Părinții din întreaga lume își iubesc copiii în mod egal. În același timp, opiniile privind creșterea generației tinere depind foarte mult de tradițiile și obiceiurile țării în care locuiește familia. Și ceea ce poate părea inacceptabil pentru reprezentanții unei țări este considerat o normă într-un alt colț al planetei noastre. Să vedem cum sistemele de învățământ din diferite țări ale lumii sunt similare și diferite.

sistemele de învățământ europene

În ciuda faptului că țările europene s-au unit în Uniunea Europeană, acestea nu și-au pierdut autenticitatea, care s-a dezvoltat de-a lungul multor ani. Principalele valori caracteristice sistemului de învățământ european sunt libertatea, independența și individualitatea. Modul în care aceste calități sunt crescute la un copil depinde de țara specifică.

În țările scandinave, dragostea pentru copii este exprimată prin asigurarea unei libertăți complete. Copilul nu este limitat în alegerea activităților, hobby-urilor, jucăriilor; rutina zilnică nu este respectată cu strictețe. Principala sarcină a educației, potrivit scandinavilor, este de a dezvolta abilitățile creative ale copilului. În același timp, adulții monitorizează cu mare atenție siguranța copilului în orice.

În școli și grădinițe, copiii sunt învățați să își poată explica punctul de vedere și să-l apere. Cea mai mare parte a învățării are loc într-un mod ludic. Folosirea oricăror acțiuni violente ca măsuri pedagogice este exclusă, iar în Suedia este interzisă prin lege. De asemenea, părinții nu pot ridica vocea față de copilul lor sau, cu atât mai puțin, nu pot ridica mâna împotriva lor (acest lucru este strict monitorizat de serviciile sociale). Copiii au dreptul de a se plânge împotriva părinților, iar acest lucru va duce la consecințe grave, inclusiv privarea de drepturile părintești.

În Suedia, copiii sunt crescuți în așa fel încât să își cunoască bine drepturile încă de la o vârstă fragedă. Considerat persoană juridică deplină, un copil își poate da în judecată părinții dacă aceștia recurg la metode dure de parenting.

În Norvegia, datorită condițiilor climatice, părinții acordă o mare atenție sănătății copiilor lor. Copiii ar trebui să mănânce numai alimente sănătoase (inclusiv lapte de casă, pește, carne) și să petreacă mult timp afară. Chiar și orele din grădinițe vizează mai mult dezvoltarea fizică decât dezvoltarea mentală. Părinții le permit copiilor să se plimbe prin pământ, să se joace în apă și să încurajeze alte tipuri de activități de explorare, dorind să întărească imunitatea copilului.

De la o vârstă fragedă, copiii francezi sunt învățați să fie independenți. În această țară, oportunitatea de a se realiza ca individ este foarte apreciată, așa că stabilirea unui contact strâns cu un copil nu este la fel de importantă ca independența lui. În Franța, copiii încep să dezvolte independența încă de la o vârstă fragedă. De la 3 luni, copiii sunt de obicei plasați într-un pătuț separat. Copiii preșcolari sunt înscriși în tot felul de cluburi și secții pentru ca părinții să aibă grijă de ei înșiși și de munca lor. Bunicii nu participă activ la creșterea nepoților, deoarece bătrânii francezi, ca și tinerii, sunt liberi de obligații și trăiesc pentru propria lor plăcere. Stilul de creștere a copiilor în Franța este democratic și blând. În același timp, educația se bazează nu pe pedeapsă, ci pe încurajarea unui comportament bun.

Abordare a creșterii copiilor în Germania

În Germania, copiii sunt crescuți cu strictețe și ordine. Copilului îi este interzis să se culce târziu, să se joace mult timp la computer și să se uite la televizor; viața copiilor este supusă unor reguli. Independența este, de asemenea, scopul educației, dar se exprimă nu în libertatea de alegere, ci în responsabilitatea pentru acțiunile cuiva. Este obișnuit ca părinții germani să ia o poziție de viață activă și sunt convinși că copilul nu ar trebui să interfereze cu acest lucru. Mamele cu bebeluși vizitează cafenele, parcuri și se întâlnesc cu prietenii. Copiii angajează adesea o bona cu studii medicale. De la vârsta de 3 ani, un copil este trimis de obicei la grădiniță. Acolo, copiii sunt învățați într-un mod ludic nu citind și numărând, ci regulile de comportament în societate și disciplină.

Legăturile de familie în Spania sunt foarte puternice. În familii, se obișnuiește să lăudați copiii, să-i răsfățați și să permiteți totul. Părinții sunt calmi cu privire la capriciile și crizele de furie ale copilului lor, chiar dacă se întâmplă în locuri publice. Părinții spanioli își petrec aproape tot timpul liber cu copiii lor; tații participă la creștere în mod egal cu mamele. În ciuda stilului parental aparent permisiv care este comun în Spania, responsabilitățile parentale sunt strict consacrate de lege. Abuzul asupra copiilor, presiunea psihologică sau intimidarea duc la privarea de drepturile părintești.

