Tatiana Krivonogova

Programın içeriği:

1. Çocukların Bogorodskaya oyuncağı hakkında bilgilerini oluşturmak.

2. Çocukları, Rus halk sanatının bir eseri olarak Bogorodsk halk oyuncağıyla tanıştırın.

3. Ahşap Bogorodsk oyuncağının güzelliğini, eğlenceli doğasını görmeyi öğretin.

4. Halk oyuncaklarına ilgiyi geliştirin.

5. Halk ustaları - zanaatkarlar - ağaç oymacıları arasında oyuncağa karşı şefkatli bir tutum, onun üretimine ilgi geliştirmek.

Malzemeler: A4 boyutunda kağıtlar, kurşun kalemler, silgiler, renkli kalemler, fotoğraf çizimleri veya Bogorodskaya oyuncağını gösteren resimler.

Eğitim faaliyetlerinin ilerlemesi:

1. Organizasyon anı. Çocuklarla sohbet.

Eğitimci: Arkadaşlar bilmeceyi tahmin edin:

Ayılar, küpler, arabalar

Ve tasarımcılar büyüktür,

Ve toplar ve biblolar -

Bunların hepsi benim - (çocukların cevapları)

Eğitimci: Doğru, oyuncaklar. Çocuklar, oyuncağınız var mı? Hangi oyuncaklarla oynamayı seviyorsunuz? (çocukların cevapları)

Öğretmen Bogorodskaya oyuncağını gösteren çizimleri gösterir ve sorular sorar:

Eğitimci:Çocuklar, bakın, burada hangi oyuncakları görüyorsunuz?

Çocuklar: Güzel boyalı oyuncaklar.

Eğitimci: Sizce neyden yapılmışlar?

Çocuklar: Ahşaptan yapılma.

Eğitimci: Kesinlikle doğru! Bu oyuncaklar tahtadan yapılmış, eski zamanlardan beri Bogorodskoye köyündeki ustalar onları yumuşak ağaçtan (kızılağaç, ıhlamur, titrek kavak) kesmek için bir bıçak kullanıyorlar. Küçük bir köyde köylü bir ailenin yaşadığını söylüyorlar. Fakir insanlardı ve çok çocukları vardı. Anne çocukları eğlendirmeye ve onlara oyuncak bebek yapmaya karar verdi. Kumaştan diktim ama birkaç gün sonra çocuklar oyuncağı yırttı. Onu samandan ördü ama akşama doğru bebek parçalandı. Sonra kadın bir şerit alıp tahtadan bir oyuncak oydu ve çocuklar ona Auka adını verdiler. Çocuklar oyuncakla uzun süre oynadılar, sonra oyuncak bebekten sıkıldılar. Ve babası onu fuara götürdü. Orada bir tüccar vardı, fuardan bir şeyler almaya gelen bir adam. Tüccar oyuncağı ilginç buldu ve köylüye bu oyuncaklardan çoğunu yapmasını emretti. O zamandan beri, Bogorodskoye köyünün sakinlerinin çoğunun "oyuncak" zanaatına, yani ahşap oyuncaklar yapmaya başladığını söylüyorlar.

Eğitimci: Bu oyuncaklarda sıra dışı olan ne?

Çocuklar: Oyuncaklarımız gibi yumuşak değiller, tahtadan yapılmışlar.

Eğitimci: Evet beyler, Bogorodsk oyuncakları nazik, eğlenceli ve "canlı". Gülümseyen küçük Oyuncak Ayı'nın ipini çekiyorsunuz, o da patilerini yanlara açarak bizi selamlayacak. Demirciler Mishka ve Muzhik, çubukları tek tek hareket ettirirseniz örse çekiçle vururlar. Oduncu ayı, içine figüre güç veren bir yayın yerleştirildiği başucu masasının üzerine monte edilmiştir.

Eğitimci: Arkadaşlar sizce masaldaki ayı güçlendi mi?

Çocuklar: Evet

Eğitimci: Sen ve ben başka nasıl güçlü olabiliriz?

Çocuklar: Egzersiz yapmak gerekiyor

Eğitimci: Aynen öyle, hadi biraz egzersiz de yapalım

Beden eğitimi dakikası.

Her gün sabahları egzersiz yapıyoruz (yerinde yürümek).

Bunu sırayla yapmayı gerçekten seviyoruz:

Yürürken eğlenin (yürümek, kollarınızı kaldırmak (eller yukarı,

Çömelme ve ayağa kalkma (4-6 kez çömelme,

Zıpla ve dörtnala (10 atlama).

2. Bogorodskaya oyuncağını çizmek - bir ayı

Eğitimci:Şimdi tahta çizmeye çalışalım

oyuncak Birçok kompozisyonun kahramanı bir ayıdır, bu yüzden bugün onu çizmeyi öğreneceğiz. Ayıyı çizmeye başlamadan önce ona daha yakından bakalım.

Bogorodsky ayısının bir görüntüsü gösteriliyor.

