En grandissant, nos enfants reconstituent de plus en plus leur vocabulaire. Le besoin de parler augmente chaque jour qui passe. Malheureusement, la plupart des enfants ont des problèmes avec la prononciation de certains sons. Est-il possible d'apprendre à un bébé à prononcer correctement les sons à la maison, ou un orthophoniste aura-t-il besoin d'aide pour éliminer les défauts d'élocution ?

Quelles sont les causes d’une mauvaise prononciation ?

L'erreur la plus courante que commettent les adultes lorsqu'ils communiquent avec leur enfant est d'imiter son discours. Nous zézaguons avec un petit homme, déformant souvent les mots. Il s'avère que notre discours descend au niveau d'un bébé. Au lieu de parler le mieux possible aux jeunes enfants, en prononçant clairement tous les sons et toutes les lettres, nous rendons délibérément notre discours obscur.

Étant donné que l'enfant n'entend pas le bon discours de votre part, il ne pourra pas s'en souvenir et le répéter. Par conséquent, pour que le bébé apprenne à parler correctement, votre discours doit être clair et lisible.

La raison de la reproduction incorrecte des sons individuels peut être une caractéristique de la structure de l'appareil vocal.

• Le ligament sous la langue est plus court qu’il ne devrait l’être, ce qui rend ses mouvements difficiles.
• La parole normale est gênée par la taille de la langue (trop petite ou au contraire grande).
• Lèvres très fines ou au contraire charnues, ce qui rend leur articulation difficile.
• Déviations dans la structure des dents ou de la mâchoire.
• Un défaut de l’aide auditive qui ne permet pas d’entendre certains sons, et donc de les prononcer correctement.

Certains défauts d’élocution peuvent être facilement corrigés par les parents. Le bébé éprouve les principales difficultés à prononcer les sifflements - Zh, Ch, Sh, Shch, les lettres P, ainsi que Z, G, K, L, S et C.

Comment aider votre enfant à prononcer les sifflements ?

Apprendre à un bébé à prononcer les lettres Zh, Ch, Sh et Sh est un peu plus facile que, par exemple, la lettre R. Le plus souvent, les enfants ont un problème avec la prononciation des sifflements Zh et Sh. En même temps, le le son Ш ne fait toujours pas autant mal à l'oreille que le Zh mal prononcé .

Habituellement, le problème du sifflement est dû au fait que le bébé est incapable de détendre la langue et de l'étirer de manière à ce que les bords touchent les dents supérieures.

Par conséquent, le bébé doit apprendre quelques exercices simples.

1. Détendons la langue . Posez la langue sur les dents du bas, comme une crêpe, et tapez dessus avec les dents du haut, en disant « Ta-ta-ta ». Après cela, la langue doit rester détendue. Ensuite, vous devez le gifler avec votre lèvre supérieure et dire « Pa-pa-pa ».
2. Soulever le bout de la langue . Pour accomplir la tâche, vous avez besoin d'un bonbon à mâcher ou d'un chewing-gum (ce sera une bonne motivation pour le bébé). Il faut qu'il ouvre la bouche de 2-3 cm, étende la langue sur la lèvre inférieure en faisant ressortir son bout. Mettez dessus un bonbon et demandez à l'enfant de le coller au ciel derrière les dents supérieures. Assurez-vous que le bébé utilise uniquement la langue et non la mâchoire.
3. Souffler de l'air au milieu de la langue . Placez un petit morceau de coton sur la table. Laissez le bébé sourire et positionnez la langue comme dans la tâche précédente. La tâche du bébé est de souffler la toison jusqu'à l'autre bout de la table sans gonfler les joues. En même temps, il doit prononcer un semblant de lettre F.
4. Souffler du coton par le nez . L'enfant ouvre la bouche, pose la langue de manière à ce qu'un sillon se forme au milieu de celle-ci et que les bords convergent presque. Nous mettons un morceau de coton sur le nez, le Kid doit inspirer profondément par le nez et expirer brusquement par la bouche. Dans le même temps, le coton devrait s'envoler.
5. On prononce les sons Zh et Sh . Demandez au bébé de prononcer la syllabe SA, la langue doit être derrière les dents à ce moment-là. Ensuite, vous devez enfoncer la langue plus profondément dans la bouche. Au fur et à mesure que l'on se dirige vers les alvéoles, le son de C se transforme en Sh. Pour obtenir le son Zh, on répète les exercices en prononçant d'abord la syllabe ZA.
6. Plus de mots avec F et W . Rappelez-vous ou inventez des rimes ou des virelangues, où les lettres Zh et Sh se retrouvent souvent dans les mots. Répétez-les plusieurs fois avec le bébé.
7. Prononcez la lettre H . Si le bébé a un tonus de la langue accru, il lui sera au début plus difficile de faire face à l'exercice. Le son CH est constitué de TH et SC. Tout d'abord, la langue doit frapper les alvéoles en prononçant TH, puis se détendre en faisant passer le son SC à travers la fissure. Ces deux sons, d'abord lentement, puis plus rapidement, doivent fusionner en un seul H. Après plusieurs entraînements, bébé réussira !

Entraînez-vous à prononcer avec différentes petites rimes. Par exemple:

• Il y avait des choucas visitant des louveteaux,
• Il y avait des louveteaux qui rendaient visite aux choucas,
• Maintenant, les petits crient comme des choucas,
• Et comme les louveteaux, les choucas sont silencieux.

Apprendre à prononcer la lettre R

Le bébé ne commence à bien prononcer la lettre R qu'à l'âge de 5 ou 6 ans. Si votre bébé n'a pas encore atteint cet âge, ne paniquez pas à l'avance.

Il y a généralement des problèmes associés à la lettre R.

• Le petit homme ne prononce pas du tout le grognement , il ne tient tout simplement pas parole. Cela se produit lorsque la lettre R est située entre les voyelles. Par exemple, le garage sonne comme "ha - déjà".
• L'enfant remplace le son P par L, S ou Y . Il s'avère qu'au lieu d'une rose - "vigne", rouge - "rouge", quarante - "soja".
• L'enfant prononce le son R, mais pas comme il devrait sonner en russe . Soit il vibre, comme les Anglais, soit il herbe, ce qui est typique des Français.

