Hádanky o balónech. Hádanky o kole, slunci, mýdle a balónku Hádanka o balóncích

⇐ Předchozí78910111213141516

Držím ho za vodítko
I když to vůbec není štěně.
A sundal se z vodítka
A odletěl pod mraky.

Odpověď: Balón

Přivázaný za ocas, za námi
Letí pod mraky.

Odpověď: Balón

Tvůj culík

Držel jsem to v ruce

letěl jsi -

běžel jsem.

(Balón)

Držím ho za vodítko

I když to vůbec není štěně.

A sundal se z vodítka

A odletěl pod mraky.

(Balón)

Kulaté, hladké, jako meloun...

Jakákoli barva, pro různé chutě.

Jestli mě pustíš z vodítka,

Odletí za mraky.

(Balón)

Dnes se všichni radují!

V rukou dítěte

Tančí pro radost

balónky)

Balonové hry

Smějící se

Tuto hru je dobré hrát hned na začátku, zvláště pokud se děti navzájem moc neznají, protože osvobozuje a stmeluje společnost.

Všechny děti stojí v kruhu, vedoucí uprostřed. Hází balon ke stropu. Zatímco padá, všichni by se měli nahlas smát. Jakmile míč dopadne na podlahu, měli by všichni mlčet. Tady začíná zábava. Ukazuje se, že mlčet není tak snadné. Jsou jedno nebo dvě děti, které se nemohou zastavit a dál se smát. Pak je tu více vtipných lidí – následuje řetězová reakce.

Barevná show

Toto je také týmová hra. Budeme potřebovat velké množství kuliček dvou barev, například červené a modré.

Hráči jsou rozděleni do dvou týmů a na signál vedoucího začnou sbírat své barvy: jeden tým má červené koule, druhý modrý.

Hádanky o balónech

Kdo nasbírá svou barvu rychleji, vyhrává.

Vzdušná střelnice

Na velký silný list lepenky nalepíme proužky oboustranné pásky a na ni nafouknuté balónky. Účastníkům rozdáme šipky a umístíme je do jedné řady (ve vzdálenosti přibližně 2 m od kartonu s kuličkami). Na povel vedoucího začnou děti házet šipky do koulí. Ten, kdo dokáže vystřelit nejvíce balónků, je považován za vítěze.

Kapitoshka

Všichni účastníci stojí v kruhu. Moderátor vypustí čtyři balónky naplněné vodou. Účastníci si navzájem předávají míče na hudbu. Ten, kdo má po zastavení hudby míč stále v rukou, je vyloučen z kruhu. Soutěž se opakuje a pokračuje, dokud není určen vítěz nebo vítězové.

Duel na moři

V našem „moři“ není voda, ale jsou tam ploutve! Účastníci si nasadili ploutev na pravou nohu a na levou nohu si přivázali míč. Soupeřův míč je nutné „utopit“, tedy bouchnout.

Hry s prsty

Šli jsme na trh
Kupte si balónek.
Tady je to zelené jako list,
Modrá, jako chrpa.
Červená, jasnější než rajčata,
Žlutá - barva citronové kůry

Neztrácej čas,
Vybírejte rychle!
Potřebujeme to pro hru
Vícebarevné koule.

Hra "Nafoukněte balónek"

Špičky prstů levé ruky jsou přitisknuty ke špičkám prstů pravé ruky: palec na palec, ukazováček na ukazováček, střed na střed atd.

Foukáme na prsty - "nafoukneme míč." Aniž byste sundali prsty od sebe, pomalu je roztáhněte - to je „koule“.

Velký balónek můžete „nafouknout“.

Pokračujeme ve foukání, odtrhneme prsty od sebe a rozpažíme ruce do stran na velikost pomyslné koule. Říkáme: "Bang!" - a mávneme rukama („míč praskl!“).

⇐ Předchozí78910111213141516

nenašli jste, co jste hledali? Použijte vyhledávání:

Koupel

Šplouchá teplá vlna
Na březích litiny.
Hádej, pamatuj:
Jaké moře je v místnosti?

Bílé koryto
Přibitý k podlaze.

Pro děti: hádanky o balónku

Bílé jezero -
Někdy je plný, někdy mělký,
Čistá voda z nebe -
Naplní jezero,
Jinak zmizí beze stopy.

železný dům,
Stěny se v něm svažují,
Neexistuje žádná střecha - existuje dno,
A ve spodní části je okno.

Mohu se v něm ponořit na dno?
Ale nemůžu se utopit
A pokud se dostane hluboko
Korek mohu snadno otevřít.

Sprcha

A co se stalo! A co se stalo!
Máma pustila do domu řeku.
Řeka vesele zurčela,
Máma v ní prala prádlo.
A pak, a pak,
Plaval jsem v dešti.

V malém domě
Žije plno lidí
Každý je upřímný a jednoduchý,
Vše je průhledné a čisté,
A když přijde host -
Lidé dojdou
Zaútočí na hosta -
Ano, host se neurazí,
Jednou objímá on, další...
Bude zářit čistotou.

Déšť je teplý a hustý,
Tento déšť není snadný:
Je bez mraků, bez mraků
Připraveni vyrazit celý den.

Umyvadlo

Parashka stojí -
Drží šálek
sklonila hlavu,
Sklonila nos,
A teče z nosu
Čistá voda v šálku.

Stříbrná trubka,
Z potrubí - voda,
Voda teče a leje
Do bělosti studny,
Na potrubí jsou dva bratři,
Sedí a baví se.
Jeden v červeném kaftanu,
Druhý je v modré barvě,
Oba přátelé jsou bratři
S vodou hospodaří.

Zrcadlo

Viděl jsem svůj portrét.
Odešel – nebyl tam žádný portrét.

A svítí a svítí,
Nikomu to nelichotí,
A komukoli řekne pravdu -
Ukáže vše tak, jak to je.

I když ani na chvíli neodešel
Od vašich narozenin,
Neviděl jsi jeho tvář
Ale jen odraz.

V místnosti je portrét,
Ve všem vám podobný.
Smějte se – a jako odpověď
I on se bude smát.

Nedíval se z okna -
Byla tam jen Antoshka.
Podíval se z okna -
Je tu druhá Antoshka.
Co je to za okno?
Kam se Antoshka dívala?

Mudrc v něm viděl mudrce,
Hloupý - hloupý
beran - beran,
Ovce ho viděla jako ovci,
A opice - opice,
Ale přivedli ho k němu
Fedya Baratová,
A Fedya viděl
Chlupatý flákač.

Mýdlo

Když se se mnou myjí,
Pak se prolévají slzy.

Podívej podívej -
Topení v řece a v korytě!
Proč je to vždycky
Jen tam, kde je voda?

Vyklouznout jako něco živého
Ale ven ho nepustím.
Věc je zcela jasná -
Ať mi umyje ruce.

Vyfukování bublin
Pěna vylezla nahoru -
A byl pryč
Všechno to zmizelo.

Vezmi mě,
Umýt se, koupat se,
A co jsem -
Hádej rychle
A vědět:
Byla by to velká katastrofa
Kdykoli to nejsem já a ne voda.

