Anak-anak terkadang mendengar ungkapan ini dari orang tuanya, yang mencoba menghibur mereka dengan cara ini, untuk mengatakan bahwa tidak ada yang salah dengan kesalahan, bahwa kita semua pernah melakukan kesalahan. Namun, sering kali hal ini dianggap sebagai kutukan, seperti “melakukan kesalahan, tentu saja, buruk, tetapi tidak melakukan apa pun bahkan lebih buruk lagi.”

Menariknya, dalam budaya kita, kesalahan terkait erat dengan rasa bersalah. Artinya, melakukan kesalahan berarti bersalah. Pada saat yang sama, konsep kesalahan idealnya hanya cocok untuk situasi pembelajaran di mana terdapat pola pasti yang harus dipatuhi oleh “solusi”. Dalam kehidupan sehari-hari, hal ini tidak terjadi. Kadang-kadang kita belajar bahwa suatu tindakan salah hanya setelah kejadiannya terjadi.

Artinya, tidak, tentu saja, di kepala kita ada standar tertentu, gambaran dunia tertentu (dibentuk oleh orang tua kita), di mana hampir semuanya ditandai dengan warna merah “SALAH, KESALAHAN” atau hijau “BENAR, BAIK, ” meskipun pada kenyataannya dunia ini terstruktur agak berbeda dan kesalahan di dalamnya sangat, sangat subyektif dan sering kali bergantung pada pandangan kita terhadap situasi, pada tujuan dan nilai-nilai kita.

Namun, segalanya menjadi lebih sederhana jika, alih-alih “kesalahan = bersalah” yang manipulatif ini, Anda memikirkan kesalahan dan tanggung jawab atas kesalahan tersebut, namun bukan tanggung jawab yang, sekali lagi dalam budaya kita, sering dikaitkan dengan rasa bersalah, melainkan konsekuensinya. . Dengan kata lain, “ya, saya melakukan kesalahan, ya, saya memahami bahwa hal itu menimbulkan konsekuensi-konsekuensi ini dan ya, saya memahami bahwa saya sekarang harus menghadapinya.

Tapi ini, bisa dikatakan, adalah kata pengantar, dan sekarang menjadi pemikiran utama saya. Rasa takut akan kesalahan mempengaruhi semua bidang kehidupan mulai dari pekerjaan hingga kehidupan pribadi, namun ini bukanlah rasa takut yang perlu; Anda bisa melakukannya tanpa rasa takut. Untuk melakukan ini, Anda perlu:

1. Pertimbangkan kembali gambaran Anda tentang dunia mengenai standar dan kategori yang kaku seperti “benar atau salah”
2. Pilih apa yang menurut Anda salah, berdasarkan nilai atau pengalaman
3. Ubah nama kesalahan menjadi pengalaman dan cobalah memperlakukannya seperti itu.
4. Cobalah untuk memarahi anak Anda sesedikit mungkin atas kesalahannya dan jelaskan kepada mereka sesedikit mungkin apa yang benar dalam hidup ini (misalnya, belajar dengan nilai bagus atau masuk universitas bergengsi) dan apa yang salah.

Tentu saja, ini tidak semua langkah yang diperlukan untuk menghilangkan rasa takut akan kesalahan. Jika rasa takutnya begitu kuat sehingga benar-benar mengganggu hidup Anda atau sangat memperburuk kesejahteraan Anda (bukan fisik, tetapi mental), maka Anda harus menghubungi dokter spesialis mengenai hal ini. Jika tidak terlalu fatal, maka bergeraklah meskipun ada rasa takut, dan jika kesalahan muncul (atau apa yang Anda sebut kesalahan bagi diri Anda sendiri), cobalah menganalisis mengapa kesalahan itu muncul dan pengalaman apa yang Anda peroleh berkat kesalahan tersebut. Nah, lihat sekeliling dan pastikan dunia tidak runtuh, tidak ada yang menuding Anda dan tertawa, dan jika mereka tertawa, kemungkinan besar itu cukup bersahabat. Nah, lihatlah kesalahan sebagai penyimpangan dari jalur, yang juga bisa menjadi jalan yang lebih pendek menuju tujuan.