Eğitimci:Önce gövdeye bakalım. Vücudun şekli nasıldır? (oval). Ayının başka nesi var? (KAFA). Kafanın şekli nedir? (yuvarlak). Unutmayın, yandan baktığınızda namlusunun uzamış olduğunu görürsünüz. Kafa nerede bulunur? (Çocuklar bunu zor bulursa, öğretmen başın vücudun önünde (yukarıda) bulunduğunu ve ona güçlü bir kısa boyunla bağlı olduğunu söyler). Ayının pençeleri neye benziyor, şekli nasıl (oval ama uzun) Ayının pençeleri nerede (vücudun alt kısmında? Ayının kaç pençesi var (2 ön ve 2 arka pençe?) ayının kafası (kulaklar? Şekli nedir? (yarım daire şeklinde). Ayının kulakları büyük mü küçük mü? (küçük). Ayının kafasında başka neler var (gözler, burun? Ayının pençelerine dikkatlice bakın, üzerlerinde ne var () pençeler? Çocuklar, ayılar ne renktir? (kahverengi), kahverengi).Gözler, burun ve pençeler ne renk? (siyah).Aferin, ayıyı dikkatlice incelediniz.

Öğretmene nasıl çizileceğini gösteriyor. Bogorodsky ayısını basit bir kalemle çizmek.

Eğitimci: Ayımızı renkli kalemlerle süslemeden önce parmaklarımızı uzatalım.

Parmak jimnastiği “Kışın kim uyur?”

İndeki ayı derin uykuda, (büyük olandan başlayarak sağ elin parmaklarını yumruk haline getirin)

İlkbahara kadar bütün kış boyunca homurdanır.

Sincaplar kışın uyur

Dikenli kirpi ve porsuk.

Sadece küçük tavşan uyuyamıyor - (küçük parmağını gösterir ve döndürür)

Tilkiden kaçar.

Çalıların arasında parlıyor (sol elinin parmakları, bir tavşanı yakalayan bir tilkinin tıklayan yüzünü tasvir ediyor)

Her şeyi berbat etti ve böyle oldu!

Çocukların bağımsız aktivitesi. Bogorodsky ayısını renkli kalemlerle boyamak.

3. Sonuç olarak. Sergi tasarımı.

Eğitimci: Bugün neyi beğendiniz?

Neden?

Ne tür zorluklar yaşadınız? (Çocukların cevapları.)

Öğretmen çocuk çalışmalarından oluşan bir sergi düzenliyor.

Çocuklar çizimlere bakarak izlenimlerini paylaşır ve görüşlerini ifade ederler.

Konuyla ilgili yayınlar:

İkinci genç grup “Bogorodskaya oyuncak - ayı” da entegre ders müzik direktörü Terekhova Natalya Aleksandrovna öğretmen Vostryakova Yulia Viktorovna Eğitim alanlarının entegrasyonu: konuşma.

“Ahtapot” kıdemli grubundaki çocuklarla çizimde ortak eğitim faaliyetlerinin özeti“Sanatsal ve Estetik Gelişim” eğitim alanındaki ortak eğitim faaliyetlerinin özeti. "Ahtapot" çizimi

“Bahar Geldi” kıdemli grubunda çizimde doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti Kıdemli grupta çizimde doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti. Eğitimci: Matveeva Nadezhda Nikolaevna İş yeri:.

Amaç: Çocuklarda kültür ve geleneklere aşinalığa dayalı olarak kendi memleketlerine, küçük vatanlarına karşı bir sevgi duygusu geliştirmek. Görevler:.

“Bogorodskaya Toy” orta grubundaki bilişsel ve araştırma faaliyetlerine yönelik eğitim faaliyetlerinin özeti Program içeriği: 1. Çocukları Bogorodsk oyuncağıyla tanıştırın. 2. Karşılaştırma, analiz etme ve nedensellik kurma yeteneğini geliştirin.

Astrahan şehrinin MBDOU No. 52 “Rosinka”
Fedorova Olga Pavlovna öğretmeni

Konu: Bogorodskaya oyuncağı ve ustaları.
(kıdemli grup)

Amaç: Halk oyuncaklarının çeşitliliği hakkındaki bilgileri pekiştirmek; Halk el sanatlarını tanıtmaya devam ediyoruz. Bogorodsk oyuncağı, çeşitleri ve üretim teknolojisi hakkında fikir verin. Çocukları arama etkinlikleri ve akıl yürütme konusunda uyandırın. Bogorodsk tipi bir oyuncağı kendiniz yapma konusunda ilgi ve arzu oluşturmak.

Sözlüğün etkinleştirilmesi: Bogorodskaya, Kargopolskaya, keski.

Malzeme: Bogorodsk oyuncağı: dinamik - örgü iğneli bir büyükanne, kızaktaki yaşlı bir adam, tavuklar, lahana doğrayan tavşanlar, çamaşır yıkayan bir tilki, bir adam ve bir ayı, ayı yavrusu olan bir dişi ayı, seğiren bir ayı.

Oyuncaklar: Filimonovsky kedisi, Dymkovo horozu, Kargopolsky - Polkan,sepet, diyagramlı zarf, sandık, Bogorodsk oyuncağının resmi, illüstrasyon (Bogorodsk oyuncağını yapma sırası), aletler (balta, bıçak, keski), “Bogorodsk oyuncağı” video kaseti; kartondan yapılmış bir adam ve bir ayının silueti, 2 şerit, 2 tel - her çocuk için.

