Mīklas par baloniem. Mīklas par velosipēdu, sauli, ziepēm un balonu Mīklas par baloniem

⇐ Iepriekšējais78910111213141516

Es viņu turēju aiz pavadas
Lai gan viņš nemaz nav kucēns.
Un viņš nokāpa no pavadas
Un aizlidoja zem mākoņiem.

Atbilde: Balons

Piesiets aiz astes, mums aiz muguras
Viņš lido zem mākoņiem.

Atbilde: Balons

Tava zirgaste

Es to turēju savā rokā

Tu lidoji -

es skrēju.

(balons)

Es viņu turēju aiz pavadas

Lai gan viņš nemaz nav kucēns.

Un viņš nokāpa no pavadas

Un aizlidoja zem mākoņiem.

(balons)

Apaļš, gluds, kā arbūzs...

Jebkura krāsa, dažādām gaumēm.

Ja atlaidīsi mani no pavadas,

Tas aizlidos aiz mākoņiem.

(balons)

Šodien visi priecājas!

Bērna rokās

Viņi dejo aiz prieka

baloni)

Balonu spēles

Smejoties

Šo spēli ir labi spēlēt pašā sākumā, īpaši, ja bērni savā starpā nav īpaši pazīstami, jo tā atbrīvo un saliedē kompāniju.

Visi bērni stāv aplī, līderis centrā. Viņš met balonu pie griestiem. Kamēr viņš krīt, visiem jāsmejas skaļi. Tiklīdz bumba nonāk pret grīdu, visiem jāklusē. Šeit sākas jautrība. Izrādās, ka klusēt nav nemaz tik vienkārši. Ir viens vai divi bērni, kuri nevar apstāties un turpina smieties. Tad ir vēl jocīgāki cilvēki – rodas ķēdes reakcija.

Krāsu šovs

Šī ir arī komandas spēle. Mums būs nepieciešams liels skaits divu krāsu bumbiņu, piemēram, sarkanas un zilas.

Spēlētāji tiek sadalīti divās komandās un pēc līdera signāla sāk vākt krāsas: vienai komandai ir sarkanas bumbas, otrai zilas.

Mīklas par baloniem

Uzvar tas, kurš ātrāk savāc savu krāsu.

Gaisa šaušanas galerija

Uz lielas biezas kartona loksnes uzlīmējam abpusējas lentes sloksnes un uz tās uzpūšam balonus. Dalībniekiem izdalām šautriņas un novietojam tās vienā rindā (apmēram 2 m attālumā no kartona ar bumbiņām). Pēc vadītāja pavēles bērni sāk mest pa bumbiņām šautriņas. Par uzvarētāju tiek uzskatīts tas, kurš spēj uzsist visvairāk balonu.

Kapitoška

Visi dalībnieki stāv aplī. Raidījuma vadītājs palaiž četrus ar ūdeni piepildītus balonus. Mūzikas pavadībā dalībnieki viens otram nodod bumbas. Tas, kuram bumba joprojām ir rokās pēc mūzikas apstāšanās, tiek izslēgts no apļa. Konkurss tiek atkārtots un turpinās, līdz tiek noskaidrots uzvarētājs vai uzvarētāji.

Duelis jūrā

Mūsu “jūrā” nav ūdens, bet spuras ir! Dalībnieki uzliek spuru uz labās kājas un piesien bumbu pie kreisās kājas. Ir nepieciešams “noslīcināt” pretinieka bumbiņu, t.i., uzsist.

Pirkstu spēles

Mēs devāmies uz tirgu
Pērciet balonu.
Šeit tā ir zaļa kā lapa,
Zils, kā rudzupuķe.
Sarkans, gaišāks par tomātiem,
Dzeltens - citrona mizas krāsa

Netērē savu laiku,
Izvēlieties ātri!
Mums tas ir vajadzīgs spēlei
Daudzkrāsainas bumbiņas.

Spēle "Piepūš balonu"

Kreisās rokas pirkstu gali ir piespiesti labās rokas pirkstu galiem: īkšķis pret īkšķi, rādītājs pret indeksu, vidus līdz vidējam utt.

Mēs pūšam uz pirkstiem - “uzpūšam bumbu”. Nenoņemot pirkstus vienu no otra, lēnām izpletiet pirkstus viens no otra - tā ir “bumba”.

Jūs varat "piepūst" lielu balonu.

Turpinot pūst, atraujam pirkstus vienu no otra un izplešam rokas uz sāniem līdz iedomātas bumbiņas izmēram. Mēs sakām: "Bang!" - un pamājiet ar rokām (“bumba ir pārsprāgusi!”).

⇐ Iepriekšējais78910111213141516

vai neatradāt to, ko meklējāt? Izmantojiet meklēšanu:

Vanna

Izšļakstās silts vilnis
Čuguna krastos.
Uzminiet, atcerieties:
Kāda jūra ir istabā?

Balta sile
Pienaglota pie grīdas.

Bērniem: mīklas par balonu

Baltais ezers -
Dažreiz tas ir pilns, dažreiz tas ir sekls,
Skaidrs ūdens no debesīm -
Tas piepildīs ezeru,
Pretējā gadījumā tas pazudīs bez pēdām.

dzelzs māja,
Sienas tajā slīpi,
Nav jumta - ir dibens,
Un apakšā ir logs.

Vai es varu tajā ienirt līdz apakšai?
Bet es nevaru noslīkt
Un ja tas kļūst dziļš
Es varu viegli atvērt korķi.

Duša

Un kas notika! Un kas notika!
Mamma ielaida upi mājā.
Upe jautri rībēja,
Mamma tajā mazgāja drēbes.
Un tad, un tad,
Es peldējos lietū.

Mazā mājā
Dzīvo pilns ar cilvēkiem
Visi ir godīgi un vienkārši,
Viss ir caurspīdīgs un tīrs,
Un kad atnāk ciemiņš -
Cilvēki beigsies
Viņš uzbruks viesim -
Jā, viesis neapvainosies,
Reiz viņš apskauj, cits -
Tas spīdēs ar tīrību.

Lietus ir silts un biezs,
Šis lietus nav viegls:
Viņš ir bez mākoņiem, bez mākoņiem
Gatavs darbam visu dienu.

Izlietne

Parashka stendi -
Tur krūzi
nolieca galvu,
Viņa nolaida degunu,
Un tas tek no deguna
Tīrs ūdens glāzē.

Sudraba trompete,
No caurules - ūdens,
Ūdens tek un lej
Akas baltumā,
Uz caurules ir divi brāļi,
Viņi sēž un izklaidējas.
Viens sarkanā kaftānā,
Otrais ir zilā krāsā,
Abi draugi ir brāļi
Viņi pārvalda ūdeni.

Spogulis

Es redzēju savu portretu.
Viņš aizgāja — portreta nebija.

Un tas spīd un spīd,
Tas nevienam neglaimo,
Un viņš ikvienam pateiks patiesību -
Viņš parādīs visu, kā tas ir.

Pat ja viņš ne mirkli neaizgāja
Kopš tavas dzimšanas dienas,
Tu neesi redzējis viņa seju
Bet tikai pārdomas.

Istabā ir portrets,
Visā līdzīgs tev.
Smejies - un atbildot
Viņš arī smiesies.

Neskatījos ārā pa logu -
Bija tikai Antoška.
Paskatījies pa logu -
Ir otrā Antoška.
Kas tas par logu?
Kur skatījās Antoška?

Gudrais ieraudzīja viņā gudro,
Stulbi - stulbi
auns - auns,
Aita redzēja viņu kā aitu,
Un mērkaķis - mērkaķis,
Bet tie viņu atveda pie viņa
Fedja Baratova,
Un Fedja redzēja
Pinkains sārtums.

Ziepes

Kad viņi mazgājas ar mani,
Tad birst asaras.

Skaties, skaties -
Slīkst upē un sile!
Kāpēc tā vienmēr
Tikai tur, kur ir ūdens?

Izslīdēt kā kaut kas dzīvs
Bet es viņu nelaidīšu ārā.
Lieta ir pilnīgi skaidra -
Ļaujiet viņam mazgāt manas rokas.

Pūt burbuļus
Putas uzkāpa augšā -
Un viņš bija prom
Tas viss pazuda.