Caracteristici ale creșterii copiilor în Anglia

Abordarea engleză a educației se caracterizează prin seriozitate și minuțiozitate. Locuitorii Angliei devin adesea părinți la vârsta adultă și se străduiesc să-și crească copiii în adevărate doamne și domni. Particularitatea creșterii copiilor în Anglia constă în principal în faptul că emoțiile față de copil nu sunt arătate în mod deschis și ostentativ. Capacitatea unui copil de a-și gestiona emoțiile și, uneori, de a le stinge, este considerată un indicator al „bunelor maniere”.

Copiii britanici sunt ca adulții mici. De mici, li se insufla maniere impecabile si invatati sa fie rezervati.

Sistemele de învățământ din Asia

Creșterea copiilor în Asia este semnificativ diferită de conceptul european. Religia și tradițiile culturale au o mare influență asupra relației dintre copii și părinți.

Cum sunt crescuți copiii în Japonia

Până la vârsta de 5 ani, copiilor din Japonia li se permite totul. Această vârstă este considerată momentul în care un copil are nevoie de libertate. Dar când vine vorba de respectarea de către copii a regulilor de etichetă, părinții se simt îndreptățiți să recurgă la pedepse dure. Pedepsele corporale nu se practică în această țară. Dacă copilul a încălcat regulile decenței, părinții îi vor explica totul în cuvinte. În Japonia, copiii sunt învățați să fie politicoși și să-și respecte bătrânii. În plus, este important pentru părinții japonezi ca copiii lor să se simtă parte din societate și stat încă de la o vârstă fragedă.

Creșterea copiilor în China are ca scop creșterea geniilor. Deja în copilărie, copiii sunt trimiși la creșe, unde rutina lor zilnică este programată minut cu minut. Mamele nu numai că își înscriu copiii în diverse secțiuni și cluburi, dar învață și ele cele mai recente metode de dezvoltare timpurie. Copiii chinezi trebuie să fie în mod constant ocupați cu ceva util care contribuie la dezvoltarea lor intelectuală. Interesant este că în China nu există o împărțire a responsabilităților în funcție de gen: de exemplu, fetele sunt învățate să bată cuie și să strângă nucile la fel ca băieții, în timp ce băieții ajută la treburile casnice.

Respectul pentru bătrâni este insuflat copiilor chinezi încă de la o vârstă fragedă. Cultura chineză cere de la tânăra generație calități precum disciplina, munca grea extraordinară și simțul colectivismului.

În India, părinții își învață copiii să ajute la treburile casnice de la o vârstă fragedă. Mamele sunt implicate în principal în educație; ele sunt cele care îi învață pe copii să-și onoreze bătrânii, să aibă grijă de natură și să fie harnici. Părinții indieni sunt foarte răbdători, țipă rar la copiii lor și înțeleg capriciile copiilor. Majoritatea indienilor sunt foarte prietenoși și primitori - aceste calități au fost înrădăcinate în ei încă din copilărie.

Sistemul de învățământ american

Particularitățile creșterii copiilor în Statele Unite sunt în mare măsură determinate de valorile democratice. În America, problema reglementării legale a relațiilor părinte-copil este aprig dezbătută, iar copiii înșiși merg adesea în instanță cu plângeri cu privire la încălcarea drepturilor lor. În același timp, majoritatea familiilor americane sunt puternice, iar relațiile în cadrul familiilor sunt prietenoase. În America, se obișnuiește să sărbătorim sărbătorile cu familia, să petrecem seri împreună și să călătorești. Copiii sunt luați cu ei peste tot sau apelează la serviciile unei bone. Multe femei lucrează ca gospodine, așa că nu trebuie să-și trimită copiii la grădiniță. Mamele înseși își învață copiii, dar nu se străduiesc să-și învețe copilul să citească și să scrie cât mai devreme (acest lucru se face în școala elementară). Dacă un copil nu se supune, pauzele sunt adesea folosite ca pedeapsă. Constă în a lăsa bebelușul singur câteva minute pentru a se putea calma. Cu cât copilul este mai mare, cu atât este mai mare durata de pauză.

Abordarea creșterii copiilor depinde în mod semnificativ de unde provine familia și de țara în care locuiește familia. Acest lucru este influențat de mulți factori, precum tradițiile și obiceiurile țării, religia, situația socio-demografică, clima etc. Cunoștințele despre ce sisteme de creștere a copiilor există în diferite țări ale lumii ne permite să înțelegem mai bine propriile noastre idei despre creștere. Fiecare părinte își construiește propria relație unică cu copilul său. Dar este important să ne amintim că educația nu este doar despre recompensă și pedeapsă, acest proces are mai multe fațete și are loc pe tot parcursul vieții. În plus, educația nu este întotdeauna un scop; copiii învață multe pur și simplu observând comportamentul adulților și al semenilor.

Concluzie

În literatura psihologică și pedagogică modernă puteți găsi multe metode de creștere a copiilor. Cea mai răspândită și eficientă este metoda M. Montessori. Poți fi sigur că atunci când vei veni la centrul de copii Constellation, copilul tău va ajunge să vadă un profesor profesionist care, fără prelegeri sau amenințări, îi va insufla independență, încredere în sine și respect pentru ceilalți. Vă așteptăm la centrul nostru de dezvoltare a copiilor!