Vous pouvez corriger les défauts de prononciation de la lettre P en faisant quelques exercices. Et il est préférable de les exécuter en position assise et en gardant le dos droit. Dans ce cas, l'enfant doit se voir dans le miroir.

Il peut ainsi savoir dans quelle mesure il accomplit la tâche.

• Naviguer . L'enfant doit ouvrir grand la bouche et soulever le bout de la langue par les dents supérieures. La partie inférieure de la langue est légèrement courbée vers l'avant et les bords sont pressés jusqu'aux molaires. Répétez cette opération 3 fois de suite pendant 10 secondes.
• cheval . Il est nécessaire d'appuyer fermement la langue contre le palais, puis de la relâcher brusquement. Cela produira un son rappelant le cliquetis des sabots. Répétez la tâche au moins 10 à 15 fois.
• Turquie . Représentez une dinde en colère avec une miette. L'enfant doit jeter la langue hors de la bouche et la coller entre les dents. Dans ce cas, vous devez prononcer des sons similaires à « bl-bl ». La tâche est exécutée à un rythme lent, en l'accélérant progressivement.
• Mordons-nous la langue . Tirez le bout de la langue et étirez la bouche en souriant. Puis mordez lentement votre langue avec vos dents.
• Nous nous nettoyons les dents . Le bébé doit sourire largement et déplacer le bout de la langue le long de la paroi interne des dents supérieures, sans bouger la mâchoire inférieure.
• Qui est plus long. Invitez le bébé à comparer qui a la langue la plus longue. Pourra-t-il atteindre son menton ou le bout de son nez avec.
• Pivert . Vous devez ouvrir grand la bouche et taper fort avec votre langue sur l’intérieur des gencives, près des dents supérieures. À ce moment-là, vous devez dire « d-d-d ».

Pour que l'enfant ne se lasse pas des nombreux exercices, faites des pauses en l'invitant à rugir comme un lion. Pour consolider les succès émergents, vous pouvez en outre apprendre des virelangues et des mots avec le bébé contenant la lettre R.

On prononce correctement les lettres Z, C et C

Lorsqu'un enfant ne prononce pas la lettre C, il ne peut pas en même temps prononcer les autres lettres et syllabes sifflantes - З, Ц, Зб, СЬ. La raison en est un appareil articulatoire sous-développé.

Des exercices spéciaux aideront également à corriger la situation.

1. Mettez le ballon dans le but . Le but de cette tâche est d'apprendre à libérer un long courant d'air dirigé. Fabriquez une porte avec des cubes ou d'autres jouets sur la table. Enroulez une boule de coton lâche. L'enfant doit, après avoir plié les lèvres avec un tube, souffler sur le ballon et l'enfoncer dans le but. Lorsque vous effectuez l'exercice, vous ne pouvez pas gonfler vos joues et l'air soufflé doit couler en un long jet, sans interruption.
2. Chanson de langue . En ouvrant la bouche, il faut placer la langue sur la lèvre inférieure. Ensuite, vous devez donner une fessée avec des éponges - "pya-pya-pya" (la langue chante). En même temps, l’air sort en un flux régulier, sans interruption. Ensuite, la bouche grande ouverte, maintenez la langue douce sur la lèvre inférieure pour qu'elle ne se coince pas. Il faut que les bords de la langue touchent les commissures de la bouche.
3. crêpe . Il est important d'apprendre au bébé à détendre la langue. Pour ce faire, il doit sourire, poser le bord antérieur de la langue sur la lèvre inférieure. Le sourire ne doit pas être tendu et la langue ne doit que légèrement pendre de l'éponge.
4. Nous nous nettoyons les dents . L'exercice est similaire à la tâche pour la lettre P, sauf que nous nettoyerons non pas les dents supérieures, mais les dents inférieures.

La lettre Z est une paire pour la lettre C, ils la mettent donc en scène de la même manière que le son C.

Le son Ts se compose de deux sons - T et C, qui passent rapidement de l'un à l'autre. Il est important d'apprendre au bébé à séparer un son d'un autre. Demandez au bébé de dire d'abord un son long « chut », puis un son court « chut, chut, chut ». En conséquence, le bébé recevra le son C.

Et K et G ?

Les sons K, G et X sont linguales postérieures, ce qui implique une forte élévation de la langue lors de leur prononciation. Lorsqu'un enfant ne prononce pas ces lettres, sa langue est le plus souvent simplement paresseuse (à l'exception des pathologies congénitales que seuls les médecins peuvent corriger). Pour faire travailler la langue, vous devez faire des exercices.

Descendre la colline . Placez une boule de coton sur la paume de votre bébé. L'enfant doit ouvrir légèrement la bouche, maintenir la racine de la langue en position surélevée et abaisser sa pointe. Ensuite, vous devez expirer rapidement pour souffler le coton de la paume de votre main. Obtenez un son K.

cuillère . Demandez à votre enfant de dire lentement « ta-ta-ta ». Prenez une cuillère à café et éloignez doucement votre langue en appuyant sur le devant de son dos. Au lieu de « ta », les miettes recevront d'abord « cha », puis « kya ». En continuant à exercer une pression sur la langue, saisissez le moment où le bébé reçoit un « ka » propre. Il doit se rappeler dans quelle position se trouvait sa langue à ce moment-là. Ne vous inquiétez pas si cela ne fonctionne pas immédiatement.

Quels que soient les exercices de prononciation des lettres que vous faites avec votre bébé, répétez avec lui autant de mots, comptines ou chansons que possible avec cette lettre après le cours.

On peut comprendre l'enthousiasme des parents qui découvrent soudain que leur enfant est mal ou ne prononce pas du tout certains sons de sa langue maternelle. Dans ce cas, ils sont confrontés au problème de savoir comment apprendre à l'enfant la prononciation correcte des sons ? Est-ce acceptable à la maison ? Les experts disent que les parents peuvent faire beaucoup pour aider un enfant d'âge préscolaire à maîtriser la prononciation correcte des sons. Il faut juste avoir certaines connaissances : sur les causes d'une mauvaise prononciation, les manières de corriger, les manières d'enseigner la diction correcte.