Paņem mani,
Mazgāt, mazgāties,
Un kas es esmu -
Uzminiet ātri
Un zināt:
Tā būtu liela katastrofa
Ikreiz, kad tas neesmu es un nevis ūdens.

Gluda un smaržīga
Mazgā ļoti tīri
Katram tādam jābūt.
Kas tas ir?

Izslīdēt kā kaut kas dzīvs
Bet es viņu nelaidīšu,
Putas ar baltām putām
Roku mazgāšana neputo.

Rozā ķieģelis, smaržīgs
Ierīvē to un būsi tīrs.

Sūklis

Elastīgā lente Akulinka
Izgāju pastaigāties gar muguru.
Un kamēr viņa staigāja,
Mugura kļuva rozā.

Zobu birste

Kaulu mugura,
Stingri sari, C
piparmētru pasta rada draugus,
Cītīgi mūs apkalpo.

Aste ir izgatavota no kaula,
Un aizmugurē ir sari.

Tieva meitene -
Stingri sprādzieni,
Dienas laikā kļūst vēss.
Un rītos un vakaros
Pieņemtais darbs:
aizsegs tavu galvu
Jā, tas nomazgās sienas.

Zobu pasta

Ielidoja alā,
Tas iznāk pa straumi -
Viņš noņem visu no sienām.

Dvielis

Vafele un svītraina
Mīksts un pinkains,
Vienmēr pa rokai -
Kas tas ir?

Es noslauku, mēģinu,
Pēc zēna vannas.
Viss ir slapjš, viss ir saburzīts -
Nav sausa stūra.

Ceļš saka -
Divi izšūti gali:
"Mazliet nomazgājies,
Nomazgājiet tinti no sejas!
Citādi tu esi pēc pusdienas
Tu mani sasmērēsi."

Karājas pie sienas, karājas,
Visi viņu satver.

Ķemme

zobains zāģis
Es iegāju blīvajā mežā.
Es apgāju visu mežu,
Es neko nenogriezu.

Viņam ir daudz zobu, bet viņš neko neēd.

Es nestaigāju pa mežiem,
Un pie ūsām, pie matiem,
Un mani zobi ir garāki,
Nekā vilki un lāči.

Mēs to bieži lietojam
Lai gan viņai zobi kā vilkam.
Viņa negrib iekost
Viņa gribētu saskrāpēt zobus.

25 krustnagliņas,
Lokām un pušķiem.
Un zem katra, zem zoba -
Mati gulēs rindā.

Gaismas lauka malā,
Ecēšas staigā pa lauku,
Grābj kviešus
Uztur kārtību.

Tīrs, zobains
Pieķeras cirtainajai priekšpusei

Mati un ķemme

Koka žogs
Nožogo pagalmu
Pagalmā ir zirgu bars,
Un žogā ir simts durvis,
Lai tiktu brīvībā
Jā, skrien atklātā laukā.
Zirgi metās vilnī,
Viņi plūda kā dzīva upe.

Kabatlakatiņš

Viņš apgūlās kabatā un apsargāja -
Rūkošs, raudošs un netīrs.
No rīta viņiem būs asaru straumes,
Es neaizmirsīšu par degunu.

Veļas lupatiņa

Kur sūklis ar to nevar tikt galā,
Tas tevi neaizskalos, tas tevi neaizskalos,
Es uzņemos darbu:
Es berzēju papēžus un elkoņus ar ziepēm,
Un es berzēju ceļus,
Es neko neaizmirstu.

Skuveklis

Slīdot pa taku
Viņa kāja ir
Nepareizās rokās
Brauc otrādi
Ļaujiet viņam noskrāpēt ceļu.

Masāžas birste

Dzelzs ezis
Ar gumijas ādu
Tas nolaižas kā adatas,
Tas grābj zāli ar skujām.

VISAS MĪKLAS

Patika? Pastāstiet draugiem par šo lapu!

Es ļoti mīlu savu dzimšanas dienu. Katru gadu mēs kā ģimene rotājam savu māju svētkiem. Un, protams, baloni ir svarīgs dekorācijas elements. Parasti mēs ar brāli sacenšamies, kurš ātrāk spēs ar muti piepūst balonu. Mēs steidzamies, visi vēlas uzvarēt, un pēkšņi gandrīz piepūstais balons izlaužas no mūsu rokām un ātri aizlido, steidzoties pa istabu, līdz tas pilnībā iztukšojas. Nolēmu noskaidrot, kāpēc balons aizlido, ja nav piesiets un kas nosaka tā lidojuma attālumu.

Eksperimenti ar balonu

1. hipotēze. Pieņemsim, ka vējš palīdz bumbai lidot.

Piepūšam divus balonus. Vienu no tiem sasienam ar diegu. Vējainā laikā dosimies ārā. Atlaidīsim bumbiņas. Viņi lido. Sasieta bumba lido no vēja brāzmām. Un tas, kas nav piesiets, lido ātrāk. Un tad viņi abi nokrīt zemē. Dzīvoklī, kur nav vēja, sasieta bumba lēnām nokrīt uz grīdas. Un, kad nav piesiets, tas lido, lai gan lēnāk nekā uz ielas. Un tad tas nokrīt. Tomēr vējš palīdz bumbiņai lidot. Bet viņš lido pat bez vēja. Tas nozīmē, ka mana hipotēze daļēji apstiprinājās.

Hipotēze 2. Pieņemsim, ka bumbiņā esošā gāze ir vieglāka par gaisu, tāpēc tā lido.

Es zinu, jo siltāks gaiss, jo tas ir vieglāks, tāpēc balons paceļas. Varbūt arī oglekļa dioksīds ir vieglāks par gaisu? Veiksim šādu eksperimentu. Ņemsim divas identiskas bumbiņas. Vienu mēs paši uzpūtīsim ar oglekļa dioksīdu, bet otru ar gaisu, izmantojot sūkni. Sasienam ar diegu un metam pāri kociņam. Mēs redzam, ka balons, kas piepūsts ar oglekļa dioksīdu, ir nokrities zemāk. Tas nozīmē, ka tas ir smagāks. Uzziņu grāmatā atradu apstiprinājumu savam secinājumam. Izrādījās, ka oglekļa dioksīds ir 1,5 reizes smagāks par gaisu. Šī hipotēze izrādījās nepatiesa.

3. hipotēze. Iespējams, bumbu stumj no tās plūstošais gaiss.

Kad mēs piepūšam balonu, gumijas apvalks izstiepjas un piepildās ar gaisu. Kad ieplūdes atvere tiek atbrīvota, gaiss ar spēku izplūst ārā. Bumba saraujas. Gaiss no balona lido vienā virzienā, bet balona apvalks lido otrā virzienā. Viņi atgrūž viens otru. Bumbiņas ceļš ir neparedzams. Kad viss gaiss atstāj bumbu, tā apstājas. Par to jautāju fizikas skolotājam Sergejam Vjačeslavovičam. Viņš teica, ka bumba aizlido reakcijas spēka ietekmē. Strūklas kustība notiek, kad tā daļa ar noteiktu ātrumu tiek atdalīta no ķermeņa. Tas nozīmē, ka bumba spiež gaisu, kas no tās izplūst. Mana bumba ir strūkla!

Eksperimenti, kas parāda reaktīvo dzinējspēku.

Veiksim vēl dažus eksperimentus, parādot bumbiņas reaktīvo kustību.

1. Piepūš balonu, ievietojiet saliektu cauruli un piesieniet to. Pievienojiet bumbu mazai mašīnai. Caurulei jābūt vērstai atpakaļ.

Mīklas par gaisa balonu

Mēs atbrīvojam cauruli. Gaiss izplūst atpakaļ. Automašīna virzās uz priekšu reakcijas spēka ietekmē.

2. Ievietojiet to pašu bumbiņu ar caurulīti ūdens bļodā. Caurulei jābūt vērstai uz sāniem. Mēs atbrīvojam cauruli. Bumba reaktīvā spēka ietekmē sāk griezties pa ūdeni.

Kā bumbas forma un gumijas biezums ietekmē lidojuma diapazonu?