Ön çalışma: Dymkovo, Filimonovskaya, Kargopol oyuncaklarıyla tanışma, “Şirin Kuşunun Sırları” kasetini izleme, oyuncak müzesine gezi, illüstrasyonları görüntüleme, “Halk Oyuncak” albümleri.

Dersin ilerleyişi:

- Arkadaşlar bugün dersimize misafirler geldi. Ve her zaman misafir ağırlamaktan mutluluk duyarız.Misafirlerimizi hangi sözlerle selamlarız?
Çocuklar: - Merhaba, hoş geldiniz, sizi gördüğüme sevindim, lütfen içeri gelin.
- Kaç tane güzel ve nazik söz söyledin ve karşılığında çok sayıda nazik gülümseme ve parlayan gözlerle karşılaştın. "Bir insan ne kadar iyilik yaparsa o kadar karşılığını alır."
(Çocuklar ve çocuklar, üzerinde 1 numaralı zarf, 2 numaralı sepet ve 3 numaralı sandığın bulunduğu masaya giderler)
- Çocuklar, bakın burada ne var?
- Doğru, bu bir zarf, bir sandık ve bir sepet. Ve şu sayılara bakın. Bu ne anlama gelir?
- Arkadaşlar ilk önce neyi açacağız?
- 1 numaranın altında bir zarfımız var ve içinde bir diyagram var. (çocuklar bir daire içinde dururlar, ancak el ele tutuşmazlar, lider yanında duran kişiye (solda) bir atasözü söyler ve elini tutar, çocuklar atasözleri söyler ve el ele tutuşur, sonunda ortaya çıkar) bir daire)
- Çocuklar, siz çok harikasınız, bir sürü atasözü bilirsiniz, hepsi o kadar farklı ki, tekrarlanmıyorlar. Tebrikler!
- Çocuklar, bakın elimizde ne var?
- Evet beyler, bu bir daire ve daire neyin sembolü? Bu sembol güneştir. Güneş hayattır. Güneş bugün sınıfta bize yardımcı olacak.
- Bakalım arkadaşlar, iki numaranın altında ne var?
-2 numaranın altında bir sandığımız var. Hadi sandalyelere oturalım ve göğsümüzde ne varmış bir bakalım. (çocuklar oturur)
- Çocuklar, bakın bu oyuncaklar ne, isimleri ne?
(ses sandığı açar ve oyuncakları masaya koyar)
- Doğru, bu Dymkovo horozu, bakın ne kadar rengarenk boyanıyor ve bu Kargopol oyuncağı - Polkan ve bu da Filimonovsky oyuncağı - bir kedi.
Bakın, Filimonovskaya oyuncağı uzatılmış olmasıyla öne çıkıyor.
- Aferin, bu oyuncakların bize neler anlatabileceğini bir düşünsene?
Çocuklar: - bölgenin adı hakkında: usta hakkında, karakteri hakkında: yapıldıkları malzeme hakkında.
- Evet arkadaşlar, her oyuncak bize pek çok ilginç şey anlatabilir, hem çocuklara hem de yetişkinlere neşe verebilir, onları eğlendirebilir. Birçok şair şiir yazarken halk oyuncaklarından ilham almıştır. Çocuklarımız şiirler öğrendi ama şu anda sahip olmadığımız halk oyuncakları hakkında.
(çocuklar şiir okur)

Dymkovo hindisi.

İşte akıllı bir hindi, gayet iyi görünüyor.
Büyük hindinin her tarafı boyalı.
Kıyafetiyle herkesi şaşırttı, kanatlarını önemli ölçüde açtı.
Bakın gür kuyruğu hiç de basit değil...
Güneşli bir çiçek ve uzun bir tarak gibi
Kederin kırmızı boyası, bir kralın tacı gibi.
Hindi rengarenk güzeldir, kendini beğenmiş ve gururludur.
Önemli bir kuş - hindi - etrafındaki herkese tepeden bakıyor.

Benim oyuncaklarım. V. Vasilenko.

Eski bir masal gibi karşıma çıktılar.
Boynuzları ladin ağacına benzer, renkleri sarı ve mavidir.
Koyu kırmızı ve yeşil. İnce keçi ve geyik.
Beni eğlendirmeye, bütün gün benimle olmaya hazırlar.
Masamda isteyerek bir köşe buldular.
Yorulmayayım diye işlerimi izliyorlar.
Ve büyük boynuzları var. Gözlerini onlardan alamazsın.
Şaşırtıcı derecede canlılar; sadece yemek istemiyorlar.