Raisons du mauvais son

Selon les normes d'orthophonie, la prononciation correcte doit être formée dès l'âge préscolaire moyen. Cependant, même chez les enfants d'âge préscolaire plus âgés, il existe des violations de la diction. Les experts citent des données selon lesquelles la chose la plus difficile pour les enfants est de prononcer des sifflements : w, w, h, u. L'imperfection de la diction peut se manifester par la prononciation incorrecte d'un son, le remplacement de l'un par un autre (machine-masyn), son omission. Les experts identifient les principales causes d’une mauvaise prononciation. Ceux-ci incluent la structure de l'appareil vocal, une perception insuffisante et l'attitude des parents.

Caractéristiques de la physiologie

• immobilité de l'appareil articulatoire;
• morsure mal formée,
• frein court de la langue,
• palais haut.

Perception phonémique non formée

• l'enfant d'âge préscolaire ne distingue pas les sons individuels à l'oreille, les remplace.

Mauvaise conduite des adultes

• donner une tétine au bébé trop longtemps, surtout pendant la période où se produit la formation de la parole (jeune âge) ;
• l'utilisation prolongée de la tétine entraîne la formation d'une malocclusion, qui affecte la prononciation de nombreux sons, notamment les sifflements ;
• distorsion intentionnelle de la parole par les adultes afin, à leur avis, de devenir compréhensible pour le bébé ;
• insatisfaction à l'égard de la diction de l'enfant d'âge préscolaire et de l'exigence de parler clairement, sans enseigner une articulation correcte ;
• éventuelle perte auditive non remarquée par les parents.

Comment puis-je vérifier le discours d'un enfant d'âge préscolaire à la maison ?

Après avoir déterminé que l'enfant d'âge préscolaire ne sait pas siffler, les parents devraient consulter un spécialiste. À la maison, ils peuvent également examiner le discours de l'enfant pour comprendre quels sifflements sont déformés. Selon les règles de l'orthophonie, l'examen commence par une prononciation séparée d'un certain son, puis il est prononcé en syllabes, en mots, et ensuite seulement en phrases. Par exemple:

1. Le parent, invitant l'enfant à reproduire les sifflements w, w, h, u, les prononce lentement et distinctement. Il est plus intéressant de proposer une forme ludique sous forme d'exercices de parole : « Le serpent sifflait : chut », « L'abeille bourdonnait : fzhzh ».
2. Pour vérifier l'état du son dans les syllabes, le bébé est encouragé à répéter des syllabes, par exemple, shi-zhi, cha-scha, zhu-shu, chu-shu, ash-déjà, ach-ashch, soupe aux choux, choo, shoo, vzhik. Dans ce cas, les sons testés doivent être au début de la syllabe, au milieu, à la fin.
3. L'étape suivante consiste à vérifier la prononciation du son des mots. Pour plus d'intérêt, on utilise des images où des objets sont dessinés pour un son donné (cône, girafe, cabane, théière, brochet et autres). Dans ce cas, vous pouvez utiliser du matériel visuel d'orthophonie ou reprendre des images dans des livres pour enfants avec votre enfant. L'essentiel est qu'ils respectent certaines règles : le sifflement doit sonner clairement dans les mots, se placer au début d'un mot, au milieu, à la fin (manteau de fourrure, voiture, roseau). Les mots avec d'autres mots sifflants sont sélectionnés selon le même principe : scarabée, pistolet, skis, etc. Il est bon que l'examen se déroule sous forme d'exercices ludiques. Par exemple, « Comment appeler affectueusement (oiseau-oiseau, chèvre-chèvre, coléoptère-insecte, hiver-hiver, soleil-soleil) ? »
4. La dernière étape consiste à vérifier le son d'une phrase dans laquelle plusieurs mots avec un sifflement vérifié sont sélectionnés. Cet objectif est bien servi par les virelangues, par exemple : « Chut, souris, ne faites pas de bruit ! Ne réveillez pas un chat avec un chat ! Convient pour l'examen des sifflements classiques : « Sasha marchait… », « Coucou coucou… »

Important! Lors de l'examen d'un enfant, vous devez essayer de déterminer la cause d'une prononciation incorrecte afin de comprendre ce qui a influencé la distorsion de la diction.

L'ordre de réglage du sifflement

Si un enfant souffre d'une mauvaise prononciation d'un seul sifflement (w, h, w, u), il est clair qu'il faut travailler sur la mise en scène d'un son. Mais, en règle générale, les enfants d'âge préscolaire déforment la prononciation de plusieurs sifflements en même temps. Ensuite, il est important que les parents sachent par quel son commencer tout d’abord. Les experts déterminent l'ordre approprié et préviennent que chaque son doit être réglé individuellement, en commençant par le plus accessible, en passant progressivement aux plus complexes. Selon les orthophonistes, l'ordre de mise en scène de plusieurs sons dépend de la physiologie des enfants d'âge préscolaire : on met d'abord un sifflement sh, puis w, puis h et sh. Cependant, des changements peuvent survenir dans la séquence de mise en scène, car tout dépend de caractéristiques individuelles que seul un spécialiste peut déterminer.

Comment travailler la formation des sons ?

Lors de la mise en scène d’un sifflement, l’aide d’un orthophoniste est indéniable. Seul un spécialiste examine professionnellement la parole, identifie les violations et propose des recommandations pour les corriger à la maison. Cela doit être fait le plus rapidement possible, car les troubles de la prononciation interfèrent avec la communication des enfants, entravent la préparation à l'alphabétisation et contribuent à l'émergence de problèmes connexes, par exemple des complexes psychologiques, qui devront être éliminés dans le avenir.

Les orthophonistes notent que le problème lié à la prononciation des sifflements est souvent que l'enfant ne peut pas utiliser correctement l'appareil vocal. C'est pourquoi il faut commencer par travailler sur chaque son. Effectuez-le à l'aide d'un miroir pour voir et comprendre le travail de la mâchoire, de la cavité buccale. À l’avenir, cela aura un effet positif sur l’amélioration de l’audition phonémique, et donc sur la prononciation des sons.

La première étape du travail sur le sifflement est préparatoire, au cours de laquelle des exercices particuliers doivent être effectués (pour la respiration, les lèvres, la langue). Ils permettront d'élaborer les mouvements exacts de l'appareil articulatoire, de préparer la production de certains sons. Ils sont réalisés sous forme d’exercices ludiques faciles à réaliser à la maison.