Lumea găzduiește un număr mare de popoare, diferite ca naționalitate, mentalitate, religie și mod de viață. Aceste caracteristici influențează modul în care părinții din întreaga lume își cresc copiii. Sistemele educaționale ale diferitelor națiuni diferă foarte mult unele de altele. Dragostea părinților este puternică, indiferent de locul în care locuiesc, dar creșterea este diferită.

Există puncte de vedere diferite despre educația corectă și greșită a tinerei generații. Diferite țări au caracteristici distinctive în creșterea unui copil. În unele țări, copiii sunt supraprotejați, dar în altele cresc complet independent. Ei pot fi atașați de unul dintre părinți, alții sunt crescuți de societate sau de stat.

sistemele de învățământ europene

În Europa modernă, baza educației este considerată a fi independența, individualitatea și libertatea completă de alegere. Părinții își cresc copiii pentru a deveni persoane de succes. O atenție deosebită este acordată creativității. Alegerea o face chiar copilul. Fie că va cânta sau dansa, dacă va desena sau sculpta, proiecta - el decide singur.

Oamenii sunt învățați să fie independenți încă din prima copilărie. Dacă copilul cade, ei nu aleargă la el să-l ajute, ci îi oferă posibilitatea de a se ridica singur.

Mamele europene se întorc la muncă literalmente la o lună după nașterea copilului lor. Ei încredințează creșterea copilului lor unei bone care îl învață să se târască, să meargă, să vorbească și alte înțelepciuni. Părinții oferă condiții confortabile pentru dezvoltarea deplină a individului.

Abordarea copiilor din Norvegia

Există mai multe particularități ale creșterii în Norvegia. Unul dintre ei merge pe jos. Copiii merg pe orice vreme. Zăpada, ploaia și vântul nu vor fi un obstacol în calea mersului. Pauzele școlare au loc afară. Sportul este pe primul loc. Primăvara și vara - înot, iarna - schi, drumeții pe tot parcursul anului. De la vârsta de 9 ani, copiii fac drumeții de trei zile cu un profesor. O dată pe săptămână, școlarii sunt scoși la plimbare prin pădure și munți. Iarna - schi.

Independenta este insuflata de la o varsta frageda. Din clasele elementare, elevii merg independent la școală. Doar părinții controlează. Nimeni nu-i însoțește, nu-i duce cu mașina sau nu-i întâlnește de la școală. Pe lângă rucsac, au cu ei o pungă de prânz; în școli nu există prânzuri calde. Copiii sunt destul de independenți.

Fundamente pedagogice în Suedia

De la naștere, părinții vorbesc cu copilul lor ca pe egali. Ei nu ridică vocea pentru neascultare. Copiii pot face ce vor, atâta timp cât nu le dăunează sănătății. Părinții aleg cu atenție jucăriile, hainele și produsele cosmetice pentru copii. Ei preferă să cumpere doar articole de calitate.

Suedezii pregătesc copiii pentru viața de adult de la grădiniță. Ei îi învață pe copii să gătească mese ușoare, să coasă, să tricoteze și să lucreze cu carton și lemn.

Cum sunt crescuți copiii în Franța

În Franța, copiii devin independenți foarte devreme. Mamele sunt ocupate cu cariera lor, iar copiii trebuie să învețe totul la grădiniță. De asemenea, părinții nu se grăbesc să dedice timp pentru a se juca cu copilul. În ciuda cât de ocupați sunt, familiile din Franța sunt foarte puternice. Copiii rămân să locuiască cu părinții până la treizeci de ani.

Sistemul pedagogic în Germania

Generația tânără din Germania se află sub o protecție de stat de încredere. Părinții nu pot ridica vocea la ei, cu atât mai puțin ridică mâinile. În caz contrar, vor fi trași la răspundere în fața legii. Deja la vârsta preșcolară, un copil își cunoaște drepturile și se simte permisiv.

Metode educaționale în Anglia

Educația engleză este destul de strictă. Părinții au multe cerințe față de copilul lor. Pentru adulți, este important să-și formeze obiceiurile tradiționale engleze la adolescenți, capacitatea de a se comporta în societate și de a-și reține emoțiile.

În ciuda strictității lor, britanicii își laudă adesea copiii, dezvoltând astfel încrederea în sine. Copilul nu va fi pedepsit aspru pentru infracțiunea sa. Vor avea o conversație educațională cu el fără să-și arate emoțiile negative. În școlile engleze, profesorii găsesc o abordare pentru fiecare elev. Hobby-ul oricărui student este binevenit.

Ce este tipic pentru Spania?

Poporul spaniol este foarte emoțional și temperamental. Ei abordează cu ușurință creșterea tinerei generații. Părinții nu consideră necesar să-i pedepsească pentru infracțiunile lor, ci, dimpotrivă, își satisfac capriciile în toate modurile posibile. Adulții sunt siguri că o astfel de creștere loială va face copilul fericit.

