Seiring bertambahnya usia, anak-anak kita semakin memperluas kosa kata mereka. Kebutuhan mereka untuk berbicara semakin meningkat setiap hari. Sayangnya, sebagian besar bayi kesulitan mengucapkan suara tertentu. Apakah mungkin untuk mengajari bayi mengucapkan bunyi dengan benar di rumah atau akankah bantuan ahli terapi wicara diperlukan untuk menghilangkan cacat bicara?

Apa yang menyebabkan pengucapan salah?

Kesalahan paling umum yang dilakukan orang dewasa saat berkomunikasi dengan anaknya adalah meniru ucapannya. Kita cadel dengan lelaki kecil itu, seringkali memutarbalikkan kata-katanya. Ternyata bicara kita turun ke level bayi. Alih-alih berbicara sebaik mungkin kepada anak kecil, mengucapkan semua bunyi dan huruf dengan jelas, kita sengaja membuat ucapan kita tidak jelas.

Karena anak tidak mendengar ucapan Anda yang benar, dia tidak akan dapat mengingat dan mengulanginya. Oleh karena itu, agar bayi Anda dapat belajar berbicara dengan benar, ucapan Anda harus jelas dan dapat dipahami.

Alasan reproduksi suara individu yang salah mungkin karena fitur struktural alat bicara

• Ligamen di bawah lidah lebih pendek dari yang seharusnya sehingga sulit untuk digerakkan.
• Bicara normal terhambat oleh ukuran lidah (terlalu kecil atau sebaliknya terlalu besar).
• Bibir yang sangat tipis atau sebaliknya montok sehingga menyulitkan artikulasinya.
• Penyimpangan pada struktur gigi atau rahang.
• Cacat pada alat bantu dengar yang menghalangi Anda mendengar suara tertentu dan karenanya tidak dapat mengucapkannya dengan benar.

Orang tua dapat dengan mudah memperbaiki sendiri beberapa cacat bicara. Bayi mengalami kesulitan utama saat mengucapkan bunyi mendesis - Zh, Ch, Sh, Shch, huruf P, serta Z, G, K, L, S dan C.

Bagaimana cara membantu anak Anda mengucapkan suara mendesis?

Mengajari anak melafalkan huruf Zh, Ch, Sh, dan Sh sedikit lebih mudah dibandingkan, misalnya, huruf R. Paling sering, anak-anak bermasalah dengan pengucapan desisan Zh dan Sh. suara Sh tidak terlalu mengganggu telinga seperti pengucapan Zh yang salah.

Biasanya masalah desisan terjadi karena bayi tidak mampu mengendurkan lidah dan meregangkannya hingga ujungnya menyentuh gigi samping atas.

Oleh karena itu, bayi perlu diajari beberapa latihan sederhana.

1. Mari kita rilekskan lidah . Letakkan lidah Anda di gigi bawah, seperti pancake, dan ketuk dengan gigi atas sambil mengucapkan “Ta-ta-ta.” Setelah itu, lidah harus dalam keadaan rileks. Kemudian Anda perlu menamparnya dengan bibir atas dan berkata “Pa-pa-pa.”
2. Mengangkat ujung lidah ke atas . Untuk menyelesaikan tugas tersebut, Anda perlu mengunyah permen atau permen karet (ini akan menjadi motivasi yang baik untuk anak Anda). Anda perlu dia membuka mulutnya 2-3 cm, merentangkan lidahnya ke bibir bawahnya, menjulurkan ujungnya. Letakkan permen di atasnya dan minta anak Anda menempelkannya ke langit-langit mulut di belakang gigi atasnya. Pastikan bayi Anda hanya menggunakan lidahnya dan bukan rahangnya.
3. Tiupkan udara melalui bagian tengah lidah . Letakkan sepotong kecil kapas di atas meja. Biarkan bayi tersenyum dan posisikan lidahnya seperti pada tugas sebelumnya. Tugas bayi adalah meniup kapas ke ujung meja yang lain tanpa menggembungkan pipinya. Pada saat yang sama, dia harus mengucapkan sesuatu seperti huruf F.
4. Meniup kapas dari hidung Anda . Anak membuka mulutnya sedikit, meletakkan lidahnya sedemikian rupa sehingga terdapat lekukan di tengahnya, dan ujung-ujungnya hampir bertemu. Kami meletakkan sepotong kapas di hidung, bayi harus menghirup udara dalam-dalam melalui hidung dan menghembuskan napas dengan tajam melalui mulut. Wol kapas akan terbang.
5. Kami mengucapkan suara Zh dan Sh . Minta bayi mengucapkan suku kata SA, saat ini lidahnya harus berada di belakang gigi. Maka Anda perlu memasukkan lidah Anda lebih dalam ke dalam mulut Anda. Saat kita bergerak menuju alveoli, bunyi dari S berubah menjadi Sh. Untuk mendapatkan bunyi Zh, kita ulangi latihannya, terlebih dahulu mengucapkan suku kata ZA.
6. Lebih banyak kata dengan Zh dan Sh . Ingat atau buatlah sajak atau twister lidah yang sering kali mengandung huruf Zh dan Sh, Ulangi hal tersebut pada anak Anda beberapa kali.
7. Kami mengucapkan huruf H . Jika bayi Anda mengalami peningkatan tonus lidah, akan lebih sulit baginya untuk melakukan latihan pada awalnya. Bunyi CH terdiri dari TH dan Sh. Pertama, lidah harus mengenai alveolus, mengucapkan TH, lalu rileks, melewatkan bunyi Sh melalui celah. Kedua bunyi ini, mula-mula perlahan lalu semakin cepat, harus menyatu menjadi satu Ch. Setelah itu beberapa pelatihan, bayinya akan berhasil !

Latih pengucapan Anda dengan sajak pendek yang berbeda. Misalnya:

• Ada burung gagak mengunjungi anak serigala,
• Ada anak serigala mengunjungi anak gagak,
• Sekarang anak-anak serigala mengeluarkan suara seperti gagak,
• Dan seperti anak serigala, anak gagak juga diam.

Belajar mengucapkan huruf R

Bayi baru mulai mengucapkan huruf R dengan baik pada usia 5-6 tahun. Jika bayi Anda belum mencapai usia tersebut, jangan panik terlebih dahulu.

Biasanya ada beberapa masalah yang berhubungan dengan huruf P

• Pria kecil itu tidak mengeluarkan suara geraman sama sekali , itu tidak sesuai dengan kata-katanya. Hal ini terjadi bila huruf P terletak di antara huruf vokal. Misalnya, garasi terdengar seperti “ha - sudah”.
• Bayi mengganti bunyi R dengan L, Y atau Y . Ternyata alih-alih mawar - "anggur", merah - "yzhy", murai - "jay".
• Bayi itu mengucapkan bunyi R, tetapi tidak seperti bunyinya dalam bahasa Rusia . Entah itu bergetar, seperti di Inggris, atau grates, yang merupakan ciri khas Prancis.