Étape 1. Entraînement respiratoire

La gymnastique articulatoire consiste à pratiquer les mouvements des lèvres et de la langue. Pour elle, les parents peuvent utiliser des jeux d'orthophonie généralement acceptés, ou ils peuvent en créer eux-mêmes des similaires. Pour intéresser un enfant d'âge préscolaire, il peut participer à la préparation de tels jeux : découper des flocons de neige, des hélices d'avions, de bateaux, des feuilles d'automne colorées dans du papier clair. L'essentiel est que l'adulte lui-même soit passionné par le processus, alors l'enfant sera également intéressé à faire les exercices.

Tâches pour le développement de la respiration

• "Envoyer le ballon dans le but", un jeu de football insolite. Des portes sont construites au centre de la table, des boules de coton sont fabriquées. Les joueurs des deux côtés soufflent sur des boules de coton pour qu'elles volent dans le but. Un adulte surveille les bons gestes d'articulation de l'enfant : un large sourire, une langue sur la lèvre inférieure.
• "Flocons de neige sur le nez". Invitez l'enfant d'âge préscolaire à souffler le coton hors de son nez avec les bons mouvements de la mâchoire : un large sourire, une langue sur la lèvre supérieure, soufflez-le pour que la boule s'envole.
• De même, les jeux « Tempête de neige », « Les feuilles volent », « Navires », « Avions » sont organisés.

Étape 2. Gymnastique pour l'appareil articulatoire

Exercices pour les lèvres

Pour réchauffer les lèvres, vous pouvez utiliser des exercices d'orthophonie :

• "Nous serons surpris, nous rirons." L'enfant d'âge préscolaire fait alternativement un tube large et étroit avec ses lèvres. Le tube large est à l'état « o », le tube « étroit » est à l'état « y ». Rien n'est dit à voix haute, seules les lèvres travaillent.
• "Tube-sourire". Alternativement, l'enfant sourit alors largement, puis fait un mouvement avec ses lèvres comme le son « o ».

Exercices de langue

Des exercices classiques sont également utilisés pour entraîner la langue :

• « Délicieuse confiture », dans laquelle la lèvre inférieure est léchée avec la langue soit vers la gauche, soit vers la droite.
• Pour l'exercice « Cheval à bascule », vous devez « cliquer » avec votre langue, en imitant le pas d'un cheval.
• "Éléphant - grenouille" : les lèvres imitent alternativement soit la trompe d'un éléphant, soit le sourire d'une grenouille.
• "Funny swing" : avec le bout de la langue, atteindre les dents du haut, puis descendre vers les dents du bas.
• "Tic-tac" : avec le bout de la langue, en imitant les mouvements de l'horloge, déplacez-vous à gauche et à droite à des vitesses différentes.
• « Peintures » : « peindre le ciel » avec une langue.

Tous les exercices sont effectués jusqu'à 10 fois, mais il faut veiller à ce que le bébé ne se fatigue pas et s'engage avec intérêt.

Un enfant d'âge préscolaire maîtrisera rapidement la prononciation correcte des sifflements avec une étape préparatoire claire, il ne faut donc pas les négliger. La durée de ces cours dépendra du développement individuel de l'enfant, de l'état de son appareil articulatoire. Les experts conseillent de les prolonger s’il n’y a pas d’amélioration après trois séances.

Étape 3. Travailler sur la production de sifflements

Important! Pour mettre en scène un sifflement chez un enfant d'âge préscolaire, un adulte doit examiner attentivement la position des lèvres et de la langue à l'aide d'un miroir avec une articulation appropriée, puis enseigner à l'enfant.

L'étape suivante, qui concerne la production de sifflements, nécessite un ordre établi : d'abord, le son est fixé en syllabes, en mots et enfin en phrases. Pour ce faire, vous pouvez utiliser différentes méthodes :

• Répétition de virelangues, virelangues, proverbes, apprentissage de petits poèmes dans lesquels il y a des sifflements. Pour renforcer la libre utilisation du son dans la parole, les parents peuvent encourager les enfants à raconter des histoires, à inventer de petits textes basés sur des images, à partir de leur expérience personnelle.
• Si le travail sur la prononciation sonore commence par un « ch » sifflant, alors la mise en scène du son « ch » implique l'implication active des enfants d'âge préscolaire dans des jeux pour former une perception phonémique, par exemple « Papillon ». Les enfants frappent dans leurs mains (« attrapent un papillon ») lorsqu'ils entendent le son souhaité dans les mots (jouet, bébé, pneu, pomme de terre).
• Afin de produire le son « zh », vous pouvez proposer à l'enfant d'âge préscolaire d'applaudir les mots avec le son « sh », de lever les mains vers les mots avec le son « g » (roseau, scarabée, souris, bourdonnements).
• Il est facile d'apprendre à prononcer le son « u » si le son « sh » est déjà bien placé. Les parents peuvent utiliser la production de « u » par imitation, à la manière des jeux avec le son « sh » (chiot, oseille, recherche). Le jeu « Exagération » aide beaucoup : un adulte lance une balle avec un certain mot, un enfant d'âge préscolaire « renvoie » le mot sous une forme exagérée (yeux-yeux, chat-chat, moustache-moustache, dents-dents).
• Avec les enfants d'âge préscolaire plus âgés, les parents peuvent jouer au jeu « Devinez où est le son ? », pour lequel vous devez relever des mots avec des sifflements dans différentes positions. Pour maintenir l'intérêt, des cartes de différentes couleurs sont sélectionnées, indiquant le début du mot, le milieu, la fin. Ensuite, les enfants d'âge préscolaire doivent se concentrer et ne pas confondre les couleurs.
• La création de mots est largement utilisée pour la prononciation sonore. Le jeu "Dites la phrase" est très apprécié des enfants, tandis que la mise en scène des sons et le développement général de la parole ont lieu. L'adulte trouve une syllabe, l'enfant ajoute une phrase à la rime :

Mme Mme.
Nous avons attrapé le serpent.
Sha-sha-sha
Maman nourrit le bébé.
Cha cha cha
Voici notre gîte.
scha-scha-scha,
Bosquet de bouleaux.

De même, des phrases avec d'autres syllabes sont inventées.