Interesanti, kādi faktori nosaka bumbas lidojuma diapazonu? Ņemsim dažāda izmēra un gumijas biezuma bumbiņas un veiksim eksperimentu. Paņemsim makšķerauklu un izstiepsim to pāri telpai. Daļu salmu uzliksim uz makšķerauklas. Balonus piepūšam ar sūkni ar tādu pašu gaisa daudzumu (10 sūkņi). Piestipriniet bumbiņas pie salmiem ar lenti un atlaidiet. Bumba kādu attālumu lidos gar makšķerēšanas līniju un apstāsies. Izmērīsim nobraukto attālumu. Skaidrības labad aizpildīsim rezultātu tabulu. ( 1. tabula)

1. tabula

Secinājums: Jo biezāka ir gumija un lielāka bumbiņa, jo tālāk tā lido.

Reaktīvā dzinējspēks savvaļas dzīvniekiem

Reaktīvo dzinējspēku izmanto daudzi mīkstmieši. Astoņkājiem, kalmāriem un sēpijām ir īpašs maisiņš. Viņi ņem tajā ūdeni un izlaiž to spēcīgā straumē. Šī strūkla dzīvnieku atgrūž atpakaļ. Kalmārs var sasniegt ātrumu līdz 60–70 km/h.

Reaktīvās piedziņas piemērus var atrast arī augu pasaulē. “Trakā” gurķa gatavie augļi, viegli pieskaroties, atlec no kātiņa, un šķidrums ar sēklām tiek ar spēku izmests no izveidotās bedres; paši gurķi aizlido pretējā virzienā. “Trakais” gurķis dzin vairāk nekā 12 metru augstumā.

Kā zinātnieki izmantoja zināšanas par šādu kustību.

Viens no svarīgākajiem cilvēces izgudrojumiem 20. gadsimtā bija reaktīvo dzinēju izgudrojums, kas ļāva cilvēkam pacelties kosmosā. Tā parādījās raķetes un pēc tam reaktīvās lidmašīnas. Vēlāk inženieri radīja kalmāru dzinējam līdzīgu dzinēju. Viņi to sauca par ūdens lielgabalu. Šis dzinējs ir atrodams dažās ātrās laivās.

Studējot šo tēmu, atklāju informāciju, ka gaisa balonu spridzināšana ir ne tikai jautra, bet arī noderīga! Izrādās, ka tie “dod” veselību mūsu plaušām. Balonu piepūšana pozitīvi ietekmē mūsu kaklu (palīdz pat kā līdzeklis, lai novērstu sāpes kaklā), kā arī palīdz stiprināt mūsu balsi. Dziedātāji bieži izmanto šo palīdzību, jo šī apmācība palīdz pareizi elpot dziedāšanas laikā.

Uzskatu, ka šo darbu var izmantot klasē, lai vienkāršā un krāsainā formā demonstrētu reaktīvā spēka darbību, uzskatāmi parādītu, ka oglekļa dioksīds ir smagāks par gaisu. Galu galā, kad mēs paši veicam dažādus eksperimentus vai novērojam to veikšanu, mums ir vieglāk saprast kaut kā darbības principu, it īpaši, ja šie eksperimenti ir tik spilgti un jautri!

Literatūra:

1. Ārons K. D., Saharovs S. V. Iesim. Mēs peldam. Lidosim.. - M.: PO Bērnu grāmata, 1993.g.

2. Galileo. Zinātne pēc pieredzes. 2011.gada izdevums Nr.1.

3. Gorevs L. A. Izklaidējoši eksperimenti fizikā. - M.: Izglītība, 1985.g.

4. Rabiza F. Vienkārši eksperimenti. - M.: Bērnu literatūra, 2002.

5. Sikoruk L.L. Fizika bērniem. - M.: Izglītība, 2005.

6. Kas tas ir? Kurš tas? - M.: Pedagoģija, 1990.g.

Mīklas par baloniem

Es neizskatos pēc klavierēm
Bet man ir arī pedālis
Kurš nav gļēvulis vai gļēvulis
Es viņu pavedīšu
Man nav motora
Mani sauc...

Atbilde: Velosipēds

Mans tēvs mani apsēdināja
Uz Dzelzs zirga.
Tikai mans stāvragains zirgs
Pēkšņi viņš izvēlējās nepareizo ceļu.
Tagad pa kreisi, tagad pa labi
Bedre, paugura un grāvis.
Un tad viņš dziedāja kā zvērs,
Kas mums tagad jādara?
Uz gumijas papēža
Mēs ar tēti uzliekam plāksteri.

Atbilde: Velosipēds

Divi riteņi un divi pedāļi
Es tos pagriežu un aizbraucu tālumā
Es gribu ceļot pa pasauli
Galu galā man ir...!

Atbilde: Velosipēds

Gredzeni griežas
Augšpusē ir mazi cilvēki.

Atbilde: Velosipēds

Pedāļu mīšana
Dzenoties attālumos.

Atbilde: Velosipēds

Šis zirgs auzas neēd
Tam ir divi riteņi
Viņš nesēž ķēdē,
Ir ķēde, viņš skrien ar to,
Ir segli un divi pedāļi.
Vai atpazini zirgu ar stūri?

Atbilde: Velosipēds

Stūre, riteņi un pedāļi.
Vai jūs zināt transportu braucienam?
Bremze ir, bet kabīnes nav.
Tas mani sasteidz...

Atbilde: Velosipēds

Stūre, riteņi un pedāļi
Mani aizveda tālā ceļojumā.

Atbilde: Velosipēds

Ir rāmis, bet kur ir logs?
Kad esat iekāpis seglos, jūs nevarat teikt: "Bet!"
Zvans ir, bet durvju nav!
Tas pats…

Atbilde: Velosipēds

Skaidrs rīts pa ceļu
Zālē mirdz rasa,
Kājas kustas pa ceļu
Un iet divi riteņi.
Mīklai ir atbilde -
Tas ir mans …

Atbilde: Velosipēds

Es nestaigāju, es ripoju.
Es negriežos, bet griežos.
Stingrāk nospiediet pedāļus:
Gājēji ir apdzīti!
Es skriešu ar vēju, es iešu,
Uz asfalta, uz parketa,
Zaļā gaisma: ....g

Atbilde: Velosipēds

Es tikai turpinu,
Un, ja es to darīšu, es nokritīšu.

Atbilde: Velosipēds

Es neizskatos pēc zirga
Un man ir segli.
Ir adāmadatas. Viņi atzīst
Nav piemērots adīšanai.
Ne modinātājs, ne tramvajs,
Bet es zvanu, lai jūs zinātu.

Atbilde: Velosipēds

Tam ir divi riteņi
Un segli uz rāmja.
Zemāk ir divi pedāļi,
Viņi tos griež ar kājām.

Atbilde: Velosipēds

Es skrienu ar divām kājām
Kamēr braucējs sēž uz manis.
Mani ragi ir viņa rokās
Un ātrums ir viņa kājās.
Es esmu stabils tikai tad, kad es skrienu,
Es nevaru stāvēt ne mirkli.

Atbilde: Velosipēds

Ir mana dzimšanas diena -
Viņi man iedeva zirgu.
Kāds brīnišķīgs!
Zils-zils.
Jābrauc uzmanīgi
Jūs varat turēties pie ragiem
Žēl tikai, ka nav krēpes...
Kāds zirgs? ...

Atbilde: Velosipēds

Man ir neskaitāmi draugi.
Viņu vidū ir arī kaza.
Viņam ir jautra balss -
Ar zvana zvanu.
Saņemot viņu aiz ragiem,
Es braucu pa taku!

Atbilde: Velosipēds

Šis zirgs auzas neēd.
Kāju vietā ir divi riteņi.
Sēdies zirga mugurā un brauc ar to,
Vienkārši stūrējiet labāk.

Atbilde: Velosipēds

Pa ceļu skrien apaļas kājas:
Viena kāja, divas kājas, trīs kājas,
Priekšā ir ragi.

Atbilde: Velosipēds

Mīklas par transportu ar atbildēm.

Gaisa balonu svētki. Izklaides scenārijs vidējās grupas bērniem.

Mīklas par metro, par tramvaju, par kravas automašīnu, par motorkuģi, par autobusu, par lidmašīnu, par velosipēdu, par helikopteru un citiem transportlīdzekļiem.

Transporta mīklas

Pazemē caur galvaspilsētu

Šis vilciens lepni steidzas

Apdzīšana bez sastrēgumiem

Visas automašīnas un tramvaji. (Metro)

Dzirksteles lido kā salūts,

Virs avēnijas atskan zvana skaņa.

