kompozíció hőse egy medve, ezért ma megtanuljuk lerajzolni. Mielőtt elkezdenénk rajzolni a medvét, nézzük meg közelebbről.

A Bogorodsky medve képe látható.

Pedagógus: Nézzük először a törzset. Milyen alakú a test? (ovális). Mi van még a medvének? (fej). Milyen alakú a fej? (kerek). Ne felejtsd el, ha oldalról nézed, a pofa megnyúlt. Hol található a fej? (ha a gyerekek nehezen találják, a tanár azt válaszolja, hogy a fej a test előtt (felett) helyezkedik el, és erős, rövid nyakkal kapcsolódik hozzá). Hogyan néznek ki a medve mancsai, milyen alakúak (oválisak, de hosszúkásak? Hol vannak a medve mancsai (a test alján? Hány mancsa van a medvének (2 első és 2 hátsó mancs? Mi van a medvefej (fülek? Milyen alakúak? (félkör alakúak). A medve füle nagy vagy kicsi? (kicsi). Mi van még a medve fején (szem, orr? Nézze meg alaposan a medve mancsát, mi van rajtuk () karmok? Srácok, milyen színűek a medvék? (barna) , barna). Milyen színűek a szemek, az orr és a karmok? (fekete). Jól tetted, alaposan megvizsgáltad a medvét.

Megmutatjuk a tanárnak, hogyan kell rajzolni. A Bogorodsky medve rajza egyszerű ceruzával.

Pedagógus: Mielőtt színes ceruzával díszítenénk mackónkat, nyújtsuk ki az ujjainkat.

Ujjtorna „Ki alszik télen?”

A medve az odúban mélyen alszik, (a jobb kéz ujjait szorítsa ökölbe, kezdve a nagytól)

Egész télen tavaszig horkol.

A mókusok télen alszanak,

Szúrós sündisznó és borz.

Csak a kis nyuszi nem tud aludni - (mutatja a kisujját, forgatja)

Menekül a róka elől.

Villog a bokrok között (bal kezének ujjai egy nyulat utolérő róka csattanó arcát ábrázolják)

Elrontotta és ilyen volt!

A gyermekek önálló tevékenysége. A Bogorodsky medve színezése színes ceruzákkal.

3. A lényeg. Kiállítás tervezése.

Pedagógus: Mi tetszett ma srácok?

Miért ne?

Milyen nehézségeket tapasztalt? (Gyermekek válaszai.)

A tanárnő kiállítást tart a gyerekek munkáiból.

A gyerekek megnézik a rajzokat, megosztják benyomásaikat és elmondják véleményüket.

Publikációk a témában:

Integrált lecke a második junior csoportban „Bogorodskaya játék - medve” zenei igazgató Terekhova Natalya Aleksandrovna tanár Vostryakova Julia Viktorovna Az oktatási területek integrációja: beszéd.

A „Octopus” idősebb csoportban a gyerekekkel végzett rajzolás közös oktatási tevékenységeinek összefoglalása A „Művészi és esztétikai fejlesztés” oktatási területen végzett közös oktatási tevékenységek összefoglalása. rajz "Octopus"

A rajzban végzett közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása az idősebb csoportban „Jött a tavasz” Az idősebb csoport rajzában végzett közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása. Oktató: Matveeva Nadezhda Nikolaevna Munkahely:.

Cél: A gyerekekben a szülőföld, a kis szülőföld iránti szeretet érzésének kialakítása a kultúra és a hagyományok megismerése alapján. Feladatok:.

Oktatási tevékenységek kivonata kognitív és kutatási tevékenységekhez a „Bogorodskaya Toy” középső csoportban A program tartalma: 1. Ismertesse meg a gyerekekkel a Bogorodsk játékot. 2. Fejleszteni kell az összehasonlítás, elemzés és oksági összefüggés megállapításának képességét.