La définition des sons de la langue maternelle est nécessaire non seulement pour le développement d'un discours correct, mais également pour la formation de la personnalité des enfants d'âge préscolaire. Si les enfants ont une bonne prononciation sonore, cela signifie qu'ils pourront maîtriser le programme de la maternelle et le matériel scolaire sans trop de difficultés.

Vidéo avec gymnastique articulatoire pour une prononciation claire des sifflements (w, w, w, h) :

La science des défauts de la parole, qui étudie comment les éliminer, ainsi que des exercices spéciaux pour le langage - l'orthophonie. Non seulement les enfants, mais aussi les adultes se tournent vers cette science pour prononcer les sons correctement et magnifiquement et réussir dans toute entreprise où vous avez besoin de convaincre, d'inspirer, de partager des informations avec d'autres personnes. Pour corriger les défauts d'élocution, des exercices d'orthophonie réguliers pour enfants et adultes sont utilisés.

Certains parents ont des problèmes d'élocution avec leurs enfants

Dans notre article, vous trouverez des conseils utiles pour acquérir les compétences d'articulation correcte, ainsi que de nombreuses astuces précieuses pour corriger la prononciation des sons par vos enfants.

Afin d'obtenir des résultats élevés en affaires et d'avoir la capacité de convaincre, il est nécessaire non seulement de parler couramment, mais également d'exprimer ses pensées de manière claire et lisible. Tout le monde ne parvient pas immédiatement à maîtriser cette science, il existe donc diverses pratiques pour améliorer les compétences.

Exercices d'orthophonie pour adultes

Des troubles de l'élocution sont également observés chez les adultes, alors demandez à vos amis si vous avez des défauts de prononciation. Vous pouvez simplement enregistrer quelques phrases sur l'enregistreur, puis écouter attentivement votre voix.

Il existe des exercices d'orthophonie pour adultes, dont le principal est la mémorisation et l'étude des virelangues. S'il est préférable que les enfants proposent de manière ludique, il suffit alors aux adultes de confier une tâche pour mettre en pratique la compétence.

Dans la plupart des cas, les problèmes de prononciation sont facilement corrigés après un cours régulier.

Ainsi, chacun doit respecter les règles suivantes lors de l’entraînement :

• lisez le virelangue 3 à 4 fois ;
• répétez-le lentement, en parlant clairement et distinctement ;
• quand tout se prononce correctement, vous pouvez accélérer le rythme ;
• il est important de prononcer tous les sons avec une haute qualité, et pas rapidement ;
• les virelangues courts doivent être prononcés d’un seul coup.

Pour les adultes et pour les enfants, les mêmes tâches conviennent :

1. claquez votre langue, décrivez comment un cheval galope ;
2. souriez et essayez d’atteindre le palais avec votre langue ;
3. imaginez que vous léchez le miel de vos lèvres sans toucher les commissures de vos lèvres ;
4. appuyez la langue entre les dents et déplacez-la de haut en bas.

Pour vous assurer que les tâches effectuées sont correctes, utilisez le miroir. Pour suivre les progrès, lisez un extrait d’une histoire avec une expression ou un poème, en faisant attention à tous les signes de ponctuation.

Exercices d'orthophonie pour les enfants

Tous les exercices d'orthophonie pour enfants doivent être effectués inaperçus par le bébé, afin que tout cela soit un passe-temps serein et ludique.

Vous pouvez inventer des noms comiques pour chaque tâche, car l'enfant adore les associations, parfois les plus inattendues. Ainsi, les gars aimeront des choses comme "Cheval", "Poulets".

Après avoir identifié les sons problématiques, vous pouvez choisir certains exercices pour corriger le problème.

L'accomplissement de tâches contribue au développement de l'appareil d'articulation du bébé, vous permet d'éliminer les défauts de prononciation et de former les compétences vocales nécessaires.

• "Gate" : vous devez ouvrir grand la bouche pour détendre vos lèvres, répétez 6 fois.
• « Omoplate » : posez la langue sur la lèvre inférieure.
• "Vase" : posez la langue sur la lèvre supérieure, répétez 5 fois.
• "Ball" : gonflez l'une ou l'autre joue, comme si un ballon roulait dans la bouche.

La prononciation du bébé sera claire si vous prenez des mots avec un grand nombre de consonnes pour l'entraînement : assiette, petite amie, touriste étranger, karatéka, groupe, lit, tasse, saut. Il faut leur parler quotidiennement et les entraîner à entendre chaque son.

Exercices d'orthophonie pour les sifflements

Les enfants ne parviennent souvent pas à prononcer correctement les mots sifflés pendant longtemps et doivent parfois s'entraîner jusqu'à l'école. C'est bien si l'environnement de l'enfant parle et peut corriger la prononciation du bébé. Considérez quels exercices d'orthophonie pour les sifflements sont les plus pertinents. Ils conviennent aussi bien aux adultes qu'aux enfants, si de tels problèmes existent.

Exercices d'orthophonie pour la lettre zh

Il est important de savoir quoi faire lors de l’articulation. Donc, d'abord on arrondit les lèvres et on les arrondit, les dents ne se ferment pas, les bords de la langue sont pressés contre les dents, et cela forme un seau. On expire de l'air avec l'ajout d'une voix en prononçant un sifflement f.

Voici les principaux exercices d'orthophonie pour la lettre zh :

• "Accordéon" pour renforcer les muscles de la langue en position verticale : ouvrez la bouche, souriez et appuyez votre langue contre le palais. Ouvrez et fermez la bouche 5 fois.
• "Tarte" : ouvrez la bouche et souriez, tournez la langue en soulevant les bords. Comptez jusqu'à 15, puis répétez.

Des cours pour corriger un défaut de prononciation du son

Ils peuvent également être utilisés pour pratiquer la prononciation d’autres sifflantes.

Exercices d'orthophonie pour le son h

Il existe également des exercices d'orthophonie pour le son h :

• "Champignon" pour étirer le frein hyoïde : la bouche est ouverte, les lèvres sont tendues et la langue touche le palais de sorte que ses bords sont fermement pressés. En répétant, vous devez ouvrir plus grand la bouche.
• "Focus" : tirez la langue en souriant, soulevez la pointe, soufflez le coton du nez. Répétez 5 à 6 fois.

De tels exercices permettent de renforcer les muscles de la langue et de développer sa mobilité, ce qui est utile pour prononcer un sifflement.