Anda dapat memperbaiki kekurangan dalam pengucapan huruf P dengan melakukan beberapa latihan. Lebih baik melakukannya sambil duduk dan menjaga punggung tetap lurus. Dalam hal ini, anak harus melihat dirinya di cermin.

Dengan cara ini dia dapat melihat seberapa baik dia menyelesaikan tugasnya.

• Berlayar . Anak perlu membuka mulutnya lebar-lebar dan mengangkat ujung lidahnya ke belakang gigi atasnya. Tekuk sedikit bagian bawah lidah ke depan dan tekan ujung-ujungnya ke atas pada gigi geraham. Anda perlu mengulanginya 3 kali berturut-turut selama 10 detik.
• kuda . Anda perlu menekan lidah Anda dengan kuat ke langit-langit mulut Anda dan kemudian melepaskannya dengan cepat. Ini akan menghasilkan suara yang mengingatkan kita pada suara tapak kaki. Ulangi tugas tersebut setidaknya 10-15 kali.
• Turki . Gambarlah kalkun yang marah bersama bayinya. Anak harus mengeluarkan lidahnya dari mulutnya, mendorongnya di antara gigi. Dalam hal ini, Anda perlu mengucapkan bunyi yang mirip dengan "bl-bl". Tugas ini dilakukan dengan kecepatan lambat, secara bertahap mempercepatnya.
• Mari kita gigit lidah kita . Julurkan ujung lidah Anda dan buka mulut Anda sambil tersenyum. Lalu perlahan gigit lidah Anda dengan gigi.
• Menyikat gigi . Bayi perlu tersenyum lebar dan menggerakkan ujung lidahnya di sepanjang dinding bagian dalam gigi atas, tanpa menggerakkan rahang bawah.
• Siapa yang memilikinya lebih lama? Ajaklah bayi Anda membandingkan siapa yang lidahnya paling panjang. Akankah dia mampu meraih dagunya atau ujung hidungnya?
• Burung pelatuk . Anda perlu membuka mulut lebar-lebar dan mengetukkan lidah Anda dengan keras ke bagian dalam gusi dekat gigi atas. Saat ini Anda perlu mengucapkan “h-d-d.”

Agar anak Anda tidak lelah karena berbagai olahraga, istirahatlah dan ajak dia mengaum seperti singa. Untuk mengkonsolidasikan keberhasilan yang muncul, Anda juga dapat mempelajari twister lidah dan kata-kata yang mengandung huruf R bersama anak Anda.

Mengucapkan huruf Z, S dan C dengan benar

Ketika seorang anak tidak mengucapkan huruf S, pada saat yang sama ia tidak dapat mengucapkan huruf dan suku kata bersiul lainnya - Z, Ts, Зь, Сь. Alasannya adalah alat artikulasi yang belum berkembang.

Latihan khusus juga akan membantu memperbaiki situasi.

1. Masukkan bola ke gawang . Tujuan dari tugas ini adalah untuk mempelajari cara melepaskan aliran udara yang panjang dan terarah. Buatlah gerbang di atas meja menggunakan balok atau mainan lainnya. Gulung bola kapas yang longgar. Anak itu harus, dengan bibir terlipat menjadi tabung, meniup bola dan mengarahkannya ke gawang. Saat melakukan latihan, Anda tidak boleh membusungkan pipi, dan udara yang dihembuskan harus mengalir dalam satu aliran yang panjang, tanpa gangguan.
2. Nyanyian lidah . Dengan mulut sedikit terbuka, Anda perlu meletakkan lidah di bibir bawah. Maka Anda perlu memukul dengan spons Anda - “lima-lima-lima” (lidah bernyanyi). Udara keluar mengalir lancar tanpa gangguan. Kemudian buka mulut lebar-lebar, pegang lidah lembut di bibir bawah agar tidak menggulung. Tepi lidah harus menyentuh sudut mulut.
3. Panekuk . Penting untuk mengajari bayi Anda mengendurkan lidahnya. Untuk melakukan ini, dia harus tersenyum dan meletakkan ujung lidahnya di bibir bawahnya. Senyumannya tidak boleh tegang, dan lidahnya hanya boleh sedikit menggantung dari bibir.
4. Menyikat gigi . Latihannya mirip dengan tugas huruf P, hanya saja kita akan menyikat gigi bagian bawah, bukan gigi atas.

Huruf Z berpasangan dengan huruf C, sehingga produksinya dilakukan dengan cara yang sama seperti bunyi C.

Bunyi T terdiri dari dua bunyi - T dan S, yang dengan cepat berpindah dari satu bunyi ke bunyi lainnya. Penting untuk mengajari bayi Anda memisahkan satu suara dari suara lainnya. Mintalah bayi Anda terlebih dahulu mengucapkan bunyi panjang “shhhh”, lalu bunyi pendek “shhhh, tshh, tshh”. Akibatnya bayi akan mengeluarkan suara C.

Bagaimana dengan K dan G?

Bunyi K, G dan X termasuk dalam bagian belakang lidah, yang menyiratkan naiknya lidah saat mengucapkannya. Ketika seorang anak tidak mengucapkan huruf-huruf ini, seringkali lidahnya hanya malas (dengan pengecualian kelainan bawaan yang hanya bisa diperbaiki oleh dokter). Agar lidah Anda berfungsi, Anda perlu melakukan latihan.

Geser ke bawah . Letakkan bola kapas di telapak tangan bayi Anda. Bayi harus membuka mulutnya sedikit, menjaga akar lidahnya tetap terangkat, dan menurunkan ujungnya. Maka Anda perlu menghembuskan napas dengan cepat untuk meniup kapas dari telapak tangan Anda. Suaranya akan menjadi K.

sendok . Minta bayi Anda mengucapkan “ta-ta-ta” secara perlahan. Ambil satu sendok teh dan gerakkan lidah Anda secara perlahan dengan menekan bagian depan dan belakangnya. Alih-alih “ta”, bayi akan mendapat “cha” terlebih dahulu, lalu “kya”. Sambil terus menekan lidah, tangkap momen saat bayi mengeluarkan “ka” yang bersih. Dia perlu mengingat posisi lidahnya saat itu. Jangan khawatir jika itu tidak segera berhasil.

Terlepas dari latihan yang Anda lakukan dengan anak Anda untuk mengucapkan huruf apa, setelah kelas selesai, ulangi bersamanya sebanyak mungkin kata, sajak, atau lagu dengan huruf tersebut.

Kita dapat memahami kegembiraan orang tua yang tiba-tiba mengetahui bahwa anak prasekolah mereka berbicara dengan buruk atau tidak berbicara sama sekali dalam bahasa ibu mereka. Dalam hal ini, mereka dihadapkan pada masalah bagaimana cara mengajari anak pengucapan bunyi yang benar? Apakah ini dapat diterima di rumah? Para ahli mengatakan bahwa orang tua dapat melakukan banyak hal untuk membantu anak prasekolah menguasai pengucapan suara yang benar. Anda hanya perlu memiliki pengetahuan tertentu: tentang penyebab pengucapan yang buruk, cara memperbaikinya, cara mengajarkan diksi yang benar.