- Tebrikler. Çok güzel şiirler. Ama aslında bu halk oyuncakları bir peri masalına benziyor. (kağıdı çıkarır, açar, çocuklara Bogorodskaya oyuncağının bir resmini gösterir)
- Beyler, bize tanıdık gelmeyen ama adı Bogorodskaya olan bu oyuncağın resmine bakın.
(öğretmenin hikayesi)
Moskova yakınlarındaki antik Sergiev Posad kasabasının yakınında, ormanlar ve tarlalar arasındaki yüksek bir dağın üzerinde Bogorodskoye köyü yatıyor. Halk efsanesine göre, uzun zaman önce köyde bir aile yaşarmış. Anne küçük çocukları eğlendirmeye karar verdi. Bir tahta bloktan (sergi) bir heykelcik kesip ona “Auka” adını verdi. Çocuklar sevindi, oynadı ve sobanın arkasına “auk” attılar. Bir gün koca fuara hazırlanmaya başladı ve şöyle dedi: “Auka”yı pazara götürüp tüccarlara göstereceğim. "Auka"yı aldık ve daha fazlasını sipariş ettik. O zamandan beri Bogorodskoye'de oyuncağın oyulması ortaya çıktı ve buna Bogorodskaya oyuncağı denilmeye başlandı.
Bu oyuncak herhangi bir tahtadan değil, yalnızca ıhlamur, kızılağaç ve titrek kavaktan kesilmiştir çünkü bu ahşabın işlenmesi kolaydır ve küçük ayrıntıları yeniden üretmenize olanak tanır. Ahşap üç yıl kurur, böylece çatlak kalmaz. Ve ancak o zaman çalışmaya başlarlar. Ustanın araçları basittir.
(araçlar gösteriliyor: balta, bıçak, keski seti)
- Arkadaşlar bakın bu resimde oyuncağın yapım aşaması gösteriliyor.
(resimi göster)
Usta önce tahta parçasını alır, sanki bir şeyi çözüyormuşçasına dikkatle bakar. Daha sonra baltayla bir çentik açar, sonra keskiyle işler, ardından keskin bir bıçakla deriyi çizer, gözlerini, ağzını açar ve son olarak usta oyuncağına bir isim verir. Masallar oyuncaklar yardımıyla anlatılır. Bogorodskaya oyuncağının çok çeşitli temaları var - bunlar hayvan figürleri ve günlük aktivitelerle meşgul olan insanlar: odun kesmek, metal dövmek, çay içmek.

Beden eğitimi dakikası.

Sizden ayağa kalkmanızı istiyorum - bu bir, başınızı çevirin - bu iki.
Eller aşağı, ileriye bakın - bu üç, onları güçlü bir şekilde omuzlarınıza bastırın - bu beş.
Şimdi sessizce oturun; bu altı.

- Ah çocuklar, kendimizi o kadar kaptırdık ki sepeti unuttuk. Burada hangi sayı yazıyor?
- Evet, bu 3 sayısı. Peri masallarında üç adam çok yaygındır - 3 oğul, 3 bakire, 3 görev, 3 dilek, 3 ayı.
- Ve sepetimiz büyülü. İçinde bir peri masalı yaşıyor. Pek çok peri masalı biliyorum, bugün size bir peri masalı anlatmak istemiyorum ama size Bogorodsk oyuncağıyla ilgili bir peri masalı göstereceğim, bana yardım edeceksiniz.
(Öğretmen oyuncakları teker teker çıkarır ve bir masal anlatır, hikaye ilerledikçe çocukları oyuncaklarla hareket etmeye davet eder).

Masal.
Bir zamanlar bir büyükbaba yaşardı, “Ormanın arkasından, dağların arkasından, Büyükbaba Egor ata biniyor” (bir oyuncağı gösteriyor: büyükbaba ata biniyor) ve bir büyükanne, “Gölge-gölge- Bahçede gölge, kulübede çit, soba yanıyor büyükanne, acele et.” . Büyükanne evin bakımını üstlenir, çorap örerdi.(bir oyuncağı gösterir: büyükanne çorap örer) Ve büyükannenin tavukları vardı. "Sokakta 3 tavuk ve bir horoz dövüşüyor, şşşşş, ha-ha-ha, horoza merhamet et" (bir oyuncak gösteriyor: tahılları gagalayan tavuklar). Büyükanne tavuklarını çok severdi, onları yürüyüşe çıkarır, besler ve onlara bakardı. Yaşadılar, büyükbaba ve büyükanne iyi anlaşıyorlardı ama sorun şu ki, yaşlılardı ve her şeyi yapmak onlar için zordu, yardımcıları yoktu. Ormanın kenarında yaşıyorlardı. Hayvanlar büyükanne ve büyükbabanın yardıma ihtiyacı olduğunu anladılar ve onlara yardım etmeye karar verdiler. Büyükanne lahanalı turta pişirmeye karar verdi. Tavşanlar koşarak geldiler ve lahananın doğranmasına yardım ettiler. "Karınca otu uykusundan uyandı, baştankara kuşu tahılı ele geçirdi, tavşanlar lahanayı ele geçirdi" (oyuncak gösterisi: lahanayı kesen tavşanlar). Küçük tilki kız kardeş gelip büyükannenin çamaşırlarını yıkamasına yardım etti. "Bugün küçük tilki kız kardeş bütün gün kürk mantosunu yıkıyor ve büyükannesine yardım ediyor" (bir oyuncak gösteriyor: küçük tilki çamaşır yıkıyor). Sonra üç ayı geldi. Mikhailo Potapych, büyükbabasıyla birlikte demirhanede çekiçlerle çekiçleyerek çalışıyordu. "Bu ses nedir, bu vuruş nedir? Tak-tak, tak-tak. Gri ayı, yaşlı büyükbaba çizmelerini topluyor, işe başlıyor” (bir oyuncağı göstererek, büyükbaba ve ayı çekiçlerle vuruyor). Ve Nastasya Petrovna küçük ayı yavrusunu hamamda buharda pişirmeye karar verdi. “Yüzümü biraz suyla yıka ki gözlerim parlasın, yanaklarım kızarsın, ağzım gülsün, dişlerim ısırsın” (bir oyuncak gösteriyor: bir ayı yavrusunu yıkıyor). Yani hayvanlar bütün gün büyükanne ve büyükbabalarına yardım etmekle meşguldü. Hayvanlar işlerini yaparken büyükanne ve Nastasya Petrovna lahanalı turtalar pişiriyorlardı. Akşam herkes masaya oturdu. "Evet, swing-roll-roll, simit rulolarına bak, fırından yeni çıkmış sıcak, tüm kızarmalar sıcak."
İşte masalın sonu, dinleyenlerin eline sağlık. Bunlar bu ormanda yaşayan çalışkan hayvanlardır.

