Razvoj djece od 3 godine. Kako razviti koherentan govor

Pogledajmo šta može dijete od 3 godine, zašto dolazi do razvojne krize u ovom uzrastu i kako se nositi s njom, kao i pomoću kojih aktivnosti razviti trogodišnje dijete.

Karakteristike starosti

Poboljšava se motorički razvoj djeteta. Dijete od 3 godine dobro kontroliše svoje tijelo. Hoda ravnomjerno, bez nepotrebnih pokreta, može promijeniti tempo hodanja i može naučiti voziti bicikl.
Efikasnost nervnog sistema trogodišnjeg djeteta postaje veća. Dijete ostaje budno duže vrijeme i spremno je za učenje novih informacija. Već je strpljiviji i može raditi jednu stvar duže nego sa 2 godine (do 20-25 minuta).
Poboljšava se i fina motorika, omogućavajući bebi da savlada zakopčavanje dugmadi, crtanje olovkama, korištenje pribora za jelo i druge vještine u domaćinstvu.
Rečnik bebe od 3 godine već ima više od 1000 reči. Dijete koristi gotovo sve dijelove govora u razgovoru, iako ponekad netačno. Poboljšava se izgovor zvukova, iako djeca od 3 godine možda još ne izgovaraju mnogo zvukova. Trogodišnjaci stalno pričaju kroz svoje postupke, ostavljajući utisak da uopšte ne ćute. Još jedna karakteristična karakteristika govora djece ovog uzrasta je prisustvo brojnih pitanja.
Osnovna aktivnost trogodišnjeg djeteta je igra. Sada beba najviše voli igre uloga. Scene koje igra dijete imaju zaplet, jer beba razvija apstraktno razmišljanje i maštu.

Mnoga deca u ovom uzrastu, prvom prilikom, žele da se igraju sa tuđim igračkama, a ne obraćaju pažnju na svoje. Da li je to normalno i kako reagovati na ovu situaciju, pogledajte video Larise Sviridove (Larine majke).

Izračunajte svoj raspored vakcinacije

Većina roditelja nije zadovoljna težinom svog djeteta. Ako vas brine odstupanja od norme, pogledajte TV emisiju E. Komarovskog.

Vrste razvoja djeteta

Fizički

Ova vrsta razvoja usmjerena je na povećanje djetetove izdržljivosti, razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta. Aktivnosti koje utiču na tjelesni razvoj dijete od tri godine treba svakodnevno provoditi i mogu uključivati sljedeće aktivnosti:

Vježbajte uz muziku, poeziju ili video lekciju.
Prelazak preko prepreka (postavite blokove na pod).
Hodanje po nagnutoj dasci.
Preskakanje linije nacrtane na podu.
Hodanje po konopcu položenom na pod.
Skakanje naprijed na dvije noge.
Skakanje sa malih brda.
Igre loptom - međusobno dobacivanje, povraćanje pa hvatanje, šutiranje, ulazak u kutiju, trčanje s loptom koja se kotrlja, kotrljanje između nogu stolice.
Igre na otvorenom sa jednostavnim pravilima.
Prevazilaženje staze prepreka.
Plesanja.
Fitnes sa mamom.
Plivanje.
Vježbe na sportskom zidu (konop, prstenovi, ljestve, prečka).
Vožnja na biciklu.

Kognitivni

Ova vrsta razvoja pomaže bebi da proučava svijet oko sebe i različita svojstva predmeta. Nastava sa edukativnim ciljem će razviti pažnju, logiku i pamćenje mališana. Na razigran način, beba uči prve matematičke pojmove i uči više o svijetu u kojem živi. Aktivnosti u dobi od tri godine mogu biti sljedeće:

Tražimo boje po nazivu i uzorku.
Uzastopno prikupljamo lutke za gniježđenje i kalupe različitih veličina.
Odabiremo ravne geometrijske oblike prema uzorku.
Odabiremo trodimenzionalne geometrijske oblike za rupe i proučavamo njihova imena.
Sastavljamo piramidu od 8-10 prstenova različitih boja i veličina, vođeni crtežom ili uzorkom.
Proučavamo razlike između koncepata malo-srednje-veliko.
Sastavite sliku iz 2 dijela.
Igramo se mozaicima i loto.
Sjećamo se mjesta gdje se nalazila igračka, koju je odrasla osoba uklonila.
Cijelu sliku tražimo po detaljima.
Proučavamo koncept desno-lijevo.
Generaliziramo objekte prema nekom svojstvu, na primjer, plutajući, leteći.
Sa djetetom proučavamo prirodne pojave, floru i faunu i radne aktivnosti.
Pronašli smo dodatni predmet u grupi.
Odabiremo suprotne objekte iz grupe.
Hajde da proučimo brojeve.
Tražimo senku slike.
Odabiremo zakrpe.
Dodavanje nedostajućih stavki.

Roditelji mogu početi da uvode svoje dijete u matematičke pojmove na razigran način. Provedite sljedeću lekciju koristeći metodu „Cvijet“, koju prikazuje M. L. Lazarev (stručnjak za razvoj muzike) u sljedećem videu.

Sa tri godine beba će biti zainteresovana da uči o danima u nedelji. Nastavu provodite na razigran način i u dobrom raspoloženju.

Dodirnite

Ovaj razvoj uključuje djetetova čula – dodir, ukus, miris, vid, sluh. Tokom senzornog treninga, beba poboljšava taktilnu osjetljivost i uči da prepoznaje predmete po mirisu i ukusu. Takve aktivnosti u dobi od tri godine mogu uključivati:

Određivanje teksture objekata.
Prepoznavanje geometrijskih oblika dodirom.
Pogađanje životinja po zvukovima koje ispuštaju.
Igre sa senzornim vrećicama i kutijama.
Pogađanje objekata po mirisu.
Pogađanje namirnica po ukusu.

Musical

Ovakav razvoj trogodišnjeg djeteta ne utiče samo na djetetov sluh, već mu usađuje i osjećaj za ritam i muzički ukus.

Svoju bebu možete razviti kroz sljedeće aktivnosti:

Pjevati.
Sviranje muzičkog instrumenta.
Slušanje muzike sa različitim ritmovima.
Pogađanje zvukova svakodnevnih predmeta.
Nagađanje pjesama.
Plesanja.
Muzika u pozadini.

Stručnjak za muzički razvoj Lazarev M. L. pokazuje kako možete postaviti pozorišnu predstavu „Proslava muzike“ metodom „Cvet“. Dijete će se upoznati sa muzičkim instrumentima i muzičkim intervalima.

Govor

Za dijete od 3 godine veoma je važno stalno proširivati njegov vokabular, pa bi trebalo više da komunicirate sa svojim mališanom. Časovi artikulacije takođe utiču na razvoj govora. Kod djeteta ovog uzrasta razvoj govora se može riješiti na sljedeći način:

Naučite pjesme i pjesme.
Razgovarajte o slikama priče.
Ispričajte priču koristeći slike.
Razgovarajte o onome što ste pročitali.
Slušajte bajku koju čita odrasla osoba, kao i u audio snimku.
Zamislite svom djetetu zagonetku u kojoj je odgovor posljednja riječ katrena.
Razgovarajte sa svojim djetetom o tome kako vam je prošao dan.
Razgovarajte o različitim situacijama na temu "šta ako?"
Izvodite artikulacijsku gimnastiku.
Proučavajte samoglasnike.

Fine motoričke sposobnosti

Razvijanje motoričkih sposobnosti izuzetno je važno za poticanje govornog razvoja mališana, jer su područja mozga odgovorna za govor i pokrete ruku vrlo blizu. Ako tokom nastave beba više koristi prste, istovremeno ćete stimulisati govornu zonu. Prikladne fine motoričke aktivnosti za dijete od 3 godine uključuju:

Gimnastika prstiju.
Igre s pijeskom i žitaricama.
Dugmad za pričvršćivanje, omče, razne kopče, dugmad.
Nizanje raznobojnih perli na užad, uključujući naizmjeničnu boju i oblik perli.
Igre sa lutkama za gniježđenje, vezivanjem, mozaicima, umetcima, štipaljkama.
Postavljanje uzoraka od tjestenine, školjki ili kamenčića.
Igre sa vodom.

Kreativno

Aktivnosti koje će potaknuti djetetovu kreativnost su različite vrste crtanja i aplikacija, igranje konstrukcionim setovima, modeliranje i slično. Sa trogodišnjim djetetom možete učiniti sljedeće:

Dodajte detalje crtežima, na primjer, lišće na grani ili stabljike na cvijeće.
Nacrtajte linije, pravokutnike, ovale i krugove.
Obojite crtež.
Crtajte po svom planu i recite šta crtate.
Razvaljajte plastelin ili tijesto na dlanovima i oblikujte jednostavne oblike (kobasice, kuglice, đevreke).
Napravite jednostavne aplikacije koristeći papir, prirodne materijale i komade tkanine.
Gradite mostove, ograde, kuće od kocki, koristeći usmene upute, svoju maštu, uzorak ili crtež.
Isecite dečijim makazama.
Ukrasite torte ili sendviče sa mamom.
Dramatizirajte bajku.
Igrajte se sa pozorištem lutaka.

Za kreativni razvoj vašeg djeteta, provedite lekciju koristeći metodu "Mali Leonardo", koju pokazuje O. N. Teplyakova, stručnjakinja za intelektualni razvoj.