Penyebab pengucapan suara yang buruk

Menurut standar terapi wicara, pengucapan yang benar harus dibentuk pada usia prasekolah menengah. Namun, anak prasekolah yang lebih tua pun mengalami gangguan diksi. Para ahli memberikan bukti bahwa anak-anak paling sulit mengucapkan suara mendesis: sh, zh, ch, shch. Diksi yang tidak sempurna dapat memanifestasikan dirinya dalam pengucapan bunyi yang salah, mengganti satu bunyi dengan yang lain (mesin-masyn), atau melewatkannya. Para ahli mengidentifikasi alasan utama pengucapan yang buruk. Diantaranya adalah struktur alat bicara, persepsi yang kurang, dan sikap orang tua.

Fitur fisiologi

• tidak aktifnya alat artikulasi;
• gigitan yang tidak terbentuk dengan benar,
• frenulum lidah pendek,
• langit-langit tinggi.

Ketidakdewasaan persepsi fonemik

• Anak prasekolah tidak membedakan suara individu dengan telinga dan menggantinya.

Perilaku buruk orang dewasa

• Memberikan dot pada bayi terlalu lama, terutama pada masa perkembangan bicara (usia dini);
• penggunaan dot dalam waktu lama menyebabkan pembentukan maloklusi, yang memengaruhi pengucapan banyak suara, terutama suara mendesis;
• distorsi ucapan yang disengaja oleh orang dewasa agar, menurut pendapat mereka, dapat dimengerti oleh bayi;
• ketidakpuasan terhadap diksi anak prasekolah dan keharusan berbicara dengan jelas, tanpa mengajarkan artikulasi yang benar;
• kemungkinan gangguan pendengaran tidak disadari oleh orang tua.

Bagaimana cara menguji kemampuan bicara anak prasekolah di rumah?

Setelah menentukan bahwa anak prasekolah tidak dapat mengucapkan kata-kata mendesis, orang tua harus menghubungi spesialis. Di rumah, mereka juga dapat memeriksa cara bicara anak untuk memahami sibilant mana yang terdistorsi. Menurut aturan terapi wicara, pemeriksaan dimulai dengan pengucapan bunyi tertentu secara terpisah, kemudian diucapkan dalam suku kata, kata, dan baru kemudian dalam kalimat. Misalnya:

1. Orang tua, meminta anak untuk mereproduksi kata-kata mendesis sh, zh, ch, shch, mengucapkannya dengan perlahan dan jelas. Lebih menarik untuk menawarkan bentuk permainan dalam bentuk latihan bicara: “Ular mendesis: sh-sh-sh”, “Lebah berdengung: w-w-w.”
2. Untuk memeriksa keadaan bunyi dalam suku kata, bayi dianjurkan mengulang suku kata, misalnya shi-zhi, cha-sha, zhu-shu, chu-shu, ash-azh, ach-ashch, sup kubis, chuh, shoo , mendera. Dalam hal ini bunyi yang diuji harus berada di awal, tengah, dan akhir suku kata.
3. Langkah selanjutnya adalah memeriksa pengucapan bunyi dalam kata-kata. Untuk menarik, digunakan gambar di mana objek digambar untuk suara tertentu (kerucut, jerapah, gubuk, teko, tombak, dan lain-lain). Dalam hal ini, Anda dapat menggunakan materi visual terapi wicara, atau Anda dapat memilih gambar di buku anak bersama anak Anda. Yang penting mereka mematuhi aturan-aturan tertentu: kata-kata mendesis harus terdengar jelas dalam kata-kata, berdiri di awal kata, di tengah, di akhir (mantel bulu, mobil, buluh). Dengan prinsip yang sama, dipilih kata-kata dengan kata-kata mendesis lainnya: kumbang, senjata, ski, dll. Alangkah baiknya jika ujian dilakukan dalam bentuk latihan permainan. Misalnya, “Bagaimana cara menyebutnya dengan sayang (burung-burung, kambing-kambing, kumbang-kumbang, musim dingin-musim dingin, matahari-matahari)? »
4. Tahap terakhir melibatkan pemeriksaan bunyi dalam sebuah kalimat yang memilih beberapa kata dengan sibilant yang diuji. Ucapan yang murni dapat memenuhi tujuan ini, misalnya, “Diam, tikus, jangan bersuara! Jangan bangunkan kucing itu!” Yang klasik cocok untuk memeriksa yang mendesis: "Sasha sedang berjalan...", "Cuckoo cuckoo..."

Penting! Saat memeriksa seorang anak, Anda perlu mencoba menentukan penyebab kesalahan pengucapan untuk memahami apa yang mempengaruhi distorsi diksi.

Urutan pengaturan mendesis

Jika seorang anak mengalami pengucapan yang buruk hanya pada suara mendesis tertentu (sh, ch, zh, sch), jelas bahwa perlu dilakukan upaya untuk menghasilkan satu suara. Namun, sebagai aturan, anak-anak prasekolah mengalami distorsi dalam pengucapan beberapa saudara sekaligus. Maka penting bagi orang tua untuk mengetahui suara mana yang harus dimulai terlebih dahulu. Para ahli menentukan urutan yang sesuai dan memperingatkan bahwa setiap suara harus dimainkan secara individual, dimulai dengan yang paling mudah diakses, secara bertahap beralih ke yang lebih kompleks. Menurut ahli terapi wicara, urutan produksi beberapa suara bergantung pada fisiologi anak-anak prasekolah: pertama desisan sh ditempatkan, lalu zh, lalu ch dan shch. Namun, mungkin ada perubahan dalam urutan penempatannya, karena semuanya bergantung pada karakteristik individu, yang hanya dapat ditentukan oleh spesialis.

Bagaimana cara mengembangkan suara dengan benar?

Saat mengatur suara mendesis, bantuan ahli terapi wicara tidak diragukan lagi. Hanya seorang spesialis yang akan memeriksa ucapan secara profesional, mengidentifikasi pelanggaran dan menawarkan rekomendasi untuk memperbaikinya dalam latihan di rumah. Hal ini perlu dilakukan secepat mungkin, karena masalah pengucapan mengganggu komunikasi anak, memperlambat persiapan mereka untuk literasi, dan berkontribusi pada munculnya masalah terkait, misalnya kompleks psikologis, yang harus dihilangkan di masa depan.

Terapis wicara mencatat bahwa sering kali masalah saat mengucapkan kata-kata mendesis adalah anak tidak dapat mengontrol alat bicara dengan baik. Itu sebabnya pengerjaan setiap suara harus dimulai. Dilakukan dengan menggunakan cermin untuk melihat dan memahami kerja rahang dan rongga mulut. Di masa depan, hal ini akan berdampak positif pada peningkatan pendengaran fonemik, dan juga pada pengucapan bunyi.

