لعبة تعليمية للأمهات والأشبال. ملخص درس تطوير النطق: "أم من؟ طفل من؟"

فيرا كولبوفسكايا

لعبة تعليمية"أين ومن الأم?»

زملائي الأعزاء! أوجه انتباهكم إلى آخر وعظيلعبة لمنتصف العمر "أين ومن الأم?

الغرض من اللعبة: تنظيم معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة وأشبالها.

مهام:

تعزيز معرفة الأطفال بالحيوانات وأشبالها؛

تفعيل مفردات الأطفال؛

تنمية نشاط الكلام والحركية والتفكير لدى الأطفال.

تنمية الاهتمام بالحيوانات والانتباه والذكاء.

التقدم في اللعبة

الخيار الأول. رتب البطاقات مع الحيوانات البالغة في مجموعات، ووزع البطاقات مع الأطفال على الأطفال. يشرح المعلم القواعد ألعاب: الآن نحن هيا نلعب لعبة"أين ومن الأم?» . كل واحد منكم لديه بطاقة بها حيوان أليف صغير. الآن سأقلد أصوات الحيوانات، وسيذهب هؤلاء الأطفال الذين لديهم بطاقة مع طفل هذا الحيوان للبحث عن أمهم. هؤلاء الأطفال الذين وجدوا أمهم بشكل صحيح يفوزون.

الخيار الثاني. يمكنك العثور على أمهاتك باستخدام الألغاز، أو دعوة الأطفال أنفسهم للتحدث عن طفلهم، وسيقوم الأطفال الآخرون بتخمين من هو طفلهم.

الخيار الثالث. قسم الأطفال إلى قسمين مجموعات:

2- الأشبال.

يشرح المعلم أن كل شيء "الأشبال"مختلطة، ونحن بحاجة لمساعدتهم في العثور على خاصة بهم "أم". بإشارة المعلم "الأشبال"تجد لهم "أم".

الحصان والمهرات

خنزير مع الخنازير

كلب مع الجراء

الأغنام والحملان

القط والقطط

البقرة والعجول

الماعز والاطفال

منشورات حول هذا الموضوع:

لعبة تعليميةمهمة اللعبة التعليمية "القرد": تنمية التفكير والبراعة والرغبة في اللعب مع أقرانهم. قاعدة اللعبة: اجمع من الأفراد.

خلال فصل الصيف، يقضي الأطفال في رياض الأطفال الكثير من الوقت في الهواء الطلق. هناك فرصة للمراقبة والتجربة. أنه ينبغي.

لعبة تعليمية لتطوير الكلام "هنا أمنا!" الهدف: تعزيز القدرة على ربط أسماء الحيوانات البالغة وأشبالها؛ يمين.

الغرض من اللعبة: تعريف الأطفال بالحيوانات الأليفة والطيور الأهداف: تعزيز فهم الحيوانات الأليفة والطيور: البالغين وصغارهم.

لعبة تعليمية "إشارة المرور"لعبة تعليمية "إشارة المرور" الغرض: تكوين أسس سلامة الفرد في الشارع وعلى الطريق. أعرض أولئك المتاحين.

تم إنشاء اللعبة على أساس أقراص الليزر غير المستخدمة بالفعل، والتي تم تطبيق صور لثلاثة أنواع من الشخصيات التعليمية. تم تصوير الأرقام.

الهدف: تنمية معرفة الأطفال بالمؤسسات الكبيرة في منطقة بيرم وأهميتها في حياة الناس. الأهداف: 1. توسيع معارف الأطفال حول.

لعبة تعليمية حول التنمية المعرفية لأطفال ما قبل المدرسة.

ستساعد هذه اللعبة معلمي رياض الأطفال في سن ما قبل المدرسة الإعدادية والمتوسطة والعليا على تنويع بيئة التطوير المكانية للموضوع، وهو أحد المتطلبات الرئيسية للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. يمكن للأطفال العثور بشكل مستقل على الخيارات اللازمة لأنشطة اللعب من خلال التجربة والخطأ.

لعبة تعليمية "الحيوانات وصغارها".