Hladké a voňavé
Pere velmi čistě
Každý ho musí mít.
co to je?

Vyklouznout jako něco živého
Ale já ho nepustím,
Pěny s bílou pěnou
Ruční mytí nepění.

Růžová cihla, voňavá
Potřete ho a budete čistý.

Houba na mytí

Gumička Akulinka
Šel jsem se projít po zádech.
A zatímco chodila,
Záda zrůžověla.

Kartáček na zuby

Kostěná záda,
Tuhé štětiny, C
mátová pasta dělá přátele,
Slouží nám pilně.

Ocas je vyroben z kosti,
A na zadní straně jsou štětiny.

Hubená dívka -
Tvrdé rány,
Přes den se ochladí.
A to ráno a večer
Přijatá práce:
zakryje ti hlavu
Ano, umyje stěny.

Zubní pasta

Vletěl do jeskyně,
Vychází podél potoka -
Odstraňuje vše ze zdí.

Ručník

Vafle a pruhované
Uprchlý a chlupatý,
Vždy po ruce -
co to je?

Vytírám, zkouším,
Po chlapecké koupeli.
Všechno je mokré, všechno je pomačkané -
Neexistuje žádný suchý kout.

Cesta říká -
Dva vyšívané konce:
"Trochu se umyj,
Smyjte inkoust z obličeje!
Jinak jsi za půl dne
Zašpiníš mě."

Visí na zdi, visí,
Všichni se ho chytnou.

Hřeben

zubatá pila
Vešel jsem do hustého lesa.
Obešel jsem celý les,
Nic jsem neškrtil.

Má plno zubů, ale nic nejí.

Nebloudím lesy,
A za knír, za vlasy,
A moje zuby jsou delší,
Než vlci a medvědi.

Používáme to často
I když má zuby jako vlk.
Nechce kousat
Chtěla by si podrbat zuby.

Až 25 stroužků,
Pro kadeře a chomáče.
A pod každým, pod zub -
Vlasy budou ležet v řadě.

Světlá strana pole,
Brány jdou po poli,
Hrabe pšenici
Udržuje pořádek.

Čistý, zubatý
Přilne ke kudrnatému předloktí

Vlasy a hřeben

Dřevěný plot
Oplotí dvůr
Na dvoře je stádo koní,
A v plotě je sto dveří,
Abych se osvobodil
Ano, běhejte v otevřeném poli.
Koně se hnali ve vlně,
Plynuly jako živá řeka.

Kapesník

Lehl si do kapsy a hlídal -
Řvoucí, plačtivý a špinavý.
Budou mít po ránu potoky slz,
Na nos nezapomenu.

Žínka

Kde to houba nezvládne,
Nesmyje tě to, nesmyje tě to,
Beru na sebe práci:
Natírám si paty a lokty mýdlem,
A třem si kolena,
nic nezapomínám.

Holicí strojek

Klouzání po cestě
Jeho noha je
Ve špatných rukou
Jezdí vzhůru nohama
Nechte ho vyškrábat cestu.

Masážní kartáč

Železný ježek
S gumovou kůží
Jde to dolů jako jehly,
Shrabuje trávu jehličím.

VŠECHNY HÁDANKY

Líbí se? Řekněte o této stránce svým přátelům!

Opravdu miluji své narozeniny. Každý rok jako rodina zdobíme svůj dům na svátky. A důležitým dekoračním prvkem jsou samozřejmě balónky. Většinou s bráchou soutěžíme, kdo rychleji nafoukne balonek pusou. Spěcháme, každý chce vyhrát, a najednou se nám téměř nafouknutý balonek vylomí z rukou a rychle odletí pryč, řítí se po místnosti, dokud se úplně nevyfoukne. Rozhodl jsem se zjistit, proč balon letí pryč, když není přivázaný a co určuje jeho letový dosah.

Pokusy s balonem

Hypotéza 1. Řekněme, že vítr pomáhá míči létat.

Nafoukneme dva balónky. Jeden z nich svážeme nití. Za větrného počasí půjdeme ven. Pustíme kuličky. Oni létají. Svázaný míč letí z poryvů větru. A ta, která není uvázaná, letí rychleji. A pak oba spadnou na zem. V bytě, kde nefouká vítr, uvázaný míč pomalu padá na podlahu. A když není uvázaný, létá, i když pomaleji než na ulici. A pak to padá. Přesto vítr pomáhá míči létat. Ale létá i bez větru. To znamená, že se má hypotéza částečně potvrdila.

Hypotéza 2. Předpokládejme, že plyn v kouli je lehčí než vzduch, takže letí.

Vím, že čím je vzduch teplejší, tím je lehčí, takže balon stoupá. Možná je oxid uhličitý také lehčí než vzduch? Proveďme následující experiment. Vezmeme dvě stejné koule. Jednu si nafoukneme sami oxidem uhličitým, druhou vzduchem pomocí pumpy. Svážeme je nití a přehodíme přes špejli. Vidíme, že balónek nafouknutý oxidem uhličitým klesl níž. To znamená, že je těžší. V referenční knize jsem našel potvrzení mého závěru. Ukázalo se, že oxid uhličitý je 1,5krát těžší než vzduch. Tato hypotéza se ukázala jako mylná.

Hypotéza 3. Možná je míč tlačený vzduchem, který z něj vychází.

Když balónek nafoukneme, gumová skořepina se natáhne a naplní vzduchem. Po uvolnění vstupního otvoru vzduch silou vyráží ven. Míč se zmenší. Vzduch z balónu letí jedním směrem a plášť balónu letí druhým směrem. Navzájem se odpuzují. Dráha míče je nepředvídatelná. Když všechen vzduch opustí míč, zastaví se. Zeptal jsem se na to učitele fyziky Sergeje Vjačeslavoviče. Řekl, že míč odlétá pod vlivem reakční síly. Tryskový pohyb nastane, když se jeho část oddělí od tělesa určitou rychlostí. To znamená, že míč tlačí vzduch, který z něj vychází. Můj míč je tryskáč!

Experimenty ukazující proudový pohon.

Pojďme provést několik dalších experimentů ukazujících reaktivní pohyb míče.

1. Nafoukněte balónek, vložte zahnutou hadičku a zavažte ji. Připevněte míč k malému stroji. Trubka by měla směřovat dozadu.

Hádanky o horkovzdušném balónu

Uvolníme trubku. Vzduch vychází zpět. Vůz se pod vlivem reakční síly pohybuje vpřed.

2. Vložte stejnou kuličku s hadičkou do misky s vodou. Trubka by měla směřovat do strany. Uvolníme trubku. Koule se začne otáčet vodou pod vlivem reaktivní síly.

Jak tvar míče a tloušťka gumy ovlivňují dosah letu?