Tahap pertama dalam mengerjakan desis adalah persiapan, di mana latihan khusus harus dilakukan (untuk pernapasan, bibir, lidah). Mereka akan membantu Anda melatih gerakan alat artikulatoris secara tepat dan mempersiapkan diri untuk menghasilkan suara tertentu. Dilakukan dalam bentuk latihan permainan yang mudah dilakukan di rumah.

Tahap 1. Pelatihan pernapasan

Senam artikulasi melibatkan latihan gerakan bibir dan lidah. Baginya, orang tua dapat menggunakan permainan terapi wicara yang diterima secara umum, atau mereka sendiri dapat membuat permainan serupa. Untuk menarik minat anak prasekolah, Anda dapat melibatkan dia dalam mempersiapkan permainan seperti: memotong kepingan salju, baling-baling pesawat terbang, perahu, dan dedaunan musim gugur berwarna-warni dari kertas tipis. Yang penting orang dewasa sendiri bergairah dengan prosesnya, maka anak juga akan melakukan latihan dengan penuh minat.

Latihan untuk pengembangan pernapasan

• “Tendang bola ke gawang”, sebuah permainan sepak bola yang tidak biasa. Sebuah gerbang dibangun di tengah meja dan “bola” kapas dibuat. Pemain dari kedua sisi meniup bola kapas hingga terbang ke gawang. Orang dewasa memantau tindakan artikulatoris anak yang benar: senyum lebar, lidah di bibir bawah.
• "Kepingan salju di hidung." Ajaklah anak prasekolah meniup bola kapas dari hidungnya dengan menggunakan gerakan rahang yang benar: senyuman lebar, lidah di bibir atas, tiup agar bola terbang.
• Permainan “Badai Salju”, “Daun Terbang”, “Kapal”, “Pesawat” dimainkan dengan cara yang sama.

Tahap 2. Senam alat artikulasi

Latihan bibir

Untuk menghangatkan bibir, Anda bisa menggunakan latihan terapi wicara:

• “Kami akan terkejut dan tertawa.” Anak prasekolah secara bergantian membuat tabung lebar dan sempit dengan bibirnya. Tabung lebar berada dalam keadaan “o”, dan tabung “sempit” berada dalam keadaan “y”. Tidak ada yang diucapkan dengan lantang, hanya bibir yang berfungsi.
• "tabung senyum" Secara bergantian, anak tersenyum lebar, lalu melakukan gerakan bibir seperti bunyi “o”.

Latihan lidah

Latihan klasik juga digunakan untuk melatih lidah:

• “Selai enak”, lidah menjilat bibir bawah, lalu ke kiri, lalu ke kanan.
• Untuk latihan “Kuda Berderap”, Anda perlu “mengklik” lidah Anda, meniru langkah kuda tersebut.
• “Gajah - katak”: bibir secara bergantian meniru belalai gajah atau senyuman katak.
• “Ayunan lucu”: gunakan ujung lidah untuk mencapai gigi atas, lalu turun ke gigi bawah.
• “Tick-tock”: dengan ujung lidah menirukan gerakan jam tangan, bergerak ke kiri dan ke kanan dengan kecepatan berbeda.
• “Cat” : “mewarnai langit-langit mulut” dengan lidah.

Semua latihan dilakukan hingga 10 kali, tetapi perlu untuk memastikan bahwa bayi tidak lelah dan berolahraga dengan penuh minat.

Seorang anak prasekolah akan cepat menguasai pengucapan sibilants yang benar jika tahap persiapannya dilakukan dengan jelas, sehingga tidak boleh diabaikan. Durasi kelas-kelas tersebut akan tergantung pada perkembangan individu anak dan keadaan alat artikulasinya. Para ahli menyarankan untuk memperpanjangnya jika perbaikan tidak terjadi setelah tiga sesi.

Tahap 3. Berusahalah untuk mementaskan desisan

Penting! Untuk mengeluarkan suara mendesis pada anak prasekolah, orang dewasa harus hati-hati memeriksa posisi bibir dan lidah dengan artikulasi yang benar menggunakan cermin, dan baru kemudian mengajari anak tersebut.

​​​​​Tahap berikutnya, yang melibatkan produksi sibilants, memerlukan urutan yang ditetapkan: pertama, bunyinya ditetapkan dalam suku kata, kata, dan terakhir dalam kalimat. Anda dapat menggunakan metode berbeda untuk ini:

• Pengulangan ucapan murni, twister lidah, peribahasa, mempelajari puisi kecil yang mengandung suara mendesis. Untuk memperkuat kebebasan penggunaan bunyi dalam berbicara, orang tua dapat mendorong anak untuk menceritakan dongeng, membuat teks pendek berdasarkan gambar, dari pengalaman pribadi anak.
• Jika pengerjaan pengucapan bunyi dimulai dengan desisan “sh”, maka produksi bunyi “sh” melibatkan keterlibatan aktif anak-anak prasekolah dalam permainan untuk mengembangkan persepsi fonemik, misalnya “Kupu-Kupu”. Anak-anak bertepuk tangan (“menangkap kupu-kupu”) ketika mereka mendengar suara yang diinginkan dalam kata-kata (mainan, bayi, ban, kentang).
• Untuk membentuk bunyi “zh”, Anda dapat mengajak anak prasekolah bertepuk tangan untuk kata-kata yang berbunyi “w”, mengangkat tangan untuk kata-kata yang berbunyi “zh” (buluh, kumbang, tikus, dengungan).
• Anda dapat dengan mudah belajar mengucapkan bunyi “sch” jika bunyi “sh” sudah dikuasai dengan baik. Orang tua dapat menggunakan produksi “sh” dengan meniru, mirip dengan permainan dengan suara “sh” (anak anjing, coklat kemerah-merahan, melihat). Permainan “Berlebihan” sangat membantu: orang dewasa melempar bola dengan kata tertentu, anak prasekolah “mengembalikan” kata tersebut dalam bentuk yang berlebihan (mata-mata, kucing-kucing, kumis-kumis, gigi-gigi).
• Dengan anak-anak prasekolah yang lebih tua, orang tua dapat memainkan permainan “Tebak di mana suaranya?” Untuk itu Anda harus memilih kata-kata dengan suara mendesis di berbagai posisi. Untuk menjaga minat, kartu dengan warna berbeda dipilih untuk menunjukkan awal, tengah, dan akhir kata. Maka anak prasekolah perlu berkonsentrasi dan tidak mencampuradukkan warna.
• Penciptaan kata banyak digunakan untuk membentuk pengucapan suara. Permainan “Ucapkan Frasa” sangat populer di kalangan anak-anak karena melibatkan produksi suara dan perkembangan bicara secara keseluruhan. Orang dewasa memunculkan suku kata, anak menambahkan kalimat ke sajak:

Zha-zha-zha,
Kami menangkap seekor ular.
Sha-sha-sha,
Ibu memberi makan bayinya.
Cha-cha-cha
Ini dacha kami.
Sekarang
Hutan Birch.

Frasa dengan suku kata lain ditemukan dengan cara yang sama.