Tas ir maršrutā

Elektriskā kariete.

Tur būtu sliedes, vadi -

Tas mūs aizvedīs bez grūtībām. (tramvajs)

Pilsētās vēlu vakarā

Autobuss un tramvajs guļ.

Ja steidzami nepieciešams transports -

Zvani uz mašīnu.

Viņa nāks: “Es esmu brīvs!

Es tevi aizvedīšu jebkur!" (Taksometrs)

Viņš nav alnis, bet divragains

Ir svarīgi braukt pa ceļu.

Ja ragi pēkšņi aizlido

No diviem kontaktvadiem -

Šoferis tos labo,

Un treileris ir gatavs darbam! (trolejbuss)

Mēs braucam ar pasažieriem

Pa maršrutiem šurpu turpu,

Un mēs piegādājam tūristus

Uz vēsturiskām vietām.

Dosimies uz mērķi kopā

Pa alejām un lielceļiem. (Autobusi)

Es neesmu vienkārša mašīna

Viss izgatavots no alumīnija.

Un es lidoju uz spārniem

Šīs debesis ir zilas.

Pasažieris, krava,

Dažreiz virsskaņas. (Lidmašīna)

Es esmu svarīga mašīna

Ir virsbūve un kabīne.

Es vedu jebkuru kravu

Pa ceļu lentām.

Un rakstāmgaldi un arbūzi

Es to piegādāšu jums laikā. (Smagā mašīna)

Dzelzs ceļā

Es ātri braucu garām mežam,

Pāri tundrai un smiltīm,

Ciemi un pilsētas.

Man jau ir daudz gadu.

Mans vectēvs bija tvaika lokomotīve. (Vilciens)

Vecais tvaikonis nav veltīgs

Es viņu saucu par vectēvu.

Caur upēm un jūrām -

Es peldēšu visur.

Un gar Volgu, augšā un lejā,

Es tevi aizvedīšu kruīzā. (Motorkuģis)

Viņš izklājās lokā

Pāri gravai un upei.

Pa to uz priekšu un atpakaļ

Vilcieni var braukt. (Tilts)

Es pacēlu acis pret debesīm -

Tur ir liela spāre

Nedzīvs, izgatavots no metāla,

Viss lidoja un lidoja,

Dārdēja un pacēlās gaisā

Un viņa grieza dzenskrūvi. (helikopters)

Šeit ir liela pazemes eja,

Bet tas nebija kurmis, kas to izraka.

Trīs kilometrus garš gājiens

Viņi izlauzās cauri tehnoloģijai.

Tas ir ātrāks par vēju

Mašīnas steidzas. (Tunelis)

Biļete jāpērk šeit -

Un jūs apceļosiet visu pasauli.

Ja ir vesela mārciņa bagāžas,

Porteris gaida, turpat.

Un visur - pa kreisi, pa labi

Pasažieru vilcieni. (Dzelzceļa stacija)

Lai lidotu,

Šeit laineris sāk darboties.

Uz riteņiem-šasijas

Viņš steidzas ātrāk nekā taksometrs

Un lido brīvībā.

Piešķiriet šim laukam nosaukumu. (lidlauks)

Esmu laba mašīna

Braucu sparīgi bez benzīna.

Es tevi aizvedīšu jebkur,

Vienkārši pagrieziet pedāļus. (Velosipēds)

Tāds ir transports, tas ir dzīvs!

Pēc nosaukuma - zirga vilkta.

Viņš brauca divdesmitajā gadsimtā

Drogas, ragavas un rati. (zirgs)

GBDOU Nr.49, Kolpinskas rajons, Sanktpēterburga

Spēļu nedēļas noslēguma nodarbība

Uzdevumi
Projekta plāns
Pieteikums

Mērķis: Paplašināt pirmsskolas vecuma bērnu redzesloku par gaisa balonu.

Mērķi: Iepazīstināt bērnus ar vienkāršāko statiskās elektrības radīšanu ar skaņas vibrācijām. Iemācīties izmantot balonus spēlēs.

Projekta plāns:

Mīkla par gaisa balonu kā transportu.
Mīkla par baloniem, kādi tie ir.
Pasakas “Burbulis, salmiņš un skrotis” dramatizācija uz flaneļgrāfa.
Fiziskie vingrinājumi.
Eksperimenti ar baloniem.
Spēles ar baloniem.

Pielietojums:

Mīklas par baloniem.
Dzejoļi par baloniem.
Eksperimenti ar baloniem.
Spēles ar baloniem.

Pedagogs: Šodien dosimies uz Šarolandes valsti. Puiši, kā jūs domājat, kādu transportu mēs varam izmantot, lai tur nokļūtu?

(bērnu atbildes)

Pedagogs:

Balons ar siltu gaisu,

Un zem tā ir grozs,

Zeme ir zem tavām kājām

Gluži kā attēlā

(balons)

Pedagogs: Protams, gaisa balonā.

Ātri iekāp grozā, lidojam!!!

Pedagogs: Un šeit nāk Charolandia. Šajā valstī dzīvo neparasti iedzīvotāji - tie ir... Klausieties mīklu un uzmini.

Viņi sūknē hēliju mūsos,

Lai mēs varētu lidot augstāk

Katja, Dima, Ira, Vovka,

Daša un Vadims;

Turi mūs aiz virves

Citādi mēs lidosim prom.

(baloni)

(bērnu atbildes)

Pedagogs: Jā, šeit dzīvo dažādi baloni. Kādi viņi ir?

(bērnu atbildes)

Pedagogs: Vai zinājāt, ka bumbiņas ir izgatavotas no gumijas?

Bet mēs tagad no šīs pasakas uzzināsim, kādas bumbiņas bija kādreiz, ļoti, ļoti sen.

Pedagogs: Kurš pasaku tēls piepildīja balonu?

(burbulis, viņi to uzpūta, sasēja, tas aizlidoja)

Pedagogs: Šajā pasakā burbulis ir ļoti slinks.

Bet Šarolendā bumbiņām patīk strādāt, ko viņi var darīt? Uzmanīgi klausieties dzejoli un pēc tam atbildiet, ko var darīt balons.

Mans gaišais balons,

Vilkts nerātns pavediens,

Nogriezt , teica: "Uz redzēšanos."

UN metās prom mākoņos.

T. Efimova

Zilā bumba piepūšamās
Negribējās ar mani spēlēties.
Nez kāpēc šodien viņš
paskatījās uz mani uzpūsts.

N. Jaroslavcevs

Man bumba nopirka
Un mēs kļuvām par draugiem.
Visu dienu pa māju
Kā sniegpārslas griezās!
Aizvainots deflācija,
Viņš kļuva skumjš ar mani.
Par to jūs
Tētis to piekāra pie lustras.

A. Malajevs

Man bija bumba.
Spilgts kā lukturītis.
Balle bija wow un ah!
Un tad viņš ir kā sprādziens!
Apsēdos uz pogas: vienreiz un - BAM!
Vispār bumba pārsprāgt sevi.
Un palika lūžņi
Nebijis skaistums.

(bērnu atbildes)

Pedagogs: Un tagad jūs un es pārvērtīsimies par baloniem.

FISMUTKA:
Stāsimies taisni.

Tagad ieslēdziet sūkni,

Mēs sūknējam gaisu bumbiņā.

"š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š"

Pa kreisi - vienu reizi, pa labi - divreiz,

Mēs paveicām labu darbu.

Mēs lidojam zem mākoņiem

Un zeme peld zem mums.

Birzs, lauks, dārzs un upe

Gan mājas, gan cilvēciņi.

(Lidini rokas kā spārnus)

Mēs esam noguruši lidot,

Mēs nolaidāmies purvā.

(Pietupieni)

Pedagogs: Puiši, ko ballēm patīk darīt savā valstī?

Viņiem patīk rādīt trikus!!!

Lodīšu magnēts.

Berzējiet bumbu matos. Labāk būt stiprākam un pret svešiniekiem (mēģiniet izvēlēties cilvēku, kura jums nav žēl, un viņš ir mazāks par jums vai skrien sliktāk). Pienes tos pie papīra gabaliņiem – tie kā sūdi pielips pie bumbas!

Bumbu pievilcība.

Pedagogs: Arī baloniem patīk spēlēties. Un tagad mēs spēlēsim ar viņiem.