Exercices d'orthophonie pour la lettre sh

Il existe également des exercices d'orthophonie pour la lettre sh :

• « Coupe » : placez la langue sur la lèvre inférieure, puis soulevez-la et maintenez-la pendant quelques secondes. Répétez 8 fois.
• "Football" : étirez vos lèvres avec un tube et soufflez sur un coton en forme de ballon en essayant d'atteindre un but improvisé.

Dépannage sonore

Ces tâches doivent être effectuées quotidiennement pendant les jeux, afin que l'appareil d'articulation de l'enfant se développe et que la prononciation s'améliore.

Exercices d'orthophonie pour les consonnes

Souvent, les adultes et les enfants ont du mal à prononcer certaines consonnes, des exercices d'orthophonie pour les sons des consonnes sont donc nécessaires pour corriger la parole.

Exercices d'orthophonie pour la lettre l

Considérons maintenant les exercices d'orthophonie pour la lettre l :

• « Sifflet de train » : tirez la langue et hululez fort.
• « Chanson de la langue » : il faut se mordre la langue et chanter « lek-lek-lek ».
• "Peintre": vous devez appuyer sur votre langue avec vos dents et la déplacer de haut en bas, comme si vous peigniez une maison.

Pratiquer des mouvements pour la prononciation correcte du son l

Si la formation est destinée aux enfants, vous pouvez alors créer un jeu dans lequel vous devrez accomplir ces tâches.

Exercices d'orthophonie pour la lettre c

Analysons maintenant les exercices d'orthophonie pour la lettre c :

• montrer comment la pompe gonfle la roue ;
• décrivez comment le vent souffle ;
• expliquer comment le ballon s'envole ;
• montrez ce que vous entendez lorsque vous soufflez dans une bouteille à col étroit.

Afin d'amener l'enfant à comprendre ce qu'il attend de lui, placez un cure-dent sur sa langue et demandez-lui de le presser avec ses dents, de sourire et de souffler l'air.

Exercices d'orthophonie pour le son r

Découvrons des exercices d'orthophonie pour le son r, qui est le plus problématique pour tous les enfants :

• « Se brosser les dents » : vous devez passer la langue sur les dents à l'intérieur dans différentes directions.
• "Musicien" : ouvrez la bouche, tambourinez votre langue sur les alvéoles en prononçant "d-d-d", qui ressemble à un roulement de tambour. Vous pouvez vérifier l'exactitude de l'exécution en portant un morceau de papier à votre bouche. Il devrait s'éloigner du flux d'air.
• "Colombe": vous devez faire passer la langue le long de la lèvre supérieure d'avant en arrière, copier l'oiseau "bl-bl-bl".

Formation à la langue de la prononciation correcte du son r

Ces tâches d'entraînement aideront les bébés à surmonter les sons les plus difficiles, car l'appareil articulatoire sera plus mobile. Ensuite, vous pouvez commencer à sélectionner des mots avec la lettre r.

Exercices d'orthophonie pour le son

Parfois, il est difficile de prononcer correctement des sons simples lorsqu’il est difficile de comprendre le sens d’un mot ou même d’une déclaration. Ces problèmes doivent être résolus. Et voici les exercices d'orthophonie les plus efficaces pour le son t :

• le bout de la langue touche les dents supérieures et dit « t-t-t » ;
• imiter un marteau toc-toc ou une horloge tic-tac ;
• nous marchons avec le bébé le long de la route en répétant « top-top-top » ;
• apprendre le virelangue "La poussière vole à travers le champ à cause du bruit des sabots."

Comment faire des exercices pour la prononciation correcte du son t

Il sera également utile de répéter ces exercices quotidiennement pour que l’entraînement soit efficace. Gardez une trace de ce que votre bébé écoute, car la parole se forme en fonction de la façon dont nous percevons les sons à l'oreille. Assurez-vous que tous les membres de la famille ne « zézètent » pas et n'utilisent pas de mots sous une forme diminutive devant le bébé.

Exercices d'orthophonie pour le bégaiement

Tous les exercices d'orthophonie contre le bégaiement visent à développer la fluidité de la parole. Essayez de détendre le bébé avant les cours, utilisez les formes de travail ludiques les plus adaptées aux enfants.

Faisons connaissance avec les tâches les plus nécessaires dans une telle situation :

• Lisez le poème pour calmer la musique sans paroles, au début petite, et avec le temps, compliquer la tâche.
• Frappez dans vos mains pour entendre les voyelles qui apparaissent dans le mot.
• "Chef d'orchestre" : chantez quelques mots, syllabes, voyelles, en vous concentrant sur l'agitation des mains et l'observation du rythme.
• "Carrousel": vous devez marcher en cercle en répétant la phrase "Nous sommes des carrousels amusants opa-opa-opa-pa-pa".

N'oubliez pas qu'il est impératif de faire attention à la respiration vocale pendant les cours. Commencez chaque séance progressivement et en douceur, puis vous pourrez accélérer le rythme si vous vous en sortez bien.

Les problèmes d'élocution et d'articulation sont résolus avec le temps et grâce à un entraînement quotidien, de la volonté et de la motivation.

Nous vous souhaitons du succès !

Les enfants en train de former la parole ont divers problèmes avec de nombreuses lettres. L'une des difficultés les plus courantes est la mise en scène du son sh. Il est généralement difficile pour les enfants de prononcer des sifflements car ils ne peuvent pas détendre la langue et la placer dans la forme requise, ce qui est requis par l'articulation correcte du son sh.

La principale raison pour laquelle un enfant ne peut pas émettre correctement des sifflements est la façon dont les parents communiquent avec le bébé. De nombreux adultes copient délibérément le discours de l'enfant en lui parlant d'une manière enfantine. Ainsi, l'enfant entend une mauvaise prononciation et s'habitue précisément à cette manière de mettre en scène le son sh. C'est pourquoi les experts recommandent fortement aux parents de parler correctement à leurs enfants.

En plus du besoin parental d'imiter le langage du bébé, certaines caractéristiques de la structure de l'appareil articulatoire jouent un rôle important dans la mise en scène du son w, parmi lesquelles les points suivants :

• le mouvement de la langue est limité en raison du ligament hyoïde raccourci ;
• l'articulation est affectée par la taille des lèvres (trop fines ou pleines) et la taille de la langue (trop grande ou trop petite) ;
• anomalies dentaires;
• perturbation du conduit auditif.