Menghasilkan bunyi-bunyi bahasa ibu diperlukan tidak hanya untuk perkembangan bicara yang benar, tetapi juga untuk pembentukan kepribadian anak prasekolah. Jika anak mempunyai pelafalan bunyi yang baik, berarti ia akan mampu menguasai kurikulum taman kanak-kanak dan materi sekolah tanpa banyak kesulitan.

Video dengan senam artikulasi untuk pengucapan suara mendesis yang jelas (sh, zh, sch, ch):

Ilmu tentang cacat bicara, mempelajari cara menghilangkannya, serta latihan khusus untuk bahasa - terapi wicara. Tidak hanya anak-anak, orang dewasa pun beralih ke ilmu ini agar dapat mengucapkan bunyi dengan benar dan indah serta berhasil dalam bisnis apa pun yang membutuhkan meyakinkan, menginspirasi, dan berbagi informasi dengan orang lain. Untuk memperbaiki cacat bicara, latihan terapi wicara secara teratur digunakan untuk anak-anak dan orang dewasa.

Beberapa orang tua menghadapi masalah bicara pada anak mereka

Dalam artikel kami, Anda akan menemukan tip berguna untuk diri Anda sendiri dalam memperoleh keterampilan artikulasi yang benar, serta banyak teknik berharga untuk mengoreksi pengucapan suara oleh anak-anak Anda.

Untuk mencapai hasil yang tinggi dalam bisnis dan memiliki kemampuan membujuk, Anda tidak hanya perlu berbicara dengan sempurna, tetapi juga mengungkapkan pikiran Anda dengan jelas dan terbaca. Tidak semua orang bisa langsung menguasai ilmu ini, sehingga terdapat berbagai amalan untuk meningkatkan keterampilan.

Latihan terapi wicara untuk orang dewasa

Ucapan orang dewasa juga tidak jelas, jadi tanyakan pada teman Anda apakah Anda memiliki masalah pengucapan. Anda cukup merekam beberapa frasa pada perekam suara dan kemudian mendengarkan suara Anda dengan cermat.

Ada latihan terapi wicara untuk orang dewasa, yang utama adalah menghafal dan mempelajari twister lidah. Jika lebih baik diberikan kepada anak-anak dengan cara yang menyenangkan, maka bagi orang dewasa cukup memberi mereka tugas untuk melatih keterampilan tersebut.

Masalah pengucapan dalam banyak kasus mudah diperbaiki setelah mengikuti pelajaran reguler

Jadi, setiap orang harus mengikuti aturan berikut selama pelatihan:

• membaca twister lidah 3-4 kali;
• ulangi secara perlahan, ucapkan dengan jelas dan jelas;
• ketika Anda bisa mengucapkan semuanya dengan benar, Anda bisa mempercepat langkahnya;
• penting untuk mengucapkan semua suara dengan efisien, dan tidak dengan cepat;
• twister lidah pendek perlu diucapkan dalam satu tarikan napas.

Tugas yang sama cocok untuk orang dewasa dan anak-anak:

1. dentingkan lidahmu, tirulah kuda yang berlari kencang;
2. tersenyumlah dan cobalah menjangkau langit-langit mulut Anda dengan lidah;
3. bayangkan Anda menjilat madu dari bibir Anda tanpa menyentuh sudut bibir Anda;
4. tekan lidah Anda di antara gigi dan gerakkan ke atas dan ke bawah.

Untuk memastikan tugas yang Anda lakukan sudah benar, gunakan cermin. Untuk melacak kemajuan Anda, bacalah kutipan cerita dengan ekspresi atau puisi, perhatikan semua tanda baca.

Latihan terapi wicara untuk anak

Semua latihan terapi wicara untuk anak-anak harus dilakukan tanpa disadari oleh bayi, sehingga semuanya menjadi hiburan yang tenang dan menyenangkan.

Anda dapat memberikan nama-nama lucu untuk setiap tugas, karena anak menyukai pergaulan, terkadang yang paling tidak terduga. Jadi, anak-anak akan menyukai seperti “Kuda”, “Ayam”.

Setelah mengidentifikasi suara yang bermasalah, Anda dapat memilih latihan tertentu untuk memperbaiki masalah tersebut.

Menyelesaikan tugas berkontribusi pada pengembangan alat artikulasi bayi, memungkinkan Anda menghilangkan cacat pengucapan dan membentuk keterampilan bicara yang diperlukan.

• “Gerbang”: Anda perlu membuka mulut lebar-lebar untuk mengendurkan bibir, ulangi 6 kali.
• “Spatula”: Anda harus meletakkan lidah Anda di bibir bawah.
• “Vase”: letakkan lidah di bibir atas, ulangi sebanyak 5 kali.
• “Bola”: menggembungkan salah satu pipi, seolah-olah ada bola yang menggelinding di mulut.

Pengucapan anak Anda akan jelas jika untuk pelatihan Anda mengambil kata-kata dengan banyak konsonan: piring, pacar, turis asing, karateka, ikat, tempat tidur, mug, lompat. Mereka perlu diucapkan setiap hari dan dilatih untuk mendengar setiap suara.

Latihan terapi wicara untuk suara mendesis

Anak-anak sering kali gagal mengucapkan sibilants dengan benar dalam waktu yang lama; terkadang mereka perlu berlatih sampai sekolah. Ada baiknya jika lingkungan anak berbicara dan dapat mengoreksi pengucapan anak. Mari kita pertimbangkan latihan terapi wicara mana untuk suara mendesis yang paling relevan. Mereka cocok untuk orang dewasa dan anak-anak, jika ada masalah seperti itu.

Latihan terapi wicara untuk huruf w

Penting untuk mengetahui apa yang harus dilakukan saat mengartikulasikan. Jadi, pertama-tama kita membulatkan bibir dan membulatkannya, gigi tidak menutup, ujung lidah menempel pada gigi, dan membentuk sendok sendiri. Kita menghembuskan udara dengan tambahan suara saat mengucapkan suara mendesis.

Berikut latihan dasar terapi wicara untuk huruf w:

• “Akordeon” untuk memperkuat otot-otot lidah dalam posisi vertikal: buka mulut, tersenyum, dan tekan lidah ke langit-langit mulut. Buka dan tutup mulut Anda 5 kali.
• “Pai”: buka mulut dan tersenyum, tekuk lidah, angkat ujungnya. Hitung sampai 15 lalu ulangi.

Kelas untuk memperbaiki cacat pengucapan bunyi z

Mereka juga dapat digunakan saat melatih pengucapan sibilant lainnya.

Latihan terapi wicara untuk suara h

Ada juga latihan terapi wicara untuk bunyi h:

• “Jamur” untuk meregangkan frenulum hyoid: buka mulut, regangkan bibir, dan sentuh langit-langit mulut dengan lidah sehingga ujung-ujungnya menempel erat. Mengulangi, Anda perlu membuka mulut lebih lebar.
• “Trik”: julurkan lidah sambil tersenyum, angkat ujungnya, tiup kapas dari hidung. Ulangi 5-6 kali.