بدءًا من سن ما قبل المدرسة المبكر، يتم تعليم الأطفال في رياض الأطفال التمييز وتسمية ليس فقط الحيوانات، بل أيضًا صغارهم.
عمل سابق:بدءًا من المجموعة الأصغر الثانية، قمنا بتعريف الأطفال بأسماء الحيوانات، ومظهرها، وكيف تصرخ، وعندها فقط بدأنا في تعريفهم بأشبالهم تدريجيًا. في عملية التعريف، استخدمنا مجموعة متنوعة من الخيال - الأغاني، أغاني الأطفال، القصائد، حكايات خرافية.
الغرض من اللعبة:تعزيز معرفة الأطفال بالحيوانات وأشبالهم.
أهداف اللعبة:
1. تهيئة الظروف للتطبيق المستقل للمعرفة عن الحيوانات وصغارها في اللعبة.
2. تنمية كلام الأطفال والقدرة على الربط الصحيح بين صور الحيوانات وصغارها والمبادرة الإبداعية.
3. غرس في نفوس الأطفال الشعور بالمساعدة المتبادلة والرغبة في تبادل الخبرات والمعرفة مع أقرانهم.
مادة:صناديق شفافة عليها صور حيوانات على الغطاء، وصور صغارها على الجزء السفلي من الغطاء. الألعاب مصنوعة من صناديق بلاستيكية شفافة مقاس 3 × 5 سم (من إبر الخياطة، لكن يمكنك استخدام صناديق من أعواد القطن)، مما يسمح للكبار والطفل بملاحظة الأخطاء وتصحيحها.

خيارات استخدام اللعبة:
1. في المرحلة الأولية نستخدم الحيوانات الأليفة فقط. تعطي المعلمة للأطفال صناديق عليها صور أطفال، ثم تظهر لهم غطاء عليه صورة حيوان ويسأل: "من هذا؟"، يجيب الأطفال ويسمون ويبحثون عن طفل هذا الحيوان، ويغطي الصندوق بـ غطاء. وينطبق الشيء نفسه على التعرف على الحيوانات البرية.
2. في المرحلة الثانية يدعو المعلم الأطفال إلى فتح جميع الصناديق بأنفسهم، ثم اختيار زوج لهم.
3. لعبة "حقيبة رائعة". يوجد على الطاولة أغطية (صناديق) بها صور حيوانات، ويتم وضع الصناديق (الأغطية) التي بها صور الأشبال في كيس. يتناوب الأطفال في إخراج الغطاء والعثور على زوج من الحيوانات.
4. لعبة "رياض الأطفال للحيوانات" - "أمهات الحيوانات" يأخذن "الأطفال الصغار" إلى روضة الأطفال. هناك "أطفال" يلعبون ويغنون ويمشون ويأكلون وما إلى ذلك. ثم تأخذ "الأمهات" الأطفال إلى "المنزل" (يجمعون الصناديق معًا) - تم اختراع هذا الخيار من قبل الأطفال أنفسهم، مما يشير إلى مبادرة الأطفال الإبداعية.
5. يمكن استخدام اللعبة لتكوين مفاهيم رياضية "قارن من هو أكثر ومن هو أقل؟"
6. يمكن استخدام اللعبة لتطوير خطاب "من المفقود؟"
7. في منتصف العمر إقامة مسابقة "الحيوانات البرية والمنزلية"،
8. في المجموعات الأكبر سنًا، يمكن استخدام هذه اللعبة كمنافسة "من يمكنه العثور على الأم والطفل بشكل أسرع؟"
9. يمكن استخدام هذه اللعبة في التمثيل الدرامي للأعمال الفنية المألوفة، بالإضافة إلى التمثيل الدرامي الإبداعي.
أعتقد أن هذه اللعبة ستكون قادرة على تطوير العديد من الأفكار الأخرى للمعلمين المبدعين حول الاستخدام المتنوع لمواد اللعبة هذه.

مهام:

التعليمية: إثارة الاستجابة العاطفية وتعزيز الموقف الإنساني تجاه الحيوانات.

التعليمية: توحيد المعرفة حول الحيوانات الأليفة. استخدم الخيال للتعرف على أسماء الحيوانات الصغيرة وتذكر الكلمات "جرو"، "هريرة"، "مهرا"، "عجل". تعليم الأطفال التمييز بين الحيوانات البالغة وصغارها. المساهمة في تطوير التعبير الصوتي للكلام: نطق المحاكاة الصوتية (صوت عالٍ، هادئ، رقيق، إلخ). تعزيز موقف إنساني تجاه الحيوانات.

التنموية: تطوير التفكير المنطقي والذاكرة.

مادة:لعبة سيارة كبيرة - شاحنة. الألعاب - بقرة، حصان، قطة، كلب. العرض في دي في دي القرص"حيوانات أليفة". صور الموضوع "الحيوانات الأليفة وأطفالها".

تقدم الدرس

الجزء الأول

هناك طرق على باب غرفة المجموعة.

المعلم. يا شباب هناك من يطرق الباب...