Društveni

Dijete od tri godine privlači svoje vršnjake i puno komunicira sa drugom djecom. Mnoga djeca ovog uzrasta već idu u vrtić, tako da njihov društveni razvoj teče svojim tempom u interakciji sa djecom u grupi. Ako trogodišnje dijete još ne ide u vrtić, važno je da roditelji posvete dodatnu pažnju socijalnom razvoju djeteta. Osim toga, ova vrsta razvoja uključuje i sticanje vještina koje će djeci biti potrebne u svakodnevnom životu.

Aktivnosti usmjerene na društveni razvoj bebe će biti sljedeće:

Igre s drugom djecom koristeći zamjenske predmete.
Učenje ljubaznih reči.
Sklapanje odjeće prije spavanja.
Učenje vezivanja pertle i zakopčavanja dugmadi.
Učenje ponašanja za stolom.
Korisna pomoć oko kuće.

Mnogi roditelji se suočavaju sa poteškoćama u rastankama sa svojim djetetom, praćenim bebinim suzama i bijesom. Da li je to normalno i vredi li nastaviti voditi svoje dijete u vrtić? Pogledajte video Larise Sviridove.

Primer programa vežbi za nedelju dana

Sastavljanjem sedmičnog plana časova za razvoj trogodišnjeg djeteta možete ravnomjerno rasporediti nastavu po danima u sedmici, a da ništa ne propustite, ali i bez preopterećenja vašeg mališana. Svako dijete će imati svoj plan nastave. Njegova priprema treba da se zasniva na interesovanju bebe i majke, kao i na prisustvu određenih veština kod mališana. Plan uključuje pohađanje sportske i razvojne nastave, masaže i druge obavezne aktivnosti.

Kada prvi put sastavljate plan, bolje je fokusirati se na minimalnu listu aktivnosti. Nakon jedne ili dvije sedmice moći ćete analizirati kako se dijete snalazi, da li treba dodati neke aktivnosti, šta dijete najviše voli, a šta mu je teže.

Nudimo sljedeći okvirni sedmični raspored razvojnih aktivnosti za dijete od 3 godine:

	ponedjeljak	utorak	srijeda	četvrtak	petak	Subota	Nedjelja
Fizički razvoj	Plivanje	Punjenje prema video tutorijalu	Igre s loptom		Punjenje uz muziku	Igranje sa fitbolom	Igre na otvorenom
Kognitivni razvoj	Učenje brojeva	Proučavanje ptica		Traže se cjelina do detalja		Proučavanje prirodnih fenomena	Proučavanje boja
Senzorni razvoj		Igre sa senzornim torbama	Proučavanje ukusa		Proučavanje mirisa	Pogađanje predmeta dodirom
Fine motoričke sposobnosti	Gimnastika prstiju	Igra sa štipaljkama	Igranje sa peskom	Igra sa perlama		Igranje sa vodom	Igra sa žitaricama
Muzički razvoj					Učenje muzičkih instrumenata		Muzika u pozadini
Razvoj govora	Čitanje bajke	Artikulaciona gimnastika	Pričanje priče sa slike	Učenje stiha	Audio bajka		Rasprava o zapletu slike
Kreativni razvoj		Crtanje	Lutkarska predstava	Crtanje	Igre sa konstruktorom	Bojanje	Aplikacija
Društveni razvoj		Učenje etiketa		Igre sa vršnjacima		Učenje reči učtivosti

Njega i režim

U razvoju djece od 3 godine pažnju treba posvetiti očuvanju zdravlja djece, pa je važnost dnevne rutine i brige o mališanu nesumnjiva:

Beba treba da se dovoljno odmara. Približno trajanje sna u dobi od 3 godine je 12-13 sati dnevno. Mnoga djeca mogu odbijati spavati tokom dana, ali pedijatri napominju da je predškolcima potreban odmor tokom dana, pa roditelji treba da pokušaju da uspavaju svoje dijete 1-2 sata tokom dana.
Jutro trogodišnjeg djeteta treba započeti higijenskim postupcima. Dijete se mora oprati, oprati zube i počešljati. Roditelji treba stalno podsjećati svoje dijete da pere ruke prije jela i nakon povratka iz šetnje, kao i nakon korištenja toaleta.
Mnogi roditelji nastavljaju s kaljenjem djece i provode procedure nakon spavanja. Takvi postupci uključuju sunčanje, šetnju na svježem zraku, trljanje vlažnim ručnikom, polivanje stopala ili cijelog tijela, kontrastno tuširanje i plivanje u ribnjacima.
Preporučljivo je trogodišnje dijete izvoditi u šetnju 1-2 puta dnevno, oblačiti mališan prema vremenskim prilikama.
Prehrana djeteta ovog uzrasta uključuje 4 obroka, između kojih prođe 3-4 sata. Nutritivna vrijednost dnevne prehrane trogodišnje djece je 1500-1800 kcal.

I još jednom o najvažnijem: šta se dešava sa detetom sa 3 godine i zašto je važno da se pravilno ponaša u ovom teškom periodu, pogledajte video dečijeg psihologa Julije Milovanove na Otvorenom TV kanalu.

U dobi od tri godine važno je osigurati da dijete ima igračke koje će podržati bebinu fizičku aktivnost (lopta, bicikl, kuglanje itd.). Također, za igre trogodišnjeg mališana potrebni su vam konstrukcioni setovi i piramide, loto i kocke, knjige i posteri, kompleti za kreativnost i igračke za igranje uloga (lutke, životinje, posuđe, hrana i drugo).
Ako će vaše dijete krenuti u vrtić, razgovarajte sa djetetom o promjenama u njegovom životu. Bilo bi dobro pohađati časove razvoja kako bi se beba navikla na dječiju grupu.
Zapamtite da trogodišnja djeca vrlo bolno tolerišu kritiku, pa ako želite da kritikujete svoju bebu, učinite to nježno, ili još bolje, ponudite da zajedno ispravimo greške.
Ne morate kupovati skupe igračke za razvoj, možete koristiti improvizirane materijale za aktivnosti.

Pokušaj da se dijete prilagodi nekim opšteprihvaćenim normama je beskorisno. Ipak, mnoge roditelje zanima: šta bi dete trebalo da bude u stanju da radi sa 3 godine?

Pedijatri se ne umaraju ponavljati: svako dijete se razvija prema individualnom programu. Neka djeca sa 3 godine već znaju oko 2000 riječi, druga prođu i sa 1000. Nema potrebe da alarmirate prije vremena i odustajete od djeteta.

Ali ipak, u međunarodnoj praksi postoji lista vještina za dijete od 3 godine.

Govor i razgovor

Sa tri godine govor djeteta se uvelike mijenja. Prestaje biti nespretan i jednosložan - beba već može konstruirati dugačke rečenice i zna padeže. Sada su riječi za bebu postale glavno sredstvo komunikacije s roditeljima i vanjskim svijetom. Stalno pita ono što ne razumije i nada se da će dobiti sveobuhvatan odgovor na svoja pitanja.

Kako se djetetov govor mijenja sa 3 godine?

Zna i ume pravilno da izgovori svoje ime i prezime, imena majke i oca.
Njegov vokabular ima oko 1500 riječi.
Ne izražava se zvukovima, već se služi riječima.
Dijete može napraviti dugačke rečenice od 5 ili više riječi.
Koristi prijedloge u govoru.
Prepoznaje i imenuje poznate objekte.
Može da uči napamet i recituje kratke pesme.
Svodi predmete u generalizovane grupe: na primjer, jabuka, banana, šljiva - voće; lutka, lopta, kocka - igračke.
Poznaje pojmove kao što su godišnja doba, životinje, posuđe, odjeća, boje i drugo.
Dijete može primijetiti greške u izgovoru kod svojih vršnjaka.

Ali ne treba misliti da djeca sa 3 godine već mogu tečno govoriti. U pravilu, u ovom dobu još uvijek ne izgovaraju šištave zvukove: [zh], [sh], [sch], [h] - i također [r].
Više pričajte sa svojom bebom, pričajte mu bajke, pjevajte pjesmice. Za razvoj govora vrlo je korisno čitati dječije knjige svom djetetu, ali to mora biti učinjeno izražajno, jasno izgovarajući sve riječi. Ako vaše dijete zanima značenje nove riječi, objasnite mu šta ona znači. Pokušajte da očarate bebu.
Pitajte svoje dijete češće o tome kako mu je prošao dan, koje je nove stvari vidio, koje je zanimljive stvari naučio. Neka vam detaljno ispriča svoje utiske. To će razviti usmeni govor i promovirati brzo učenje.

Igre s kartama su vrlo korisne za učenje novih riječi i razvoj vještina verbalne komunikacije vašeg djeteta.

Pokažite karticu sa slikom i zamolite dijete da nazove prikazani predmet. Dobro je ako naziv objekta počinje glasovima koji se teško izgovaraju: [zh], [sh], [r]. Ova vježba će vam pomoći da trenirate bebine mišiće jezika i brzo će savladati nove zvukove.

Razmišljanje, kreativnost i analitičke sposobnosti

U dobi od tri godine djeca su već upoznata s jednostavnim pojmovima i uzročno-posljedičnim vezama, mogu pronaći razlike u predmetima, znaju i mogu imenovati oblike, boje i radnje.

Osim toga, istraživač se budi u bebi. Zanima ga sve: odakle dolazi duga, zašto avion leti, zašto je noću mrak. Nemojte štedjeti na svojim riječima i zadovoljiti radoznalost vašeg djeteta. Ako ne znate odgovor na neko pitanje, pozovite svoje dijete da ga zajedno potražimo na internetu ili u dječjoj enciklopediji.