(405 kata) Ketika saya melakukan kesalahan dan mendapat celaan karenanya, saya selalu mencari alasan dan gigih membela diri dari serangan. Namun belakangan ini kualitas ini mulai membuatku jengkel. Saya mulai bertanya-tanya apakah selalu mungkin untuk membenarkan kesalahan Anda dengan pepatah: “Dia yang tidak melakukan apa pun tidak membuat kesalahan”? Dan saya menyadari bahwa ada situasi ketika kesalahan perhitungan tidak dapat diperbaiki, ketika nasib hanya memberi satu kesempatan, dan Anda melewatkannya, dan bahkan mencoba melepaskan tanggung jawab, mengacu pada kearifan rakyat. Seorang dokter misalnya, atau seorang militer tidak berhak melakukan kesalahan, lalu mengapa ada yang menanggung biaya produksi?

Ada banyak contoh dalam literatur di mana suatu kesalahan tidak dapat dibenarkan. Salah satunya dapat ditemukan dalam cerita Gogol “The Overcoat”. Akaki Akakievich hidup dari tangan ke mulut, berjalan berjinjit agar solnya tidak rusak, menghemat uang untuk mencuci pakaian, secara umum, melakukan segalanya hanya untuk menabung untuk membeli mantel baru melalui kerja jujur. Akhirnya, mimpinya menjadi kenyataan. Baginya itu lebih dari sekedar pakaian: dia merasa seperti laki-laki dalam hal baru, dia mulai menghargai dirinya sendiri, dan orang lain juga merasakan rasa hormat padanya. Namun seseorang secara keliru mencuri mantelnya, mengira itu miliknya, atau mungkin hanya untuk bersenang-senang. Sambil berteriak, “Tetapi mantel itu milikku!” “beberapa orang berkumis” datang dan melepas mantel sang pahlawan. Pukulan ini berakibat fatal bagi pejabat tersebut, yang sudah tersinggung dengan segala cara oleh rekan-rekannya dan menderita kemiskinan. Dia jatuh sakit dan meninggal. Apakah kesalahan seperti itu bisa dibenarkan? Tidak, karena mengakibatkan kematian orang yang tidak bersalah.

Contoh lain dapat ditemukan dalam novel Kejahatan dan Hukuman karya Dostoevsky. Sang pahlawan, dengan mematuhi teori yang salah, membunuh pegadaian tua dan saudara perempuannya yang sedang hamil. Apakah mungkin untuk membenarkannya? Ya, kecerdasan dan penampilannya membangkitkan simpati dalam diri kita, dan keadaan hidupnya membangkitkan rasa kasihan, namun kemiskinan bukanlah alasan untuk membunuh nenek dan ibu hamil. Belakangan, sang pahlawan menyesali kesalahannya, menerima hukuman dan dengan berani menanggungnya, menemukan kebenaran agama untuk dirinya sendiri. Namun, tidak dapat dikatakan bahwa orang tidak dipukul dengan kapak oleh mereka yang tidak memikirkan apapun. Banyak yang bernalar, merenung, dan melakukan kesalahan, namun pada saat yang sama tidak membiarkan dirinya melanggar hak orang lain atas hidup dan kesehatan.

Sayangnya, ada banyak kesalahan yang tidak dapat diperbaiki yang tidak pernah bisa dibenarkan baik dengan peribahasa, permintaan maaf, atau tindakan. Oleh karena itu, seseorang tidak dapat selalu mengandalkan otoritas kearifan rakyat dan bersembunyi di baliknya. Anda perlu memikirkan konsekuensi dari tindakan Anda, tentang apa yang akan terjadi jika Anda salah, dan jika sesuatu yang buruk, tidak dapat diperbaiki, dan ilegal terjadi, Anda tidak boleh mengambil risiko, lebih baik tidak melakukan apa pun dalam kasus seperti itu daripada melakukan apa pun. sesuatu yang berarti.

Menarik? Simpan di dinding Anda!

Hanya dengan bertindak seseorang mempunyai kesempatan untuk mempelajari sesuatu. Namun, aktivitas selalu disertai risiko melakukan kesalahan. Dalam hal ini, orang tersebut dikatakan gagal. Dia mengatakan pada dirinya sendiri bahwa dia melakukan kesalahan, dia melakukan hal yang salah. Oleh karena itu, orang sering menganggap dirinya buruk.