يخرج من الباب ويحضر إلى غرفة المجموعة سيارة لعبة كبيرة، يوجد في الجزء الخلفي منها ألعاب: بقرة وقطة وكلب وحصان.

المعلم.أيها الأطفال، انظروا: من جاء لزيارتنا؟

(الاستجابات الكورالية والفردية).

المعلم.يمين! كيتي، بقرة، كلب وحصان!

(يوضح) - هذه حيوانات أليفة.

الجزء الثاني

يعرض المعلم الصور للأطفال على الشرائحدي في دي القرص ("القط"، "الكلب"، "البقرة"، "الحصان").

المربي:- ما هي الحيوانات التي تظهر في كل صورة؟

(يتعرف الأطفال عليهم ويسمونهم.)

من يحب الطفل كثيرا؟

من سيعتني بالطفل؟

من سيحميك من الريح؟

فهل يوبخ ويسامح؟

من سيغطيك ببطانية؟

من سيعطيك بعض الحليب؟

من سيحكي لك قصة قبل النوم؟

في همس هادئ ولطيف؟

بالطبع، لقد خمنت ذلك - إنها والدتك!

حسنًا، ماذا عن الآخرين -

في هريرة ، في عجل ،

في جرو، في مهرا

هل هناك أمهات؟

هذا ما يدور حوله

دعونا نجري محادثة.

يعرض المعلم الصور على الشرائح واحدة تلو الأخرى.دي في دي أقراص تصور حيوانات بالغة وحيوانات صغيرة.

المعلم.من في الصورة؟

(الاستجابات الكورالية والفردية من الأطفال.)

صحيح! بقرة. ومن بجانبها؟ هذا هو طفلها - عجل. من هذا؟

كرر: "البقرة والعجل".

انظر - البقرة كبيرة والعجل صغير. البقرة لها قرون وهي تنطح. والعجل ليس له قرون، ولم ينمو بعد. البقرة كبيرة، تصدر خوارًا عاليًا، وهي مطولة: "M-M-U-U-U".

يقوم الأطفال بإعادة إنتاج خوار البقرة والعجل (في الجوقة وبشكل فردي).

عجل يركض في المرج،

"Moo-oo-oo" - يصرخ،

لكنه لا يبكي

البقرة الأم تنادي.

هي تشرب اللبن

كلا من العجل وأنت

يعرض المعلم الشريحة التالية.

المعلم.

انظروا من يظهر في هذه الصورة؟

المعلم.

يمين! كلب! ومن بجانبها؟ هذا هو شبلها - جرو. من هذا؟ - - - كرر: "كلب مع جرو".

ثم ينظرون إلى شريحة "الحصان مع المهر".

المعلم.

المهر تقوس رقبته

طفل حصان قوي,

لقد وقفت للتو على حوافري،

ركض وراء والدته.

الشريحة التالية "القطة والقطط".

المعلم.

أنظر، إنهم يلعبون لعبة الغميضة

القطط لعوب.

مخبأة بجوار النافذة

بهدوء بهدوء القطة الأم

تعليم الأطفال اللعب:

يتم دحرجة الكرة على الأرض،

استخدم الماوس لتخيل الكرة.

إما أن يرميوك أو يقبضوا عليك!

(يجيب الأطفال على أسئلة المعلم جوقة وبشكل فردي، ويقلدون أصوات الحيوانات). يقدم المعلم معلومات إضافية، على سبيل المثال، حول عادات الحيوانات الأليفة ولماذا يحتاجها الناس.

يخبر المعلم الأطفال عن كيفية رعاية الحيوانات البالغة لصغارها: فهي تلعق وتحمي وتحمي. يتم تعزيز الكلمات "جرو" و"قطة صغيرة" و"مهرا" و"عجل" و"شبل" و"أشبال" في حوار غير رسمي.

لعبة تعليمية "ابحث عن طفل لأمي".

الهدف: تعليم كيفية ربط صور الحيوانات البالغة بصور الحيوانات الصغيرة. تنمية التفكير المنطقي والكلام عند الأطفال.

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى السيارة التي أقلت الضيوف ويقدم لهم القصة التالية.

المعلم."في أحد الأيام، ركض عجل وقطط صغيرة وجرو ومهر بعيدًا عن المنزل وضاعوا؛ ذهبت الأمهات المنزعجات بالسيارة للبحث عنهن. القطة، كانت الأصغر، تعثرت وتموء. كيف كان مواء؟

(الاستجابات الكورالية والفردية.)

المعلم.سمعه القط ودعا: "مواء مواء".