Sa 3 godine beba već ima mnoge vrijedne vještine.

Sposoban da sastavlja jednostavne logičke lance (napolju pada kiša, pa je na putu lokva).
Može uporediti dvije slike i pronaći razlike između njih.
Održava 3 objekta na vidiku.
Seća se jednostavnih pesama, pesama i može da se seti šta se desilo pre par dana.
Sastavlja jednostavne zagonetke, piramide i može napraviti toranj od kocki.
Može da broji do pet.
Počinje da razmišlja kreativno.
Voli crtanje.

Svakog mjeseca dijete postaje sve kreativnije i nesvakidašnje. On već zna da donosi prilično složene odluke, objašnjava neke od pojava koje se dešavaju oko njega, vođen sopstvenim nagađanjima.

Pomozite svom djetetu da razvije ovu kreativnost. Češće ga hvalite, ponudite mu da riješite jednostavne (ali ne jednostavne!) probleme, crtajte i oblikujte od plastelina zajedno s bebom.

Šetajte sa svojim djetetom gradskim parkovima i trgovima, skupljajte lišće, češere, kamenčiće i pravite od njih zanate. To će pomoći u razvoju analitičkog mišljenja i finih motoričkih sposobnosti.

Korisne su i edukativne igre. Na primjer, slike životinja i proizvoda. Od djeteta se traži da poveže slike u zavisnosti od toga koja životinja šta jede. Vašem mališanu možete ponuditi i bojanke, slagalice od 4-6 komada, konstrukcione setove i druge igračke.

Dijete od tri godine može, na primjer, izraziti želju da sam veže pertle - ne biste ga trebali miješati

Kućne vještine

Sada je beba postala još samostalnija i samostalnija. Njemu više nije potrebna vaša stalna pomoć, on zna koje stvari mu pripadaju i zna kako da ih iskoristi. Na primjer, beba obriše lice svojim ručnikom, pere zube svojom četkicom i zna na kojoj polici u ormaru je odjeća.

U dobi od 3 godine djeca mogu:

samostalno se oblačiti i svlačiti;
otkopčati dugmad;
presavijte svoju odjeću;
ispuhajte nos maramicom;
pranje;
operi zube;
operite ruke prije jela;
sjediti za stolom;
jesti kašikom ili viljuškom;
piti iz šolje bez pomoći odrasle osobe.

Sada biste trebali pomoći svom djetetu da nauči što više vještina koje će mu biti korisne u svakodnevnom životu. Ovo je posebno važno ako ćete bebu poslati u vrtić. Naučite svoje dijete da veže pertle, spakuje stvari u ranac ili torbu i odlaže igračke.

Zamolite ga da vam pomogne oko čišćenja po kući ili mu ponudite da zajedno operete suđe. Ohrabrite svako djetetovo postignuće, čak i ono najmanje.

Sportske i motoričke sposobnosti

Sportski fizički razvoj je veoma važan i za dječake i za djevojčice. Sa 3 godine obično su aktivni i sa entuzijazmom prihvataju svaku ponudu da se igraju, trče ili skaču. Nemojte se miješati u ove želje! Ne treba da psujete ili „bučite“ na svoje dijete kada je previše aktivno ili bučno. Bolje je njegovu energiju usmjeriti u pravom smjeru, na primjer, poslati ga u sportsku sekciju za mališane ili se samostalno baviti sportom s njim.

Dijete već zna kako:

igrati loptu;
silazite niz stepenice korak po korak;
skači i trči;
stanite na prste;
stajati na jednoj nozi;
hoda naprijed i nazad;
voziti tricikl.

Što je život djeteta od djetinjstva aktivniji i sadržajniji, to bolje za njega. Zato ne sedi kod kuće! Prošetajte i zabavite se na svježem zraku. Možete skočiti u poskoke sa svojom kćerkom i igrati loptu sa svojim sinom. Vrlo je korisno od djetinjstva navikavati djecu na vodu. Najbolje mjesto za to je bazen, gdje će dijete biti pod vašim nadzorom i pod kontrolom iskusnog instruktora.

Emocije i socijalna adaptacija

Možda do treće godine djetetu nije bila posebno potrebna komunikacija s drugom djecom. Bio je prilično zadovoljan u društvu svojih roditelja i drugih bliskih rođaka. Sada beba svjesno teži da se pridruži društvu svojih vršnjaka. Zanima ga igranje u dvorištu i na igralištu, a u vrtiću više nije nestašan niti plače zbog rastave od majke.

Vrlo je važno ne ometati djetetovu komunikaciju sa drugom djecom. Na taj način se prilagođava životu u društvu, a to je veoma važno u savremenom svijetu.

Sa 3 godine dijete, ne primjećujući to, aktivno formira vlastitu ličnost i stječe važne društvene vještine.

On je svjestan svog Ja, razumije značenje pojma „moje“.
Imitira ljude koje poznaje.
Privlači ga druga djeca, lako se upoznaje i druži, ali još ne pokazuje interesovanje za grupne igre.
On pravi razliku između rođaka i voljenih, svakom od njih je dodijelio određeno mjesto u svom razumijevanju.
Svesno izražava emocije.
Lakše se nosite sa svojim emocijama i naučite ih potiskivati ako je potrebno.
On mašta i izmišlja - na primjer, može izmisliti čudovište ispod kreveta i uplašiti se svoje fantazije.

Ne brinite previše ako tokom ovog perioda vaša beba izmisli imaginarnog prijatelja. To je sasvim normalno, ali ako vas previše brine, možete se obratiti dječjem psihologu.

Takođe, ne brinite ako se vaša beba malo udalji od vas. Sa tri godine, skoro sva djeca počinju se osjećati kao individua i osoba odvojena od svoje majke.

Vodite bebu u šetnje po igralištima i drugim mjestima gdje se djeca češće okupljaju. Neka beba bude u društvu vršnjaka i nauči da komunicira.

Ako vaše dijete ima sukob sa novim prijateljem, nemojte žuriti da intervenišete. Neka dijete pokuša samo da riješi svoj problem. Kasnije mu objasnite kako da pravilno postupi u takvim situacijama i navedite razloge zašto bi to trebao učiniti na ovaj način, a ne drugačije.

Kada treba da se oglasi alarm?

Iako potpuno zdrava djeca sa 3 godine možda neće moći sve što je propisano normama, postoji niz znakova koji ukazuju na zaostajanje u razvoju djeteta.

Dakle, kada je odlazak kod doktora neizbežan?

Dijete mrmlja, „tutnji“, „guta“ završetke i čitave dijelove riječi, govor mu je nejasan i nerazumljiv.
Dijete ima pojačanu salivaciju.
Beba ne može sama da se oblači, ne drži kašiku i nije u stanju da se podnese.
Beba se slabo kreće, ne može skakati i ne baca loptu.
Dijete ne može formirati jednostavan logički lanac, ne zna osnovne pojmove i ne zna sastaviti piramidu od kocki.
Dete ne ostvaruje kontakt sa drugom decom, ne traži njihovo društvo i uvek i svuda želi da bude blizu roditelja.
Beba ne prepoznaje članove porodice, ne uspostavlja kontakt očima i izaziva napade bijesa iz bilo kog razloga.

Ovi i drugi znakovi ukazuju na to da beba ima određene probleme. Samo ljekar može procijeniti situaciju i donijeti konačnu presudu, stoga ne odgađajte konsultacije.

Zaključak

Vještine djeteta sa 3 godine su relativan pojam, a ipak većina djece već zna kako izvesti određene radnje. Međutim, čak i ako vaša beba još nije savladala sve s gore predloženih lista, ne biste trebali biti uznemireni. Sasvim je moguće da će se u bliskoj budućnosti početi razvijati brže od svojih vršnjaka.

SIMON SAYS

Igra počinje riječima voditelja:
- Sajmon kaže: „Ruke gore!“
Voditelj podiže ruke. Dijete također mora ponoviti ovaj pokret. Nadalje, prema istom modelu, daju se bilo koje komande, na primjer, dodirnuti vrhove prstiju, sjesti i ispružiti ruke naprijed, sagnuti se itd. Međutim, s vremena na vrijeme voditelj zaboravi da izgovori početak fraze „Simon kaže“ i tada dijete ne bi trebalo da slijedi naredbu. Igra razvija pažnju i sposobnost praćenja instrukcija. Ako vaše dijete ne može odmah shvatiti frazu, počnite jednostavnim kucanjem komandi. Neka i vaše dijete pokuša biti vođa.

SEMAFOR

Izrežite dva kruga od kartona i pričvrstite ih na štapić (cijev za sok, štapić za suši itd.) Igramo se ovako: kada je crveno stojimo, kada je zeleno krećemo prema golu. Zadatak: pređite navedenu udaljenost bez greške. Igra ne samo da razvija pažnju, već i, ne manje važno, pomaže u učenju pravila prelaska ceste.

STICKERS

Nacrtajte bilo koje ikone na bijeli komad papira i zamolite dijete da ih prekrije naljepnicama. Razvija finu motoriku, istrajnost, pažnju. Ovisno o temi naljepnica, zadatak se može odigrati na različite načine: nahraniti ribu, posaditi cvijeće itd.