Zajímalo by mě, jaké faktory určují rozsah letu míče? Vezměme kuličky různých velikostí a tloušťky gumy a proveďte experiment. Vezmeme vlasec a natáhneme ho po místnosti. Část brčka navlékneme na vlasec. Balónky nafoukneme pumpičkou se stejným množstvím vzduchu (10 pump). Kuličky připevněte páskou na brčko a uvolněte. Míč poletí podél vlasce na určitou vzdálenost a zastaví se. Změřme ujetou vzdálenost. Pro přehlednost vyplňme výsledkovou tabulku. ( stůl 1)

stůl 1

Závěr: Čím silnější guma a čím větší míč, tím dále letí.

Tryskový pohon ve volné přírodě

Proudový pohon využívá mnoho měkkýšů. Chobotnice, chobotnice a sépie mají speciální váček. Nabírají do ní vodu a vypouštějí ji v silném proudu. Tento proud tlačí zvíře zpět. Chobotnice může dosáhnout rychlosti až 60–70 km/h.

Příklady tryskového pohonu lze nalézt také ve světě rostlin. Zralé plody „šílené“ okurky se při lehkém dotyku odrazí od stopky a z výsledné díry je násilně vyhozena tekutina se semeny; samotné okurky odlétají opačným směrem. „Šílená“ okurka střílí na více než 12 metrů.

Jak vědci využili poznatky o takovém pohybu.

Jedním z nejvýznamnějších vynálezů lidstva ve 20. století byl vynález proudového motoru, který umožnil člověku vzlétnout do vesmíru. Tak se objevily rakety a poté proudová letadla. Později inženýři vytvořili motor podobný motoru olihně. Říkali tomu vodní dělo. Tento motor se vyskytuje na některých rychlých člunech.

Při studiu tohoto tématu jsem objevil informaci, že foukání balónků je nejen zábavné, ale i užitečné! Ukazuje se, že „dávají“ zdraví našim plicím. Nafukování balónků má pozitivní vliv na naše hrdlo (dokonce slouží jako prevence proti angíně) a také pomáhá posilovat náš hlas. Tuto pomoc často využívají zpěváci, kterým tento trénink pomáhá při zpěvu správně dýchat.

Domnívám se, že tato práce může být použita ve třídě k demonstraci jednoduchou a barevnou formou působení reaktivní síly, aby bylo jasně ukázáno, že oxid uhličitý je těžší než vzduch. Koneckonců, když sami provádíme různé experimenty nebo pozorujeme, jak se provádějí, je pro nás snazší pochopit princip fungování něčeho, zvláště pokud jsou tyto experimenty tak jasné a veselé!

Literatura:

1. Aron K. D., Sacharov S. V. Pojďme. Plaveme. Poletíme.. - M.: PO Dětská kniha, 1993.

2. Galileo. Věda zkušenostmi. Vydání č. 1, 2011.

3. Gorev L. A. Zábavné experimenty ve fyzice. - M.: Vzdělávání, 1985.

4. Rabiza F. Jednoduché experimenty. - M.: Dětská literatura, 2002.

5. Sikoruk L. L. Fyzika pro děti. - M.: Vzdělávání, 2005.

6. Co to je? Kdo to? - M.: Pedagogika, 1990.

Hádanky o balónech

Nevypadám jako klavír
Ale mám taky pedál
Kdo není zbabělec nebo zbabělec
Svezu ho
Nemám motor
Jmenuji se...

Odpověď: Na kole

Otec mě posadil
Na Železném koni.
Jen můj kůň se strmými rohy
Najednou se vydal špatnou cestou.
Teď doleva, teď doprava
Jáma, humna a příkop.
A pak zpíval jako zvíře,
Co bychom teď měli dělat?
Na gumovém podpatku
Táta a já na to dáme záplatu.

Odpověď: Na kole

Dvě kola a dva pedály
Zkroutím je a odjedu do dálky
chci cestovat okolo světa
Vždyť mám...!

Odpověď: Na kole

Prsteny se točí
Nahoře jsou malí lidé.

Odpověď: Na kole

Šlapání
Shánění vzdáleností.

Odpověď: Na kole

Tento kůň nejí oves
Má dvě kola
Nesedí na řetězu,
Je tam řetěz, běží s ním,
Je tam sedlo a dva pedály.
Poznali jste koně s kormidlem?

Odpověď: Na kole

Volant, kola a pedály.
Znáte dopravu na cestu?
Je tam brzda, ale není tam kabina.
Spěchá mě to...

Odpověď: Na kole

Volant, kola a pedály
Byl jsem odvlečen na dlouhou cestu.

Odpověď: Na kole

Je tam rám, ale kde je okno?
Jakmile se dostanete do sedla, nemůžete říct: "Ale!"
Je tam zvonek, ale žádné dveře!
stejné…

Odpověď: Na kole

Jasné ráno podél silnice
Na trávě se leskne rosa,
Nohy se pohybují po silnici
A jedou dvě kola.
Hádanka má odpověď -
Tohle je můj …

Odpověď: Na kole

Nechodím, válím se.
Netočím se, ale točím.
Silněji sešlápněte pedály:
Chodci byli předběhnuti!
Spěchám s větrem, půjdu,
Na asfaltu, na parketu,
Zelené světlo: ....y

Odpověď: Na kole

prostě pokračuju,
A pokud ano, padnu.

Odpověď: Na kole

Nevypadám jako kůň
A mám sedlo.
Jsou tam pletací jehlice. Přiznávají
Nevhodné pro pletení.
Ani budík, ani tramvaj,
Ale volám jen proto, abyste věděli.

Odpověď: Na kole

Má dvě kola
A sedlo na rámu.
Dole jsou dva pedály,
Otáčejí je nohama.

Odpověď: Na kole

Běhám se dvěma nohama
Zatímco jezdec sedí na mně.
Moje rohy jsou v jeho rukou
A rychlost je v jeho nohách.
Jsem stabilní, jen když běžím,
Nevydržím ani vteřinu.

Odpověď: Na kole

Mám narozeniny -
Dali mi koně.
To je úžasné!
Modro-modrá.
Je třeba jet opatrně
Můžete se držet rohů
Jediná škoda je, že tam není hříva...
Jaký druh koně? ...

Odpověď: Na kole

Mám nespočet přátel.
Je mezi nimi i koza.
Má veselý hlas -
Se zvonícím zvonem.
Vezmi ho za rohy,
Jedu po cestě!

Odpověď: Na kole

Tento kůň nejí oves.
Místo nohou jsou dvě kolečka.
Sedni na koni a jeď na něm,
Jen lépe řídit.

Odpověď: Na kole

Kulaté nohy běží podél silnice:
Jedna noha, dvě nohy, tři nohy,
Před námi jsou rohy.

Odpověď: Na kole

Hádanky o dopravě s odpověďmi.

Balonový festival. Scénář zábavy pro děti střední skupiny.

Hádanky o metru, o tramvaji, o náklaďáku, o motorové lodi, o autobusu, o letadle, o kole, o vrtulníku a dalších vozidlech.

Dopravní hádanky

Podzemí přes hlavní město

Tento vlak se hrdě řítí

Předjíždění bez zácpy

Všechna auta a tramvaje. (metro)

Jiskry létají jako ohňostroj,

Nad třídou je slyšet zvonění.

Je to na trase

Elektrický kočár.