Balonu spēles:

1.Ķengurs

Uzvar komanda, kas uzdevumu izpilda ātrāk par otru.

2. "Slam the ball, slam!"

Viņi spēlē pa pāriem. Pie katras spēlētāja kājas ir piesieti divi baloni. Kad vadītājs pūš svilpi, sākas sacensības. Uzdevums: uzkāp uz kājas un sit pretinieka bumbiņu, bet pats pietaupi bumbas.

3. Virves staigātāji

Kurš var ilgāk turēt bumbu uz deguna?
Kurš var ilgāk turēt bumbu uz zīmuļa vai rādītāja?

Audzinātāja : Tātad mūsu ceļojums uz Šarolandes valsti ir beidzies. Ak, puiši, paskatieties, kāda tā ir liela neparasta bumba. Man šķiet, ka kaut kas ir iekšā!

(Jā, bērni skatās uz bumbu)

Pedagogs: Saplēsim to.

Pedagogs: Puiši, šīs ir balonu dāvanas.

(Paldies!)

Pieteikums

Mīklas par baloniem

Es viņu turēju aiz pavadas
Lai gan viņš nemaz nav kucēns.
Un viņš nokāpa no pavadas
Un aizlidoja zem mākoņiem.

Atbilde: Balons

Piesiets aiz astes, mums aiz muguras
Viņš lido zem mākoņiem.

Atbilde: Balons

Tava zirgaste

Es to turēju savā rokā

Tu lidoji -

es skrēju.

(balons)

Es viņu turēju aiz pavadas

Lai gan viņš nemaz nav kucēns.

Un viņš nokāpa no pavadas

Un aizlidoja zem mākoņiem.

(balons)

Apaļš, gluds, kā arbūzs...

Jebkura krāsa, dažādām gaumēm.

Ja atlaidīsi mani no pavadas,

Tas aizlidos aiz mākoņiem.

(balons)

Šodien visi priecājas!

Bērna rokās

Viņi dejo aiz prieka

baloni)

Pasaka "Burbulis, salmiņš un kurpe"

Kādreiz bija burbulis, salmiņš un bastu kurpe.

Viņi gāja mežā skaldīt malku. Viņi sasniedza upi un nezina, kā šķērsot upi.

Lapota saka burbulim:

Burbulis, peldēsim tev pāri!

Nē, apavi! Labāk ļaujiet salmiem stiept no krasta uz krastu, un mēs tos šķērsosim.

Salmus vilka no bankas uz banku. Lustiņa kurpe gāja pāri salmiem, un tā salūza. Lāča kurpe iekrita ūdenī.

Un burbulis smējās, smējās un plīsa.

Dzejoļi par baloniem

Mans gaišais balons
Viņš nepaklausīgi parāva pavedienu,
Viņš pārtrauca un teica: Čau!
Un metās mākoņos.

***
Zila piepūšamā bumba
Negribējās ar mani spēlēties.
Nez kāpēc šodien viņš
Viņš dusmīgi paskatījās uz mani.

***
Priecīgs ezis skrēja pa mežu,

Tikai pēkšņi saule aizgāja aiz mākoņa...

Kļuva tumšs... Pūta vējš...
Pūce dūcēja... un mežs bija tukšs...

Saule, ak! Nakts ir atnākusi uz zemes...

Viņš atraisīja ķepu un atlaida diegu...

Takas ir redzamas starp kokiem!

"Kā mana bumba izskatās pēc saules!"

***
Ja balons ir uzsūknēts,
Tad viņš lidos.
Man jāsasien pavediens,
Lai noturētu bumbu.
Radīts bērniem
Daudzkrāsainas bumbiņas.

***
Viņi man nopirka zilu bumbu.
Tas bija viegls un gaisīgs.
Ak, cik skaists viņš bija
Bet šausmīgi nerātni.
Viņš vienmēr steidzās debesīs,
Es negribēju būt padevīgs.
Un, tiklīdz es pavēru acis,
Viņš paņēma bumbu un aizlidoja.
Es pamāšu viņam ar roku,
Lai gan man viņu mazliet žēl.

***
Bezrūpīgs balons,
Viņš ir nevaldāms, nepaklausīgs,
Ja vien viņš varētu lidot zilajās debesīs
Un sapņo par bezrūpīgo vēju.

***
Man ir gaisa balons
Gaišs, viegls un paklausīgs.
Kad es eju pastaigāties,
Es turu bumbu aiz auklas.
Es tiešām nožēloju bumbu
Kāpēc viņš zaudē svaru?

Eksperimenti ar baloniem.

Lodīšu magnēts.

Jums būs nepieciešams piepūsts balons un mazi papīra gabaliņi.

Berzējiet bumbu matos. Pienesiet to pie papīra gabaliņiem – tie pielips pie bumbas.

Pieredze skaidri parāda noslēpumainas statiskās elektrības esamību. Kad mēs berzējam bumbu pret saviem matiem, tā saņem negatīvu elektrisko lādiņu. Un tā kā atšķirībā no lādiņiem piesaista, bumbiņai tiek piesaistīti arī papīra gabali, kuriem papildus negatīvajam lādiņam ir pozitīvs lādiņš. Bumbiņa piesaistīs ne tikai papīra gabalus, bet arī matus, putekļu daļiņas, pielīps pie sienas un pat izlocīs plānu ūdens strūklu no krāna.

Bumbu pievilcība.

Tāpat kā elektriskie lādiņi atgrūž, atšķirībā no elektriskie lādiņi piesaista. Šo fizisko likumu var demonstrēt, uzlādējot bumbiņas ar dažādiem materiāliem. Ja abas bumbiņas tiek elektrificētas ar berzi ar matiem, tad piekārtas blakus pie diegiem, tās viena no otras novirzīsies (ar berzi ar matiem mēs elektrizējām bumbiņas tā, ka tās abas ieguva negatīvu lādiņu). Un, ja viena no bumbiņām ir elektrificēta uz kāda sintētiska auduma, bet otra uz matiem, tad bumbiņas sāks pielipt viena pie otras. Tie. viņi saņēma atšķirīgu lādiņu - viena bumbiņa ir pozitīva, bet otrā ir negatīva.

Darbības princips ir tāds, ka gaisa plūsma, kas izplūst no balona, pēc tā piepūšanas un atlaišanas spiež mašīnu pretējā virzienā.

Ja automašīna ir pietiekami viegla, tā var aizlidot, tāpēc iepriekš aizveriet logu un brīdiniet kaķi un zivis.

Balonu klausīšanās ierīce.

Pielieciet pie auss piepūstu balonu un klausieties – apkārtējās skaņas būs dzirdamas daudz labāk. Ja otrais cilvēks ļoti klusi čukst ļoti tuvu bumbiņas virsmai, tad viņa balss tiks dzirdama kā diezgan skaļa.

Fakts ir tāds, ka šajā eksperimentā balons darbojas kā skaņas lēca. Tās virsmas forma savāc skaņas viļņus un novirza tos uz vienu punktu.

Balonu spēles

Smejoties

Krāsu šovs

Spēlētāji tiek sadalīti divās komandās un pēc līdera signāla sāk vākt krāsas: vienai komandai ir sarkanas bumbas, otrai zilas. Uzvar tas, kurš ātrāk savāc savu krāsu.

Gaisa šaušanas galerija

Kapitoška

Duelis jūrā

Mūsu “jūrā” nav ūdens, bet spuras ir! Dalībnieki uzliek spuru uz labās kājas un piesien bumbu pie kreisās kājas. Ir nepieciešams “noslīcināt” pretinieka bumbiņu, t.i., uzsist.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

GBDOU Nr.49, Kolpinskas rajons, Sanktpēterburga

Spēles nedēļas projekts

Par tēmu: "Baloni"

2014. gads

Mērķis
Uzdevumi
Projekta plāns
Pieteikums

Mērķis: Paplašināt pirmsskolas vecuma bērnu redzesloku par gaisa balonu.

Mērķi: Iepazīstināt bērnus ar vienkāršāko statiskās elektrības radīšanu ar skaņas vibrācijām. Iemācīties izmantot balonus spēlēs.

Projekta plāns:

Mīkla par gaisa balonu kā transportu.
Mīkla par baloniem, kādi tie ir.
Pasakas “Burbulis, salmiņš un skrotis” dramatizācija uz flaneļgrāfa.
Fiziskie vingrinājumi.
Eksperimenti ar baloniem.
Spēles ar baloniem.