Creșterea copiilor în țările asiatice

În țările asiatice, se obișnuiește să trimită bebelușii la creșe devreme; mamele și tații doresc ca ei să înceapă contactul cu echipa mai devreme. Părinții dedică mult timp educației. Copiii sunt crescuți cu strictețe, cerându-le să se descurce bine la școală și să fie ascultători. Sarcina lor este să crească o persoană de succes și, în primul rând, un fiu sau o fiică grijuliu.

Cum predau viața în India

Pentru indieni, cariera și educația nu sunt pe primul loc. Pentru ei, principalul lucru este să creeze o familie puternică și să trăiască în armonie cu natura. Adulții își cresc copiii conform acestor principii. Aproape de la naștere, copiilor li se insufla dragostea pentru oameni și pentru lumea din jurul lor. Crescând, omulețul tratează natura și animalele cu grijă și dragoste.

De asemenea, părinții îi învață pe copii să controleze emoțiile prin exemplu. Adulții nu țipă niciodată la copiii lor, chiar dacă au greșit cu ceva.

În școli, elevii practică meditația și yoga. În instituțiile de învățământ, cea mai mare parte a timpului este alocat educației și abia apoi cunoașterii. Indienii sunt oameni foarte amabili și prietenoși, în ciuda situației lor financiare dificile.

Sarcina principală a educației japoneze

Japonezii cresc copiii în funcție de vârstă. Copiilor sub cinci ani li se permite literalmente totul. Rupând vase, desenând pe tapet, aruncând lucruri. Adulții răsfață fiecare capriciu al micuțului și nu ridică vocea la el.

Totul se schimbă când copilul împlinește șase ani. Din acest moment, cuvântul părinților este lege. Copiii încep să trăiască după reguli și multe interdicții intră în vigoare. Până la vârsta de paisprezece ani, ei sunt învățați să fie harnici, ascultători și să respecte legea în orice împrejurare.

La această vârstă, băieții sunt trimiși în secții și cluburi. Și fetele, potrivit părinților, nu vor avea nevoie de activități suplimentare în viață. Mamele le învață pe fiicele lor trucuri culinare. Până la vârsta de cincisprezece ani, copiii devin independenți și pot comunica în mod egal cu adulții.

Pedagogia parentală în China

Creșterea tinerei generații în China este destul de grea. Scopul principal al părinților este de a le insufla o supunere neîndoielnică față de regulile stabilite. Trebuie să existe o supunere deplină din partea copilului.

1. Bebelușul trăiește după programul stabilit de adulți, ziua lui este programată din oră.
2. Orice abatere de la rutina zilnică stabilită nu este binevenită.
3. Opiniile copiilor din această țară nu sunt luate în considerare; părinții decid totul.
4. Adulții aleg secții și cluburi, precum și jucării.
5. Copilul nu aude aproape niciodată cuvinte de laudă.

Relațiile dintre copii și părinți în țările scandinave

Odată cu sosirea bebelușului, părinții pur și simplu nu se satură să se uite la copilul lor. Dragostea lor nu cunoaște limite. Mama și tata sunt loiali să-și crească copilul. Ei nu stabilesc reguli, nu predau disciplina. Ei nu trăiesc după o rutină zilnică. Copilul însuși alege activități după bunul său plac, fără ajutorul părinților.

Egalitatea domnește în familie; opinia copiilor este luată în considerare la fel ca și opinia unui membru adult al familiei. Dezacordul copilului cu privire la orice problemă poate influența decizia părinților în favoarea copilului.

Creșterea copiilor în Israel

Educația evreiască este diferită de alte țări. În Israel, există grădinițe private care acceptă copii de la trei luni la trei ani. Acest lucru este pur și simplu inacceptabil pentru părinții din alte țări. Practic nu există interdicții pentru copiii israelieni. Ei nu aud „nu” de la părinți.

Când obișnuiesc un bebeluș cu suzeta, mamele nu se grăbesc să ia acest lucru de la copiii mai mari, de trei sau patru ani. Ei cred că copilul însuși trebuie să renunțe la suzetă și nu contează la ce vârstă se întâmplă acest lucru. De asemenea, evreii nu se grăbesc să-și înțărce copiii de pe scutece. Mamele moderne nu văd acest lucru ca pe o problemă.

Tehnica americană

Una dintre sarcinile părinților americani este de a insufla independența copiilor lor. Dacă bebelușul începe să plângă, mama nu se grăbește să-l consoleze, ci îi dă timp să se liniștească singur. Adulții își admiră micuții și îi răsfăț în multe feluri, răsfățându-i astfel.

Tinerei generații i se oferă multă libertate și încearcă să nu-și limiteze acțiunile. Chiar și un copil mic își cunoaște drepturile, dar este adesea neglijent în responsabilitățile sale. Adulții își pedepsesc foarte rar copiii. Pedepsele fizice nu sunt acceptabile în America; părinții pot fi chiar trași la răspundere pentru o lovitură în scopuri educaționale. Ca pedeapsă, copilul poate fi privat de jucării sau interzis să vizioneze emisiunile sale TV preferate.