Budou tam koleje, dráty -

Bez problémů nás vezme na projížďku. (Tramvaj)

Ve městech pozdě v noci

Autobus a tramvaj spí.

Pokud potřebujete naléhavě přepravu -

Zavolejte auto.

Přijde: „Jsem volná!

Vezmu tě kamkoli!" (Taxi)

Není to los, ale je dvourohý

Je důležité jezdit po silnici.

Pokud rohy náhle odletí

Ze dvou trolejových drátů -

Řidič je opravuje,

A trailer je připraven! (trolejbus)

Vozíme cestující

Po trasách sem a tam,

A rozvážíme turisty

Na historická místa.

Pojďme společně k cíli

Po ulicích a dálnicích. (autobusy)

Nejsem jednoduchý stroj

Vše vyrobeno z hliníku.

A na křídlech létám

Tato obloha je modrá.

Cestující, náklad,

Někdy nadzvukové. (Letoun)

Jsem důležitý stroj

Je tam korba a kabina.

Nesu jakýkoli náklad

Po pásech silnic.

A stoly a melouny

Doručím vám to včas. (nákladní auto)

Na železné cestě

Rychle projíždím lesem,

Za tundrou a pískem,

Vesnice a města.

Už je mi hodně let.

Můj děda byl parní lokomotiva. (Vlak)

Starý parník není marný

Říkám mu dědeček.

Přes řeky a moře -

Budu plavat všude.

A podél Volhy, nahoru a dolů,

Vezmu vás na plavbu. (Motorová loď)

Roztáhl se do oblouku

Přes rokli a řeku.

Po ní tam a zpět

Vlaky mohou jezdit. (Most)

Zvedl jsem oči k nebi -

Je tam velká vážka

Bez života, vyrobený z kovu,

Všechno letělo a letělo,

Hučel a stoupal

A roztočila vrtuli. (Helikoptéra)

Tady je velká podzemní chodba,

Nebyl to ale krtek, kdo ji vyhrabal.

Tři kilometry dlouhá procházka

Prorazili s technikou.

Je rychlejší než vítr

Auta spěchají. (Tunel)

Musíte si koupit lístek zde -

A budete cestovat po celém světě.

Pokud je tam celá libra zavazadel,

Vrátný čeká, přímo tam.

A všude – vlevo, vpravo

Osobní vlaky. (Vlakové nádraží)

letět,

Zde se vložka rozběhne.

Na kolech-podvozek

Spěchá rychleji než taxík

A letí vzhůru na svobodu.

Pojmenujte toto pole. (Letiště)

Jsem dobré auto

Jezdím svižně bez benzínu.

Vezmu tě kamkoli,

Stačí otočit pedály. (Kolo)

Taková je doprava, ta žije!

Podle jména - tažený koňmi.

Jezdil ve dvacátém století

Drogy, saně a vozíky. (Kůň)

GBDOU č. 49, okres Kolpinsky, Petrohrad

Závěrečná lekce herního týdne

Úkoly
Plán projektu
aplikace

Cíl: Rozšířit dětem předškolního věku obzory o horkovzdušném balónu.

Cíle: Seznámit děti s nejjednodušším generováním statické elektřiny zvukovými vibracemi. Naučte se používat balónky ve hrách.

Plán projektu:

Hádanka o horkovzdušném balónu jako přepravě.
Hádanka o balóncích, jaké jsou.
Dramatizace pohádky „Bublina, sláma a lýko“ na flanelografu.
Tělesné cvičení.
Pokusy s balónky.
Hry s balónky.

Aplikace:

Hádanky o balónech.
Básně o balónech.
Pokusy s balónky.
Hry s balónky.

vychovatel: Dnes se vypravíme do země Sharoland. Kluci, jakou dopravou se tam podle vás můžeme dostat?

(odpovědi dětí)

vychovatel:

Balón s teplým vzduchem,

A pod ním je koš,

Země je pod tvýma nohama

Stejně jako na obrázku

(Balón)

vychovatel: Samozřejmě v horkovzdušném balónu.

Rychle do košíku, letíme!!!

vychovatel: A přichází Charolandia. V této zemi žijí neobvyklí obyvatelé - to jsou... Poslechněte si hádanku a hádejte.

Pumpují do nás helium,

Abychom mohli létat výš

Káťa, Dima, Ira, Vovka,

Dáša a Vadim;

Držte nás za provaz

Jinak odletíme.

(Balónky)

(odpovědi dětí)

vychovatel: Ano, žijí zde různé balónky. Jací jsou?

(odpovědi dětí)

vychovatel: Věděli jste, že míčky jsou vyrobeny z gumy?

Ale z této pohádky se nyní dozvíme, jaké byly kdysi, velmi, velmi dávno, kuličky.

vychovatel: Která pohádková postava naplnila balónek?

(bublina, nafoukli ji, přivázali, odletěla)

vychovatel: V této pohádce je bublina velmi líná.

Ale v Sharolandu koule milují práci, co umí? Poslouchejte pozorně báseň a pak odpovězte, co dokáže balón.

Můj světelný balón,

Vytaženo zlobivé vlákno,

Odříznout , řekl: "Ahoj."

A spěchal pryč do mraků.

T. Efimová

Modrá koule nafukovací
Nechtěl si se mnou hrát.
Z nějakého důvodu dnes on
podíval se na mě nafouknutý.

N. Jaroslavtsev

Ke mě míč koupil
A stali jsme se přáteli.
Celý den kolem domu
Jako sněhové vločky se točily!
Uražený vypuštěný,
Byl se mnou smutný.
Za tohle ty
Táta ho pověsil na lustr.

A. Malajev

Měl jsem míč.
Jasný jako baterka.
Míč byl wow a ach!
A pak je jako rána!
Sedl jsem si na tlačítko: jednou a - BAM!
Obecně platí, že míč prasknout moje maličkost.
A zbyly útržky
Nebývalá krása.

(odpovědi dětí)

vychovatel: A teď se ty a já proměníme v balónky.

FISMUTKA:
Postavme se rovně.

Nyní zapněte čerpadlo,

Do míče napumpujeme vzduch.

"sh-sh-sh-sh sh-sh-sh-sh sh-sh-sh-sh"

Vlevo - jednou, vpravo - dvakrát,

Odvedli jsme dobrou práci.

Letíme pod mraky

A země se pod námi vznáší.

Háj, pole, zahrada a řeka

Jak domy, tak lidé.

(Lét rukama jako křídla)

Jsme unavení z létání,

Přistáli jsme v bažině.

(dřepy)

vychovatel: Kluci, co rádi dělají plesy v jejich zemi?

Rádi předvádějí triky!!!

Kulový magnet.

Vetřete si kuličku do vlasů. Je lepší být silnější a o cizích lidech (zkuste si vybrat člověka, kterého vám není líto a je menší než vy nebo běhá hůř). Přiveďte je ke kouskům papíru - přilnou k míči jako hovno!

Přitahování míčů.

vychovatel: Balony si také rády hrají. A teď si s nimi pohrajeme.

Balónové hry:

1.Klokánek

Tým, který dokončí úkol rychleji než ostatní, vyhrává.