PRONAĐITE PAR

Napravite kartice sa uparenim slikama. Postavite nekoliko parova slika licem prema dolje (bolje je početi s 4-6 kartica). Dijete otvara bilo koju sliku koja mu se sviđa, gleda i pamti šta je na njoj nacrtano i traži potpuno istu sliku. Odjednom mogu biti otvorene samo 2 karte, a ako se radi o paru, karte ostaju otvorene. U slučaju neuspjeha, obje otvorene karte se okreću i par se mora ponovo tražiti. Igra razvija vizuelnu memoriju.

DIŠI DUBLJE

Igra za vježbanje dugog disanja. Za razvoj pravilnog i lijepog govora veoma je važno razviti dugo disanje kod djeteta. Da biste to učinili, možete puhati mjehuriće sapuna, puhati u svijeće, pokušati držati komade papirnih salveta u zraku i, na kraju, smisliti igru s vatama. Na primjer, prolazak kroz labirint.

AIR TENNIS

Tenis sa balonom. Igra za razvoj koordinacije pokreta. Za rekete koristite plastične ploče na štapovima.

SORTIRAJ PO BOJI

U dobi od tri godine dijete ne samo da treba znati osnovne boje, već i biti u stanju da sortira igračke i druge predmete po bojama. Za ovu igru dobro je koristiti plastične činije iz IKEA i Kinder Surprise igračaka.

FUNNY COLANDER

Zamolite dijete da napravi frizuru za cjedilo umetanjem pahuljaste žice u rupe. Dobra igra za razvoj finih motoričkih sposobnosti.

SVIRANJE BUBNJARA

Igra za razvoj sluha, sposobnost improvizacije uz ritam i samo za dobro raspoloženje. Izrađujemo kućni set bubnjeva od otpadnog materijala. Naoružamo se batakima - kartonske cijevi od prozirne folije ili folije su pogodne za te svrhe - i pravimo veselu buku. Skrenite pažnju svom djetetu na to koje zvukove proizvode različiti predmeti, kako isti predmet može proizvesti više zvukova ovisno o mjestu udara. Pokušajte dodirnuti poznate melodije.

OGLASI NA SNIJEGU

Zimska aktivnost za dijete za razvoj vještina zapažanja. Pričajte nam o životinjama u zimskoj šumi i pokažite igračkama da različite životinje imaju različite tragove. Napravite stazu od tragova neke životinje i zamolite dijete da pogodi ko je trčao. Upute o tome kako pripremiti "zimsko" tijesto pogledajte u nastavku.
za test:
Brašno - 2,5 šolje
Sol - 0,5 šolje
Biljno ulje - 0,5 šolje
Soda - 1 kašika
Kipuća voda - 2 šolje
Pomešati sastojke i ostaviti da se testo malo ohladi. Ako se tijesto lijepi za ruke, dodajte još ulja. Ako je previše masno, dodajte brašno. Ali budite oprezni, ako koristite previše brašna, tijesto će se brzo stvrdnuti.

PRONAĐITE BLAGO

Uzmite sve male torbe, džepove, tegle, kutije. Sakrijte malu igračku ili bilo koje drugo "blago" u njih i zamolite dijete da ga pronađe. Na taj način treniramo finu motoriku i učimo svakodnevne vještine za „otvaranje“ i „zatvaranje“ različitih stvari. Sljedeći put zamolite dijete, naprotiv, da sakrije blago.

MOLIM TE POŠALJI MI

Na poklopcu kutije za cipele napravimo tri rupe (jednu iznad druge). Zalijepimo poklopac na podnožje kutije okomito, uzmemo veliki paket markera, podijelimo ih na jednake dijelove, sjednemo na suprotne strane naše "pošte" i počnemo igrati. Prvi igrač:
- Molim vas, pošaljite mi crveni flomaster kroz gornji prozor.
- Molim te, pošalji mi ljubičasti marker kroz srednji prozor.
I tako dalje. Zadatak: razumjeti pojmove „gornji“, „donji“, „srednji“, kao i nijanse osnovnih boja.

POPODNEVNI TEEN SA ŽIVOTINJAMA

Zabavna igra na temu "Ko šta jede?" Slikajte životinje ili figure igračaka. U činije stavite šargarepu, jabuke, orašaste plodove, banane, semenke, takođe možete sipati mleko u tanjir. Zamolite dijete da pravilno postavi životinje. Pa, onda dođite i posjetite sve))

ČIJE ČIZME?

Bacite cipele članova vaše porodice na gomilu. Postavite kutije ili plastične korpe (prema broju ljudi) i dajte djetetu zadatak da donese, na primjer, tatine patike. Onda mi reci u koju korpu treba da se stavi. Zatim ih zamolite da mu nađu partnera. U ovoj igri učimo dijete: prvo, da pazi na detalje (očeva velika cipela, majčina manja, majčina cipela sa potpeticom), drugo, da pronađe par, treće, da čuje upute i striktno ih slijedi, četvrto, stavi stvari na svoja mesta.

SPY

Igranje dok hodate.

Znate li kako šetnju sa svojim djetetom pretvoriti u uzbudljivu igru? Dakle, da bi put do bašte, škole ili prodavnice bio zabavan, bićemo špijuni. Započnite igru ovako:

Ti: Vidim nešto plavo što ti ne vidiš!

Dijete: Auto.

Dijete: Urna.

Dijete: Znak.

Mijenjamo uloge: sada je dijete špijun. Skriveni predmet možete opisati ne samo uz pomoć boje, već i bilo kojim drugim pridjevom - okrugli, bodljikav, stakleni, itd. Igra savršeno razvija zapažanje i vokabular!

POZORIŠTE KOD KUĆE

U dobi od tri godine djeca već vole i mogu reproducirati scenarije svojih omiljenih bajki. Junaci bajki mogu biti gotove igračke iz bebinog arsenala ili napravljene uz majčinu pomoć, nacrtane, izrezane, oslikane.

PRONAĐITE identične loptice

Igra za razvoj taktilnih senzacija za djecu. Uzmite paket balona jedne boje i pomoću lijevka napunite ih raznim sadržajem. Pirinač, brašno, šećer, sitna tjestenina, sjemenke bundeve i suncokreta, sočivo i bilo koje druge žitarice su savršene. Uradite to sa svojim djetetom, ono će voljeti da vam pomogne u tako važnoj stvari. Osim toga, vjerovatno će moći zapamtiti neke nove riječi.
Dakle, napravite 2 loptice sa svakom vrstom punjenja i započnite igru. Za početak, zamolite dijete da dodirom pronađe 2 loptice istog sadržaja, a zatim pokušajte zajedno utvrditi šta je unutra.

EDIBLE FRAMES

Kreativna mašta u kuhinji. Djeca vole kreativnost, a djeca slatkiše. Pa, „slatka kreativnost“ je dvostruko radosna!

Trebat će vam: bijela čokolada, štapići za kruh ili slamke, želatine, dražeji, posip za slatkiše. Otopite čokoladu i ukrasite svoju sliku slatkišima. Gotovo remek-djelo ohladite 10 minuta u zamrzivaču. A onda ga po želji stavimo na vidno mesto, poklonimo voljenoj osobi ili pojedemo zajedno sa celom porodicom :)

Dijete sa 3 godine se približava određenoj prekretnici u vlastitom razvoju od trenutka rođenja. Psiholozi smatraju da je tri godine kriza. U to vrijeme završava se period jedinstva sa majkom, dijete počinje sve više osjećati vlastitu odvojenost i individualnost.

Hajde da danas zajedno saznamo koje su još karakteristike razvoja djeteta u dobi od tri godine? Na šta roditelji treba da se pripreme?

Šta dete treba da ume sa tri godine?

Svi roditelji žele da se njihova djeca razvijaju u skladu sa njihovim godinama, pa se često pitaju šta bi dijete trebalo biti sposobno da radi u datom uzrastu. Danas će nam Maria Malykhina, psiholog na klinici ilaya, reći šta bi dijete od 3 godine trebalo biti u stanju da radi.

Maria Malykhina, psiholog na klinici ilaya: « Sa 3 godine dijete već treba imati neke sanitarno-higijenske vještine: - savladati korištenje kahlice i tražiti odlazak u toalet; - zna pravilno sedeti za stolom, samostalno jede kašikom, pije iz šolje; - samostalno ili uz malu pomoć odrasle osobe oblači se i svlači, obuje i izuje cipele, pere lice i ruke. Crta olovkama i bojama (“doodles”), vaja jednostavne figure i izrađuje osnovne aplikacije. Govori jednostavnim rečenicama, može izraziti svoje želje, zna svoje ime i imena bliskih odraslih osoba i odgovara koliko ima godina. Može ispuniti jednostavan zahtjev: ponijeti, donijeti, poslužiti, postaviti na mjesto, itd. Ako je dijete savladalo većinu navedenih vještina, onda se normalno razvija.”

Vrijedi razumjeti da su sva djeca različita, ako vaša beba nije savladala nijednu od navedenih vještina, to nije razlog za paniku. Samo treba da odete na konsultaciju sa doktorom i postavite mu pitanja koja vas brinu, neka proceni razvoj Vaše bebe.

Pročitajte također:

Dijete od 3 godine: karakteristike fizičkog razvoja

Od dvije do tri godine beba naraste za 7-8 cm i dobije oko 2 kg na težini u tom periodu. Djetetova građa se mijenja: noge postaju duže, skelet okoštava, djetetovo hodanje postaje koordinisanije, povećava se dužina i stabilnost bebinog koraka, ali pokreti ruku i nogu i dalje ostaju nekoordinirani.