Familia este cel mai important lucru pentru americani. Părinții și copiii își petrec timpul liber în natură, vizitează un parc de distracții și pot organiza o cină de duminică. Orice eveniment școlar, fie el un concert sau o competiție, nu poate avea loc fără sprijinul moral al mamei și al tatălui. Sosirea unui copil în familie nu afectează vacanța plină de distracție a părinților. Întotdeauna iau copilul cu ei. Fie că este o petrecere, un restaurant sau un film.

Scopul principal al educației în Rusia

Părinții și bunicii insuflă unui copil preșcolar dragostea pentru țara lor. Mamele le spun copiilor povești populare rusești, cântă cântece și îi învață proverbe. Citirea unor astfel de lucrări este un fel de moment educativ. În basme, binele triumfă întotdeauna asupra răului; patriotismul se simte în cântece. Scopul principal al rușilor este de a insufla patriotismul și dragostea pentru sport în generația tânără.

Fundamente generale și reguli pentru Caucaz

În primul rând, copiii sunt învățați să-și respecte și să-și onoreze bătrânii de la o vârstă fragedă. Exemple pentru ei sunt părinții, frații mai mari, surorile și rudele. Persoanele în vârstă își vor găsi întotdeauna un loc în mijloacele de transport în comun, vor fi ajutate să transporte bagaje grele și, dacă este necesar, transferate peste drum.

Fiecare țară are propriul sistem bazat pe tradițiile naționale. Încă nu există un punct de vedere comun asupra a ceea ce înseamnă bine și ce înseamnă rău. Dar, în orice caz, făcând cunoștință cu opiniile germanilor, francezilor, americanilor și japonezilor cu privire la această problemă, vei putea învăța ceva pentru tine...

educație germană

Nemții abordează foarte responsabil nașterea copiilor și își iau timp în această chestiune. ele apar undeva după vârsta de 30 de ani şi numai cu condiţia să se fi creat toate resursele materiale necesare pentru aceasta. Nemții prudenți au amenajat o cameră pentru copii, un loc de joacă și își caută o dădacă cu mult înainte. Poate tocmai din cauza acestei pedanteri, Germania se clasează printre cele mai scăzute din lume în ceea ce privește natalitatea copiilor.

Până la vârsta de trei ani, majoritatea copiilor sunt acasă la bone, mai rar la mame. În Germania, nu se obișnuiește să lași bebelușii cu bunici sau vecini. Dacă părinții trebuie să meargă undeva, își iau întotdeauna copilul cu ei. O mamă nu va trăi doar pentru copil. Copiilor li se dă imediat să înțeleagă că fiecare persoană are propriile interese și dorințe.

În Franța, pedepsele corporale pentru copii sunt inacceptabile; în cazuri extreme, mama poate striga la copil. Copiii cresc într-un mediu prietenos. Dacă fac ceva greșit, sunt lipsiți de o oarecare plăcere, iar pentru a-i încuraja li se dau bani.

De la o vârstă fragedă, copiilor li se învață reguli: trebuie să se comporte bine, să se supună adulților, să nu fie capricioși și să lupte. Pe viitor, astfel de sugestii îi ajută să se comporte adecvat într-o echipă.

Un copil, de regulă, își vede bunicii doar în vacanțe sau vacanțe.

Educație americană

După ce au decis să devină părinți, iar acest lucru se întâmplă după 30 de ani, familiile americane au doi sau trei copii la rând deodată. Ei cred că este mult mai ușor să crești: au aceleași interese, iar jocurile și comunicarea au loc la același nivel. Dar dacă este încă în familie, atunci mama poate merge la muncă, iar copilul va fi cu bona.

În America, este interzis să lăsați un copil sub 12 ani singur acasă sau pe stradă. Părinții americani nu vor să renunțe la viața lor personală de dragul copiilor lor. Prin urmare, dacă vor să meargă undeva, pur și simplu își iau copiii cu ei, iar asta nu deranjează pe nimeni. În locurile publice există întotdeauna un loc pentru a schimba hainele și a hrăni copilul. Din cauza unui stil de viață atât de încărcat, copiii se culcă devreme seara. Apropo, copiii dorm singuri in camerele lor aproape de la nastere, invatand astfel sa fie independenti.

Familia este sacră pentru americani. Au o atitudine deosebită respectuoasă și egală față de copii, deși uneori se limitează la conivență. Copilul are libertate deplină de personalitate și acțiune. Dacă un copil vrea să se bălăcească în bălți, să se uite la televizor toată ziua sau să se plimbe fără pălărie iarna, atunci nimeni nu-l va opri, deoarece aceasta este experiența lui și să-l lase să învețe din greșelile sale.

Copiii sunt respectați în familie, dar același lucru se cere de la copil în raport cu ceilalți. Copiilor li se învață toleranța pentru a evita situațiile conflictuale. Dar, în același timp, copiii trebuie să fie capabili să-și apere punctul de vedere și să lupte pentru leadership. La cursuri, copiii nu sunt încărcați cu cunoștințe, ci învățați să le aplice.