يدعو المعلم أحد الأطفال لأخذ قطة من الجزء الخلفي من السيارة (ابحث عنها بين "الأمهات" الأخريات)، جنبًا إلى جنب مع هذه اللعبة، اذهب إلى الطاولة التي توجد عليها صور تصور قطة صغيرة ومهرًا وعجلًا و جرو، واختيار قطة صغيرة. وبالمثل، يقوم الأطفال بثلاث مهام أخرى - اختيار الصورة المطلوبة.

ثالثاجزء.

لعبة تعليمية "قل الكلمة".

الهدف: تعلم إنهاء الكلمات بعد قراءة القصيدة. تطوير خطاب الأطفال.

ذات مرة كان هناك جرو صغير.

ومع ذلك، فقد نشأ

والآن ليس جروًا -

الكبار... .

مهرا كل يوم

كبر وأصبح... .

هذا زغب القط المهم

كنت صغيرا...

والديك الشجاع

كرو-أو-رغبة...

المربي: الآن دعونا نضع الأمهات وأطفالهن في السيارة ونأخذهم في نزهة على الأقدام/

غالينا جورافليفا
لعبة بيئية "الأمهات والرضع"

زملائي الأعزاء! أوجه انتباهكم إلى لعبة تعليمية للأطفال الصغار « الامهات والاطفال» . العمل مصنوع من الخشب الرقائقي باستخدام المنشار ومزخرف بصور مشرقة للحيوانات الأليفة وأطفالها. بمساعدة هذه اللعبة، سيتعرف الطفل على الحيوانات الأليفة الرئيسية. (بقرة، دجاج، قطة، كلب)ومعرفة أسماء أطفالهم (هريرة، عجل، الخ.).

لاستيعاب أفضل للمواد، يمكنك استخدام اثنين طريق:

1. قم بفحص الصور بعناية ومناقشة تفاصيل الصورة مع الطفل ("يا له من عجل جميل، أحمر، ذو قرون،" الخ.). يحب الأطفال كل ما هو مثير للاهتمام، لذلك سيتذكر الكثير منهم أسماء الحيوانات بسرعة إذا درسوها من خلال مناقشة حية للصورة.

2. يمكنك من وقت لآخر الاطلاع على الصور بمجرد قول أسماء الأمهات والأطفال.

يبدو لي أن كلتا الطريقتين جيدتان ويجب الجمع بينهما.

الأهداف: تنمية فهم الأطفال لعالم الحيوان؛ تشجيع الأطفال على التعرف على الحيوانات وأطفالها وتسميتها؛ تعزيز تطوير الكلام والاهتمام.

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة الميزانية

تشكيل البلدية منطقة دينسكوي

"الروضة رقم 9"

على تطوير الكلام

المجموعة الأولى للناشئين

عمر الأطفال: 2-3 سنوات

موضوع: "أم من؟

طفل من؟"

لعبة تعليمية

المربي: شينكار إي.في.

24.01.2017

ملخص الأنشطة التعليمية

حول تطوير الكلام

في المجموعة الأولى للناشئين

عمر الأطفال: 2-3 سنوات

الموضوع: لعبة تعليمية: "أم من؟ طفل من؟"

المربي: شينكار إي.في.

نوع النشاط: "تطوير الكلام". التكامل مع المجالات التعليمية: “التنمية المعرفية”، “التنمية الاجتماعية التواصلية”"التطور الجسدي.

هدف: تقديم أسماء الأشياء المحيطة.

مهام:

التعليمية:

تعليم الأطفال التمييز بين الحيوانات البالغة وصغارها.

التعليمية:

تكوين وتفعيل المفردات - الحيوانات الأليفة وأشبالها (بقرة، عنزة، قطة، كلب، طفل، عجل، جرو، قطة صغيرة).

تنمية فضول الأطفال وذاكرتهم وتفكيرهم؛

التعليمية:

تعزيز تنمية ثقافة التواصل مع البالغين والأقران، مظهر من مظاهر الاستجابة العاطفية؛

الأساليب والتقنيات: الفحص، قراءة الشعر، الألغاز، طرح سؤال إشكالي، محادثة.

المواد والمعدات: الألعاب، الحيوانات الأليفة وأشبالها، د/أنا "أم من؟"، صور مقصوصة "الحيوانات الأليفة"، قصائد، ألغاز عن الحيوانات.

عمل تمهيدي: محادثة حول الحيوانات، والنظر في الرسوم التوضيحية حول الموضوع: "الحيوانات الأليفة"، وإجراء لعبة تعليمية "في حديقتنا"، وحفظ قصائد أ. بارتو "الماعز الصغير"، "الحصان"

المرحلة 1. لتعزيز تكوين الدافع الداخلي لدى الأطفال.