Astrakhan város MBDOU No. 52 „Rosinka”
Fedorova Olga Pavlovna tanár

Téma: Bogorodskaya játék és mesterei.
(idősebb csoport)

Cél: A népi játékok sokféleségével kapcsolatos ismeretek megszilárdítása; folytatni a népi mesterségek megismertetését. Adjon ötletet a Bogorodsk játékról, típusairól és gyártási technológiájáról. Ébressze fel a gyerekeket a tevékenységek és az érvelés keresésére. Fedezze fel az érdeklődést és a vágyat, hogy saját maga készítsen egy Bogorodsk típusú játékot.

A szótár aktiválása: Bogorodskaya, Kargopolskaya, véső.

Anyaga: Bogorodszki játék: dinamikus - egy kötőtűs nagymama, egy öreg szánban, csirkék, káposztát aprító mezei nyulak, egy róka, aki mos, egy férfi és egy medve, egy medve kölyökkel, egy rángatózó medve.

Játékok: Filimonovsky macska, Dymkovo kakas, Kargopolsky - Polkan,kosár, boríték diagrammal, láda, a Bogorodszki játék illusztrációja, illusztráció (a bogorodszki játék elkészítési sorrendje), szerszámok (csatabárd, kés, vésők), „Bogorodszki játék” videokazetta; egy férfi és egy medve sziluettje kartonból, 2 csík, 2 vezeték - minden gyermek számára.

Előzetes munka: ismerkedés a Dymkovo, Filimonovskaya, Kargopol játékokkal, a „Sirin Bird titkai” kazetta megtekintése, kirándulás a játékmúzeumba, illusztrációk, „Folk Toy” albumok megtekintése.

A lecke menete:

- Srácok, ma vendégek jöttek a leckénkre. És mindig örülünk a vendégeknek Milyen szavakkal köszöntjük vendégeinket?
Gyerekek: - Szia, üdvözöllek, örülök, hogy látlak, kérlek, gyere be.
- Mennyi jó és kedves szót mondtál, és cserébe sok gyengéd mosolyt és csillogó szemet kaptál. "Minél több jót tesz az ember, annál többet kap."
(A gyerekek és a gyerekek odamennek az asztalhoz, amelyen van egy boríték az 1-es számmal, egy kosár a 2-es számmal és egy láda a 3-as számmal)
- Srácok, nézzétek, mi van itt?
- Így van, ez egy boríték, egy láda és egy kosár. És nézd meg őket, a számokat. Mit is jelent ez?
- Srácok, mit nyitunk először?
- Az 1-es szám alatt van egy borítékunk, és abban van egy diagram. (a gyerekek körben állnak, de nem fognak kezet, a vezető mond egy közmondást a mellette állónak (balra) és megfogja a kezét, a gyerekek közmondásokat mondanak és megfogják a kezét, a végén kiderül, hogy egy kör)
- Srácok, nagyszerűek vagytok, sok közmondást ismersz, annyira különbözőek, nem ismétlődnek. Szép munka!
- Srácok, nézzétek, mit kaptunk?
- Igen, srácok, ez egy kör, és a kör minek a szimbóluma? Ez a szimbólum a nap. A nap az élet. A nap segít nekünk az órán.
- Lássuk, srácok, mi van a kettes szám alatt?
-A 2-es szám alatt van egy ládánk. Üljünk le a székekre, és nézzük meg, mi van a mellkasunkban. (gyerekek leülnek)
- Srácok, nézzétek, mik ezek a játékok, hogy hívják őket?
(hangja kinyitja a ládát és játékokat tesz az asztalra)
- Így van, ez a Dymkovo kakas, nézd meg, milyen színesre van festve, és ez a Kargopol játék - Polkan, és ez a Filimonovszkij játék - egy macska.
Nézd, a Filimonovskaya játékot az a tény különbözteti meg, hogy hosszúkás.
- Jól van, gondold át, mit árulhatnak el nekünk ezek a játékok?
Gyermekek: - a terület nevéről: a mesterről, jelleméről: az anyagról, amiből készülnek.
- Igen, srácok, minden játék sok érdekességet tud nekünk mesélni, örömet okoz gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt, szórakoztatja őket. Sok költőt a népi játékok inspiráltak versírásra. Gyermekeink verseket tanultak, de azokról a népi játékokról, amelyek most nincsenek.
(a gyerekek verseket olvasnak)

Dymkovo pulyka.