Pielietojums:

Mīklas par baloniem.
Dzejoļi par baloniem.
Eksperimenti ar baloniem.
Spēles ar baloniem.

Pedagogs: Šodien dosimies uz Šarolandes valsti. Puiši, kā jūs domājat, kādu transportu mēs varam izmantot, lai tur nokļūtu?

(bērnu atbildes)

Pedagogs: Labi darīti puiši, jūs zināt daudz, daudz transporta, bet mēs nokļūsim Šarolandijā tikai līdz… Uzmini kas:

Balons ar siltu gaisu,

Un zem tā ir grozs,

Zeme ir zem tavām kājām

Gluži kā attēlā

(balons)

Pedagogs: Protams, gaisa balonā.

Ātri iekāp grozā, lidojam!!!

Pedagogs: Un šeit nāk Charolandia. Šajā valstī dzīvo neparasti iedzīvotāji - tie ir... Klausieties mīklu un uzmini.

Viņi sūknē hēliju mūsos,

Lai mēs varētu lidot augstāk

Katja, Dima, Ira, Vovka,

Daša un Vadims;

Turi mūs aiz virves

Citādi mēs lidosim prom.

(baloni)

(bērnu atbildes)

Pedagogs: Jā, šeit dzīvo dažādi baloni. Kādi viņi ir?

(bērnu atbildes)

Pedagogs: Vai zinājāt, ka bumbiņas ir izgatavotas no gumijas?

Bet mēs tagad no šīs pasakas uzzināsim, kādas bumbiņas bija kādreiz, ļoti, ļoti sen.

Pasakas “Burbulis, salmiņš un skrotis” dramatizācija.

Pedagogs: Kurš pasaku tēls piepildīja balonu?

(burbulis, viņi to uzpūta, sasēja, tas aizlidoja)

Pedagogs: Šajā pasakā burbulis ir ļoti slinks.

Bet Šarolendā bumbiņām patīk strādāt, ko viņi var darīt? Uzmanīgi klausieties dzejoli un pēc tam atbildiet, ko var darīt balons.

Mans gaišais balons,

Vilkts nerātns pavediens,

Viņš pārtrauca un teica: "Uz redzēšanos."

Un metās mākoņos.

T. Efimova

Zila piepūšamā bumba
Negribējās ar mani spēlēties.
Nez kāpēc šodien viņš
paskatījās uz mani uzpūsts

N. Jaroslavcevs

Viņi man nopirka balonu
Un mēs kļuvām par draugiem.
Visu dienu pa māju
Kā sniegpārslas griezās!
Apvainots, deflēts ,
Viņš kļuva skumjš ar mani.
Par to jūs
Tētis to piekāra pie lustras.

A. Malajevs

(bērnu atbildes)

Pedagogs: Un tagad jūs un es pārvērtīsimies par baloniem.

FISMUTKA:
Stāsimies taisni.

Piepūšiet balonus “f-f-f-f f-f-f-f f-f-f-f”

Tagad ieslēdziet sūkni,

Mēs sūknējam gaisu bumbiņā.

"š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š-š"

Pa kreisi - vienu reizi, pa labi - divreiz,

Viens-divi-trīs-četras (2 reizes)

Mēs paveicām labu darbu.

Mēs lidojam zem mākoņiem

Un zeme peld zem mums.

Birzs, lauks, dārzs un upe

Gan mājas, gan cilvēciņi.

(Lidini rokas kā spārnus)

Mēs esam noguruši lidot,

Mēs nolaidāmies purvā.

(Pietupieni)

Baloni iztukšoja “s-s-s-s s-s-s-s s-s-s-s”.

Pedagogs: Puiši, ko ballēm patīk darīt savā valstī?

Viņiem patīk rādīt trikus!!!

(Rāda eksperimentus ar baloniem).

Lodīšu magnēts.

Bumbu pievilcība.

Balonu klausīšanās ierīce.

Pedagogs: Arī baloniem patīk spēlēties. Un tagad mēs spēlēsim ar viņiem.

Balonu spēles:

Ķengurs

Šī spēle, iespējams, jums ir pazīstama. Es to atskaņoju pionieru nometnē, un tagad mana meita to spēlē nometnē.

Visi spēlētāji ir sadalīti divās komandās. Vadītājs atzīmē starta līniju un apmēram 5 m attālumā no tās novieto ķeblīti ar grozu (vai jebkuru citu trauku).

Pirmais spēlētājs stāv startā. Viņam ap kaklu ir soma (vai liela šalle, kas piesieta, lai izveidotu kabatu, piemēram, ķenguram), kurā atrodas mīksta rotaļlieta. Spēlētājs izspiež bumbu starp kājām un pielec uz ķebļa. Viņš izņem rotaļlietu, ieliek to grozā, atlec atpakaļ un nodod bumbu un kabatas somu nākamajam spēlētājam. Viņš arī pielec pie ķebļa, izņem rotaļlietu, ieliek to kabatas somā un atlec atpakaļ.

Uzvar komanda, kas uzdevumu izpilda ātrāk par otru.

"Putiet bumbu, spiediet to!"

Ekvilibristi

Kurš var ilgāk turēt bumbu uz deguna?
Kurš var ilgāk turēt bumbu uz zīmuļa vai rādītāja?

Audzinātāja : Tātad mūsu ceļojums uz Šarolandes valsti ir beidzies. Ak, puiši, paskatieties, kāda tā ir liela neparasta bumba. Man šķiet, ka kaut kas ir iekšā!

(Jā, bērni skatās uz bumbu)

Pedagogs: Saplēsim to.

(Bumba pārsprāgst ar tapu un no tās izkrīt konfektes)

Pedagogs: Puiši, šīs ir balonu dāvanas.

(Paldies!)

Pieteikums

Mīklas par baloniem

Es viņu turēju aiz pavadas
Lai gan viņš nemaz nav kucēns.
Un viņš nokāpa no pavadas
Un aizlidoja zem mākoņiem.

Atbilde: Balons

Piesiets aiz astes, mums aiz muguras
Viņš lido zem mākoņiem.

Atbilde: Balons

Tava zirgaste

Es to turēju savā rokā

Tu lidoji -

es skrēju.

(balons)

Es viņu turēju aiz pavadas

Lai gan viņš nemaz nav kucēns.

Un viņš nokāpa no pavadas

Un aizlidoja zem mākoņiem.

(balons)

Apaļš, gluds, kā arbūzs...

Jebkura krāsa, dažādām gaumēm.

Ja atlaidīsi mani no pavadas,

Tas aizlidos aiz mākoņiem.

(balons)

Šodien visi priecājas!

Bērna rokās

Viņi dejo aiz prieka

baloni)

Pasaka "Burbulis, salmiņš un kurpe"

Kādreiz bija burbulis, salmiņš un bastu kurpe.

Viņi gāja mežā skaldīt malku. Viņi sasniedza upi un nezina, kā šķērsot upi.

Lapota saka burbulim:

Burbulis, peldēsim tev pāri!

Nē, apavi! Labāk ļaujiet salmiem stiept no krasta uz krastu, un mēs tos šķērsosim.

Salmus vilka no bankas uz banku. Lustiņa kurpe gāja pāri salmiem, un tā salūza. Lāča kurpe iekrita ūdenī.

Un burbulis smējās, smējās un plīsa.

Dzejoļi par baloniem

Mans gaišais balons
Viņš nepaklausīgi parāva pavedienu,
Viņš pārtrauca un teica: Čau!
Un metās mākoņos.

***
Zila piepūšamā bumba
Negribējās ar mani spēlēties.
Nez kāpēc šodien viņš
Viņš dusmīgi paskatījās uz mani.

***
Priecīgs ezis skrēja pa mežu,
Viņš turēja balonu aiz pavediena.
Putni čivina! Viegli un silti...
Tikai pēkšņi saule aizgāja aiz mākoņa...

Kļuva tumšs... Pūta vējš...
Pūce dūcēja... un mežs bija tukšs...
Ezītis teica: “Kas tas ir?
Saule, ak! Nakts ir atnākusi uz zemes...

Jūs nevarat dzirdēt putnus, ziedi ir aizvērti ...
Kurš man palīdzēs atrast ceļu?
Ezītis lūdza savu bumbu palīdzēt -
Viņš atraisīja ķepu un atlaida diegu...