Latihan semacam itu membantu memperkuat otot-otot lidah dan mengembangkan mobilitasnya, yang berguna saat mengucapkan kata-kata mendesis.

Latihan terapi wicara untuk huruf w

Ada juga latihan terapi wicara untuk huruf w:

• “Piala”: letakkan lidah Anda di bibir bawah, lalu angkat dan tahan selama beberapa detik. Ulangi 8 kali.
• “Sepak Bola”: rentangkan bibir Anda dengan sedotan dan tiup kapas berbentuk bola, cobalah mencapai tujuan dadakan.

Pelajaran untuk memperbaiki masalah dengan suara

Tugas-tugas ini harus diselesaikan selama permainan setiap hari agar alat artikulatoris anak berkembang dan pengucapannya meningkat.

Latihan terapi wicara untuk konsonan

Seringkali, baik orang dewasa maupun anak-anak mengalami kesulitan dalam mengucapkan konsonan tertentu, sehingga diperlukan latihan terapi wicara untuk bunyi konsonan untuk mengoreksi ucapan.

Latihan terapi wicara untuk huruf L

Sekarang mari kita perhatikan latihan terapi wicara untuk huruf l:

• “Peluit kereta”: julurkan lidah Anda dan buatlah suara “ooh-ooh” yang keras.
• “Lagu Lidah”: Anda perlu menggigit lidah Anda dan menyanyikan “lek-lek-lek.”
• “Pelukis”: Anda perlu menekan lidah dengan gigi dan menggerakkannya ke atas dan ke bawah, seolah-olah Anda sedang mengecat rumah.

Melatih gerakan-gerakan pengucapan bunyi yang benar l

Jika pelatihan ini ditujukan untuk anak-anak, maka Anda dapat membuat permainan yang mengharuskan Anda menyelesaikan tugas-tugas ini.

Latihan terapi wicara untuk huruf c

Sekarang mari kita lihat latihan terapi wicara yang dimulai dengan huruf c:

• tunjukkan bagaimana pompa memompa ban;
• gambarkan bagaimana angin bertiup;
• menyampaikan bagaimana balon mengempis;
• tunjukkan apa yang dapat kamu dengar jika kamu meniup ke dalam botol yang berleher sempit.

Untuk mendekatkan anak pada pemahaman tentang apa yang mereka inginkan darinya, letakkan tusuk gigi di lidahnya dan minta dia untuk menekannya dengan giginya, tersenyum dan meniupkan udara.

Latihan terapi wicara untuk suara r

Mari kita cari tahu latihan terapi wicara untuk suara r, yang paling bermasalah bagi semua anak:

• “Menyikat gigi”: Anda perlu menggerakkan lidah di sepanjang bagian dalam gigi ke arah yang berbeda.
• “Musisi”: dengan mulut terbuka, gerakkan lidah Anda pada alveoli, ucapkan “d-d-d”, mengingatkan pada drum roll. Anda dapat memeriksa kebenaran pelaksanaannya dengan mendekatkan selembar kertas ke mulut Anda. Itu harus bergerak mengikuti aliran udara.
• “Merpati”: Anda perlu menggerakkan lidah maju mundur di sepanjang bibir atas, meniru burung “bl-bl-bl”.

Pelatihan pengucapan bunyi yang benar p

Tugas-tugas pelatihan ini akan membantu mengatasi suara yang paling sulit bagi anak-anak, karena alat artikulasi akan lebih mobile. Setelah ini, Anda bisa mulai memilih kata dengan huruf r.

Latihan terapi wicara untuk suara t

Terkadang bunyi-bunyi sederhana sulit diucapkan orang dengan benar ketika sulit memahami arti sebuah kata atau bahkan sebuah pernyataan. Permasalahan seperti ini harus diatasi. Dan berikut latihan terapi wicara yang paling efektif untuk suara t:

• ujung lidah menyentuh gigi atas dan mengucapkan “t-t-t”;
• meniru ketukan palu atau jam tik-tik;
• kita berjalan di sepanjang jalan bersama bayi, mengulangi “top-top-top”;
• mempelajari twister lidah “Debu beterbangan melintasi lapangan karena derap kaki kuda.”

Cara melakukan latihan untuk pengucapan suara yang benar t

Akan bermanfaat juga untuk mengulangi latihan ini setiap hari agar pelatihan menjadi efektif. Perhatikan apa yang didengarkan bayi Anda, karena ucapan terbentuk bergantung pada cara kita mempersepsikan suara melalui telinga. Pastikan seluruh anggota keluarga tidak cadel atau menggunakan kata-kata dalam bentuk kecil di depan bayi.

Latihan terapi wicara untuk gagap

Semua latihan terapi wicara untuk gagap ditujukan untuk mengembangkan kelancaran bicara. Cobalah untuk menenangkan anak Anda sebelum kelas, gunakan bentuk pekerjaan menyenangkan yang paling sesuai untuk anak.

Mari kita lihat tugas yang paling penting dalam situasi seperti ini:

• Membaca puisi untuk menenangkan musik tanpa kata-kata, awalnya kecil, dan lama kelamaan memperumit tugas.
• Tepuk tangan Anda untuk bunyi vokal yang muncul pada kata tersebut.
• “Konduktor”: nyanyikan beberapa kata, suku kata, bunyi vokal, fokus pada melambaikan tangan dan mengamati ritme.
• “Korsel”: Anda harus berjalan melingkar, mengulangi kalimat “Kami adalah korsel yang lucu oops-opa-opa-pa-pa.”

Ingatlah bahwa Anda harus memperhatikan pernapasan bicara selama kelas. Mulailah setiap sesi secara bertahap dan lancar, lalu Anda dapat mempercepat langkahnya jika semuanya berhasil untuk Anda.

Masalah bicara dan artikulasi dapat diselesaikan seiring berjalannya waktu dan melalui pelatihan harian, kemauan keras, dan motivasi.

Kami berharap Anda sukses!

Anak-anak mempunyai berbagai masalah dengan banyak huruf dalam proses pembentukan bicara. Salah satu kesulitan yang paling umum adalah pengaturan suara sh. Biasanya, anak-anak mengalami kesulitan dalam mengucapkan bunyi mendesis karena mereka tidak dapat mengendurkan lidah dan memposisikannya pada bentuk yang diinginkan, yang diperlukan oleh artikulasi bunyi sh yang benar.

Alasan utama mengapa seorang anak tidak dapat mengucapkan suara mendesis dengan benar adalah cara orang tua berkomunikasi dengan bayinya. Banyak orang dewasa yang sengaja meniru ucapan seorang anak, berbicara kepadanya dengan cara yang kekanak-kanakan. Dengan demikian, anak mendengar pengucapan yang salah dan terbiasa dengan cara menghasilkan bunyi sh seperti ini. Itu sebabnya para ahli sangat menganjurkan agar orang tua berbicara dengan benar kepada anaknya.