Harga kepasifan

Namun, siapa pun yang tidak melakukan kesalahan tidak akan berbuat apa-apa, dan sebaliknya - seseorang yang tidak memiliki inisiatif, tentu saja, akan mengasuransikan dirinya terhadap kesalahan, tetapi dengan mengorbankan kepasifannya sendiri. Meski memiliki keahlian profesional yang diperlukan, ia memilih untuk tidak menghadiri wawancara dengan perusahaan ternama, karena takut pencalonannya ditolak.

Saat bertemu orang asing, kita selalu menghadapi risiko ditolak olehnya. Mungkin orang asing misterius ini akan merespon tanda-tanda perhatian dari seorang pria, atau mungkin juga tidak. Namun, ini tidak berarti bahwa upaya tidak akan dilakukan di pihaknya. Bagaimanapun, setiap orang kuat mampu menerima kesuksesannya sendiri dan bertahan. Di dalam dirinya, ia mampu menerima kenyataan kegagalan dan tidak akan menyalahkan dirinya sendiri maupun orang yang menolak.

Kelemahan batin

Mereka yang lemah secara tidak sadar mencari jalan yang terlalu mudah untuk dirinya sendiri, atau sebaliknya, dengan sengaja memilih tugas yang terlalu sulit sehingga mereka tidak dapat mengatasinya. Misalnya, dia mungkin memilih pekerjaan yang terlalu mudah atau terlalu sulit. Orang-orang seperti itu tidak bisa mentolerir perasaan tidak puas, sehingga mereka sering kali lebih memilih jalan keluar yang mudah. Jika kerja keras dipilih atau standar yang ditetapkan terlalu tinggi, kegagalan tidak akan disebabkan oleh kualitas pribadi orang tersebut. Dalam kedua kasus tersebut, dia takut gagal, lupa bahwa mereka yang tidak melakukan apa pun tidak pernah melakukan kesalahan. Dan alasannya adalah ketakutan akan kegagalan.

Kesalahan - indikator aktivitas

Pertanyaan tentang pilihan sulit bagi banyak orang. Dan setiap orang yang menganggap hidupnya serius harus mengingat kata-kata: “Dia yang tidak melakukan apa pun tidak membuat kesalahan.” Dalam kesalahanlah ada kesempatan untuk mengenal diri sendiri, potensi Anda. Kesalahan bukan hanya indikator bahwa tindakan tertentu dilakukan secara tidak benar. Mereka juga menunjukkan bahwa orang tersebut mengambil posisi aktif dan mulai mengubah realitas di sekitarnya. Saat ini dia bekerja sebagai pelayan atau petugas kebersihan, namun jika dia terus berakting, pemandangan dalam hidupnya akan segera berubah. Ini tidak harus langsung menjadi kantor manajer. Namun yang pasti orang yang tidak pernah lelah bekerja cepat atau lambat akan menemukan jalan yang benar dan mencapai hasil yang diinginkan.

Keberanian Penyanyi

Banyak orang hebat yang pernah disebut gagal. Namun mereka hidup dengan prinsip “siapa yang tidak membuat kesalahan, tidak melakukan apa pun.” Misalnya, penemu dan industrialis AS A. Singer tidak pernah menganggap dirinya sebagai pencipta mesin jahit pertama. Namun, ia berhasil meningkatkan model tersebut secara signifikan. Penemunya menyadari bahwa benang pada mesin tidak akan kusut jika shuttle ditempatkan pada posisi horizontal. Singer juga melihat bahwa modelnya dapat ditingkatkan dengan pedal kaki dan papan kain - ini akan membuat tangannya tetap bebas. Meskipun mesin Singer pertama dijual dengan harga tinggi, banyak orang skeptis yang mengkritik penemuan ini. Mereka menyebutnya sebagai "keingintahuan yang konyol". Sementara itu, penemuan Singer menjadi dasar produksi mesin jahit selama beberapa dekade mendatang. Jika sang penemu takut gagal dan melihat kembali masyarakat, kecil kemungkinannya dia akan mengungkapkan ciptaannya kepada dunia.

Contohnya Edison

Rupanya, prinsip “Dia yang tidak membuat kesalahan, tidak membuat kesalahan” menjadi dasar karya penemu Thomas Edison yang putus asa. Lagi pula, dia melakukan hampir seribu upaya sebelum menemukan bahan yang cocok agar bola lampu bisa berfungsi. Pada akhirnya, dia berhasil mencapai tujuannya. Dan Edison berkata tentang pekerjaan yang telah dilakukan: "Saya baru saja menemukan 999 pilihan yang gagal."