Šta je važno da znaju roditelji trogodišnjeg djeteta?

1. Manifest strpljenje i razumevanje Vašoj bebi, zapamtite da je veoma važno da dete mnogo radi samo, nemojte se mešati u to, zabranjujte bebi samo ono što može da naškodi njegovom životu i zdravlju, sve ostalo - molim vas, čak i ako se ove radnje čine nepotrebnim i tebi smešno.

2. Podržite želju vašeg djeteta za samostalnošću , dajte mu izvodljive zadatke, pohvalite dijete za njegovu inicijativu i aktivnost.

3. Zapamtite da je tvrdoglavost uslov za to uzeto je u obzir mišljenje djeteta, a ne samo način da vas iznerviram.

5. O tome uvijek razgovarajte sa svojim djetetom konfliktne situacije probleme koji se javljaju na igralištu iu vrtu, naučite svoje dijete da uzme u obzir mišljenja drugih ljudi.

6. Budite pažljivi sa osećanjima vaše bebe.

7. Naučite svoje dijete kulturi društvenog ponašanja : pozdravite i pozdravite, recite “hvala” i “molim”.

8. Ohrabrite svoje dijete da bude fizički aktivno , dobro je ako vaša beba ima svoj sportski kutak, i ako ga učite da radi vježbe svaki dan.

9. Ako dijete vam postavlja neka pitanja , shvatite ovo ozbiljno, pokušajte da odgovorite iskreno, ako ne znate recite i odmah objasnite detetu gde i kako možete da saznate, pokušajte da nađete odgovor na njegovo pitanje sa njim, nemojte odbacivati djetetova pitanja, ovo će se osjećati usamljeno, nepoštovano.

10. Zapamtite da se njegov vokabular formira uglavnom iz govora koji čuje u porodici od svojih roditelja, pa je vrijedno kontrolisati se.

Tako smo utvrdili da su osnovne potrebe djeteta od 3 godine komunikacija, samostalnost, poštovanje, prepoznavanje, fizički razvoj i razvoj govora. Na osnovu toga, vrijedi izgraditi svoj odnos sa svojom voljenom odraslom bebom! Uspjet ćeš!

Dijete ima 3 godine. Jaslički period života je završen, beba je ušla u predškolski uzrast. Kakve ga fizičke i psihičke promjene očekuju u narednoj godini? Kako mu pomoći da stekne sva potrebna znanja i stvori ugodno okruženje za razvoj? Pogledajmo ova i mnoga druga pitanja razvoja djeteta od 3 do 4 godine.

Fizički razvoj

Mlađi predškolski uzrast (3-4 godine) je nova faza u životu djeteta. Beba dobro trči, skače, penje se i pokušava da igra grupne igre.

Nakon 3 godine dolazi do povećanja težine i visine neprimjetno od strane roditelja. Preko 12 mjeseci većina djece će dobiti na težini za 1-2 kg i porasti za 3-7 cm. Dječaci koji su prethodno pokazali nagli porast dužine i težine prelaze na postepenije promjene ovih pokazatelja. Do četvrte godine mnoge će djevojčice sustići težinu i visinu svojih vršnjaka. Od 4. godine žene će početi rasti brže od budućih muškaraca.

Povećanje tjelesne težine i visina djeteta je individualni pokazatelj, uglavnom zasnovan na djetetovoj genetici, prehrambenim navikama i fizičkoj aktivnosti. U porodicama u kojima su mama i tata veliki, djeca često pokazuju brži rast i debljanje od svojih vršnjaka.

Oštar pad i povećanje visine i težine trebalo bi da vas zabrine ako je vidljiva značajna razlika između vrijednosti. Ako primijetite da beba, u pozadini brzog debljanja, praktički nije narasla, ima nabore na rukama i stomaku, teško se kreće i odbija često trčati, obratite se lokalnom pedijatru za dodatni pregled, eventualno pregled.

Do navršene 3 godine dijete bi normalno trebalo da ima 20 mliječnih zuba. Dozvoljeno je odstupanje od datuma pojavljivanja od 1 mjeseca. Ukoliko sa 3 godine i 1 mesec mališan nema svih 20 zuba, potrebno je da se obratite dečijem stomatologu.

Norme fizičkog razvoja djece od 3 do 4 godine ovisno o spolu

Mentalni razvoj

Formiranje djetetove psihe između 3 i 4 godine ulazi u novu fazu. Beba sebe prepoznaje kao osobu odvojenu od svojih roditelja i zahtijeva odgovarajući stav. U tom periodu većina djece doživljava krizu od 3 godine. Ova teška faza može se odugovlačiti i biti veoma teška. Da biste ubrzali normalizaciju odnosa sa svojom bebom, zapamtite glavne znakove kriznih pojava:

Tvrdoglavost. Čak i smirena, uravnotežena deca tokom ovog perioda mogu se dramatično promeniti, početi da se svađaju i rade stvari u inat odraslima;
Negativizam. Dijete odbija bilo kakav prijedlog odrasle osobe. Istovremeno, ako istu stvar predstavite u obliku zamišljenog izbora, beba se sa zadovoljstvom slaže („hoćeš li jesti?“ - „ne“; „Šta ćeš jesti kašu ili supu?“ - „supa ”);
Pokušaj komandovanja. Manifestacija despotizma jedan je od znakova trogodišnje krize. Beba ne samo da ne želi slijediti vaše naredbe, već i pokušava da vas natjera da slijedite njegovo vodstvo;
Preuveličana nezavisnost. Ranije je dijete govorilo "ja sam" kada je bilo uvjereno u svoje sposobnosti. Sada želi sve da radi sam, čak i ono što je van njegove kontrole;
Ljubomora. Jedan od znakova trogodišnje krize je ispoljavanje ljubomore prema drugoj djeci. Dijete negativno reaguje na iskazivanje interesa roditelja za drugu djecu i može se boriti ili pokušati da ih otjera.

Vaše strpljenje i lukavstvo pomoći će vam da se nosite s krizama. Mnogi psiholozi se slažu da možete smanjiti učestalost i aktivnost negativnih manifestacija:

Smirena reakcija na bilo kakve negativne manifestacije od strane djeteta. Nemojte vrištati ili grditi svoju bebu tokom bijesa. Odvedite ga ili ga odvedite sa mjesta gužve i pustite ga da izbaci sve nagomilane emocije. Nakon što se histerija završi, predložite mu da u budućnosti svoje želje izražava riječima, a ne vikom;
Uspostavljanjem zakona koje će se pridržavati svi članovi porodice. Ako je djetetu nešto zabranjeno, onda morate čvrsto reći „ne“ i ne činiti ustupke, uprkos manipulacijama i ucjenama (histerika, vrištanje, pokušaji borbe);
Proširivanje zone samostalnog djelovanja. Pustite svoje dijete da više aktivnosti obavlja samo. Pretjerana briga u ovom periodu može izazvati pojačane manifestacije krize;
Ne naručivanjem, već davanjem mogućnosti izbora. Donošenje imaginarnog izbora najbolji je način da izbjegnete poricanje ili ljutnju. Da biste naveli svoju bebu da jede, ne pitajte je „želiš li da jedeš?”, već „šta ćeš jesti?” Donoseći čak i zamišljen izbor, beba osjeća poštovanje prema svom mišljenju i brže uspostavlja kontakt;
Zamijenite naredbeni ton zahtjevom za pomoć. Ako beba odbija da vas uhvati za ruku dok prelazi cestu, onda ne morate da mu kažete da mu je to neophodno. Zamolite ga da vam pomogne da pređete cestu, recite mu da se bojite. Dijete će osjetiti njegovu važnost, potrebu za njegovom pomoći i rado će pomoći.

Trogodišnja kriza pogađa svu djecu između 3 i 4 godine u različitom stepenu. Ovo se dešava usled završetka procesa odvajanja ličnosti deteta od roditelja. Beba sada govori o sebi u prvom licu, shvata da je osoba i zahteva odgovarajući stav. Pokušaj roditelja da potisne samostalnost može dovesti do pojave raznih kompleksa. Preporučljivo je uzeti ovaj period zdravo za gotovo i biti strpljiv.

Razvoj nervnog sistema

Uz složene procese formiranja djetetove psihe, između 3. i 4. godine života dolazi do aktivnog sazrijevanja nervnog sistema. Nakon 3 godine, beba već može obavljati operacije analize i sinteze, percipirajući okolne objekte ne samo kao samostalne objekte, već i kao dijelove cjeline. Ovom procesu doprinosi pojava razvijenog aktivnog govora. Kroz pitanja i aktivnosti u igri dijete generalizuje prethodno stečeno znanje, pojašnjava svojstva okolnih predmeta i stvara jače slušno-vizuelno-taktilne veze.

Do 4 godine se količina znanja djeteta udvostručuje, pa je primjetno kako se brzo umori od istraživanja. Tokom ovog perioda, djecu karakteriziraju nemirnost i žurba. Dijete poznaje mnogo različitih opcija za pokrete i tehnike igre, ali još uvijek ne zna kako brzo odabrati one najprikladnije, zbog čega izvodi mnoge nepotrebne radnje.

Pokušajte da ne preopterećujete svoje dijete s puno novih informacija. Podržite njegovu radoznalost vježbama u kojima može brzo sam pronaći odgovor. Uvidjevši svoje sposobnosti i uspjehe, dijete će nastojati da uči sve više i više. Preporučuje se davati nove informacije u malim porcijama, postepeno. Na primjer, kada proučavate svijet oko sebe pomoću kartica, možete ponuditi do 10 novih stavki i predmeta dnevno, pomiješanih s prethodno proučavanim.