- Çocuklar, ilginç bir peri masalı mı? Mikhailo Potapych ne düşünüyorsun, çok güçlü mü? Neden düşünüyorsun?
(öğretmen sepetten bir oyuncak çıkarır - “seğiren ayı” ve beden eğitimini nasıl yaptığını gösterir)
-Nasıl egzersiz yapabileceğimizi gösterelim.

Güneş beşiğe baktı
Bir iki üç dört beş.
Hepimiz egzersiz yaparız
Oturup ayağa kalkmamız lazım
Kollarınızı daha geniş uzatın
Bir iki üç dört beş
Üç, dört üzerine eğilin
Ve hareketsiz dur.
Önce ayak parmağında, sonra topukta
Hepimiz egzersiz yapıyoruz.

- Çocuklar, hangi oyuncağın bize bir masal anlattığını ve gösterdiğini hatırlayalım mı?
- Evet, bu oyuncağın adı Bogorodskaya. Sizce bu oyuncakların ortak noktaları nelerdir ve benzerlikleri nelerdir? - Nasıl farklılar?
- Bogorodsk oyuncaklarının çoğunun çekici bir özelliği var - bunlar "hareketli" oyuncaklar. Ustaca bir cihaz, oyuncağı harekete geçirir, canlandırır ve daha eğlenceli hale getirir.
- Bu oyuncakların adının ne olduğunu hatırlayalım mı?

- Bakmak. Bu şeyler bugün bizi ziyarete geldi.
Bize kadim, muhteşem güzelliğin sırlarını anlatmak için.
Bizi Rusya dünyasıyla, iyi dünyayla tanıştırmak.
Rusya'da mucize insanlar var diyorsunuz ustalar.

- Rus zanaatkarlar nasıl çalışacaklarını biliyorlardı ve tüm becerilerini, tüm ruhlarını işlerine koydular, bu yüzden ürünler bu kadar güzel çıktı. İnsanlar çok çalışmakla ilgili atasözleri ve sözler uydurmuşlardır.
- İşle ilgili hangi atasözlerini ve deyişleri biliyorsunuz?
(çocuklar işle ilgili atasözleri ve sözler söyler)
- Ve şimdi beyler, gerçek ustaların nasıl çalıştığını göreceğiz.
(çocuklar ustaların çalışmalarının kaydedildiği bir kaset izlerler)
- Ustaların çalışmalarını beğendiniz mi?
- Ustaların ne tür bir oyuncak yaptığını hatırlıyor musun? Kendiniz usta olmak ve kendi oyuncağınızı yapmak istiyorsanız, hadi gidip masalara oturalım.
(Çocuklar üzerinde kartondan kesilmiş bir ayı ve bir adam silüetlerinin bulunduğu masalara otururlar, öğretmen silüetleri bara tel ile bağlayarak nasıl oyuncak yapılacağını anlatır ve gösterir).
- Tebrikler. İyi ustalar yaptın. (çocuklar oyuncaklarının nasıl hareket ettiğini gösterir)
- Ama artık dersimiz sona erdi. Bugün sadece tanımakla kalmayıp aynı zamanda kendimiz de yaptığımız hangi yeni oyuncağı öğrendik?
- En çok neyi sevdin?
- Çocuklar, bu akşam eve geldiğinizde anne ve babanıza ne yaptığımızı anlatın ve oyuncaklarınızı gösterin.