Selain keinginan orang tua untuk meniru ocehan bayi, beberapa ciri struktur alat artikulasi juga berperan penting dalam produksi bunyi sh, antara lain sebagai berikut:

• gerakan lidah terbatas karena memendeknya ligamen hyoid;
• artikulasi dipengaruhi oleh ukuran bibir (terlalu tipis atau penuh) dan ukuran lidah (terlalu besar atau kecil);
• kelainan gigi;
• gangguan saluran pendengaran.

Dalam kebanyakan kasus, pelanggaran produksi suara w dapat dengan mudah diperbaiki di rumah dengan kerja yang teratur dan hati-hati dengan anak. Dalam beberapa kasus, anak yang kesulitan mengucapkan kata-kata mendesis akan dibantu oleh ahli terapi wicara.

Artikulasi

Kunci pengucapan yang baik adalah artikulasi bunyi sh dan zh yang benar. Untuk mengajari seorang anak mengucapkan huruf sh dan z dengan benar, perlu mempelajari salah satu metode artikulasi, karena alat bicara bekerja hampir sama saat mengucapkan kedua huruf tersebut.
Jadi, untuk mengucapkan huruf w dengan benar, perlu menggunakan alat artikulasi sebagai berikut:

• bibir bayi harus sedikit didorong ke depan dalam bentuk tabung;
• ujung lidah diangkat ke langit-langit mulut sehingga ada celah kecil di antara keduanya;
• tepi lateral lidah anak ditekan ke gigi luar atas, sehingga lidah berbentuk cangkir;
• aliran udara dengan mudah melewati pita suara yang tidak digunakan, menciptakan suara yang diperlukan.

Untuk memahami cara mengajar anak mengucapkan huruf z, perlu menggunakan artikulasi yang dijelaskan di atas, sambil menghubungkan getaran pita suara.
Latihan teratur untuk menghasilkan suara sangatlah penting. Latihan-latihan ini dapat dilakukan dengan ahli terapi wicara atau di rumah.

Latihan

Para ahli telah mengembangkan latihan terapi wicara khusus untuk bunyi zh dan sh untuk membantu anak belajar mengucapkannya dengan benar. Teknik ini mencakup banyak latihan berbeda. Di bawah ini adalah yang paling efektif dan populer yang digunakan di kalangan terapis wicara.

Sudip

Latihan mengeluarkan bunyi sh ini bertujuan untuk merelaksasi lidah. Anda perlu membuka mulut dan tersenyum. Dalam senyuman santai, julurkan lidah ke depan dan letakkan ujungnya dalam posisi santai di bibir bawah. Dinding samping bagian depan lidah menyentuh sudut mulut dengan lembut.

Penting untuk mempertahankan posisi ini tanpa ketegangan selama beberapa detik. Latihan ini merupakan dasar untuk masalah seperti menghasilkan suara mendesis, termasuk huruf zh dan sh.

Pai

Tugas “Pai” harus digunakan untuk memperkuat otot-otot lidah, serta untuk mengembangkan mobilitas dinding lateral lidah. Seperti pada latihan sebelumnya, mulut terbuka sambil tersenyum, lidah terletak di bibir bawah. Tanpa melelahkan bibir, dinding samping lidah perlu diangkat sehingga terbentuk cekungan di sepanjang poros tengah lidah.

Anda perlu menahan posisi ini selama 5 hingga 10 detik.

Mengayun

“Ayunan” digunakan untuk membuat lidah anak lebih mobile. Posisi awal alat artikulasi adalah sebagai berikut: senyuman terbuka dan rileks pada bibir, lidah terletak lebar dan rata (jangan sampai menyempit).

Gerakan lidah dilakukan secara bergantian:

• pertama, untuk menghasilkan bunyi w, lidah yang lebar dan rata direntangkan ke arah langit-langit, setelah itu diarahkan ke lantai;
• kemudian lidah bergerak mula-mula ke bibir atas, lalu ke bibir bawah;
• anda perlu meletakkan lidah di antara bibir atas dan gigi atas, dan melakukan hal yang sama dengan bibir dan gigi bawah;
• kemudian lidah menyentuh gigi seri atas dan bawah;
• pada akhirnya Anda perlu menyentuhkan ujung lebar lidah Anda ke alveoli di belakang deretan gigi bawah, dan kemudian di belakang gigi atas.

Lidah bergerak melalui gigi

Tugas ini berguna untuk mengeluarkan bunyi w karena dapat mengembangkan kemampuan bayi dalam mengontrol lidahnya dengan baik. Untuk menyelesaikan tugas ini, Anda perlu membuka mulut dan mengendurkan bibir tersenyum. Dengan menggunakan ujung lidah yang lebar, sentuh gigi bawah dari sisi lidah, lalu dari sisi bibir.

Pelukis

Tugas mengerjakan huruf zh dan sh ini membantu, pertama-tama, memperkuat kontrol atas produksi lidah. Ini juga membantu bayi Anda merasakan bagaimana mengarahkan lidahnya ke bagian atas mulutnya.

Anda perlu membuka mulut sedikit setengah tersenyum, mengendurkan bibir dan memperbaiki rahang bawah dalam satu posisi. Selanjutnya bayangkan ujung lidah adalah kuas cat, dan langit adalah langit-langit yang perlu dicat. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengelus langit-langit mulut dengan lidah dari laring ke gigi dan ke arah yang berlawanan, jangan biarkan lidah melampaui mulut.

Latihan di atas untuk menghasilkan bunyi w dan z harus dilakukan secara teratur. Pada saat yang sama, kontrol orang tua atas bagaimana tepatnya bayi melakukan latihan sangatlah penting - penting untuk mengontrol fiksasi rahang yang benar, posisi bibir dan gerakan lidah.

Untuk mengucapkan suara sh tanpa masalah, Anda tidak hanya memerlukan artikulasi, tetapi juga otomatisasi.

Otomatisasi

Untuk pengucapan suara kompleks yang benar, pementasan dan otomatisasi suara sama pentingnya. Jika produksi suara w telah dilakukan dengan menggunakan latihan terapi wicara, Anda dapat melanjutkan ke fiksasi suara, yaitu otomatisasi.

Otomatisasi bunyi w dilakukan dengan melatih bunyi itu sendiri, suku kata dengan bunyi tersebut, kemudian kata, kalimat, dan teks. Produksi suara mendesis mendapat manfaat khusus dari bekerja dengan ucapan murni, sajak, peribahasa, dll.

• Huruf w pada suku kata dan kata.

Nakal, Catur, Syal; TERBURU-BURU, COKLAT, PENDEK, SUTRA, BERBISIK, BERJALAN; LELUCON, KEBISINGAN, COAT BULU; Lintang, Benjolan, Jahit; ENAM, SHELEST, ENAM, dst.

• Huruf z pada suku kata dan kata.

PANAS, KASIH, KODOK; ZHOR, ZHongler, JOKEY; ACORN, KUNING, Bertengger; Bangau, Kumbang, Horor; HEWAN, HIDUP, HEWAN; BESI, ISTRI, JAUNDICE, dll.

• Otomatisasi suara sh dengan membaca frasa.

MASHA memberi makan bayinya.

Di musim panas, ada baiknya berjalan-jalan.