Vještine djece 3-4 godine

Sa 3-4 godine dijete dobro savladava osnovne motoričke vještine. Dobar je u:

trči. Ako je potrebno, beba može ubrzati ili usporiti tempo, zaobići prepreke i naglo promijeniti smjer kretanja;
skok. Beba već uspijeva skočiti na 1 ili 2 noge, naprijed ili u stranu;
održavati ravnotežu kada se penjete na nagnutu dasku ili hodate uz ivičnjak;
stajati na 1 nozi nekoliko minuta. Normalno je ako u ovom položaju beba raširi ruke i malo tetura. Sposobnost stajanja ravno na jednoj nozi bez pribjegavanja balansiranju pojavit će se bliže 6. godini života;
preskakati male prepreke. Beba može skakati preko štapa koji leži na tlu, držeći noge skupljene, skakati preko male stolice, pomičući noge naizmenično;
penjati se na sportski zid, držati tijelo držeći se rukama za prečku;
koristiti različite tehnike prilikom igranja loptom: hvatanje s dvije ruke, bacanje s 1 ili 2 ruke, bacanje naprijed, nazad, preko glave, lijevo, desno, gore;
hodati na prstima, štiklama;
prema uputama, izvedite različite vrste koraka: široke, proširene, visoko podizanje koljena, mljevenje;
hodati unazad;
samostalno se penju i spuštaju stepenicama;
ako imate bicikl, balans bicikl ili skuter, krećite se dovoljno brzo.

Sa 4 godine možete početi da upoznajete svoje dijete sa klizaljkama i skijama. Ove vrste zimskih aktivnosti dobro treniraju mišiće nogu i leđa i poboljšavaju koordinaciju.

Društveni i moralni razvoj i lični razvoj djeteta 3-4 godine

Prema mišljenju psihologa, uzrast od 3-4 godine je najpogodniji za polazak u vrtić. Ova preporuka je zasnovana na promjenama koje se dešavaju u društvenom, moralnom i ličnom razvoju djeteta u ovom periodu. Do 3 godine djeci nije potrebno društvo za igru. Najbolji partner za zabavu je odrasla osoba, gledajući koju djeca uče jednostavne tehnike igre. Sa otprilike 3 godine starosti dolazi do promjene u svijesti bebe. Dijete počinje da sebe doživljava kao osobu odvojenu od svojih roditelja, i osjeća potrebu da se igra sa vršnjacima ili starijom djecom.

Ukoliko ne planirate da svoje dijete šaljete u predškolsku ustanovu, onda je od 3 godine potrebno djetetu omogućiti da se igra i komunicira sa drugom djecom na igralištu, u klubovima i sekcijama. U ovom periodu formira se sposobnost druženja i izgradnje odnosa sa drugim ljudima, a kasnije će biti teže nadoknaditi propuštene prilike.

Prije svega, dijete od 3-4 godine treba naučiti:

Pozdravljajte drugu djecu i odrasle prilikom susreta;
Upoznajte. Pokažite kako možete preuzeti inicijativu u razgovoru tako što ćete izgovoriti svoje ime i pitati drugo dijete kako se zove;
Podijelite, promijenite. Posle 3 godine beba već oseća potrebu da se igra sa drugom decom i dovoljno je objasniti da će beba, dopuštanjem bebi da se igra igračkama, privući interesovanje drugog deteta.
Da se igramo zajedno. Ako su prije ovog perioda zajedničke igre bile ograničene na paralelne aktivnosti, djeca su jednostavno bila u blizini, ali svako je radio po svome, sada možete ponuditi da radimo nešto zajedno (izgradimo dvorac od pijeska, bacamo loptu jedni drugima).
Iskoristite svoju maštu da se igrate zajedno. Beba je već dobra u korištenju zamjenskih predmeta i smišljanju zapleta za igru. Pozovite ga da u ideju uključi ne mamu ili tatu, već drugu bebu.

Naučivši ove jednostavne elemente, odrasli dozvoljavaju djetetu da samostalno započne sklapanje poznanstava i napravi prve korake ka sklapanju prijateljstava.

Polne razlike počinju se pojavljivati u ličnom razvoju djece od 3-4 godine. Dječaci počinju osjećati da pripadaju muškom polu, a djevojčice - ženskom. Ove promjene se pojavljuju u igrama. Dječaci često pokušavaju preuzeti ulogu oca ili ujaka, kopirajući ponašanje svojih muških rođaka, djevojčice kopiraju svoju majku ili baku. Zbog pojave razumijevanja razlika između spolova, mogu se početi pojavljivati preferencije u odjeći: djevojčice mogu zahtijevati ružičastu odjeću, dječaci - garderobne predmete s automobilima, likovi iz crtanih filmova.

U dobi od 4 godine djeca s liderskim kvalitetima počinju aktivno pokušavati da vode drugu djecu i postaju kolovođe u društvu. U ovoj fazi važno je usaditi ispravne moralne stavove, naučiti razliku između “dobrog” i “zla”.

Već sada je mnogo lakše komunicirati sa djetetom od 3-4 godine. Beba može saslušati i ocijeniti vaš prijedlog i aktivno učestvovati u raspravi o važnim pitanjima. Naravno, često će njegovi prijedlozi biti naivni i neutemeljeni, ali za ugodan razvoj ličnosti trebali biste ih saslušati, objasniti zašto su dobri i zašto nisu prikladni.

Primetne promene se dešavaju i u odnosu deteta prema roditeljima i drugim ljudima. Počinje sa zadovoljstvom pokazivati različite oblike simpatije. U različitim situacijama dijete može tražiti oprost za svoje postupke, pokazati brigu i nježnost. Sada mu je mnogo lakše uočiti i razumjeti raspoloženje osobe s kojom komunicira. Preporučljivo je u ovom uzrastu naučiti dijete da koristi ljubazne riječi i poštuje pravila ponašanja na javnim mjestima. Najlakši način je da na igriv način upoznate mališana sa normama ponašanja. Pozovite ga da se igra u trgovini, vrtiću, bolnici i na primjeru igračaka mu pokažite kako se pravilno ponaša.

Bliže 3,5 godine, dobro je upoznati dijete s glavnim tradicijama i praznicima, reći im koje karakteristike svaki praznik ima. Do 4 godine možete ponuditi posjetu prvoj izložbi, dječjem pozorištu ili muzičkoj predstavi. Kroz posmatranje ponašanja drugih ljudi, upoznavanje novih vrsta zabave i upoznavanje sa umetnošću, dete će formirati svoje lične kvalitete i brzo će shvatiti važnost poštovanja društvenih normi.

Kognitivni razvoj djeteta od 3-4 godine

Do 3 godine djetetova baza znanja postaje organizovana. Dijete aktivno koristi riječi generalizacije, primjenjuje analizu i sintezu kako bi pronašlo rješenje za predloženi zadatak. Ako pažljivo promatrate samostalne aktivnosti bebe, jasno ćete vidjeti kako brzo primjenjuje nova znanja i prilagođava ih raznim igrama. U tom periodu vrijedi nastaviti aktivno uvoditi dijete u svijet oko njega, nudeći tematske aktivnosti. Do 4 godine dijete treba da zna:

Oko 10 kućnih ljubimaca. Znati ih imenovati, pokazati koje zvukove ispuštaju, reći koliko su korisni za ljude, šta jedu;
5-7 vrsta ptica, uključujući i domaće, prepoznaje ih na slici;
4-5 vrsta ribe;
4-5 vrsta insekata;
glavne biljke koje se nalaze u vašoj regiji: 3-5 vrsta drveća, 5-7 vrsta cvijeća;
osnovno povrće, voće, bobičasto voće, gljive koje rastu u vašem regionu, dostupno za prodaju;
koja je razlika između glavnih materijala (plastika, staklo, drvo, kamen, beton);
u različitim dijelovima dana (jutro, popodne, veče, noć), znati koje su radnje tipične za svako vrijeme;
godišnja doba i njihove razlike;
osnovne prirodne pojave (kiša, grmljavina, sunce, vjetar itd.);
glavnih delova tela. Budite u mogućnosti da ih pokažete na sebi, drugoj osobi, slici;
3-5 glavnih profesija;
do 10 vrsta transporta;
razlike između grada, sela, prirode.

Ako odrasli žele, sa 3-4 godine dijete može naučiti abecedu. Mnoge metode ranog učenja čitanja sugeriraju da se ova vještina počne učiti od 3 godine. Osnovni uslov za rani razvoj čitanja je iznošenje znanja na lak, igriv način.

Kognitivni razvoj djeteta u dobi od 3-4 godine prvenstveno je zasluga roditelja. Što više novih znanja iznesete svom djetetu i detaljno odgovorite na njegova pitanja, to će djetetova baza znanja biti šira.

Logičko razmišljanje i matematičke sposobnosti

Između 3 i 4 godine poboljšava se razumijevanje osnovnih matematičkih koncepata i logičkih operacija. Uz dovoljno pažnje na djetetovo obrazovanje, do 4. godine dijete može pouzdano znati:

brojati do 10. Znati brojati do 5 i nazad na prste, kartice, igračke, ostaviti po strani navedeni broj predmeta, brojeći jedan po jedan;
pojmovi: puno - malo, više - manje, visoko - nisko, široko - usko, itd.;
primarne boje spektra i do 15 nijansi;
osnovni geometrijski oblici. Biti u stanju prepoznati obrise imenovane figure u okolnim objektima.

uporediti objekte međusobno prema 1-2 karakteristike;
odaberite parove igračaka sa 1-2 slične karakteristike;
presavijte izrezane slike, zagonetke;
pronaći i objasniti nedosljednosti između dvije slične slike;
zapamtite niz od 3-5 slika;
pronađite promjene, zapamtite pokrete, detalje, znakove prema uputama odrasle osobe.