De regulă, mamele sunt implicate în creșterea copiilor, iar tații câștigă bani. Dar weekendurile sunt de obicei petrecute cu familia. Recent, tații au devenit participanți mai activi la procesul educațional. Sunt adesea cazuri când mama lucrează și tata stă acasă cu copiii. Iar cuplurile divorțate practică adesea situații în care copilul locuiește cu mama sa jumătate de săptămână, iar cu tatăl său pentru a doua.

În America, bunicii trăiesc întotdeauna separat de nepoții lor și îi văd doar ocazional.

Educație japoneză

Mulți au auzit probabil că în Japonia un copil sub 5 ani este tratat „ca un rege”: nu este niciodată certat, niciodată pedepsit și totul este permis, singurul lucru este că ei îl pot avertiza; de la 5 la 15 ani sunt tratați „ca un sclav”: la această vârstă copilul intră în societate unde se confruntă cu multe interdicții și reguli; iar după 15 ani „ca la un egal”: adolescentul știe deja să se comporte într-o situație dată și este obligat să respecte aceste reguli. Desigur, o schimbare atât de bruscă de la o copilărie fericită la o viață sub presiune nu are cel mai bun efect asupra psihicului fragil al copilului.

În Japonia, opinia publică este foarte importantă. Cel mai eficient mod de a calma un copil prea obraznic este să-i spui că toată lumea va râde de el sau că nimeni nu va fi prieten cu el. Japonezii știu că dacă mergi împotriva societății și a opiniei publice, vei deveni un proscris și nu vei putea să-ți găsești un loc de muncă decent. Japonezii au două reguli de bază: „tratați oamenii așa cum doriți ca ei să vă trateze” și „cine se uită cu degetul la părinții lor se va transforma într-un zgomot”.

Anterior, tinerele japoneze s-au căsătorit la vârsta de 16 ani, au născut copii și au avut grijă doar de casă. O femeie putea conta pe o poziție în societate doar devenind mamă, iar un bărbat prin găsirea unui moștenitor. În zilele noastre, o japoneză preferă să facă mai întâi o carieră și apoi să se căsătorească cu un bărbat deja consacrat. La un moment dat, familiile japoneze aveau trei sau patru copii, acum sunt unul sau doi. Dar după nașterea copiilor, o femeie încă se dedică în principal sarcinilor casnice.

Este foarte important pentru o japoneză. Mamele poarta in mod constant bebelusii in brate, dorm cu ei etc. Femeile japoneze își arată foarte puternic dragostea față de copii, îi încurajează, nu le suprimă niciodată și comunică cu ei ca adulți și, în loc să facă comentarii, devin doar supărate și își exprimă nemulțumirea.

O mamă își poate trimite copilul la grădiniță abia după trei ani, altfel va fi considerată prea egoistă. Copiii sunt învățați să se comporte corect în echipă, să evite certurile și rivalitățile. Dacă un copil nu merge la grădiniță, merge la cluburi.

Tații își fac în mare parte munca, dar petrec weekendurile cu copiii și soția lor. Mamele moderne japoneze vor să țină pasul cu vremurile. Vizitează expoziții, teatre sau se întorc la muncă. Drept urmare, copiii lor sunt adesea lăsați în voia lor și suferă de singurătate.

Planeta găzduiește un număr mare de națiuni și popoare care sunt complet diferite unele de altele. Tradițiile de creștere a copiilor în diferite țări depind de factori religioși, ideologici, istorici și de alții. Ce tradiții de creștere a copiilor există între diferite națiuni?

Germanii nu se grăbesc să aibă copii până la vârsta de aproximativ treizeci de ani, până când au obținut un succes semnificativ în carieră. Dacă un cuplu căsătorit a decis să facă acest pas important, atunci îl vor aborda cu toată seriozitatea. Foarte des încep să caute o dădacă în avans, chiar înainte de a se naște copilul.

În mod tradițional, toți copiii din Germania rămân acasă până la vârsta de trei ani. Un copil mai mare începe să fie dus la un „grup de joacă” o dată pe săptămână, astfel încât să poată câștiga experiență de comunicare cu semenii, apoi este plasat într-o grădiniță.

Femeile franceze își trimit copiii la grădiniță foarte devreme. Le este frică să nu-și piardă calificările la locul de muncă și cred că copiii se dezvoltă mai repede într-un grup de copii. În Franța, aproape de la naștere, un copil își petrece toată ziua, mai întâi într-o creșă, apoi într-o grădiniță, apoi la școală. Copiii francezi cresc repede și devin independenți. Ei merg singuri la școală, cumpără ei înșiși rechizitele școlare necesare din magazin. Nepoții comunică doar cu bunicile în perioada sărbătorilor.

În Italia, dimpotrivă, se obișnuiește să lăsăm adesea copiii la rude, în special la bunici. Oamenii merg la grădiniță numai dacă nu este prezent nimeni din familia lor. În Italia, o mare importanță se acordă meselor obișnuite de familie și sărbătorilor cu un număr mare de rude invitate.