2. "Práskni míčem, plesni!"

Hrají ve dvojicích. Ke každé noze hráče jsou přivázány dva balónky. Když moderátor zapíská, soutěž začíná. Úkol: šlápni na nohu a bouchni do soupeřova míče, ale své vlastní míče si šetři.

3. Provazochodci

Kdo si udrží kouli na nose déle?
Kdo déle udrží míček na tužce nebo ukazovátku?

Vychovatel : Naše cesta do země Sharoland tedy skončila. Ach lidi, podívejte se, jak velký neobvyklý míč to je. Zdá se mi, že uvnitř něco je!

(Ano, děti se dívají na míč)

vychovatel: Pojďme to rozbít.

vychovatel: Kluci, to jsou balónkové dárky.

(Děkuji!)

aplikace

Hádanky o balónech

Držím ho za vodítko
I když to vůbec není štěně.
A sundal se z vodítka
A odletěl pod mraky.

Odpověď: Balón

Přivázaný za ocas, za námi
Letí pod mraky.

Odpověď: Balón

Tvůj culík

Držel jsem to v ruce

letěl jsi -

běžel jsem.

(Balón)

Držím ho za vodítko

I když to vůbec není štěně.

A sundal se z vodítka

A odletěl pod mraky.

(Balón)

Kulaté, hladké, jako meloun...

Jakákoli barva, pro různé chutě.

Jestli mě pustíš z vodítka,

Odletí za mraky.

(Balón)

Dnes se všichni radují!

V rukou dítěte

Tančí pro radost

balónky)

Pohádka "Bublina, sláma a lýková bota"

Byla jednou bublina, brčko a lýková bota.

Šli do lesa naštípat dříví. Došli k řece a nevědí, jak řeku překročit.

Lapota říká bublině:

Bubble, pojďme přes tebe plavat!

Ne, lýkové boty! Je lepší nechat slámu táhnoucí se od břehu ke břehu a my ho přejdeme.

Sláma se tahala z banky do banky. Lýková bota přešla přes slámu a rozbila se. Lýková bota spadla do vody.

A bublina se smála a smála a praskla.

Básně o balónech

Můj světelný balónek
Neposlušně zatáhl za nit,
Přerušil ho a řekl: Ahoj!
A vrhl se do mraků.

***
Modrý nafukovací míč
Nechtěl si se mnou hrát.
Z nějakého důvodu dnes on
Naštvaně se na mě podíval.

***
Veselý ježek běžel lesem,

Jen najednou slunce zašlo za mrak...

Stmívalo se... Foukal vítr...
Sova zahoukala...a les byl prázdný...

Slunce, oh! Noc přišla na zem...

Uvolnil tlapu a pustil nit...

Cesty jsou vidět mezi stromy!

"Jak vypadá můj míč jako slunce?"

***
Pokud se balón napumpuje,
Pak poletí.
Potřebuji uvázat nit,
Držet míč.
Vytvořeno pro děti
Vícebarevné koule.

***
Koupili mi modrý míč.
Bylo to lehké a vzdušné.
Oh, jak byl hezký
Ale strašně zlobivý.
Vždy spěchal k nebi,
Nechtěl jsem být submisivní.
A jakmile jsem zíral,
Vzal míč a odletěl.
Mávnu na něj rukou,
I když je mi ho trochu líto.

***
Bezstarostný balónek,
Je nepotlačitelný, neposlušný,
Kdyby tak mohl létat na modrém nebi
A snít o bezstarostném větru.

***
Mám horkovzdušný balón
Jasný, lehký a poslušný.
Když jdu na procházku,
Držím míček za provázek.
Míč mě opravdu mrzí
Proč hubne?

Pokusy s balónky.

Kulový magnet.

Budete potřebovat nafouknutý balónek a malé kousky papíru.

Vetřete si kuličku do vlasů. Přineste to na kousky papíru - přilepí se na míč.

Zkušenost jasně dokazuje existenci tajemné statické elektřiny. Když si míč otřeme o vlasy, dostane záporný elektrický náboj. A protože se na rozdíl od nábojů přitahují, jsou ke kouli přitahovány i kousky papíru, které mají kromě záporného náboje také kladný náboj. Míč přitáhne nejen kousky papíru, ale i vlasy, částečky prachu, přilepí se na zeď a dokonce ohne tenký proud vody z kohoutku.

Přitahování míčů.

Stejně jako se elektrické náboje odpuzují, na rozdíl od elektrických nábojů se přitahují. Tento fyzikální zákon lze demonstrovat nabíjením kuliček z různých materiálů. Pokud jsou obě kuličky zelektrizovány třením o vlasy, pak zavěšeny vedle sebe nitěmi, budou se od sebe odchylovat (třením o vlasy jsme kuličky zelektrizovali tak, že obě získaly záporný náboj). A pokud je jedna z kuliček elektrifikovaná na nějaké syntetické látce a druhá na vlasech, pak se kuličky začnou lepit k sobě. Tito. dostali jiný náboj - jedna kulička je kladná a druhá záporná.

Princip fungování spočívá v tom, že proud vzduchu unikající z balónku po jeho nafouknutí a vypuštění tlačí stroj opačným směrem.

Pokud je auto dostatečně lehké, může odletět, proto zavřete okno předem a varujte kočku a ryby.

Balónové odposlouchávací zařízení.

Přiložte si k uchu nafouknutý balónek a poslouchejte – okolní zvuky budou slyšet mnohem lépe. Pokud druhá osoba šeptá velmi tiše blízko povrchu míče, bude jeho hlas slyšet jako docela hlasitý.

Faktem je, že v tomto experimentu balón funguje jako zvuková čočka. Tvar jeho povrchu shromažďuje zvukové vlny a směřuje je do jednoho bodu.

Balonové hry

Smějící se

Barevná show

Hráči jsou rozděleni do dvou týmů a na signál vedoucího začnou sbírat své barvy: jeden tým má červené koule, druhý modrý. Kdo nasbírá svou barvu rychleji, vyhrává.

Vzdušná střelnice

Kapitoshka

Duel na moři

V našem „moři“ není voda, ale jsou tam ploutve! Účastníci si nasadili ploutev na pravou nohu a na levou nohu si přivázali míč. Soupeřův míč je nutné „utopit“, tedy bouchnout.

Stažení:

Náhled:

GBDOU č. 49, okres Kolpinsky, Petrohrad

Projekt Game Week

Na téma: "Balónky"

rok 2014

cílová
Úkoly
Plán projektu
aplikace

Cíl: Rozšířit dětem předškolního věku obzory o horkovzdušném balónu.

Cíle: Seznámit děti s nejjednodušším generováním statické elektřiny zvukovými vibracemi. Naučte se používat balónky ve hrách.

Plán projektu:

Hádanka o horkovzdušném balónu jako přepravě.
Hádanka o balóncích, jaké jsou.
Dramatizace pohádky „Bublina, sláma a lýko“ na flanelografu.
Tělesné cvičení.
Pokusy s balónky.
Hry s balónky.