PASHA dan DASHA memberikan bubur kepada bayi tersebut.

GLASHA menulis puisi tentang BAYI KAMI.

Lagu kami tentang semangkuk bubur bagus.

Bicaralah dengan Bisikan: potongan rambut masih tertidur di dekat derasnya.

Aku sedang berbaring di sofa dekat jendela.

Misha, beri aku donat dan ceritakan sebuah dongeng.

NATASHA KAMI lebih cantik dari semua gadis.

• Lagu anak-anak juga akan membantu Anda mengucapkan bunyi sh dengan benar.

Seorang penambang keluar dari tambang
Dengan keranjang anyaman,
Dan di dalam keranjang ada segumpal wol.
Penambang Dasha kami menemukan seekor anak anjing.
Dasha menari dan melompat di tempat:
“Bagus sekali! Saya punya teman!
Aku akan membuatkan dia kue
Saya akan duduk untuk menjahitnya mantel bulu dan topi -
Anak anjing hitamku akan senang."

Pengoperasian alat artikulasi yang benar dan konsolidasi yang cermat dari bunyi yang dipelajari adalah satu-satunya metode produksi bunyi yang benar.

Agar seorang anak memahami cara mengucapkan bunyi kompleks dengan benar, perlu tidak hanya melakukan latihan khusus, tetapi juga memantau kebenaran ucapannya sendiri.

Jika Anda rutin melatih anak Anda dalam membuat bunyi, Anda akan segera bisa melupakan masalah bagaimana cara mengajari anak Anda mengucapkan huruf w.

Biasanya dalam proses pengajaran bicara anak, bunyi-bunyian mendesis seperti Sh, Ch, Zh, Shch diajarkan terakhir. Hal ini disebabkan oleh kenyataan bahwa sebagian besar anak belajar mengucapkan bunyi-bunyi ini secara mandiri dengan mendengarkan dan menganalisis bunyi-bunyi alam, atau karena orang tua percaya bahwa seiring berjalannya waktu, anak akan mempelajari sendiri huruf dan bunyi yang diperlukan. Bagaimana cara mengajarkan suara mendesis pada anak?

Jika bayi Anda sudah berusia 4-5 tahun, namun masih belum bisa berteman dengan si desisan, Anda perlu mencoba membantunya. Cara termudah, yang mungkin cocok untuk orang tua yang paling malas, adalah dengan mendaftarkan anak Anda ke kelas dengan ahli terapi wicara. Dokter akan dapat menilai secara kompeten sejauh mana masalahnya dan, melalui serangkaian sesi, akan memperbaiki cacat bicara bayi yang berhubungan dengan suara mendesis.

Namun, jika anak Anda lebih muda dari usia tersebut dan Anda memiliki waktu ekstra untuk dihabiskan bersama bayi Anda, Anda dapat mengajari anak Anda mengucapkan suara mendesis di rumah, dengan menggunakan tips dan latihan yang kami berikan di bawah ini.

Latihan-latihan ini sering dilakukan di kantor terapis wicara ketika menangani anak-anak yang mengalami kesulitan mengucapkan kata-kata mendesis. Sebelum Anda mulai melakukannya, siapkan cermin dan latih sendiri. Dengan cara ini, akan lebih mudah bagi Anda untuk menjelaskan kepada anak Anda apa yang diminta darinya.

1. Belajar menggerakkan bibir dengan benar.
2. Aliran udara.
3. J dan Sh.
4. Kami memperbaikinya.

Untuk mempelajari cara mendesis, Anda perlu memahami bunyinya. Sebelum memulai pelatihan, ibu harus mendemonstrasikan kepada anak bunyi dan huruf apa saja yang akan dipelajari pada pelajaran hari ini. Maka Anda perlu meminta bayi untuk mengulangi suara-suara tersebut. Untuk melakukan ini, mintalah anak untuk meletakkan lidahnya pada gigi bawah dan mulai mengetuknya dengan ringan dengan gigi atas, sambil mengucapkan suku kata “ta-ta-ta-ta.”

Selanjutnya, lanjutkan latihan dengan menepuk lidah Anda dengan bibir atas dan mengucapkan sesuatu seperti bunyi “lima”.

Belajar menggerakkan bibir dengan benar

Untuk mengajarkan anak mendesis, ia perlu mengontrol lidah dan bibirnya. Untuk melakukan ini, Anda harus menggunakan latihan berikut:

Anak itu menjulurkan lidahnya, membiarkan mulutnya sedikit terbuka. Anda perlu meletakkan permen kecil di lidah dan meminta anak untuk memindahkannya di lidah ke langit-langit atas. Pada saat yang sama, penting agar anak melakukan latihan bukan dengan rahang, tetapi murni dengan lidah.

Jet udara

Untuk mempelajari cara mengucapkan suara mendesis, Anda harus melatih aliran udara di antara gigi Anda. Untuk melakukan ini, anak harus membuka mulutnya sedikit dan meletakkan lidahnya di bibir bawahnya. Letakkan sepotong kapas tipis di pinggir hidung bayi. Minta anak Anda untuk menarik napas melalui hidung dan membuang napas melalui mulut. Pujilah dia karena mengeluarkan suara mendesis. Jika bulu dombanya terangkat, berarti anak tersebut berolahraga dengan benar.

F dan W

Seringkali bunyi Zh dan Shlah yang paling sulit diucapkan oleh seorang anak. Untuk mengajari anak Anda melafalkan bunyi desisan pada rangkaian ini, mintalah ia memulai dengan mengucapkan bunyi “SA”. Kemudian biarkan dia mengulanginya lagi, letakkan lidahnya sedikit lebih dalam ke dalam mulutnya. Semakin dekat lidah anak dengan alevioles, maka akan semakin jelas suku kata “SA” menyerupai bunyi “sh”.

Untuk mengajarkan bunyi “zh”, mintalah anak mengucapkan bunyi “ZA”, kemudian dilanjutkan dengan analogi dengan latihan sebelumnya.

Kami memperbaikinya

Bagaimana cara mengajarkan suara mendesis pada anak? Kelas. Kelas. Dan sekali lagi kelas. Dan bahkan ketika anak Anda belajar “mendesis” dan “berdengung”, penting untuk tidak berhenti bekerja dengannya dan terus mengkonsolidasikan apa yang telah dia capai.

Untuk memperkuat suara mendesis, Anda perlu membacakan dengan lantang kepada anak sajak di mana bunyinya, dan mencoba mempelajarinya bersama anak tersebut. Ada baiknya juga untuk menemukan suara-suara seperti itu di alam dan meminta bayi Anda mengulanginya. Misalnya, Anda dapat mengajari anak Anda apa yang dihasilkan serangga atau seperti apa bunyi ban atau balon kempes.

Penting agar bayi tidak hanya mengetahui cara mengucapkan suara mendesis, tetapi juga memiliki berbagai asosiasi mengenai suara yang ada di sekitarnya dan yang harus ia ucapkan.

Cara mengajarkan suara mendesis pada anak: video