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Bir stand üzerinde alacalı ahşap tavuklar, demirci figürleri, bir adam ve bir ayı - çubuğu çekin ve küçük bir örsün üzerine çekiçlerle vuracaklar. Rusya'da çok eski zamanlardan beri bilinen komik oyuncaklar, 29 km uzaklıktaki Moskova yakınlarındaki Bogorodskoye köyünün sakinleri için ana halk sanatı haline geldi. Sergiev Posad'dan. Uzmanlar, Sergiev Posad ve Bogorodskoye köyünün oyuncak endüstrisini tek gövdede iki şube olarak adlandırıyor. Aslında, el sanatlarının ortak kökleri vardır: antik sütun şeklindeki heykel gelenekleri ve 15. yüzyıldan beri bilinen Trinity-Sergius Lavra'daki hacimsel, kabartma ahşap oymacılığı okulu. Zamanla Bogorodskoye köyü, Rus uygulamalı sanat tarihinde belirgin bir halk sanatı merkezi haline geldi. Bogorodsk oymacıları çok sayıda sergiye katılıyor; eserleri Paris, New York ve Brüksel'deki dünya sergilerinde altın madalya ile ödüllendirildi. “Köylü ve Tavuk” oyuncağı Moskova Tarih Müzesi'nde, “Fareler Kediyi Nasıl Gömdü” kompozisyonu Halk Sanatları Müzesi'nde, “Şövalye ve Hanımefendi” oyuncağı, “Çar Dodon ve Yıldız” Rusya Bölge Müzesi'ndedir.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Orta grup çocuklarına Bogorodsk oyuncağını tanıtmak için eğitim faaliyetlerinin özeti.

Çocuklarla çalışmanın özeti. Amaç: Bogorodsk oyuncağı hakkında bilgi geliştirmek Hedefler: çocuklarda vatanseverlik duygularını geliştirmek, çocukların halk oyuncakları hakkındaki bilgilerini zenginleştirmek, becerilerini geliştirmek...

Bogorodsk oyuncakları hakkında yedi küçük hikaye

Sevgili ebeveynler ve anaokulu öğretmenleri! Bogorodsk oyuncakları hakkında yedi küçük hikayeyi dikkatinize sunuyoruz. Bu hikayeler çocukların halk oyuncakları hakkındaki anlayışlarını genişletmeye yardımcı olacak...

Ders.“Bogorodskaya oyuncağı. Bir ayı çiziyorum."
Hedefler. Estetik duyguları geliştirin; Grafik becerilerini güçlendirmek ve
karmaşık bir nesneyi çizme becerisi.
Teçhizat. Matryoshka bebekleri, Bogorodsk oyuncakları.
Dersler sırasında
I. Organizasyon anı
II. Giriş konuşması
Eğitimci. Tahmini bilmece:
Küçük olmamıza rağmen
Ama çok hoş:
Hepsi çiçeklerle boyanmış,
Ve biri asıl olan için.
Aramızda küçükler de var.
Biz Kimiz?
Çocuklar. Matruşka bebekleri.
İç içe geçmiş bebeklerin gösterimi.
İÇİNDE. Yuva yapan bebekler neyden yapılmıştı?
D. Ahşaptan yapılma.
İÇİNDE.Şimdi başkalarının nasıl ortaya çıktığına dair hikayeyi dinleyin
ahşap oyuncaklar.
Bu olay çok uzun zaman önce, belki iki yüz yıl önce, belki daha da önce köyde yaşandı.
Bogorodsky, Moskova yakınlarında.
Kışın geceler uzun olur ve hava erken kararır. Köylü kulübesindeki çocuklar için sıkıcıdır. Ve bu yüzden
Bir gün bir anne çocuklarını bir oyuncakla memnun etmek istedi. Ve onu satın alacak hiçbir şey yok.
Şöyle düşünmeye başladı: Eğer onu samandan örerseniz, hızla parçalanır. Eğer hamurdan
kör et - kuruyacak ve parçalanacak. Ve baltayla ocağın altından bir kütük aldı ve
Bebeği bıçakla kestim.
Çocuklar oyuncaktan çok memnun kaldılar. Onları uyuttular ve "Evet, evet" dediler. Ve ona Auca adını verdiler. A
büyüdüler - Auku'larını terk ettiler.
Bir gün annem pazara giderken bir oyuncak gördü, yanına aldı ve sattı.
Bir araba köyün içinden geçerken, bir adam arabaya oturur ve bağırır:
- Pazarda tahta oyuncağı kim sattı?
"Ticaret yaptım" diyor kadın, "neden buna ihtiyacın var?"
- Bunlardan daha fazlasını kesmeyecek misin? Her şeyi satın alacağım.
- Tamam, tatile gel.
Kadın oyuncaklar yaptı ve şansı, yeteneği hakkında konuşmak için köyün etrafında koştu.
seninkini göster. Köylüler de tüccarlara çeşitli oyuncaklar yapmaya başladı.
satmak.
III. Yeni malzemeyi tanımak
İÇİNDE. Tüylü ladin, meşe, huş ve ıhlamur ağaçları çevrili
Bogorodskoye köyü her taraftan. Bazı komşu köylerde satılık olarak dokuyorlardı
cesetler ve bast ayakkabılar, diğerlerinde tahta kaşıklar ve tabaklar yaptılar ve Bogorodianlar
oyuncakları kesin. En iyi oyuncak yapımcıları olarak kabul edildiler. Oyuncak getirdiler
fuar çantalarda, sepetlerde değil, bütün arabalarda. Oyuncaklar ucuzdu ama
Fiyat meselesi mi? Önemli olan Bogorodsk'un oyuncaklarının ve
çocuklar ve yetişkinler.
Bogorodsk ustalarının ürünlerine bakalım. Bu oyuncakların diğerlerinden farkı nedir?
geri kalan?
D. Boyalı değiller.
İÇİNDE. Ustalar kendi sanat üsluplarını, kendi sanat tarzlarını geliştirdiler.
oyma tarzı. Boyasız ahşaptan yapılmış oyuncakların bile oyuncak olabileceğini gördüler.
daha ilginçti ve onları boyamayı bıraktılar.
Heykellerin konuları çeşitlidir: köylüler, avcılar, hayvanlar ve kuşlar, sahneler
günlük hayattan, masallardan.
Hangi masal karakterlerini tanıyorsunuz?
D. At sırtında Bogatyr Ilya Muromets, Çar Dodon ve Astrolog
"Altın Horoz" masalları...
İÇİNDE. Bogorodskoye'de hareketli oyuncakların nasıl yapılacağını öğrendiler.
İki çubuğu çekersiniz ve oyuncak canlanır. Tak-tak - çekiçle yüksek sesle vuruyorlar
örsün üzerindeki demirciler: bir adam ve bir ayı.
Ama tahtanın üzerinde duran tavuklar var; ipi çekin ve aceleyle başlayacaklar
tahılları gagala.
Askerler yürüyor, atlar atılgan bir şekilde dörtnala gidiyor, ayı yavruları balalayka oynuyor. Kahraman
birçok kompozisyon bir ayıdır, bu yüzden bugün onu inceleyeceğiz
boyamak.
IV. Bağımsız iş
ÇİZİM ADIMLARI
1. Sayfayı dikey olarak yerleştirin. Dikey bir çizgi çizin. Akciğerler
Ayının yüksekliğini belirlemek için vuruşları kullanın.
2. Kafa yüksekliğinin kaç katı olduğunu ayarlayarak kafanın konumunu işaretleyin
tüm figürün yüksekliğine uyar.
3. Pençelerin konumunu belirlemek için hafif düz çizgiler kullanın. dikkat et
figürün simetrik doğası.
4. Hafif eskiz tekniği kullanarak konumu ve boyutu hassaslaştırmaya devam edin
pençeler, gövde.
5. Ayıyı kahverengiye boyayın.
V. Yansıma.