Aplikace:

Hádanky o balónech.
Básně o balónech.
Pokusy s balónky.
Hry s balónky.

vychovatel: Dnes se vypravíme do země Sharoland. Kluci, jakou dopravou se tam podle vás můžeme dostat?

(odpovědi dětí)

vychovatel: Výborně, kluci, znáte toho spoustu, spoustu dopravy, ale do Sharolandie se dostaneme jen…. Hádej co:

Balón s teplým vzduchem,

A pod ním je koš,

Země je pod tvýma nohama

Stejně jako na obrázku

(Balón)

vychovatel: Samozřejmě v horkovzdušném balónu.

Rychle do košíku, letíme!!!

vychovatel: A přichází Charolandia. V této zemi žijí neobvyklí obyvatelé - to jsou... Poslechněte si hádanku a hádejte.

Pumpují do nás helium,

Abychom mohli létat výš

Káťa, Dima, Ira, Vovka,

Dáša a Vadim;

Držte nás za provaz

Jinak odletíme.

(Balónky)

(odpovědi dětí)

vychovatel: Ano, žijí zde různé balónky. Jací jsou?

(odpovědi dětí)

vychovatel: Věděli jste, že míčky jsou vyrobeny z gumy?

Ale z této pohádky se nyní dozvíme, jaké byly kdysi, velmi, velmi dávno, kuličky.

Dramatizace pohádky Bublina, sláma a lýko.

vychovatel: Která pohádková postava naplnila balónek?

(bublina, nafoukli ji, přivázali, odletěla)

vychovatel: V této pohádce je bublina velmi líná.

Ale v Sharolandu koule milují práci, co umí? Poslouchejte pozorně báseň a pak odpovězte, co dokáže balón.

Můj světelný balón,

Vytaženo zlobivé vlákno,

Přerušil ho a řekl: "Ahoj."

A vrhl se do mraků.

T. Efimová

Modrý nafukovací míč
Nechtěl si se mnou hrát.
Z nějakého důvodu dnes on
podíval se na mě nafouknutý

N. Jaroslavtsev

Koupili mi balon
A stali jsme se přáteli.
Celý den kolem domu
Jako sněhové vločky točily se!
Uražený, deflovaný ,
Byl se mnou smutný.
Za tohle ty
Táta ho pověsil na lustr.

A. Malajev

(odpovědi dětí)

vychovatel: A teď se ty a já proměníme v balónky.

FISMUTKA:
Postavme se rovně.

Nafoukněte balónky „f-f-f-f f-f-f-f f-f-f-f“

Nyní zapněte čerpadlo,

Do míče napumpujeme vzduch.

"sh-sh-sh-sh sh-sh-sh-sh sh-sh-sh-sh"

Vlevo - jednou, vpravo - dvakrát,

Raz-dva-tři-čtyři (2krát)

Odvedli jsme dobrou práci.

Letíme pod mraky

A země se pod námi vznáší.

Háj, pole, zahrada a řeka

Jak domy, tak lidé.

(Lét rukama jako křídla)

Jsme unavení z létání,

Přistáli jsme v bažině.

(dřepy)

Balónky vyfoukly „s-s-s-s s-s-s-s s-s-s-s“.

vychovatel: Kluci, co rádi dělají plesy v jejich zemi?

Rádi předvádějí triky!!!

(Zobrazení pokusů s balónky).

Kulový magnet.

Přitahování míčů.

Balónové odposlouchávací zařízení.

vychovatel: Balony si také rády hrají. A teď si s nimi pohrajeme.

Balónové hry:

Klokan

Tato hra je vám pravděpodobně známá. Hrál jsem to ještě na pionýrském táboře a teď to hraje moje dcera na táboře.

Všichni hráči jsou rozděleni do dvou týmů. Vedoucí označí startovní čáru a do vzdálenosti asi 5 m od ní umístí stoličku s košíkem (nebo jakoukoli jinou nádobu).

První hráč stojí na startu. Na krku má tašku (nebo velký šátek uvázaný do kapsy jako klokan), ve kterém leží plyšová hračka. Hráč zmáčkne míč mezi nohama a skočí na stoličku. Vytáhne hračku, vloží ji do koše, odskočí a předá míček a kapsu dalšímu hráči. Také skočí na stoličku, vyndá hračku, strčí si ji do kapsy a skočí zpět.

Tým, který dokončí úkol rychleji než ostatní, vyhrává.

"Pusť míč, píchni!"

Equilibrists

Kdo si udrží kouli na nose déle?
Kdo déle udrží míček na tužce nebo ukazovátku?

Vychovatel : Naše cesta do země Sharoland tedy skončila. Ach lidi, podívejte se, jak velký neobvyklý míč to je. Zdá se mi, že uvnitř něco je!

(Ano, děti se dívají na míč)

vychovatel: Pojďme to rozbít.

(Koulička praskne špendlíkem a vypadnou z ní bonbóny)

vychovatel: Kluci, to jsou balónkové dárky.

(Děkuji!)

aplikace

Hádanky o balónech

Držím ho za vodítko
I když to vůbec není štěně.
A sundal se z vodítka
A odletěl pod mraky.

Odpověď: Balón

Přivázaný za ocas, za námi
Letí pod mraky.

Odpověď: Balón

Tvůj culík

Držel jsem to v ruce

letěl jsi -

běžel jsem.

(Balón)

Držím ho za vodítko

I když to vůbec není štěně.

A sundal se z vodítka

A odletěl pod mraky.

(Balón)

Kulaté, hladké, jako meloun...

Jakákoli barva, pro různé chutě.

Jestli mě pustíš z vodítka,

Odletí za mraky.

(Balón)

Dnes se všichni radují!

V rukou dítěte

Tančí pro radost

balónky)

Pohádka "Bublina, sláma a lýková bota"

Byla jednou bublina, brčko a lýková bota.

Šli do lesa naštípat dříví. Došli k řece a nevědí, jak řeku překročit.

Lapota říká bublině:

Bubble, pojďme přes tebe plavat!

Ne, lýkové boty! Je lepší nechat slámu táhnoucí se od břehu ke břehu a my ho přejdeme.

Sláma se tahala z banky do banky. Lýková bota přešla přes slámu a rozbila se. Lýková bota spadla do vody.

A bublina se smála a smála a praskla.

Básně o balónech

Můj světelný balónek
Neposlušně zatáhl za nit,
Přerušil ho a řekl: Ahoj!
A vrhl se do mraků.

***
Modrý nafukovací míč
Nechtěl si se mnou hrát.
Z nějakého důvodu dnes on
Naštvaně se na mě podíval.

***
Veselý ježek běžel lesem,
Držel balónek za nit.
Ptáci cvrlikají! Lehký a teplý...
Jen najednou slunce zašlo za mrak...

Stmívalo se... Foukal vítr...
Sova zahoukala...a les byl prázdný...
Ježek řekl: „Co je to?
Slunce, oh! Noc přišla na zem...

Ptáky neslyšíte, květiny jsou zavřené...
Kdo mi pomůže najít cestu?
Ježek požádal svůj míč, aby pomohl -
Uvolnil tlapu a pustil nit...