Posebnu pažnju treba posvetiti uključivanju djeteta u samostalne aktivnosti. Sa 3-4 godine dijete može koncentrirati pažnju na jednu vrstu aktivnosti do 20 minuta, bez dodatne motivacije odrasle osobe. Beba se može koncentrirati na istu vrstu jednostavnih zadataka do 5 minuta. Kada svom djetetu nudite samostalan zadatak, pokušajte izmjenjivati različite vrste aktivnosti, kombinirati motoričku i mentalnu aktivnost.

Razvoj govora djeteta od 3-4 godine

Obično bi djeca do treće godine trebala govoriti jednostavnim frazama i početi graditi složene rečenice. Govor treba da bude ispunjen glagolima, pridevima, prilozima i predlozima. Neka odstupanja u jasnoći govora: preuređivanje slogova, gutanje završetaka normalno bi trebalo da nestane za 3,5 godine. Ako dijete jako iskrivljuje riječi, lomi redoslijed riječi u složenoj rečenici, ne koristi zamjenicu „ja“ kada govori o sebi ili ne pokušava voditi dijalog, potrebno je konsultovati logopeda.

Pojava aktivnog govora kod svakog pojedinačnog djeteta javlja se u svoje vrijeme. Neka deca već sa 3 godine recituju dugačke pesme, dok druga tek počinju da formiraju prve rečenice. Ne upoređujte svoje dijete sa drugom djecom. Preporučuje se evaluacija razvoja govora upoređivanjem trenutnih vještina i prošlih performansi, te praćenje usklađenosti sa minimalnim standardima. Dakle, normalno do 3 godine dijete bi trebalo biti sposobno:

Napravite jednostavne rečenice;
Održavajte razgovor o nedavnim događajima;
Koristite govor za dobijanje novih informacija;
Ponovite radnju poznate bajke, oslanjajući se na slike ili ilustracije;
Izvršiti nekoliko uzastopnih radnji na zahtjev odrasle osobe;
Kada govorite o sebi, recite “ja”;
Pokušajte mijenjati riječi po padežima.

Do navršene 4 godine dijete bi trebalo biti sposobno:

Opišite sliku ili situaciju koju ste vidjeli;
Brzo formulirajte jednostavne rečenice i sastavite složene fraze;
Podijelite objekte u grupe, koristite generalizacije;
Znati nazive glavnih karakteristika objekata. Koristite naziv boje, veličine, tipa u običnom govoru;
Koristite glagole koji označavaju radnje koje su odgovarajuće po značenju;
Ponavljajte složene riječi, pjesme, pjesme za odraslima;
Znajte svoje ime i prezime, odgovorite na pitanje „kako se zovete“ detaljnom rečenicom („moje ime je...“);
Biti u mogućnosti promijeniti jačinu glasa na zahtjev odrasle osobe;
Izgovarajte glasove “Z”, “S”, “C”.
Pravilno koristite zamjenice, vremena, padeže;
Složiti glagol i imenicu u vremenu;
Dodajte deminutivne sufikse riječima;
Izmislite svoje nove riječi, odaberite značenje nerazumljivih riječi, oslanjajući se na svoje znanje.

Govor djeteta sa 4 godine još uvijek ima direktan red riječi. Složene rečenice se formiraju pomoću veznika.

Umjetnički i kreativni razvoj djeteta 3-4 godine

Razvijanje sposobnosti izražavanja emocija kroz različite vidove kreativnosti igra važnu ulogu u formiranju djetetove psihe. U dobi od 3-4 godine već možete primijetiti koliko su se djetetova mašta i emocije razvile; vrijeme je da razvijete sposobnost djeteta da kreira novu izmišljenu stvarnost koristeći improvizirana sredstva.

Sa 3-4 godine dijete još uvijek ne zna kako razlikovati izmišljeni i stvarni svijet, igra ga prati u svim stvarima. Istovremeno, djetetove emocije ga sve više obuzimaju i zahtijevaju izlaz kroz sve vrste aktivnosti. Razvoj kreativnog potencijala omogućava djetetu da otkrije jednostavan način izražavanja emocija i odmah uoči promjene u svom psihičkom stanju. Crteži, aplikacije i zanati mogu puno reći o trenutnom stanju djeteta i otkriti odraslima njegova iskustva i strahove. Kroz kreativnost možete sa svojim djetetom razgovarati o pitanjima “dobrog” i “zla”, odnosa, koncepta “lijepog” i “ružnog”.

Sa 3-4 godine dijete ima pristup različitim načinima za razvoj kreativnog potencijala:

Crtanje. Pozovite svog mališana da radi sa bojama koristeći prste, kistove, spužve i pečate. Pokažite kako nacrtati sliku olovkama, flomasterima i bojicama. Časovi slikanja pijeskom su vrlo korisni;
Prijave. Napravite zanat sa svojim djetetom od papira, vate, prirodnih materijala (šišarke, grančice, lišće);
Modeliranje. U već poznato tijesto i plastelin možete dodati glinu. Ponudite klesanje jednostavnih figura životinja, komada namještaja, ljudi;
Izgradnja. Graditi kuće i garaže, namještaj i vozove;
Izrezivanje. Za rad s papirom ohrabrite dijete da koristi posebne dječje makaze. Pokažite kako izrezati pahulju, sunce, oblak. Naučite rezati po konturi;
Origami. Kreiranje trodimenzionalnih figura bez upotrebe makaza i ljepila dobar je način za razvoj mašte i finih motoričkih sposobnosti. Sa 3-4 godine dijete može saviti list papira na pola i savijati uglove prema primjeru;
Tkanje od perli. Pokažite kako možete stvoriti različite kompozicije tako što ćete nanizati perle na konac i preplesti ih.

Pored aktivnosti koje razvijaju kreativni potencijal, dobro je pozvati dete da razvija svoja znanja o muzici, slikarstvu, pozorišnoj umetnosti itd. Do 4. godine možete posetiti izložbu slika i skulptura, dečije pozorište, i muzičkim nastupima.

Spavanje i dnevna rutina

San za dijete od 3-4 godine važan je dio punog i stabilnog razvoja. Ukupno trajanje odmora po danu je 12 sati. Od toga, 10 sati spavaju noću i 2 sata tokom dana.

U tom periodu često je teško nahraniti i staviti dijete na spavanje na vrijeme, pa pridržavanje određene dnevne rutine može smanjiti djetetov protest. Beba će hteti da jede i spava u uobičajeno vreme, a sve što treba da uradite je da mu ponudite zamišljen izbor. U tom periodu mnoga djeca počinju pohađati vrtić, preporučuje se unaprijed preurediti djetetovu dnevnu rutinu prema normama utvrđenim u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, kako bi dijete imalo vremena da se navikne na novi raspored.

Kućne vještine

Dijete od 3 do 4 godine već je sposobno samostalno obavljati mnoge kućne poslove. Preporučuje se pružanje maksimalne mogućnosti za obavljanje aktivnosti dostupnih bebi bez podrške odraslih. Sa 3-4 godine dijete može:

Oblačenje i svlačenje;
Jedite koristeći pribor za jelo (kašika, viljuška);
Pijte iz šolje;
Odložite igračke;
Vodite računa o svom izgledu i održavajte urednost;
Koristite nošu;
Operite ruke, lice;
Zalijte cvijeće;
Obrišite prašinu.

Davanje samostalnosti djeteta smanjuje negativne manifestacije trogodišnje krize, formira razumijevanje važnosti održavanja reda i daje djetetu povjerenje u svoje sposobnosti.

Lična higijena djeteta 3-4 godine

Pravilna upotreba toaleta. Nakon 3 godine možete postepeno navikavati dijete na korištenje toaleta za odrasle. Da biste to učinili, morate kupiti posebnu navlaku za toalet kako bi beba mogla udobno sjediti i stolicu ili stajati ako mu visina bebe ne dozvoljava da se sama penje. Recite i pokažite kako se koristi toaletni papir ili salvete, objasnite zašto to trebate učiniti;
Ručno pranje. Dijete mora zapamtiti da je neophodno oprati ruke nakon odlaska u toalet, izlaska napolje, prije jela i kad god se zaprljaju. Pomozite da naučite kako pravilno koristiti sapun, temeljito operite ruke sa svih strana i između prstiju;
Oprati. Pokažite kako pravilno umivati lice i koristiti ručnik;
Operi zube. Beba već može sama čistiti zube pomoću dječje četkice i posebne paste za zube;
Kontrola urednosti vašeg izgleda. Sa 3-4 godine dijete može samo pratiti stanje svoje odjeće, ne nositi prljave, zgužvane odjevne predmete i pravovremeno zamijeniti zaprljane predmete.

Sa 3-4 godine starosti postavljaju se temelji obaveznih procedura samozbrinjavanja. Preporučljivo je u ovom periodu naučiti sve osnovne higijenske zahtjeve kako bi do školskog uzrasta postali navika.