Gaya hidup Oblomov dalam hal ini adalah salah satu argumen paling terbuka dalam literatur. “Dia yang tidak melakukan apa pun tidak membuat kesalahan” - kata-kata ini dapat dianggap sebagai kredo pahlawan sastra ini. Oblomov membeku, seperti patung lilin, persediaan vitalitasnya sedikit. Baik cinta maupun persahabatan tidak mengangkatnya dari sofa, dia terus-menerus berbohong dan tidur. Tentu saja, Oblomov tidak melakukan kesalahan. Namun gaya hidupnya mirip dengan amuba.

“Dia yang tidak melakukan apa pun tidak membuat kesalahan”: siapa yang mengucapkan kalimat ini?

Kenyataannya, kata-kata ini tidak mempunyai penulis. Ini adalah pepatah yang masih relevan hingga saat ini. Sekarang jelas siapa yang mengatakan “Dia yang tidak membuat kesalahan tidak melakukan apa-apa”? Ya, kata-kata ini diucapkan oleh masyarakat itu sendiri. Namun, ada kutipan dengan makna serupa dari filsuf Yunani kuno Euripides. Katanya, orang yang banyak berbuat juga banyak melakukan kesalahan. Dan pepatah Turki mengatakan: “Siapa yang membawa air, memecahkan kendi.”

Orang yang tidak melakukan apa pun tidak membuat kesalahan. Apakah kesalahan diperlukan? Bagaimana dengan kemenangan?

Pernahkah Anda atau anak Anda merasakan pahitnya melakukan kesalahan? Atau apakah Anda sendiri yang menghilangkan sensasi tidak menyenangkan ini dan melindungi anak-anak Anda?

“Saya yakin saya tidak akan berhasil!” Pernahkah Anda mendengar kata-kata ini dari anak Anda? Tetapi kebetulan dia bahkan belum mencoba mengatasi tugas tersebut, tetapi sudah yakin akan kegagalannya.

Akar masalah ini terletak pada kapan, di mana, dan dalam keadaan apa anak mengembangkan ketidakpastian dalam kemampuannya.

Dari mana datangnya keraguan diri? Percobaan

Tiga ilmuwan Amerika berhasil mengungkap rahasia jiwa manusia ini. Mereka merekrut empat kelompok sukarelawan untuk percobaan, memberi mereka tugas awal dengan kompleksitas yang berbeda-beda, dan meminta mereka untuk menyelesaikannya. Rahasianya, tugas semua kelompok memiliki tingkat kesulitan yang berbeda-beda. Kelompok pertama A menerima tugas yang tidak mungkin diselesaikan. Kelompok kedua B - tugas dengan jaminan penyelesaian 100%, kelompok ketiga C - dengan keputusan 50/50, dan kelompok keempat D menjadi kontrol.

Kemudian kemampuan kelompok disamakan, karena tugas menjadi mustahil bagi semua orang. Dengan cara ini, mereka mencoba mengembangkan “ketidakberdayaan yang dipelajari” dalam diri mereka.

Apa yang dimaksud dengan ketidakberdayaan yang dipelajari?

Keadaan inilah, yang dalam bahasa Inggris berbunyi seperti “Learned helplessness”, yang melanggengkan ketidakpuasan seseorang terhadap dirinya sendiri, menghilangkan keinginan untuk mengembangkan dan mengubah hidupnya, mengatur dan memecahkan masalah, tidak takut akan kesulitan dan tidak mundur dari kegagalan. Hal ini membuat tubuh manusia mengalami depresi sehingga menimbulkan perasaan depresi, kebingungan, dan pesimisme.

Psikolog Amerika Martin Seligman pernah mengalami fenomena ini. Ini terjadi pada tahun 1967. Dia menjelaskan secara rinci ciri-ciri dan ciri-cirinya.

Sumber: https://ru.wikipedia.org/wiki/Learned_helplessness

Di akhir percobaan, semua kelompok kembali mendapat tugas, tetapi sekarang dengan masalah yang bisa dipecahkan. Hasilnya mencengangkan: hanya kelompok ketiga, yang pada tes sebelumnya menghadapi hasil berbeda, merasakan nikmatnya kemenangan dan pahitnya kegagalan, berhasil menyelesaikannya.

Apa alasannya?