Programın içeriği: Çocukların Bogorodsk oyuncağı hakkındaki bilgilerini oluşturmak; Bogorodskaya oyuncağını bir Rus halk sanatı eseri olarak tanıtmak; ahşap bir oyuncağın güzelliğini, eğlenceli doğasını görmeyi öğretin; Oyuncağa karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

İndirmek:

Ön izleme:

Kıdemli grupta “Bogorodskaya oyuncağı” çizimine ilişkin eğitim faaliyetlerinin özeti

Programın içeriği:

1. Çocukların Bogorodskaya oyuncağı hakkında bilgilerini oluşturmak.

2. Çocukları, Rus halk sanatının bir eseri olarak Bogorodsk halk oyuncağıyla tanıştırın.

3. Ahşap Bogorodsk oyuncağının güzelliğini, eğlenceli doğasını görmeyi öğretin.

4. Halk oyuncaklarına ilgiyi geliştirin.

5. Halk ustaları - zanaatkarlar - ağaç oymacıları arasında oyuncağa karşı şefkatli bir tutum, onun üretimine ilgi geliştirmek.

Malzemeler: ½ A 4 kağıt, basit kalemler, silgiler, renkli kalemler, fotoğraf çizimleri veya Bogorodskaya oyuncağını gösteren resimler.

Eğitim faaliyetlerinin ilerlemesi:

1. Organizasyon anı. Çocuklarla sohbet.

Öğretmen: Çocuklar, bilmeceyi tahmin edin:

Ayılar, küpler, arabalar

Ve tasarımcılar büyüktür,

Ve toplar ve biblolar -

Bunların hepsi benim...oyuncaklarım!

Eğitimci: Doğru, oyuncaklar. Çocuklar, oyuncağınız var mı? Hangi oyuncaklarla oynamayı seviyorsunuz? (çocukların cevapları)

Öğretmen Bogorodskaya oyuncağını gösteren çizimleri gösterir ve sorular sorar:

Eğitimci: Çocuklar, bakın, burada hangi oyuncakları görüyorsunuz?

Çocuklar: Güzel boyalı oyuncaklar.

Eğitimci: Sizce neyden yapılmışlar?

Çocuklar: Ahşaptan yapılmıştır.