Marea Britanie este renumită pentru educația sa strictă. Copilăria unui mic englez este plină de o mulțime de cerințe care vizează formarea de obiceiuri tradiționale pur englezești, opinii și caracteristici de caracter și comportament în societate. De la o vârstă fragedă, copiii sunt învățați să-și rețină exprimarea emoțiilor. Părinții își arată dragostea cu reținere, dar asta nu înseamnă că îi iubesc mai puțin decât reprezentanții altor națiuni.

Americanii au de obicei doi sau trei copii, crezând că ar fi dificil pentru un copil să crească în lumea adulților. Americanii își iau copiii cu ei peste tot și adesea copiii vin cu părinții lor la petreceri. Multe instituții publice oferă camere în care vă puteți schimba hainele și vă puteți hrăni copilul.

Un copil japonez sub cinci ani are voie să facă totul. Nu este niciodată certat pentru farse, niciodată bătut sau răsfățat în vreun fel. Începând de la gimnaziu, atitudinea față de copii devine mai dură. Reglarea clară a comportamentului predomină și este încurajată împărțirea copiilor în funcție de abilități și competiția între semeni.

Diferite țări au opinii diferite cu privire la creșterea generației tinere. Cu cât țara este mai exotică, cu atât abordarea părinților este mai originală. În Africa, femeile își atașează copiii folosind o bucată lungă de pânză și îi poartă cu ei peste tot. Apariția cărucioarelor europene este întâmpinată cu proteste violente în rândul admiratorilor tradițiilor vechi.

Procesul de creștere a copiilor în diferite țări depinde în mare măsură de cultura unui anumit popor. În țările islamice, se crede că este necesar să fii exemplul potrivit pentru copilul tău. Aici se acordă o atenție deosebită nu atât pedepsei, cât încurajării faptelor bune.

Nu există abordări standard pentru îngrijirea copiilor pe planeta noastră. Portoricanii lasă în liniște bebelușii în grija fraților și surorilor mai mari care au sub cinci ani. În Hong Kong, o mamă nu își va încrede copilul nici măcar celei mai experimentate bone.

În Occident, copiii plâng la fel de des ca în alte părți ale lumii, dar mai mult decât în ​​unele țări. Dacă un copil american plânge, el va fi ridicat într-un minut mediu și calmat, iar dacă un copil african plânge, plânsul lui va fi răspuns în aproximativ zece secunde și va fi pus la piept. În țări precum Bali, sugarii sunt hrăniți la cerere, fără niciun program.

Ghidurile occidentale sugerează să nu așternezi copiii în pat în timpul zilei, astfel încât să obosească și să adoarmă ușor seara. În alte țări, această tehnică nu este acceptată. În majoritatea familiilor chineze și japoneze, copiii mici dorm cu părinții lor. Se crede că astfel copiii dorm mai bine și nu suferă de coșmaruri.
Procesul de creștere a copiilor în diferite țări dă rezultate diferite. În Nigeria, printre copiii de doi ani, 90% își pot spăla fața, 75% pot face cumpărături și 39% își pot spăla farfuria. În SUA, se crede că până la vârsta de doi ani, un copil ar trebui să poată rula o mașină pe roți.

Un număr mare de cărți sunt dedicate tradițiilor de creștere a copiilor în diferite țări, dar nici o singură enciclopedie nu va răspunde la întrebarea: cum să crești corect un copil. Reprezentanții fiecărei culturi consideră că metodele lor sunt singurele corecte și doresc sincer să creeze o generație demnă care să le înlocuiască.

De ce japonezii nu se gândesc la viața lor în afara colectivului, de ce sunt americanii toleranți, iar francezii prea independenți? Totul tine de educatie.

Japonia

Copiii japonezi trec prin trei etape de dezvoltare: zeu - sclav - egal. După cinci ani de „relaxare” completă și permisivitate aproape absolută (în limita rațiunii, desigur), probabil că nu este ușor să te împingi și să începi să urmezi cu strictețe sistemul general de reguli și restricții.

Abia la vârsta de 15 ani încep să trateze copilul ca pe un egal, dorind să-l vadă ca pe un cetățean disciplinat și care respectă legea.
Prelegeri de citit, strigăte sau pedepse corporale – copiii japonezi sunt privați de toate aceste „farmece” non-pedagogice. Cea mai grea pedeapsă este „jocul tăcerii” - adulții pur și simplu nu mai comunică cu bebelușul pentru un timp. Adulții nu încearcă să-i domine pe copii, nu caută să-și arate puterea și forța, poate de aceea de-a lungul vieții japonezii își idolatrizează părinții (în special mamele) și încearcă să nu le facă necazuri.
În anii 50 ai secolului trecut, în Japonia a fost publicată cartea revoluționară „Training Talents”. La instigarea autorului său, Masaru Ibuka, țara a început pentru prima dată să vorbească despre necesitatea dezvoltării timpurii a copiilor. Pe baza faptului că în primii trei ani de viață se formează personalitatea copilului, părinții sunt obligați să creeze toate condițiile pentru realizarea abilităților sale.
Sentimentul de apartenență la o echipă este ceea ce este cu adevărat important pentru toți japonezii, fără excepție. Prin urmare, nu este de mirare că părinții propovăduiesc un adevăr simplu: „Singuri, este ușor să te pierzi în complexitatea vieții”. Cu toate acestea, dezavantajul abordării japoneze a educației este evident: viața conform principiului „ca toți ceilalți” și conștiința de grup nu oferă calităților personale o singură șansă.