Itt van egy okos pulyka, jól néz ki.
A nagy pulykának minden oldala ki van festve.
Öltözetével mindenkit meglepett, fontosan bontogatta a szárnyait.
Nézd, bozontos farka egyáltalán nem egyszerű...
Mint egy napsütötte virág, és egy magas fésű
A bánat vörös festéke, mint a király koronája.
A pulyka színesen szép, nagyképű és büszke.
Egy fontos madár - egy pulyka - mindenkit lenéz.

Játékaim. V. Vaszilenko.

Egy régi meséhez hasonlóan megjelentek előttem.
Szarvaik lucfenyőre hasonlítanak, színük sárga és kék.
Sötét vörös és zöld. Karcsú kecske és szarvas.
Készek szórakoztatni, egész nap velem lenni.
Szívesen találtak egy sarkot az asztalomon.
Figyelik a munkámat, nehogy elfáradjak.
És nagy szarvaik vannak. Nem tudod levenni róluk a szemed.
Meglepő módon élnek – nem csak enni fognak kérni.

- Szép munka. Nagyon jó versek. De tényleg, ezek a népi játékok hasonlítanak a meséhez. (kiveszi a papírt, kinyitja, megmutatja a gyerekeknek a Bogorodskaya játék illusztrációját)
- Srácok, nézzétek meg ezt az illusztrációt egy számunkra ismeretlen játékról, de Bogorodskaya-nak hívják.
(tanár története)
A Moszkva melletti Szergijev Poszad ősi városa közelében, egy magas hegyen, erdők és mezők között fekszik Bogorodszkoje falu. A népi legenda szerint réges-régen élt egy család a faluban. Az anya úgy döntött, hogy szórakoztatja a kisgyermekeket. Kivágott egy figurát egy fából (kijelző), és elnevezte „Auka”-nak. A gyerekek örültek, játszottak és a tűzhely mögé dobták az „aukot”. Egyszer a férj elkezdett készülődni a vásárra, és azt mondta: Elviszem az „aukát” a piacra, és megmutatom a kereskedőknek. Megvettük az "Aukát", és többet rendeltünk. Azóta a játék faragása megjelent Bogorodskoje városában, és Bogorodskaya játéknak nevezték.
Ezt a játékot nem bármilyen fából vágják, hanem csak hársból, égerből és nyárfából, mivel ez a fa könnyen feldolgozható, és lehetővé teszi az apró részletek reprodukálását. A fa három évig szárad, hogy ne legyenek repedések. És csak ezután kezdenek dolgozni. A mester szerszámai egyszerűek.
(szerszámok: csatabárd, kés, vésőkészlet)
- Srácok, nézzétek, ez az illusztráció egy játék elkészítésének szakaszát mutatja be.
(illusztráció megjelenítése)
A mester először veszi a fadarabot, alaposan megnézi, mintha kitalálna valamit. Majd fejszével bevágást készít, majd vésővel megmunkálja, majd éles késsel leírja a bőrt, kinyitja a szemét, a száját, végül a mester nevet ad a játékának. A meséket játékok segítségével mesélik el. A Bogorodskaya játéknak sokféle témája van - ezek olyan állatok és emberek figurái, akik mindennapi tevékenységekkel vannak elfoglalva: fát fűrészelnek, fémet kovácsolnak, teát isznak.

Testnevelés perc.

Arra kérlek, állj fel - ez egy, fordítsd el a fejed - ez kettő.
Kezeket lefelé, előre tekintve – ez három, erősen a vállához nyomva – ez öt.
Most üljön le csendben – ez hat.