Míč vzlétl nad lesem a vznášel se...
Byl žlutý, jako slunce!
Už je zase světlo. A květiny se otevřely,
Cesty jsou vidět mezi stromy!

Temnota skončila! Náš ježek se usmál:
"Jak vypadá můj míč jako slunce?"

***
Pokud se balón napumpuje,
Pak poletí.
Potřebuji uvázat nit,
Držet míč.
Vytvořeno pro děti
Vícebarevné koule.

***
Bezstarostný balónek,
Je nepotlačitelný, neposlušný,
Kdyby tak mohl létat na modrém nebi
A snít o bezstarostném větru.

***
Mám horkovzdušný balón
Jasný, lehký a poslušný.
Když jdu na procházku,
Držím míček za provázek.
Míč mě opravdu mrzí
Proč hubne?

Pokusy s balónky.

1. Trik s piercingem do míče.

Budete potřebovat nafouknutý balónek (pokud jej nemáte, nebo pokud jej máte, ale je vyfouknutý, tak tento trik bohužel nebude fungovat), pásku, kovovou pletací jehlici nebo dlouhé šídlo.

Bez vědomí dítěte nalepte kousky pásky na diametrálně opačné body míče. Bude lepší, když budou tyto body blízko „pólů“ (tj. nahoře a úplně dole). Pak může trik fungovat i bez pásky.

Oznamte, že se chystáte propíchnout balónek, ale nepraskne! Klidně zapíchněte šídlo nebo pletací jehlici tak, aby procházela oblastmi přelepenými páskou!

Tajemství triku spočívá v tom, že se sice vytvoří díra, ale v ideálním případě páska zabrání tlaku v rozbití míčku. A pletací jehla sama uzavře otvor a zabrání úniku vzduchu z něj.

Kulový magnet.

Budete potřebovat nafouknutý balónek a malé kousky papíru.

Vetřete si kuličku do vlasů. Přineste to na kousky papíru - přilepí se na míč.

Přitahování míčů.

Balón jako proudový motor.

Princip fungování spočívá v tom, že proud vzduchu unikající z balónku po jeho nafouknutí a vypuštění tlačí stroj opačným směrem.

Pokud je auto dostatečně lehké, může odletět, proto zavřete okno předem a varujte kočku a ryby.

Balónové odposlouchávací zařízení.

Faktem je, že v tomto experimentu balón funguje jako zvuková čočka. Tvar jeho povrchu shromažďuje zvukové vlny a směřuje je do jednoho bodu.

Balonové hry

Smějící se

Tuto hru je dobré hrát hned na začátku, zvláště pokud se děti navzájem moc neznají, protože osvobozuje a stmeluje společnost.

Barevná show

Toto je také týmová hra. Budeme potřebovat velké množství kuliček dvou barev, například červené a modré.

Hráči jsou rozděleni do dvou týmů a na signál vedoucího začnou sbírat své barvy: jeden tým má červené koule, druhý modrý. Kdo nasbírá svou barvu rychleji, vyhrává.

Vzdušná střelnice

Kapitoshka

Duel na moři

V našem „moři“ není voda, ale jsou tam ploutve! Účastníci si nasadili ploutev na pravou nohu a na levou nohu si přivázali míč. Soupeřův míč je nutné „utopit“, tedy bouchnout.

Zpočátku se zdálo, že problém nelze vyřešit. Dosáhl 11 kuliček rozdělením původní hromádky na menší: 3-3-3-2.
Jsou-li první dvě hromádky rovny 3=3, pak libovolné tři koule z nich porovnáme se třetí, je-li opět rovnost, pak se požadovaná koule ve zbývajících dvou najde v 1 vážení jakoukoli obyčejnou koulí.
Pokud je v některé z předchozích fází nerovnost, pak vážením kterékoli z nestejných hromádek třemi obyčejnými míčky se najde jak požadovaná hromádka 3 míčků, tak poměr hmotností. A pak se rozhoduje v 1 vážení.

Můžete zadat následující zápisy:
3+,1 - to znamená, že problém najít míček v hromádce tří míčků je vyřešen jedním vážením, pokud je známo, zda je míček lehčí nebo těžší než zbytek.
V souladu s tím 9+,2; 27+,3.

Můžete zkusit seřadit možnosti. Očíslujme kuličky tak, jak je uvedeno v řešení: 1,2,3,...,12.
1. Zvažte libovolné 2 kuličky. Existuje dobrá možnost, když je požadovaný míček jeden z těchto dvou míčků, a špatná možnost. Dále zvážíme špatné možnosti.
Výsledkem je problém 10-, který nelze vyřešit 2 váženími vůbec (maximálně 9+ lze vyřešit 2 tahy).
2. Zvažte 1,2 a 3,4. Ve špatném případě je problém snížen na 8-, což také nelze vyřešit 2 tahy.
3. 1,2,3 a 4,5,6. Pokud je v jakékoli fázi nerovnost, problém je vyřešen, jak je uvedeno výše. Ve špatném případě se po dvou rovnostich 1,2,3=4,5,6 a 1,2,3=7,8,9 dostáváme k problému 3-, který není vyřešen pro zbývající 1 tah.
4. 1,2,3,4 a 5,6,7,8. Pokud je rovnost, pak se ve zbývajících 4 kuličkách najde požadovaná zcela jednoduše pomocí dvou vážení a možnosti použití obyčejných kuliček. Právě tento bod není v navrhovaném řešení správně řešen.
a) Můžete vážit 9 a 10, pokud je rovnost, pak kteroukoli z 11-12 s kteroukoli z obvyklých 1-10.
Pokud existuje nerovnost, pak zvážíme kteroukoli z 9-10 s kteroukoli z obvyklých 1-8 nebo 11-12.
b) Můžete zvážit libovolné tři z 1-8 a 9,10,11, pokud existuje rovnost, pak požadovaný míč je 12.
Pokud je nerovnost, pak je koule na 9,10,11 a my víme, zda je těžší nebo lehčí. Problém se sníží na 3+ a je vyřešen v 1 tahu.

Pokud je při prvním vážení nerovnost, pak na první pohled nelze problém vyřešit. To probereme níže.
5. 1,2,3,4,5 a 6,7,8,9,10. Ve špatné verzi dostaneme nerovnost a problém se nevyřeší ve zbývajících 2 tazích (1 tah stráví identifikací požadované skupiny 4 míčků a problém 4+ není vyřešen v jednom zbývajícím tahu).
6. 1,2,3,4,5,6 a 7,8,9,10,11,12. Ve špatném případě ve 2 tazích zjistíme pouze skupinu 6 kuliček, kde je požadovaná koule. Problém 6+ nelze vyřešit ve zbývajícím tahu.