Dans la plupart des cas, une violation de la production sonore sh est tout simplement corrigée à la maison par un travail régulier et minutieux avec l'enfant. Dans certains cas, les bébés qui ont des problèmes de prononciation des sifflements seront aidés par un orthophoniste.

Articulation

La clé d’une bonne prononciation est l’articulation correcte du son w et w. Pour apprendre à un enfant à prononcer correctement les lettres w et w, il est nécessaire d'étudier une méthode d'articulation, car l'appareil vocal fonctionne presque de la même manière lors de la prononciation des deux lettres.
Ainsi, pour prononcer correctement la lettre sh, il est nécessaire de travailler avec l'appareil articulatoire comme suit :

• les lèvres du bébé doivent être légèrement poussées vers l'avant en forme de tube ;
• le bout de la langue est relevé vers le ciel de manière à laisser un petit espace entre eux ;
• avec les bords latéraux, la langue de l'enfant est pressée contre les dents extrêmes supérieures, donnant à la langue la forme d'une coupe ;
• un courant d'air traverse facilement les cordes vocales inutilisées, créant le son nécessaire.

Afin de comprendre comment apprendre à un enfant à prononcer la lettre zh, il faut recourir à l'articulation décrite ci-dessus, tout en reliant les vibrations des cordes vocales.
Des exercices réguliers pour régler les sons sont très importants. Ces exercices peuvent être réalisés aussi bien avec un orthophoniste qu'à domicile.

Des exercices

Les spécialistes ont développé des exercices d'orthophonie spéciaux pour le son w et w afin d'aider les enfants à apprendre à le prononcer correctement. Cette technique comprend de nombreux exercices différents. Vous trouverez ci-dessous les plus efficaces et les plus populaires parmi les orthophonistes.

omoplate

Cet exercice de réglage du son sh vise à détendre la langue. Vous devez ouvrir la bouche et sourire. Dans un sourire détendu, étirez la langue vers l'avant et placez la pointe dans une position calme sur la lèvre inférieure. Les parois latérales de la partie antérieure de la langue touchent doucement les commissures de la bouche.

Il est important de maintenir cette position sans tension pendant quelques secondes. Cet exercice est fondamental pour un problème tel que la mise en scène des sifflements, y compris les lettres zh et sh.

Tarte

La tâche « Tarte » doit être utilisée pour renforcer les muscles de la langue, ainsi que pour développer la mobilité des parois latérales de la langue. Comme dans l'exercice précédent, la bouche est ouverte en sourire, la langue repose sur la lèvre inférieure. Sans forcer les lèvres, il est nécessaire de soulever les parois latérales de la langue pour qu'une dépression se forme le long de l'axe central de la langue.

Vous devez maintenir cette position pendant 5 à 10 secondes.

Balançoire

"Swing" est utilisé pour rendre la langue des enfants plus mobile. La position initiale de l'appareil articulatoire est la suivante : un sourire ouvert et détendu sur les lèvres, la langue est large et plate (ne la laissez pas se rétrécir).

Mouvements de la langue effectués alternativement :

• d'abord, pour régler le son w, une langue large et plate atteint le plafond, après quoi elle se dirige vers le sol ;
• puis la langue se déplace d'abord vers la lèvre supérieure, puis vers la lèvre inférieure ;
• il faut grimper avec la langue entre la lèvre supérieure et les dents supérieures, et faire de même avec la lèvre inférieure et les dents ;
• puis la langue touche les incisives supérieures et inférieures ;
• à la fin, vous devez toucher avec le bout large de la langue les alvéoles derrière la dentition inférieure, puis derrière la dentition supérieure.

La langue passe par les dents

Cette tâche est utile pour régler le son w dans la mesure où elle développe la capacité du bébé à bien contrôler sa langue. Pour accomplir cette tâche, vous devez ouvrir la bouche et détendre les lèvres souriantes. Avec le bout large de la langue, touchez la dentition inférieure du côté de la langue, puis du côté de la lèvre.

Peintre

Cette tâche d'élaboration des lettres zh et w permet, tout d'abord, de renforcer le contrôle sur le paramétrage de la langue. Cela donne également au bébé une idée de la façon de guider la langue vers le haut de la bouche.

Il faut ouvrir la bouche avec un demi-sourire, détendre les lèvres et fixer la mâchoire inférieure dans une position. Imaginez ensuite que le bout de la langue soit un pinceau et que le ciel soit le plafond à peindre. Pour ce faire, il est nécessaire de caresser le palais avec la langue du larynx aux dents et vice versa, en empêchant la langue de dépasser la bouche.

Les exercices ci-dessus pour régler les sons w et w doivent être effectués régulièrement. Dans le même temps, le contrôle parental sur la manière exacte dont le bébé effectue l'exercice est très important - il est important de contrôler la fixation correcte de la mâchoire, la position des lèvres et le mouvement de la langue.

Pour prononcer le son sans problème, vous avez besoin non seulement d'une articulation, mais aussi d'une automatisation.

Automatisation

Pour la prononciation correcte de sons complexes, la mise en scène et l'automatisation du son sont tout aussi importantes. Si la production du son w a déjà été réalisée à l'aide d'exercices d'orthophonie, vous pouvez procéder à la fixation du son, c'est-à-dire à l'automatisation.

L'automatisation du son w s'effectue en élaborant le son lui-même, les syllabes avec ce son, puis les mots, phrases et textes. La production de sifflements présente un avantage particulier en travaillant avec des phrases pures, des comptines, des proverbes, etc.

• La lettre sh en syllabes et en mots.

coquin, échecs, écharpe; Bruissement, Chocolat, Short, Soie, Murmure, Soie ; BLAGUE, BRUIT, MANTEAU DE FOURRURE ; Latitude, Bosse, Couture ; Six, Shelest, SHEST, etc.

• La lettre w en syllabes et en mots.

Chaleur, pitié, crapaud ; Zhor, jongleur, jockey ; Gland, jaune, perche ; Grue, scarabée, horreur ; Ventre, Vie, Animal ; Fer, épouse, jaunisse, etc.

• Automatisation du son w avec la lecture de phrases.

Masha nourrit le bébé.

En été, il fait bon se promener dans la rue.