تحيات:

ديلي ديلي، ديلي ديلي،

أيقظت الخشخيشات الجميع

سوف يأكلون الجميع، سيقتلون الجميع، سوف يجعلونهم ينامون جميعًا - أشبال الدب

ديلي ديلي، ديلي ديلي، هل استيقظ الجميع؟

المربي: يا رفاق، تريدون الذهاب إلى قرية الجدة أرينا بالسيارة.

التأليف الموسيقي (بالسيارة). إنهم يقودون السيارة (للموسيقى). يقوم المعلم بدور السائق.

لذلك أتينا إلى قرية الجدة أرينا.

المربي: يا رفاق، الآن سوف نلعب بإسفنجاتنا.

التمرين: "ابتسم"

سحبوا شفاههم نحو آذانهم وابتسموا مثل الضفادع.

التمرين: "الخرطوم"

نضغط الإسفنج في الأنبوب ونحصل على خرطوم.

(يضع المعلم وشاحًا على كتفيه).

2. سير الأنشطة التعليمية

الجدة ارينا: مرحبا يا شباب. أنا سعيد للغاية لأنك أتيت لزيارتي، كيف وصلت إلى هناك؟ بخير؟

إجابات الأطفال

الجدة ارينا: لكنني لا أعيش في القرية وحدي، وأريد أن أعرفكم على الحيوانات التي تعيش معي في القرية.تخمين اللغز.

آذان مدبب
هناك وسائد على الكفوف ،
الشارب يشبه الشعيرات.
تقوس الظهر.
أثناء النهار ينام ويستلقي في الشمس.
في الليل يتجول ويذهب للصيد.(قطة)

إجابات الأطفال.

أتساءل كيف خمنت أنها قطة؟

إجابات الأطفال.

الجدة ارينا: تموء القطة الأم الكبيرة بصوت عالٍ - مواء، مواء القطط الصغيرةبهدوء - مواء مواء.

يلفت الانتباه إلى الرف الذي تجلس فيه القطة (لعبة واقعية).

يا رفاق، انظروا، جاءت قطة لزيارتنا اليوم.

أخبرني هل هذه قطة بالغة أم قطة صغيرة؟

إجابات الأطفال.

ماذا تحب أن تأكل؟

إجابات الأطفال.

صنع الألغاز حول الحيوانات الأليفة.

يقوم المعلم بتنشيط النشاط المعرفي . يشجع على التفكير.

الجدة ارينا: تخمين اللغز التالي.

من آخر يعيش في قريتي؟

إنها قادمة، إنها قادمة،

كل واحد يهز لحيته

يطلب بعض الأعشاب:

" ميه نعم ميه

أعطني بعض العشب..."(معزة).

إجابات الأطفال.

هذا صحيح، الماعز.من بجانبها؟ هذا هو طفلها - طفل. انظروا يا رفاق، الماعز كبيرة، والطفل صغير. خوار الماعز بصوت عالٍ ومطول M-e-e-e. والعجل هادئ M-e-e-e. (يقول الأطفال مو الماعز).

لتصبح صديقتها

أحتاج أن أعطيها عظمة

لا، انها ليست الفتوة

يعيش في حظيرة...(كلب).

إجابات الأطفال.

بالطبع إنه كلب!من بجانبها؟ هذا هو شبلها - جرو.

الكلب ينبح بصوت عالٍ، والجرو ينبح بهدوء

الصباح الباكر...

القرون تذهب بعيدا

تئن بهدوء،

إلى المروج المائية:

قرصة العشب

ويرعى ببطء -

لذيذ، مشبع بالبخار

قم بتخزين الحليب.(بقرة)

إجابات الأطفال.

نعم هذه بقرة وطفلها عجل. انظروا يا شباب، البقرة كبيرة والعجل صغير. البقرة تصدر صوتًا عالٍ ومطولًا M-oo-o-o. والعجل بهدوء M-u-m-u-m-u. (يقول الأطفال خوار البقرة).

الجدة ارينا: ( يعرض بالتناوب تماثيل الحيوانات الأليفة من الألغاز).

يا شباب ما هو الحيوان الذي له قرون؟ ذيل رقيق؟

إجابات الأطفال.

الجدة ارينا: أي حيوان لديه أطول ذيل؟

إجابات الأطفال.

الجدة ارينا: من لديه فرو ناعم رقيق ومن لديه فرو ناعم؟

إجابات الأطفال.

الجدة ارينا: أحسنت، كم تعرف!

ماذا يمكن أن تسمى هذه الحيوانات؟

إجابات الأطفال.