- Ó, srácok, annyira elragadtattuk magunkat, hogy elfelejtettük a kosarat. Milyen szám van ide írva?
- Igen, ez a 3. Három srác nagyon gyakori a mesékben - 3 fiú, 3 leányzó, 3 feladat, 3 kívánság, 3 medve.
- És a kosarunk varázslatos. Egy tündérmese él benne. Sok mesét ismerek, ma nem mesét akarok mesélni, hanem mutatok egy mesét egy bogorodszki játékról, és te segítesz nekem.
(a tanár egyenként kiveszi a játékokat, és mesét mesél, felkéri a gyerekeket, hogy a játék előrehaladtával mozogjanak a játékokkal).

Tündérmese.
Élt egyszer egy nagypapa: „Az erdő mögül, a hegyek mögül, Egor nagypapa lovagol” (játékot mutat: a nagyapa lovon ül) és egy nagymama: „Árnyék-árnyék. árnyék a kertben, kerítés a kunyhóban, ég a kályha, nagyi, siess.” . Nagymama vigyázott a házra, zoknit kötött.(játékot mutat: nagymama zoknit köt) És a nagyinak csirkék voltak. „Az utcán 3 tyúk és egy kakas harcol, sú-sú, ha-ha-ha, könyörülj a kakason” (játékot mutat: gabonát csipegető csirkék). A nagymama nagyon szerette a csirkéit, kiengedte sétálni, etette, vigyázott rájuk. Éltek, a nagypapa és a nagymama jól kijött egymással, de a baj az volt, hogy öregek voltak, és nehéz volt mindent megtenniük, nem volt segítőjük. Az erdő szélén laktak. Az állatok rájöttek, hogy a nagyszülőknek segítségre van szükségük, és úgy döntöttek, segítenek nekik. Nagymama úgy döntött, hogy káposztával pitét süt. A mezei nyulak futva segítettek feldarabolni a káposztát. „A hangyafű felkelt álmából, a cinege megfogta a gabonát, a nyuszik a káposztát” (játékbemutató: káposztát aprító nyulak). Jött a kis rókatestvér és segített a nagymamának kimosni a ruhákat. „Ma a kis rókatestvér egész nap a bundáját mossa, és segít a nagyinak” (játékot mutat: a kisróka ruhát mos). Aztán jött három medve. Mikhailo Potapych nagyapjával dolgozott a kovácsműhelyben, kalapáccsal kalapált. „Mi ez a zaj, mi ez a kopogás? Kopp-kopp, kopp-kopp. A szürke medve, az öreg nagypapa felveszi a csizmáját, vállalkozást indít” (játékot mutat, kalapáccsal kopogtat a nagypapa és a medve). Nasztaszja Petrovna pedig úgy döntött, hogy a kis medvebocsát megpárolja a fürdőben. „Mosd meg az arcom vízzel, hogy ragyogjon a szemem, hogy kipiruljon az orcám, hogy nevetjen a szám, hogy harapjon a fogam” (játékot mutat: medve mossa meg a medvekölyköt). Így az állatok egész nap elfoglaltak voltak, segítettek a nagyszüleiknek. Amíg az állatok dolgukat végezték, a nagymama és Nasztaszja Petrovna káposztalepényt sütöttek. Este mindannyian leültek az asztalhoz. – Igen, swing-roll-roll, nézd a bejgliket, amelyek forrón égnek a sütőből, minden pír forró.
Ezzel véget ért a mese, és jó azoknak, akik hallgatták. Ezek azok a dolgos állatok, amelyek ebben az erdőben éltek.

- Srácok, ez egy érdekes mese? Mit gondolsz Mikhailo Potapych, nagyon erős? Miért gondolod?
(a tanár kivesz egy játékot a kosárból - „rángatózó medve”, és megmutatja, hogyan csinálta a testnevelést)
- Mutassuk meg, hogyan tudunk gyakorlatokat végezni.

A nap a kiságyba nézett
Egy, kettő, három, négy, öt.
Mindannyian gyakorolunk
Le kell ülnünk és fel kell állnunk
Nyújtsa ki a karját szélesebbre
Egy, kettő, három, négy, öt
Hajoljon három, négy fölé
És állj egy helyben.
A lábujjra, majd a sarokra
Mindannyian gyakorolunk.