Kako razviti dijete. Varalica za mame

Razvoj djeteta u dobi od 3-4 godine trebao bi se odvijati u različitim smjerovima. Kako bi vam bilo što ugodnije, pripremili smo mali cheat sheet koji nudi različite mogućnosti aktivnosti koje stimuliraju sve potrebne vještine.

Vještina, vještina, područje znanja	Koje časove ponuditi
Logika. Matematika. Razmišljanje	Vještine poređenja: Ponudite da uporedite 2-3 predmeta jedan s drugim po širini (pronađite najširi, najuži, srednji); Pronađite najviši, najniži, srednji objekt iz grupe; Rasporedite igračke duž njihove dužine. 2. Potražite uzročno-posledične veze: Zatražite objašnjenje zašto se događaju određeni događaji (opadanje lišća - jesen, mokra ljuljaška - nakon kiše, automobil se ne kreće - točak se odlomio); 3. Klasifikacija na osnovu: Ponudite sortiranje objekata prema jednoj zajedničkoj karakteristici (boja, oblik, materijal); Ponudite da pronađete predmet koji nema navedenu karakteristiku (izaberite kocku među kuglicama). 4. Proučavanje složenih oblika: Pokažite bebi nove vrste oblika (šestougao, polukrug, polumjesec); 5. Orijentacija u prostoru. naučite se kretati u ravni (gornji i donji dio lista, desno, lijevo); Pokažite kako se kretati terenom, uočiti karakteristike i zapamtiti lokaciju objekata. 6. Doba dana, godina: Recite nam kako se različita godišnja doba i dijelovi dana razlikuju jedni od drugih. Šta ljudi obično rade u različitim vremenskim periodima (noću - spavaju, ujutro - peru se, peru zube, rade vježbe, zimi - sankanje, ljeti - plivanje); 7. Brojevi i brojanje: Naučite brojeve do 10. Pokažite kako se računa na prste, štapiće, stvari; Pokažite kako se pišu različiti brojevi. 8. Sortiranje Ponudite da napravite piramidu od 7-9 prstenova, vodeći se veličinom prstenova; Zamolite da sortirate igračke po veličini, namjeni, boji. 9. Izbor generalizirajuće riječi Imenujte više predmeta i zamolite ih da ih imenuju jednom riječju (igračke, posuđe, namještaj) 10. Kritičko razmišljanje Zamolite ih da pronađu neparan u nizu (ispred djeteta stavite loptu, lutku, auto i majicu. Dijete mora uskladiti predmete prema njihovoj namjeni, odabrati predmet koji ne odgovara prema njihovim opštim karakteristikama); Zagonetke. Ponudite da riješite jednostavne zagonetke i odgovorite na trikova pitanja.
Pažnja, pamćenje	Ponudite svom djetetu: Odaberite 2 predmeta iz niza koji imaju navedenu karakteristiku (2 žute lopte, 2 plastične igračke); Zapamtite i ponovite 3-4 pokreta; Zapamtite i ponovite 2 stiha pesme, posmatrajući redosled reči; Sastavite isečenu sliku, slagalicu; Pokažite put kući kada se vraćate iz šetnje; Ispričajte poznatu priču koristeći slike kao vodič; Naučite i recitujte pjesmu; Zapamtite i reprodukujte redosled objekata, kartica; Razgovarajte o događaju koji se nedavno dogodio, opišite predmete i ljude koje ste vidjeli.
Fizički razvoj	Tokom jutarnje vježbe, ponudite svom djetetu: hodati na prstima, petama, vanjskoj i unutrašnjoj strani stopala; hodajte sa podignutim koljenima, kretajte se unaokolo premećući stopala po podu; regulisati tempo kretanja na komandu (idi polako, brzo); trčanje, mijenjanje tempa kretanja na komandu; poboljšati: vještinu bacanja lopte (iza glave, naprijed, nazad, sa strane), sposobnost hvatanja lopte sa različitih udaljenosti; ponovite pokrete odrasle osobe dok hodate. Dok marširate, predložite ponavljanje različitih vježbi rukama bez prestanka hodanja; koordinacija vlaka (hodanje po nagnutoj dasci, ivičnjak).
Muzika. Ritam	Proširivanje znanja o muzici i emocijama: Sa djetetom slušajte klasična djela. Ponuda da se pogodi raspoloženje autora kompozicije; Razlikovati tempo muzike; Imenovati poznate instrumente, razlikovati ih po zvuku; Slušajte i pjevajte poznate dječje pjesme; Upoznajte nove dječije pjesme; Razlikovati jačinu muzike; Izraziti emocije od muzike u plesu; Naučite jednostavne plesne pokrete.
Kreacija	Oblikujte jednostavne figure koristeći već poznate tehnike (štipanje, uvijanje, stvaranje krugova i kobasica); Nacrtajte kistom jednostavne predmete i prirodne pojave; Olovkama i flomasterima crtati linije, krugove, talase, jednostavne predmete, figure; Obojite crteže u bojanki bez prekoračenja granica; Nanesite naljepnice; Nacrtajte linije i objekte pomoću ravnala; Kreirajte jednostavne aplikacije od papira i improvizovanih predmeta (vata, lišće).
Svijet	Proširite znanje vašeg djeteta u različitim oblastima: Kućni ljubimci. Kakve su vrste, gdje žive, šta jedu, kakve zvukove ispuštaju. Recite nam koje dobrobiti donose domaće životinje, čime se hrane u različito doba godine? Divlje životinje. Gdje žive, šta jedu, na kojim kontinentima žive; Ptice. Kakvi su, šta jedu, gde žive? Insekti. Gdje žive, šta jedu, po čemu se razlikuju jedni od drugih? Godišnja doba. Koja je razlika i koji su časovi dostupni u različito vrijeme? Prirodni fenomeni. Povrće voće. Gljive, bobice; Profesije. Čime se ljudi bave, koje su prednosti različitih aktivnosti? Transport. Gdje se koristi, čemu služi? Grad, selo. Koje su razlike, koje predmete možete pronaći? Šuma, polje, more, rijeka. Koje su razlike, koja živa bića možete sresti, koji predmeti bi vam mogli zatrebati? Predmeti za domaćinstvo i njihova namjena.
Govor	Tokom dana pozovite svoje dijete da izvodi vježbe koje promovišu formiranje jasnog, aktivnog govora: artikulacijska gimnastika; ponavljanje složenih riječi; dijeljenje poznatih riječi na slogove po sluhu; prepričavanje poznate priče; osposobljavanje vještine pravilnog odgovaranja na pitanje; opis ilustracije; zajedničko čitanje; diskusija o pročitanoj priči; proučavanje i diskusija o slikama i situacijama.
Fine motoričke sposobnosti	Da biste razvili fine motoričke sposobnosti tokom dana, ponudite svom djetetu: Skulptirati ili crtati; skupljajte male predmete (šišarke, kamenčiće, lišće) dok hodate; igrati se perlama, žitaricama, vezivanjem; sami pričvrstite dugmad i zatvarače; igrati se naljepnicama; rezati makazama; sakupljati zagonetke, umetke, mozaike; vežite i razvezujte čvorove.

Osnova za uspješno savladavanje predloženih vježbi je stvaranje pogodnih uslova u kojima će dijete osjećati slobodu izbora i interesa. Preporučeno:

Pohvalite dijete što je češće moguće za uspjeh u izvršenju predloženog zadatka;
Nemojte grditi za greške i greške. Ako je mališan jako uznemiren, podržite ga, recite mu da će sljedeći put sigurno sve uspjeti;
Odaberite zadatak na osnovu trenutnih želja djeteta;
Nemojte prisiljavati dijete da izvrši zadatak ako dijete to ne želi;
Odaberite zadatke koji su dostupni djetetu na osnovu njegovog nivoa znanja. Zadaci koji su previše laki ili teški mogu vas obeshrabriti od učenja.

Na šta treba da se čuvate?

Svako dijete je individua. Ne treba ga porediti sa vršnjacima, pokušavajući da otkrijete gde je iza njih. Bebu je potrebno porediti samo sa samim sobom u prošlosti. No, uprkos individualnom tempu razvoja djeteta, postoji niz pokazatelja koji zahtijevaju posebnu pažnju roditelja:

Odsustvo govora ili prisustvo grubih povreda konstrukcije rečenica riječi do 3 godine;
Primitivne aktivnosti igre, odsustvo igara uloga do 36 mjeseci;
Nemogućnost obavljanja jednostavnih svakodnevnih aktivnosti (jedenje, oblačenje, pranje) kada odrasli pokušavaju da nauče ove vještine;
Loša koordinacija pokreta, nedostatak pokušaja penjanja na zid;
Apatija, nevoljkost za samostalno učenje;
Nemogućnost razlikovanja boja i oblika.

Ako primijetite jedan ili više ovih znakova kod svoje bebe, obratite se svom lokalnom pedijatru za savjet.

Sa 3-4 godine dijete postaje samostalna osoba koja zahtijeva poštovanje i pažnju. Beba shvata da može mnogo sama, pokušava da shvati svoje mesto u porodici i pronađe granice dozvoljenog. Bez obzira koliko je teško tokom krize, pokušajte da ostanete mirni. Proći će malo vremena i sve će biti bolje, dijete će shvatiti kako se ponašati, šta se može učiniti, a gdje je bolje šutjeti i stati. Vaša upornost u podučavanju, objašnjavanju i ponavljanju važnih pravila sigurno će pomoći vašem djetetu da bude uspješno u učenju i komunikaciji s vršnjacima.