Bumba pacēlās pāri mežam un peldēja...
Viņš bija dzeltens kā saule!
Atkal ir gaišs. Un ziedi atvērās,
Takas ir redzamas starp kokiem!

Tumsa ir beigusies! Mūsu ezis pasmaidīja:
"Kā mana bumba izskatās pēc saules!"

***
Ja balons ir uzsūknēts,
Tad viņš lidos.
Man jāsasien pavediens,
Lai noturētu bumbu.
Radīts bērniem
Daudzkrāsainas bumbiņas.

***
Bezrūpīgs balons,
Viņš ir nevaldāms, nepaklausīgs,
Ja vien viņš varētu lidot zilajās debesīs
Un sapņo par bezrūpīgo vēju.

***
Man ir gaisa balons
Gaišs, viegls un paklausīgs.
Kad es eju pastaigāties,
Es turu bumbu aiz auklas.
Es tiešām nožēloju bumbu
Kāpēc viņš zaudē svaru?

Eksperimenti ar baloniem.

1. Bumbu caurduršanas triks.

Jums būs nepieciešams piepūsts balons (ja jums tāda nav vai ja jums ir, bet tas ir iztukšots, diemžēl triks nedarbosies), lente, metāla adāmadata vai gara zīle.

Bērnam nezinot, pielīmējiet lentes gabalus diametrāli pretējos bumbiņas punktos. Būs labāk, ja šie punkti atrodas tuvu “stabiem” (t.i., augšā un pašā apakšā). Tad triks var darboties pat bez lentes.

Paziņojiet, ka grasāties caurdurt balonu, bet tas neplīsīs! Droši ievietojiet īlenu vai adāmadatas tā, lai tā izietu cauri vietām, kas aizzīmogotas ar lenti!

Trika noslēpums ir tāds, ka, lai gan ir izveidots caurums, ideālā gadījumā lente neļaus spiedienam salauzt bumbu. Un pati adāmadata aizvērs caurumu, neļaujot no tā izplūst gaisam.

Lodīšu magnēts.

Jums būs nepieciešams piepūsts balons un mazi papīra gabaliņi.

Berzējiet bumbu matos. Pienesiet to pie papīra gabaliņiem – tie pielips pie bumbas.

Bumbu pievilcība.

Balons kā reaktīvo dzinēju.

Darbības princips ir tāds, ka gaisa plūsma, kas izplūst no balona, pēc tā piepūšanas un atlaišanas spiež mašīnu pretējā virzienā.

Ja automašīna ir pietiekami viegla, tā var aizlidot, tāpēc iepriekš aizveriet logu un brīdiniet kaķi un zivis.

Balonu klausīšanās ierīce.

Fakts ir tāds, ka šajā eksperimentā balons darbojas kā skaņas lēca. Tās virsmas forma savāc skaņas viļņus un novirza tos uz vienu punktu.

Balonu spēles

Smejoties

Šo spēli ir labi spēlēt pašā sākumā, īpaši, ja bērni savā starpā nav īpaši pazīstami, jo tā atbrīvo un saliedē kompāniju.

Krāsu šovs

Šī ir arī komandas spēle. Mums būs nepieciešams liels skaits divu krāsu bumbiņu, piemēram, sarkanas un zilas.

Spēlētāji tiek sadalīti divās komandās un pēc līdera signāla sāk vākt krāsas: vienai komandai ir sarkanas bumbas, otrai zilas. Uzvar tas, kurš ātrāk savāc savu krāsu.

Gaisa šaušanas galerija

Kapitoška

Duelis jūrā

Mūsu “jūrā” nav ūdens, bet spuras ir! Dalībnieki uzliek spuru uz labās kājas un piesien bumbu pie kreisās kājas. Ir nepieciešams “noslīcināt” pretinieka bumbiņu, t.i., uzsist.

Sākumā šķita, ka problēmu nav iespējams atrisināt. Sasniedza 11 bumbiņas, sadalot sākotnējo kaudzi mazākās: 3-3-3-2.
Ja pirmās divas kaudzes ir vienādas ar 3=3, tad salīdzinām jebkuras trīs bumbiņas no tām ar trešo, ja atkal ir vienādība, tad atlikušajās divās vēlamā bumbiņa tiek atrasta 1 svēršanā ar jebkuru parasto lodi.
Ja kādā no iepriekšējiem posmiem ir nevienādība, tad, nosverot kādu no nevienādām kaudzēm ar trim parastajām bumbiņām, tiek atrasta gan vēlamā 3 bumbiņu kaudze, gan svaru attiecība. Un tad tiek izlemts 1 svēršanā.

Varat ievadīt šādu apzīmējumu:
3+,1 - tas nozīmē, ka bumbiņas atrašanas problēma trīs bumbiņu kaudzē tiek atrisināta vienā svēršanā, ja ir zināms, vai bumbiņa ir vieglāka vai smagāka par pārējām.
Attiecīgi 9+,2; 27+,3.

Varat mēģināt kārtot opcijas. Numurēsim bumbiņas, kā norādīts risinājumā: 1,2,3,...,12.
1. Nosveriet jebkuras 2 bumbiņas. Ir labs variants, ja vajadzīgā bumbiņa ir viena no šīm divām bumbiņām, un ir slikts variants. Tālāk mēs apsvērsim sliktas iespējas.
Rezultāts ir uzdevums 10-, kuru nemaz nevar atrisināt 2 svēršanās (maksimāli 9+ var atrisināt 2 gājienos).
2. Nosver 1,2 un 3,4. Sliktā gadījumā problēma tiek samazināta līdz 8-, ko arī nevar atrisināt 2 gājienos.
3. 1,2,3 un 4,5,6. Ja kādā posmā pastāv nevienlīdzība, problēma tiek atrisināta, kā minēts iepriekš. Sliktā gadījumā pēc divām vienādībām 1,2,3=4,5,6 un 1,2,3=7,8,9 mēs nonākam pie uzdevuma 3-, kas nav atrisināts atlikušajam 1 gājienam.
4. 1,2,3,4 un 5,6,7,8. Ja ir vienlīdzība, tad atlikušajās 4 bumbiņās vajadzīgo atrod pavisam vienkārši ar divu svērumu palīdzību un iespēju izmantot parastās bumbiņas. Tieši šis punkts piedāvātajā risinājumā nav pareizi risināts.
a) Jūs varat nosvērt 9 un 10, ja vienlīdzība, tad jebkuru no 11-12 ar jebkuru no parastajiem 1-10.
Ja ir nevienlīdzība, tad mēs nosveram jebkuru no 9-10 ar jebkuru no parastajiem 1-8 vai 11-12.
b) Jūs varat nosvērt jebkurus trīs no 1-8 un 9,10,11, ja ir vienādība, tad vēlamā bumbiņa ir 12.
Ja nevienlīdzība, tad bumba ir pie 9,10,11, un mēs zinām, vai tā ir smagāka vai vieglāka. Problēma tiek samazināta līdz 3+ un tiek atrisināta ar vienu kustību.

Ja pirmajā svēršanā ir nevienlīdzība, tad, no pirmā acu uzmetiena, problēmu nevar atrisināt. Mēs to apspriedīsim tālāk.
5. 1,2,3,4,5 un 6,7,8,9,10. Sliktajā versijā mēs iegūstam nevienlīdzību un problēma nav atrisināta atlikušajos 2 gājienos (1 gājiens tiks iztērēts, lai identificētu vēlamo 4 bumbiņu grupu, un problēma 4+ netiek atrisināta vienā atlikušajā kustībā).
6. 1,2,3,4,5,6 un 7,8,9,10,11,12. Sliktā gadījumā 2 gājienos noskaidrosim tikai 6 bumbiņu grupu, kur atrodas vēlamā bumbiņa. Atlikušajā pagriezienā 6+ uzdevums nav atrisināms.