Franţa

Principala caracteristică a sistemului de învățământ francez este socializarea timpurie și independența copiilor. Multe franceze nu pot decât să viseze la mulți ani de concediu de maternitate, deoarece sunt nevoite să meargă devreme la muncă. Creșele franceze sunt pregătite să accepte bebeluși în vârstă de 2-3 luni. În ciuda grijii și iubirii lor, părinții știu să spună: „Nu!” Adulții cer disciplină și supunere neîndoielnică de la copii. O singură privire este suficientă pentru ca bebelușul să „reîntoarcă la normal”.

Micii franțuzești spun mereu „cuvinte magice”, așteaptă în liniște prânzul sau se zboară în nisip în timp ce mamele lor vorbesc cu prietenii. Părinții nu acordă atenție farselor minore, dar pentru infracțiuni majore îi pedepsesc cu „ruble”: sunt lipsiți de divertisment, cadouri sau dulciuri.
Un studiu excelent al sistemului de învățământ francez este prezentat în cartea Pamelei Druckerman, French Children Don't Spit Food. Într-adevăr, copiii europeni sunt foarte ascultători, calmi și independenți. Problemele apar în cazurile în care părinții sunt prea implicați în propria lor viață personală - atunci alienarea nu poate fi evitată.

Italia

Copiii din Italia nu sunt doar adorați. Sunt idolatrați! Și nu numai proprii părinți și numeroase rude, ci și străini completi. A spune ceva copilului altcuiva, a-l ciupi pe obraji sau a-l „sperii cu o capră” este considerat normal. Un copil poate merge la grădiniță la vârsta de trei ani; până în acel moment, cel mai probabil va fi sub controlul „vigilent” al bunicii sau bunicului, mătușii sau unchiului, vărului, nepoatei și tuturor celorlalte rude. Încep să „aducă copiii pe lume” foarte devreme - sunt duși la concerte, restaurante și nunți.

A face o mustrare, ca să nu mai vorbim de o lovitură descurajatoare, este un comportament inacceptabil pentru un părinte. Dacă trageți constant un copil înapoi, el va crește cu un complex, - asta cred părinții italieni. O astfel de strategie se termină uneori în rușine: permisivitatea absolută duce la faptul că mulți copii nu au nicio idee despre regulile de decență general acceptate.

India

Indienii încep să-și crească copiii aproape din momentul în care se nasc. Principala calitate pe care părinții doresc să o vadă la copiii lor este bunătatea. Prin exemplu personal, ei îi învață pe copii să aibă răbdare cu ceilalți și să-și rețină emoțiile în orice situație. Adulții încearcă să-și ascundă proasta dispoziție sau oboseala copiilor lor.

Întreaga viață a copilului ar trebui să fie pătrunsă de gânduri bune: avertismentul „nu zdrobi o furnică și nu arunca cu pietre în păsări” se transformă în cele din urmă în „nu jignești pe cei slabi și respectă-ți bătrânii”. Un copil merită cea mai mare laudă nu atunci când a devenit „mai bun decât altul”, ci când a devenit „mai bun decât el însuși”. În același timp, părinții indieni sunt foarte conservatori; de exemplu, refuză categoric să accepte introducerea disciplinelor moderne relevante în programa școlară.
Creșterea copiilor a fost întotdeauna privită în India nu ca o prerogativă a statului, ci a fost lăsată în seama părinților care puteau crește copilul în conformitate cu convingerile lor, inclusiv cu cele religioase.

America

Americanii au calități care îi deosebesc cu ușurință „în mulțime”: libertatea internă coexistă pașnic cu corectitudinea politică și respectarea strictă a litera legii. Dorința de a fi mai aproape de copil, de a se adânci în probleme și de a fi interesat de succese sunt cele mai importante aspecte ale vieții părinților americani. Nu întâmplător la orice matineu de grădiniță sau meci de fotbal școlar poți vedea un număr mare de tătici și mămici cu camere video în mână.

Generația mai în vârstă nu participă la creșterea nepoților, dar mamele, ori de câte ori este posibil, preferă să aibă grijă de familie pentru a lucra. De la o vârstă fragedă, un copil este învățat toleranța, așa că este destul de ușor pentru copiii speciali, de exemplu, să se adapteze la o echipă. Un avantaj clar al sistemului de învățământ american este informalitatea și dorința de a sublinia cunoștințele practice.
Denunțarea, care este privită negativ în multe țări, este numită „respectare a legii” în America: raportarea celor care au încălcat legea este considerată absolut naturală. Pedeapsa corporală este condamnată de societate, iar dacă un copil se plânge părinților săi și prezintă „dovezi” (vânătăi sau zgârieturi), atunci acțiunile adulților pot fi considerate ilegale, cu toate consecințele care decurg. Ca formă de pedeapsă, mulți părinți folosesc tehnica populară „time out”, în care copilul este rugat să stea în tăcere și să se gândească la comportamentul său.