- Srácok, emlékezzünk, melyik játék mesélt és mutatott nekünk egy mesét?
- Igen, ezt a játékot Bogorodskaya-nak hívják. Szerinted mi a közös ezekben a játékokban, és miben hasonlítanak? - Miben különböznek?
- A legtöbb Bogorodsk játéknak van egy vonzó tulajdonsága - ezek „mozgásos” játékok. Egy ötletes eszköz mozgásba hozza a játékot, élénkíti és szórakoztatóbbá teszi.
- Emlékezzünk, hogy hívják ezeket a játékokat?

- Néz. Ezek a dolgok ma meglátogattak minket.
Elmondani nekünk az ősi, csodálatos szépség titkait.
Bevezetni minket Oroszország világába, a jó világába.
Azt mondani, hogy vannak csodaemberek Oroszországban, mesterek.

- Az orosz kézművesek tudtak dolgozni, és minden ügyességüket, lelküket beleadták a munkájukba, ezért lettek olyan szépek a termékek. Az emberek közmondásokat és mondásokat találtak ki a kemény munkáról.
- Milyen munkával kapcsolatos közmondásokat, mondásokat ismer?
(a gyerekek közmondásokat és közmondásokat mondanak a munkáról)
- És most, srácok, meglátjuk, hogyan dolgoznak az igazi mesterek.
(a gyerekek egy kazettát néznek, amelyen a mesterek munkája van rögzítve)
- Tetszett a mesterek munkája?
- Emlékszel, milyen játékot készítettek a mesterek? Ha szeretne saját maga is mesterré válni és saját játékot készíteni, üljön az asztalokhoz.
(a gyerekek olyan asztaloknál ülnek, amelyeken kartonból kivágott medve és ember sziluettjei vannak, a tanár elmagyarázza és bemutatja, hogyan kell játékot készíteni úgy, hogy a sziluetteket dróttal a rúdra rögzítik).
- Szép munka. Jó mesterek lettetek. (a gyerekek megmutatják, hogyan mozognak a játékaik)
- De most a leckénk véget ért. Milyen új játékot nem csak megismertünk ma, hanem magunk is elkészítettük?
- Mi tetszett a legjobban?
- Srácok, ma este, amikor hazajöttök, elmondjátok anyának és apának, hogy mit csináltunk, és megmutatjátok a játékaitokat.

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

Tarka facsirkék állványon, kovácsfigurák, ember és medve - húzd meg a rudat, és kalapáccsal kopogtatnak majd egy kis üllőn. Az oroszországi időtlen idők óta ismert vicces játékok a Moszkva melletti Bogorodskoye falu lakosainak fő népi mesterségévé váltak, amely 29 km-re található. Szergijev Poszadtól. A szakértők Sergiev Posad és Bogorodskoye falu játékiparát két ágnak nevezik egy törzsön. Valójában a mesterségeknek közös gyökerei vannak: az ókori oszlopos szobrászat hagyományai és a 15. század óta ismert Trinity-Sergius Lavra térbeli, domborműves fafaragás iskolája. Idővel Bogorodskoye falu a népművészet jellegzetes központjává vált az orosz iparművészet történetében. A bogorodszki faragók számos kiállítás résztvevői; műveiket párizsi, New York-i és brüsszeli világkiállításokon aranyéremmel jutalmazták. A „Paraszt és a tyúk” játék a Moszkvai Történeti Múzeumban, a „Hogyan temették el az egerek a macskát” kompozíció a Népművészeti Múzeumban, a „A lovag és a hölgy”, a „Dodon cár és a Star” az Orosz Regionális Múzeumban található.

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

Az oktatási tevékenységek összefoglalása a középső csoport gyermekeinek a Bogorodsk játékkal való megismertetésére.

A gyerekekkel való munka összefoglalása. Cél: ismeretek fejlesztése a Bogorodsk játékról Célok: a gyermekek hazafias érzelmei ápolása, a gyerekek népi játékokkal kapcsolatos ismereteinek gazdagítása, készségek fejlesztése...

Hét kis mese a bogorodszki játékokról

Kedves Szülők és óvodapedagógusok! Hét kis mesét ajánlunk figyelmükbe a bogorodszki játékokról, amelyek segítik a gyerekek megértését a népi játékokról,...