U možnosti 4 jsem byl nejprve zmaten tím, že v případě nerovnosti v prvním vážení nebylo možné problém dále snížit na 3+ v 1 tahu. Obvyklá metoda: rozdělení kterékoli z hromádek 1-4 a 5-8 na dvě ze 2 kuliček a jejich zvážení dává v nejhorším případě problém 4+. A s 1 zbývajícím tahem to nelze vyřešit.
Výše uvedené rozhodnutí obsahuje návod, jak postupovat a jak tento problém vyřešit. Můžete použít navrhovaný zápis nebo jen logicky přemýšlet.
Je nutné přerozdělit skupiny 1-4, 5-8 tak, aby v logicky přidělených podskupinách nezůstaly více než 3 míčky. A máme 3 možné hodnoty na stupnici: =, >,<, которые могут указывать на искомую группу.
Odebereme jednu kuličku z první skupiny, řekněme 1, a přesuneme ji do druhé skupiny. A z druhého přeneseme jednu kuličku, řekněme 5, do první. Z druhé skupiny nahradíme tři zbývající kuličky běžnými (6-8 nahradíme libovolnými třemi z 9-12).
Zvážíme (5,2,3,4 a 1,9,10,11).
a) Vztah mezi hmotami na miskách se změní, pokud byla požadovaná koule přenesena do jiné misky nebo nahrazena. To znamená, že pokud je dodržen předchozí vztah, pak je požadovaný míč v těch, které zůstaly na svém místě, a to je 2,3,4. Úkol se snížil na 3+.
b) Pokud se poměr změnil na rovnovážný, pak to znamená, že požadovaná kulička byla odstraněna z vah. Pak je to označení kuliček 6,7,8. Úkol se snížil na 3+.
c) Pokud se poměr změnil na opačný, pak to znamená, že požadovaná koule byla přesunuta z jedné misky do druhé. Tito. toto je označení koulí 1 a 5. Zvážením kterékoli z těchto koulí s jakoukoli běžnou koulí (2-4 nebo 6-12) je nalezen požadovaný míč.

Řešení uvedené v odpovědi je správné, až na zmatek v první části (po rovnosti v prvním vážení 1,2,3,4 = 5,6,7,8).

Natalja Rjabová

cílová: Stvoření slavnostní nálada pro děti; rozvoj motorická aktivita; pěstovat pocit vzájemné pomoci a přátelství.

Vybavení: balónky dle počtu dětí, obruče, badmintonové rakety, fixy. Přehrávač.

Vychovatel: Ahoj děti! Jak jsi krásná a veselá! Jak skupina byla vyzdobena! Určitě máš Dovolená! Kolik toho vidím balónky. A vím o koule hádanka. Poslouchat:

Jsem velký, ale prázdný.

Letím do nebe nad zemí.

A ne hrdý, ale nafoukaný,

Zapletený do tlusté nitě.

Jsem s dětmi, vždy jsem byl přátelský,

A jmenuji se...

Děti: balón.

Vychovatel: Co to je to tvoje dovolená? Balonový festival? Jak úžasné!

Někdo kdysi vynalezl koule,

Jak zábava pro děti.

Někdo jednou poprvé podvedl,

Kdysi jim někdo vdechl duši.

Ne, bez balónků nebude karneval

A zdobit se nebude slavnostní sál.

Balónky všechny nás to dlouho přitahovalo,

Každý z nich má let a prostor.

Vychovatel: K čemu jsou potřeba? nafukovací balonky?

Balón - radost pro každého, hračka, kterou milují děti i dospělí. Používají se k ozdobení akcí a navození veselé nálady.

Vychovatel: Děti, znáte ty básničky o balónky? Navrhuji, abyste si zahráli zábavnou hru a četli poezii.

Hry „Koulíš se, veselá míč…» - (k hudbě).

Děti stojí v kruhu a říkají: slova:

Jdeš, veselá míč,

Rychle, rychle, ruce.

SZO balón,

Řekne nám báseň.

(balón přešel z jednoho dítěte na druhé, na kterém se zastaví míč, recituje báseň)

Děti:

1. Míč, míč

Můj vzduch,

Nervózní, zlobivý

Míč je kulatý,

Kulička - hladká,

Míč je lehký,

Míč je měkký!

2. Správně míč,

Vlevo, odjet míč

Moje svítící lucerna

Dovol mi tě obejmout

A přitisknu si to na tvář!

3. Jsem na Stisknu míč

Vyletí vám zpod rukou

Nahoru, ale chytil jsem to

Na prst jsem si přivázal nit.

4. Lehký můj balónek

Neposlušně jsem tahal za nit,

Přerušil ho a řekl: Sbohem!

A vrhl se do mraků.

5. Pokud napumpovat míč,

Pak poletí.

Potřebuji uvázat nit,

Na držet míč.

6. Mám míč vzduch

Jasný, lehký a poslušný.

Když jdu na procházku,

Držím míček za provázek.

7. Dnes se všechno raduje!

V rukou dítěte

Tančí pro radost

Balónky.

8. Měl jsem míč.

Jasný jako baterka.

Míč byl wow a ach!

A pak je jako rána!

Vychovatel: Chcete si hrát a bavit se koule? Pak jděte vstříc radosti a zábavě!

Navrhuji rozdělit se na dva týmy a vymyslet pro ně název. Uvidíme, který tým bude dnes vítězem. Děti jsou rozděleny do týmů.

Hra "lapače míčků"- k zachycení míčků použijte síť.

Hra "Kdo je nejšikovnější?"

Hra « Smajlík míč» - kreslení dál míček s fixy.

Hra „Kdo bude házet výš míč?»

Hra „Sbírejte míčky podle barvy“- sbírejte koule stejné barvy do vícebarevných obručí.

Hra „Najděte podobný předmět míč» .

Hra "Zábavné skoky"- stlačený mezi koleny koule skočit na dvě nohy.

Hra "Řídit míč v brance» - k řízení používejte badmintonové rakety míč v brance.

Vychovatel: Výborně kluci! Jak jsme se bavili Dovolená! Kolik radosti, smíchu a zábavy dokáže obyčejný balón. Myslím, že dnes oba týmy splnily úkoly a užily si spoustu legrace, což znamená, že vyhrálo přátelství.

Ve vazbě Dovolená děti tančí na hudbu se svými koule.

Publikace k tématu:

„Mléčný festival“ Scénář zábavy pro děti středních škol.„Mléčný festival“ Scénář zábavy pro děti středních škol. Hudební režisér Gaevaya O. A. Waltz F. Strauss „Cat“ hudba od An. Alexandrova.

Pro děti předškolních vzdělávacích institucí sekundárních přípravných skupin městského obvodu Serebryano-Prudsky. Cíl: rozvíjet základní fyzické dovednosti hravou formou.

"Balónový festival" Tělesná výchova pro děti střední skupiny„Balónkový festival“ Tělesná výchova pro děti střední skupiny č. 4 „Včely“ Účel: Představit hry v přírodě a rozvíjet pohybové dovednosti.

Scénář pro tělesnou výchovu „Úžasné proměny balónků“ Tuto zábavu doporučujeme dětem střední skupiny společně s rodiči. Průběh zábavy Děti s rodiči za doprovodu veselé cirkusové hudby.

4. prosince měl můj syn narozeniny. Když byl můj prvňáček ve škole, rozhodl jsem se, že mu udělám malé překvapení. Pověsil jsem to na zeď v předsíni.