Eğitimci: Kesinlikle doğru! Bu oyuncaklar tahtadan yapılmış, eski zamanlardan beri Bogorodskoye köyündeki ustalar onları yumuşak ağaçtan (kızılağaç, ıhlamur, titrek kavak) kesmek için bir bıçak kullanıyorlar. Küçük bir köyde köylü bir ailenin yaşadığını söylüyorlar. Fakir insanlardı ve çok çocukları vardı. Anne çocukları eğlendirmeye ve onlara oyuncak bebek yapmaya karar verdi. Kumaştan diktim ama birkaç gün sonra çocuklar oyuncağı yırttı. Onu samandan ördü ama akşama doğru bebek parçalandı. Sonra kadın bir şerit alıp tahtadan bir oyuncak oydu ve çocuklar ona Auka adını verdiler. Çocuklar oyuncakla uzun süre oynadılar, sonra oyuncak bebekten sıkıldılar. Ve babası onu fuara götürdü. Orada bir tüccar vardı, fuardan bir şeyler almaya gelen bir adam. Tüccar oyuncağı ilginç buldu ve köylüye bu oyuncaklardan çoğunu yapmasını emretti. O zamandan beri, Bogorodskoye köyünün sakinlerinin çoğunun "oyuncak" zanaatına, yani ahşap oyuncaklar yapmaya başladığını söylüyorlar.

Eğitimci: Bu oyuncaklarda sıra dışı olan ne?

Çocuklar: Oyuncaklarımız gibi yumuşak değiller, tahtadan yapılmışlar.

Eğitimci: Evet beyler, Bogorodsk oyuncakları nazik, eğlenceli ve "canlı". Gülümseyen küçük Oyuncak Ayı'nın ipini çekiyorsunuz, o da patilerini yanlara açarak bizi selamlayacak. Demirciler Mishka ve Muzhik, çubukları tek tek hareket ettirirseniz örse çekiçle vururlar. Oduncu ayı, içine figüre güç veren bir yayın yerleştirildiği başucu masasının üzerine monte edilmiştir.

Eğitimci: Arkadaşlar sizce masaldaki ayı güçlendi mi?

Çocuklar: Evet

Eğitimci: Sen ve ben başka nasıl güçlü olabiliriz?

Çocuklar: Egzersiz yapmak gerekiyor

Eğitimci : Aynen öyle, hadi biraz egzersiz de yapalım

Beden eğitimi dakikası.

Her gün sabahları egzersiz yapıyoruz (yerinde yürümek).

Bunu sırayla yapmayı gerçekten seviyoruz:

Yürürken (yürürken) eğlenin, ellerinizi kaldırın (eller yukarı),

Çömelme ve ayağa kalkma (4-6 kez çömelme),

Zıpla ve dörtnala (10 atlama).

2. Bogorodskaya oyuncağını çizmek - bir ayı

Eğitimci: Şimdi tahta çizmeye çalışalım

oyuncak Birçok kompozisyonun kahramanı bir ayıdır, bu yüzden bugün onu çizmeyi öğreneceğiz. Ayıyı çizmeye başlamadan önce ona daha yakından bakalım.

Bogorodsky ayısının bir görüntüsü gösteriliyor.
Eğitimci:Önce gövdeye bakalım. Vücudun şekli nasıldır? (oval). Ayının başka nesi var? (KAFA). Kafanın şekli nedir? (yuvarlak). Unutmayın, yandan baktığınızda namlusunun uzamış olduğunu görürsünüz. Kafa nerede bulunur? (Çocuklar bunu zor bulursa, öğretmen başın vücudun önünde (yukarıda) bulunduğunu ve ona güçlü bir kısa boyunla bağlı olduğunu söyler). Bir ayının pençeleri neye benziyor, şekli nasıl (oval ama uzun)? Ayının pençeleri nerede (vücudun alt kısmında)? Bir ayının kaç pençesi vardır (2 ön pençe ve 2 arka pençe)? Ayının kafasında (kulaklarında) ne var? Bunlar nasıl bir şekil? (yarım daire şeklinde). Ayının kulakları büyük mü yoksa küçük mü? (küçük). Ayının kafasında başka neler var (gözler, burun)? Ayının pençelerine yakından bakın, neleri var (pençeleri)?
Çocuklar, ayılar ne renk? (kahverengi, kahverengi). Gözler, burun ve pençeler ne renk? (siyah). Aferin, ayıya yakından baktın.

Öğretmenin gösterisi. Bogorodsky ayısını basit bir kalemle çizmek.

Eğitimci: Ayımızı renkli kalemlerle süslemeden önce parmaklarımızı uzatalım.

Parmak jimnastiği “Kışın kim uyur?”
İndeki ayı derin uykuda, (büyük olandan başlayarak sağ elin parmaklarını yumruk haline getirin)
İlkbahara kadar bütün kış boyunca homurdanır.
Sincaplar kışın uyur
Dikenli kirpi ve porsuk.
Sadece küçük tavşan uyuyamıyor - (küçük parmağını gösterir ve döndürür)
Tilkiden kaçar.
Çalıların arasında parlıyor (sol elinin parmakları, bir tavşanı yakalayan bir tilkinin tıklayan yüzünü tasvir ediyor)
Her şeyi berbat etti ve böyle oldu!

Çocukların bağımsız aktivitesi. Bogorodsky ayısını renkli kalemlerle boyamak.

3. Sonuç olarak. Sergi tasarımı.

Eğitimci: Bugün neyi beğendiniz?
- Neden?
- Ne gibi zorluklar yaşadınız? (Çocukların cevapları.)

Öğretmen çocuk çalışmalarından oluşan bir sergi düzenliyor.
Çocuklar çizimlere bakarak izlenimlerini paylaşır ve görüşlerini ifade ederler.