Ternyata, merekalah yang tidak membiarkan sindrom ini menguasai kesadaran mereka, karena kegembiraan atas kemenangan dipadukan dengan kekecewaan karena kegagalan dan tidak membiarkan berkembangnya perasaan tidak berdaya dalam menghadapi kesulitan. Para ilmuwan juga mencatat fakta bahwa kesuksesan atau kegagalan total di masa depan tidak menjamin kemenangan.

Apa hasil percobaannya?

Pengalaman tes ini menegaskan vitalitas gagasan bahwa orang tua yang memberi label pada anak mereka - julukan "tidak kompeten", "kikuk", "anak mama" - membesarkan anak-anak yang merugi. Merekalah yang dikonfigurasikan dan dikurung dalam kerangka sikap psikologis yang telah ditentukan oleh orang dewasa. Ketakutan yang sangat besar untuk melampaui batas tersebut membuat mereka tidak berdaya jika hal ini terjadi. Tidak mudah bagi anak untuk menghadapi sindrom “keberuntungan”, ketika segala sesuatunya datang dengan mudah, tanpa stres dan selalu berhasil. Dan tiba-tiba kegagalan pertama (misalnya ujian atau ujian di universitas) membuat anak putus asa, takut tidak mampu menyelesaikan tugas, dan kebingungan, karena ia tidak tahu bagaimana menentukan kemampuannya yang sebenarnya. Itulah sebabnya baik yang kalah maupun yang beruntung sama-sama merasa tidak bahagia menghadapi kesulitan yang tidak terduga. Dan di sini peran utama tentu dimainkan oleh pengalaman yang diperoleh anak dalam mengatasi kesulitan dan rintangan, dan kemampuan untuk menerima kemenangan. Tahap masa kanak-kanak inilah yang memainkan peran penting dalam perkembangan kepribadian percaya diri di masa depan.

Sekolah Soroban, bekerja dengan anak-anak pada tahap penting dalam membentuk sikap terhadap kemampuan mereka, mengajarkan mereka untuk meraih kemenangan, percaya pada kesuksesan dan mencapainya.

Kesuksesan jangan hanya sekedar anugerah, tapi raihlah itu melalui kerja keras, ketekunan, kemampuan memperhitungkan kekuatan dan kemampuan, serta keinginan untuk mengatasi kesulitan. Siswa sekolah menerima bintang atau gelang atas kerja keras mereka pada diri mereka sendiri, ketekunan dan kemenangan.

Tugas rumah

Program pekerjaan rumah cerdas yang dirancang khusus juga mengajarkan Anda cara bekerja untuk sukses di sini. Hal ini memungkinkan Anda untuk mendekati kemampuan setiap anak secara individual. Perangkat lunak kecerdasan komputer “melihat” siswa dan memilihkan contoh-contoh yang dapat ia atasi dan kembangkan keterampilannya. Dengan menyelesaikannya, anak itu bergerak maju.

Jika tiba-tiba tidak mungkin untuk menyelesaikannya, maka ia memiliki kesempatan untuk kembali ke level yang sedang diselesaikan. Pergerakan menuju kesuksesan disertai dengan perkiraan rasio kemenangan (80%) dan kegagalan (20). Kelas-kelas dalam program ini mengajarkan anak untuk bersukacita atas kemenangan yang diperoleh dan kemampuan menahan pukulan kegagalan, dan tidak kecewa pada diri sendiri. Sangat penting bagi anak untuk belajar memahami bahwa seseorang tidak selalu hanya menjadi pemenang atau pecundang. Sekolah aritmatika mental mengajarkan hal ini.

Kurator pribadi

Setiap siswa memiliki “pelatih individu” sendiri-sendiri. Dialah yang mendampingi anak, melihat dan mengendalikan keputusan, dan bila perlu memberi isyarat kepada guru di mana dan apa yang harus dibantu, mendorong, memberi nasehat jika siswa mengalami kesulitan.

Pekerjaan rumah intelektual dirancang untuk memantau keberhasilan, kualitas dan tingkat pekerjaan rumah, dengan mempertimbangkan kemampuan individu setiap siswa. Dan pelatih berpengalaman selalu ada di dekatnya, jadi dia tahu kapan harus memuji anak atas kemenangannya.