Tantárgy.„Bogorodskaya játék. Medvét rajzolni."
Gólok. Esztétikai érzések fejlesztése; erősíti a grafikai készségeket és
készségek egy összetett objektum rajzolásához.
Felszerelés. Matrjoska babák, Bogorodszki játékok.
Az órák alatt
I. Szervezési mozzanat
II. Bemutatkozó beszélgetés
Pedagógus. Találd ki a rejtvényt:
Bár kicsik vagyunk,
De szép:
Minden virággal festve,
És az egyik a fő.
Vannak közöttünk kicsik.
Kik vagyunk mi?
Gyermekek. Matrjoska babák.
A fészkelő babák bemutatása.
BAN BEN. Miből készültek a fészkelő babák?
D. Fából készült.
BAN BEN. Most hallgasd meg mások történetét
fából készült játékok.
Nagyon régen történt, talán kétszáz éve, vagy talán régebben, a faluban
Bogorodszkij, Moszkva közelében.
Télen az éjszakák hosszúak és korán sötétedik. Unalmas a gyerekeknek a parasztkunyhóban. És aztán
Egy nap egy anya szeretett volna kedveskedni gyermekeinek egy játékkal. És nincs miből megvenni.
Elkezdett gondolkodni: ha szalmából fonod, hamar szétszakad. Ha a tésztából
vakítsd meg - kiszárad és szétesik. És elővett egy fahasábot a tűzhely alól, fejszével és
Késsel kivágtam a babát.
A gyerekek örültek a játéknak. Elaltatták őket, és azt mondták: "Igen, igen." És elnevezték Aucának. A
felnőttek – elhagyták Aukujukat.
Egy nap anyám a piacra ment, meglátott egy játékot, magával vitte és eladta.
Egyszer egy szekér áthalad a falun, egy férfi ül benne és azt kiabálja:
- Ki árult fajátékot a piacon?
– Cseréltem – mondja az asszony –, miért van rá szüksége?
- Nem vágsz ki többet ezekből? Megveszek mindent.
- Oké, gyere a nyaralásra.
Az asszony játékokat készített és szaladgált a faluban, hogy beszéljen szerencséjéről, ügyességéről
mutasd meg a tiédet. Falusi társai is elkezdtek különféle játékokat készíteni a kereskedőknek.
elad.
III. Új anyagok megismerése
BAN BEN. Bozontos luc-, tölgy-, nyír- és hársfák vették körül
Bogorodszkoje falu minden oldalról. Néhány szomszédos faluban eladásra szőttek
testeket és szárcipőket, máshol fakanalat, edényt készítettek, illetve a bogorodiak
kivágott játékokat. Őket tartották a legjobb játékkészítőknek. Játékokat vittek oda
a vásár nem zsákokban, nem kosarakban, hanem egész szekerekben. A játékok olcsók voltak, de
Ez ár kérdése? A fő dolog az öröm, hogy Bogorodsk játékok és
gyerekek és felnőttek.
Nézzük meg a bogorodszki kézművesek termékeit. Miben különböznek ezek a játékok
a maradék?
D. Nincsenek festve.
BAN BEN. A mesterek kialakították a maguk művészi stílusát, a magukét
faragás stílus. Látták, hogy a festetlen fából készült játékok akár azok is lehetnek
érdekesebbé váltak, és abbahagyták a festést.
A szobrok témái változatosak: parasztok, vadászok, állatok és madarak, jelenetek
a hétköznapokból, a mesékből.
Milyen mesefigurákat ismersz fel?
D. Bogatyr Ilya Muromets lóháton, Dodon cár és asztrológus től
mese "Az aranykakas"...
BAN BEN. Bogorodszkojeban megtanulták, hogyan kell mozgásos játékokat készíteni.
Meghúzod a két rudat, és a játék életre kel. Kopp-kopp – hangosan ütik a kalapácsot
kovácsok az üllőn: egy ember és egy medve.
De csirkék állnak a deszkán – húzd meg a madzagot, és sietve indulnak
szemcséket peck.
A katonák menetelnek, a lovak lendületesen vágtatnak, a medvebocsok balalajkáznak. Hős
sok kompozíció egy medve, ezért ma tanulmányozni fogjuk
festék.
IV. Önálló munkavégzés
A RAJZÁS LÉPÉSEI
1. Helyezze a lapot függőlegesen. Rajzolj egy függőleges vonalat. Tüdő
Vonással vázolja fel a medve magasságát.
2. Jelölje meg a fej helyét a fej magasságának hányszorosának beállításával
illeszkedik az egész alak magasságához.
3. Használjon világos egyenes vonalakat a mancsok helyzetének körvonalazásához. figyelni
az ábra szimmetrikus jellege.
4. Fényvázlatos technikával folytassa a pozíció és a méret finomítását
mancsok, törzs.
5. Színezd barnára a medvét.
V. Reflexió.