Pacha et Dasha ont donné du porridge au bébé.

GLASHA a écrit un poème sur notre BÉBÉ.

Nos chansons sur le BOL avec du porridge sont bonnes.

Parlez à voix basse : PLUS de coupes de cheveux dorment au martinet.

À la fenêtre du canapé, je m'allonge.

Mishenka, donne-moi un beignet et raconte-moi un conte de fées.

Notre Natasha est plus belle que toutes les filles.

• Les comptines pour enfants aideront également à prononcer correctement le son w.

Un mineur est venu de la mine
Avec un panier en osier,
Et dans le panier se trouve un morceau de laine.
Un mineur a trouvé un chiot pour notre Dasha.
Danser et sauter Dasha sur place :
"A quel point est ce bien! J'ai un ami!
je vais lui faire une tarte
Je vais m'asseoir pour lui coudre un manteau de fourrure et un chapeau -
Mon chiot noir sera heureux.

Le bon fonctionnement de l'appareil articulatoire et la consolidation minutieuse des sons étudiés sont les seules véritables méthodes de production sonore.

Pour qu'un enfant comprenne comment prononcer correctement des sons complexes, il est nécessaire non seulement d'effectuer des exercices spéciaux, mais également de surveiller l'exactitude de son propre discours.

Si vous travaillez régulièrement avec votre enfant sur la production de sons, il sera bientôt possible d'oublier le problème de savoir comment apprendre à un enfant à prononcer la lettre sh.

Habituellement, dans le processus d'enseignement de la parole aux enfants, les sifflements, tels que Sh, Ch, Zh, Sh, sont enseignés en dernier. Cela est dû au fait que la plupart des bébés apprennent soit à prononcer ces sons par eux-mêmes, en écoutant et en analysant les sons de la nature, soit parce que les parents croient qu'avec le temps, l'enfant apprendra tout seul les lettres et les sons nécessaires. Comment apprendre à un enfant les sifflements ?

Si votre tout-petit a 4 ou 5 ans mais qu’il n’est toujours pas amical avec les siffleurs, vous devriez essayer de l’aider. Le moyen le plus simple, qui conviendra peut-être au parent le plus paresseux, est d'inscrire l'enfant à des cours avec un orthophoniste. Le médecin sera en mesure d'évaluer avec compétence le degré du problème et, grâce à une série d'exercices, corrigera les défauts d'élocution du bébé concernant les sifflements.

Cependant, si votre enfant est plus jeune que l'âge spécifié et que vous disposez en même temps de plus de temps pour étudier avec lui, vous pouvez apprendre à votre enfant à émettre des sifflements à la maison, en utilisant les conseils et les exercices que nous donnons ci-dessous.

Ces exercices sont souvent pratiqués dans les cabinets d'orthophonistes lorsqu'ils travaillent avec des enfants qui ne prononcent pas bien les sifflements. Avant de procéder à leur mise en œuvre, préparez un miroir et entraînez-vous. Ainsi, il vous sera plus facile d'expliquer à l'enfant ce qu'on attend de lui.

1. Apprenez à bouger vos lèvres correctement.
2. Jet d'air.
3. J et Sh.
4. Nous fixons.

Pour apprendre à siffler, vous devez comprendre comment ils sonnent. Avant de commencer la formation, la mère doit montrer à l'enfant quels sons et quelles lettres seront étudiés dans la leçon d'aujourd'hui. Ensuite, vous devez demander au bébé de répéter ces sons. Pour ce faire, demandez à l'enfant de poser la langue sur les dents du bas et de commencer à tapoter légèrement dessus avec les dents du haut en prononçant la syllabe « ta-ta-ta-ta ».

Ensuite, continuez l'exercice en frappant votre langue avec votre lèvre supérieure et en disant quelque chose à la manière du son « cinq ».

Apprendre à bouger correctement les lèvres

Pour apprendre à un enfant à siffler, il faut qu'il maîtrise sa langue et ses lèvres. Pour ce faire, utilisez l'exercice suivant :

L'enfant tire la langue, laissant la bouche légèrement ouverte. Vous devez mettre un petit bonbon sur la langue et demander à l'enfant de le transférer sur la langue vers le palais supérieur. Dans le même temps, il est important que l'enfant fasse les exercices non pas avec la mâchoire, mais uniquement avec la langue.

jet d'air

Pour apprendre à émettre des sifflements, vous devez travailler sur le flux d'air entre les dents. Pour ce faire, l'enfant doit ouvrir légèrement la bouche et poser sa langue sur la lèvre inférieure. Mettez un fin morceau de coton sur le bord du nez du bébé. Demandez à l'enfant d'inspirer par le nez et d'expirer par la bouche. Félicitez-le pour le sifflement qu’il a émis. Si la toison remonte, cela signifie que l'enfant fait de l'exercice correctement.

F et W

Ce sont souvent les sons Zh et Sh que l'enfant a le plus de mal à prononcer. Pour apprendre à votre enfant à émettre les sifflements de cette série, demandez-lui d'abord de prononcer le son « CA ». Puis laissez-le répéter encore une fois, en définissant la langue un peu plus profondément dans la bouche. Plus la langue de l'enfant est proche de l'aleviola, plus la syllabe « SA » ressemblera clairement au son « sh ».

Pour apprendre le son « zh », demandez à l'enfant de prononcer le son « POUR », puis procédez par analogie avec l'exercice précédent.

Nous fixons

Comment apprendre à un enfant les sifflements ? Des classes. Des classes. Et encore une fois les cours. Et même lorsque votre enfant apprend à « siffler » et à « bourdonner », il est important de ne pas arrêter de pratiquer avec lui et de consolider tout le temps ce qui a été acquis.

Pour consolider les sifflements, vous devez lire à haute voix les comptines à l'enfant, là où elles sonnent, et essayer de les apprendre avec l'enfant. Il est également bon de trouver de tels sons dans la nature et de demander au bébé de les répéter. Par exemple, vous pouvez apprendre à votre enfant comment fabriquer un insecte ou quel bruit fait un pneu crevé ou un ballon.

Il est important que le bébé sache non seulement comment prononcer les sifflements, mais qu'il ait également diverses associations concernant les sons qui l'entourent et qu'il doit prononcer.

Comment apprendre à un enfant les sifflements : vidéo