4. variantā sākumā mani mulsināja fakts, ka nevienlīdzības gadījumā pirmajā svēršanā problēmu vēl vairāk samazināt līdz 3+ 1 gājienā nebija iespējams. Parastā metode: sadalot jebkuru no kaudzēm 1-4 un 5-8 divās no 2 bumbiņām katrā un nosverot, sliktākajā gadījumā rodas problēma 4+. Un ar 1 atlikušo gājienu to nevar atrisināt.
Iepriekš minētajā lēmumā ir norādīts, kā rīkoties un atrisināt šo problēmu. Varat izmantot piedāvāto apzīmējumu vai vienkārši domāt loģiski.
Nepieciešams pārdalīt 1.-4., 5.-8.grupas, lai loģiski izdalītajās apakšgrupās nepaliktu vairāk par 3 bumbām. Un mums ir 3 iespējamie skalas rādījumi: =, >,<, которые могут указывать на искомую группу.
Mēs noņemam vienu bumbiņu no pirmās grupas, teiksim 1, un pārvietojam to uz otro grupu. Un no otrās mēs pārnesam vienu bumbiņu, teiksim, 5, uz pirmo. No otrās grupas trīs atlikušās bumbiņas aizstājam ar parastajām (6-8 aizstājam ar jebkuru trīs no 9-12).
Nosveram (5,2,3,4 un 1,9,10,11).
a) Attiecības starp masām uz bļodiņām mainīsies, ja vēlamā bumbiņa tiks pārvietota uz citu bļodu vai nomainīta. Tas ir, ja tiek ievērotas iepriekšējās attiecības, tad vēlamā bumba atrodas tajās, kas palika savā vietā, un tas ir 2,3,4. Uzdevums sanāca līdz 3+.
b) Ja attiecība ir mainījusies uz līdzsvaru, tas nozīmē, ka vēlamā bumbiņa ir noņemta no svariem. Tad šī ir norāde uz bumbiņām 6,7,8. Uzdevums sanāca līdz 3+.
c) Ja attiecība ir mainījusies uz pretējo, tad tas nozīmē, ka vēlamā bumbiņa ir pārvietota no vienas bļodas uz otru. Tie. šī ir 1. un 5. bumbiņu norāde. Nosverot jebkuru no šīm bumbiņām ar jebkuru parasto bumbiņu (2-4 vai 6-12), vajadzīgā bumbiņa tiek atrasta.

Atbildē sniegtais risinājums ir pareizs, izņemot neskaidrību pirmajā daļā (pēc vienādības pirmajā svērumā 1,2,3,4 = 5,6,7,8).

Natālija Rjabova

Mērķis: Radīšana svētku noskaņa bērniem; attīstību motora aktivitāte; savstarpējas palīdzības un draudzības sajūtas kopšana.

Iekārtas: baloni atbilstoši bērnu skaitam, stīpas, badmintona raketes, marķieri. Atskaņotājs.

Audzinātāja: Sveiki bērni! Cik tu esi skaista un dzīvespriecīga! Kā grupa tika dekorēta! Jums noteikti ir brīvdiena! Cik daudz es redzu baloni. Un es zinu par bumbiņu mīkla. Klausies:

Esmu liels, bet tukšs.

Es lidoju debesīs virs zemes.

Un nevis lepns, bet uzpūsts,

Sapinās biezā pavedienā.

Esmu kopā ar bērniem, vienmēr esmu bijusi draudzīga,

Un mani sauc...

Bērni: balons.

Audzinātāja: Kas pie tie ir tavi svētki? Gaisa balonu festivāls? Cik pārsteidzošs!

Kāds reiz izgudroja bumbiņas,

Kā jautri bērniem.

Kāds reiz krāpās pirmo reizi,

Kāds reiz viņos iedvesa savu dvēseli.

Nē, bez baloniem karnevāls nebūs

Un tas netiks izrotāts svētku zāle.

Baloni mūs visus jau ilgu laiku piesaista,

Katrai no tām ir lidojums un telpa.

Audzinātāja: Kam tās vajadzīgas? gaisa baloni?

Balons - prieks visiem, rotaļlieta, kuru mīl gan bērni, gan pieaugušie. Tos izmanto pasākumu dekorēšanai un jautras noskaņas radīšanai.

Audzinātāja: Bērni, vai jūs zināt dzejoļus par baloni? Iesaku uzspēlēt kādu jautru spēli un palasīt dzeju.

Spēles "Tu ripo, jautrs bumba…» - (mūzikai).

Bērni stāv aplī un saka: vārdus:

Tu ej, jautrs bumba,

Ātri, ātri, nodod.

PVO balons,

Viņš mums pateiks dzejoli.

(balons pārgāja no viena bērna uz otru, uz kura tas apstājas bumba, viņš deklamē dzejoli)

Bērni:

1. Bumba, bumba

Mans gaiss,

Neprātīgs, nerātns

Bumba ir apaļa,

Bumba - gluda,

Bumba ir viegla,

Bumba ir mīksta!

2. Pareizi bumba,

Pa kreisi bumba

Mana kvēlojošā laterna

Ļauj man tevi apskaut

Un es piespiedīšu to savam vaigam!

3. Es esmu ieslēgts Nospiežu bumbu

Tas izlido no tavām rokām

Uz augšu, bet es to noķēru

Piesēju pie pirksta diegu.

4. Viegls mans balons

Es nepaklausīgi parāvu pavedienu,

Viņš pārtrauca un teica: Čau!

Un metās mākoņos.

5. Ja pumpēt bumbu,

Tad viņš lidos.

Man jāsasien pavediens,

Uz turiet bumbu.

6. Man ir bumba gaiss

Gaišs, viegls un paklausīgs.

Kad es eju pastaigāties,

Es turu bumbu aiz auklas.

7. Šodien viss priecē!

Bērna rokās

Viņi dejo aiz prieka

Baloni.

8. Man bija bumba.

Spilgts kā lukturītis.

Balle bija wow un ah!

Un tad viņš ir kā sprādziens!

Audzinātāja: Jūs vēlaties spēlēt un izklaidēties bumbiņas? Tad dodieties uz prieku un jautrību!

Es ierosinu sadalīties divās komandās un izdomāt tām nosaukumu. Redzēsim, kura komanda šodien uzvarēs. Bērni tiek sadalīti komandās.

Spēle "Bumbu ķērāji"- izmantojiet tīklu, lai noķertu bumbiņas.

Spēle "Kurš ir veiklākais?"

Spēle « Smaidiņa bumba» - zīmējas bumba ar flomāsteriem.

Spēle “Kurš metīs augstāk bumba?»

Spēle "Savākt bumbiņas pēc krāsas"- savāc vienas krāsas bumbiņas daudzkrāsainās stīpās.

Spēle "Atrodiet līdzīgu vienumu bumba» .

Spēle "Jautri lēcieni"- iespiests starp ceļiem bumbiņas lēkt uz divām kājām.

Spēle "Brauc bumba vārtos» - braukšanai izmantojiet badmintona raketes bumba vārtos.

Audzinātāja: Labi darīti puiši! Cik jautri mums gāja brīvdiena! Cik daudz prieka, smieklu un jautrības var parasts cilvēks balons. Domāju, ka šodien abas komandas izpildīja uzdevumus un bija ļoti jautri, kas nozīmē, ka uzvarēja draudzība.

Aizturēts brīvdiena bērni dejo mūzikas pavadījumā ar savām bumbiņas.

Publikācijas par šo tēmu:

“Piena svētki” Izklaides scenārijs vidusskolēniem.“Piena svētki” Izklaides scenārijs vidusskolēniem. Muzikālais režisors Gaevaja O. A. Valsis F. Štrauss “Kaķis” mūzika An. Aleksandrova.

Serebryano-Prudsky pašvaldības rajona vidējo sagatavošanas grupu pirmsskolas izglītības iestāžu bērniem. Mērķis: rotaļīgā veidā attīstīt fiziskās pamatprasmes.

"Balonu festivāls" Fiziskā izglītība vidējās grupas bērniem„Balonu svētki” Fiziskās audzināšanas brīvā laika pavadīšana 4. vidējās grupas „Bites” bērniem Mērķis: Iepazīstināt ar spēlēm brīvā dabā un attīstīt fiziskās prasmes.

Scenārijs fiziskajai audzināšanai “Pārsteidzošas balonu pārvērtības”Šī izklaide ieteicama vidējās grupas bērniem kopā ar vecākiem. Izklaides norise Bērni kopā ar vecākiem jautras cirka mūzikas pavadībā.

4. decembrī bija mana dēla dzimšanas diena. Kamēr mans pirmklasnieks mācījās skolā, nolēmu viņam sagādāt nelielu pārsteigumu. Pakarināju to priekšnamā pie sienas.