A program tartalma: a gyerekek ismereteinek formálása a bogorodszki játékról; mutassa be a Bogorodskaya játékot az orosz népművészet alkotásaként; tanítani meglátni egy fajáték szépségét, szórakoztató jellegét; gondoskodó hozzáállást alakítson ki a játék iránt.

Letöltés:

Előnézet:

A „Bogorodskaya játék” rajzolásával kapcsolatos oktatási tevékenységek összefoglalása az idősebb csoportban

A program tartalma:

1. A gyerekek ismereteinek kialakítása a Bogorodskaya játékkal kapcsolatban.

2. Ismertesse meg a gyerekekkel a bogorodszki népi játékot - mint az orosz népművészeti alkotást.

3. Tanítsd meg látni a bogorodszki fából készült játék szépségét, szórakoztató jellegét.

4. A népi játékok iránti érdeklődés kialakítása.

5. A népi kézművesekben - iparosokban - fafaragókban a játék iránti gondoskodó magatartást, gyártása iránti érdeklődést ápolni.

Anyagok: ½ A 4-es papírlapok, egyszerű ceruzák, radírok, színes ceruzák, fotóillusztrációk vagy a Bogorodskaya játékot ábrázoló képek.

Az oktatási tevékenységek előrehaladása:

1. Szervezési mozzanat. Beszélgetés gyerekekkel.

Pedagógus: Srácok, találjátok ki a rejtvényt:

Medvék, kockák, autók

És a tervezők nagyok,

És golyók és csecsebecsék -

Ezek mind az én...játékaim!

Pedagógus: Így van, játékok. Srácok, van játékotok? Milyen játékokkal szeretsz játszani? (gyerekek válaszai)

A tanár a Bogorodskaya játékot ábrázoló illusztrációkat mutatja, és kérdéseket tesz fel:

Pedagógus: Srácok, nézzétek, milyen játékokat látsz itt?

Gyermekek: Gyönyörű festett játékok.

Pedagógus: Szerinted miből vannak?

Gyermekek: fából készült.

Pedagógus: Teljesen igaza van! Ezek a játékok fából készültek, ősidők óta a Bogorodszkoje faluból származó kézművesek késsel vágták ki őket puha fából - égerből, hársból, nyárból. Azt mondják, egy parasztcsalád élt egy kis faluban. Szegény emberek voltak, sok gyerekük volt. Az anya úgy döntött, hogy szórakoztatja a gyerekeket, és babát csinál belőlük. Anyagból varrtam, de néhány nap múlva a gyerekek eltépték a játékot. Szalmából szőtte, de estére a baba szétesett. Aztán a nő vett egy szálkát, és játékot faragott fából, a gyerekek pedig Aukának hívták. A srácok sokáig játszottak a játékkal, aztán megunták a babát. És az apja elvitte a vásárba. Volt ott egy kereskedő, egy ember, aki vásárolni jön a vásárba. A kereskedő érdekesnek tartotta a játékot, és megparancsolta a parasztnak, hogy készítsen sok ilyen játékot. Azt mondják, azóta Bogorodszkoje falu lakóinak többsége a „játékos” mesterséget, vagyis a fajátékok készítését kezdte el.