Gradasi ke dalam tingkatan

Gelang yang diterima siswa menandakan level yang mereka lalui, yang berarti bahwa dua konsep sulit digabungkan dalam pikiran mereka - kerja dan kemenangan. Kemenangan jatuh kepada mereka yang bergerak maju, percaya diri dan pekerja keras. Lagipula, orang yang berjalanlah yang akan selalu menguasai jalan.

Siswa kami adalah anak-anak biasa yang memiliki kesuksesan dan kegagalan. Mereka tidak biasa karena mereka terus-menerus belajar untuk menang dan kalah sambil menjaga martabat, bekerja pada diri mereka sendiri dan membantu orang lain belajar hal yang sama. Mereka terbuka dan ingin tahu, aktif dan gelisah, keras kepala dan gigih. Setiap orang bersama-sama berusaha untuk memperbaiki dunia dan diri mereka sendiri di dalamnya.

Bukankah anak seperti ini yang kita, ayah dan ibu, impikan? Tentu kita tidak ingin anak kita merasakan beban kekalahan, dendam dan kekecewaan. Namun semakin cepat kita menunjukkan kepada anak silih bergantinya kemenangan dan kekalahan, suka dan duka, semakin cepat pula ia mengembangkan dan memperkuat karakternya, yang mampu membuat masa depan bahagia dan memuaskan.

Tapi inilah tujuan yang kami, orang tua tercinta, perjuangkan! Bersama Soroban ® menuju masa depan yang lebih baik!

Video tentang Aritmatika Mental di Soroban

Soroban membuat kartun

Sekolah Soroban adalah penemuan nyata

Siapa pun yang tidak melakukan apa pun tidak salah - beberapa tokoh sejarah terkenal dianggap sebagai penulis unit fraseologis ini:
— Yang “tertua” dalam daftar adalah penulis drama Yunani kuno Euripides (480s-406 SM). Kata-kata berikut dikaitkan dengannya:

(Internet dengan suara bulat mengulangi frasa tersebut tanpa menyebutkan sumbernya, dan di Internet yang sama pemikiran ini tidak muncul dalam artikel dengan kata-kata mutiara dan ucapan Euripides)

— Berikutnya dalam daftar adalah penyair Italia abad ke-16 Giovanni Battista Pescatore (15..-1558), yang puisinya “The Death of Ruggiero” (Venice, 1548) berbunyi: “Chi non fa, non falla” -
—

Pengacara Jerman Paul Winkler, yang tinggal di Brandenburg pada abad ke-17, menulis dalam esainya “Tiga Ribu Pikiran Baik” (1685):
— V. Dahl memasukkan pepatah dalam kamus peribahasa Rusia:
— Presiden Amerika Serikat ke-26, Theodore Roosevelt (1858-1919), dipuji karena mengatakan:
— Penulis Rusia A.N. Tolstoy (1883-1945) berkata:
— V.I.Lenin (1870-1924) tidak tinggal diam: (laporan pada Kongres V Soviet pada 5 Juli 1918)

Analogi dari pepatah “siapa yang tidak berbuat apa-apa, tidak akan berbuat salah”

• Membuat kesalahan adalah hal yang manusiawi, tidak mengakuinya adalah hal yang kejam.
• Orang bijak merasa malu atas kekurangannya, namun tidak malu untuk memperbaikinya
• Tidak ada rasa malu bagi mereka yang tersesat di jalan dan pulang ke rumah.
• Membuat kesalahan, tapi akui saja
• Siapa yang membawa air memecahkan kendi itu

...Tidak ada inisiatif. Pandangan ke tanah dan sepanjang dinding. Lift - mendera! - pergi tidur! Lemparkan selimut! - dan kamu duduk di selimut. Dan tidak ada fiksi. Anda menemukan sesuatu, Anda akan melakukannya, dan Anda akan dihukum karena melakukan sesuatu yang buruk (M. Zhvanetsky)

Penggunaan ungkapan dalam sastra

— « Mereka mengakui bahwa kesalahan penting telah dilakukan oleh pemerintah dan masyarakat, namun mereka langsung berkata: “Dia yang tidak melakukan apa pun tidak melakukan kesalahan.”(M.A. Aldanov “Melarikan Diri”)
— « Saya memahami bahwa mereka yang tidak bekerja tidak melakukan kesalahan"(Felix Chuev "Ilyushin")
— « Barangsiapa tidak melakukan kesalahan maka ia tidak makan... maksudnya, ia tidak bekerja..."(Strugatsky bersaudara "Kisah Troika")