Pedagógus: Mi a szokatlan ezekben a játékokban?

Gyermekek: Nem olyanok, mint a mi játékaink, puhák, hanem fából.

Pedagógus: Igen, srácok, a Bogorodsk játékok kedvesek, viccesek, „élők”. Meghúzod a mosolygós kis Mackó madzagát, ő pedig oldalra tárja a mancsait, üdvözölve minket. Mishka és Muzhik kovácsok kalapáccsal ütik az üllőt, ha egyenként mozgatja a rudakat. A favágó medve egy éjjeliszekrény állványra van felszerelve, melynek belsejébe egy rugó van beillesztve, amely meghajtja a figurát.

Pedagógus: Srácok, mit gondoltok, erős lett a medve a meséből?

Gyerekek: Igen

Pedagógus: Hogyan lehetünk másként erősek te és én?

Gyermekek: Edzés szükséges

Pedagógus : Így van, csináljunk néhány gyakorlatot is

Testnevelés perc.

Minden nap reggel gyakorlatokat végzünk (helyben járás).

Nagyon szeretjük sorrendben csinálni:

Jó szórakozást a séta (séta), emelje fel a kezét (kezet fel),

Guggolás és felállás (guggolás 4-6 alkalommal),

Ugrás és vágta (10 ugrás).

2. Rajz a Bogorodskaya játék - egy medve

Pedagógus: Most próbáljunk meg rajzolni egy fát

játék Sok kompozíció hőse egy medve, ezért ma megtanuljuk lerajzolni. Mielőtt elkezdenénk rajzolni a medvét, nézzük meg közelebbről.

A Bogorodsky medve képe látható.
Pedagógus:Nézzük először a törzset. Milyen alakú a test? (ovális). Mi van még a medvének? (fej). Milyen alakú a fej? (kerek). Ne felejtsd el, ha oldalról nézed, a pofa megnyúlt. Hol található a fej? (ha a gyerekek nehezen találják, a tanár azt válaszolja, hogy a fej a test előtt (felett) helyezkedik el, és erős, rövid nyakkal kapcsolódik hozzá). Hogyan néznek ki a medve mancsai, milyen alakúak (oválisak, de hosszúkásak)? Hol vannak a medve mancsai (a test alján)? Hány mancsa van egy medvének (2 első és 2 hátsó mancs)? Mi van a medve fején (fülén)? Milyen alakúak? (félkör alakú). A medve füle nagy vagy kicsi? (kicsi). Mi van még a medve fején (szeme, orra)? Nézze meg alaposan a medve mancsát, milyen karmai vannak?
Srácok, milyen színűek a medvék? (barna, barna). Milyen színű a szem, az orr és a karmok? (fekete). Jól tetted, alaposan megnézted a medvét.

Tanári bemutató. A Bogorodsky medve rajza egyszerű ceruzával.

Pedagógus: Mielőtt színes ceruzával díszítenénk mackónkat, nyújtsuk ki az ujjainkat.

Ujjtorna „Ki alszik télen?”
A medve az odúban mélyen alszik, (a jobb kéz ujjait szorítsa ökölbe, kezdve a nagytól)
Egész télen tavaszig horkol.
A mókusok télen alszanak,
Szúrós sündisznó és borz.
Csak a kis nyuszi nem tud aludni - (mutatja a kisujját, forgatja)
Menekül a róka elől.
Villog a bokrok között (bal kezének ujjai egy nyulat utolérő róka csattanó arcát ábrázolják)
Elrontotta és ilyen volt!

A gyermekek önálló tevékenysége. A Bogorodsky medve színezése színes ceruzákkal.

3. A lényeg. Kiállítás tervezése.

Pedagógus: Mi tetszett ma srácok?
- Miért ne?
- Milyen nehézségeket tapasztalt? ( Gyerekek válaszai.)

A tanárnő kiállítást tart a gyerekek munkáiból.
A gyerekek megnézik a rajzokat, megosztják benyomásaikat és elmondják véleményüket.