Joc educativ de mame și pui. Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii: "A cui mama? Al cui copil?"

Vera Kulbovskaya

Joc didactic„Unde, al cui Mamă?»

Dragi colegi! Vă aduc în atenție un altul didactic joc pentru vârsta mijlocie „Unde, al cui Mamă?

Scopul jocului: sistematizați cunoștințele copiilor despre animalele domestice și puii lor.

Sarcini:

Consolidarea cunoștințelor copiilor despre animale și puii lor;

Activați vocabularul copiilor;

Dezvoltați vorbirea și activitatea motrică, gândindu-vă la copii;

Cultivați interesul pentru animale, atenția, inteligența.

Progresul jocului

Prima varianta. Aranjați cartonașe cu animale adulte în grupuri și distribuiți felicitări cu bebeluși copiilor. Profesorul explică regulile jocuri: Acum noi să jucăm un joc„Unde, al cui Mamă?» . Fiecare dintre voi are un card cu un pui de animal de companie. Acum voi imita vocile animalelor, iar acei copii care au o felicitare cu puiul acestui animal vor merge să-și caute mama. Câștigă acei copii care și-au găsit corect mama.

A doua varianta. Puteți să vă găsiți mamele folosind ghicitori sau să invitați copiii înșiși să povestească despre copilul lor, iar alți copii să ghicească al cui este copilul.

A treia opțiune. Împărțiți copiii în doi grupuri:

2 – pui.

Profesorul explică că totul "pui" amestecate, trebuie să-i ajutăm să-și găsească pe ale lor "Mama". La semnalul profesorului "pui" le găsesc pe ale lor "Mama".

Cal și mânji

Porc cu purcei

Câine cu căței

Oi și miei

Pisica și pisoi

Vaca și vițeii

Capră și iezi

Publicații pe această temă:

Joc didactic Sarcina jocului didactic „Mamuță”: să dezvolte gândirea, ingeniozitatea, dorința de a se juca cu semenii. regula jocului: colectează de la cele individuale.

În timpul verii, copiii de la grădiniță petrec mult timp în aer liber. Există o oportunitate de a observa și de a experimenta. Ar trebui.

Joc didactic pentru dezvoltarea vorbirii „Iată mama noastră!” Scop: consolidarea capacității de a corela numele animalelor adulte și puii acestora; Dreapta.

Scopul jocului: Introducerea copiilor în animalele domestice și păsările Obiective: Consolidarea înțelegerii animalelor domestice și păsărilor: adulții și puii lor.

Joc didactic „Semafor” Joc didactic „Semafor” Scop: Formarea bazelor pentru siguranța propriei vieți pe stradă și pe șosea. Prezintă-i pe cei care sunt disponibili.

Jocul a fost creat pe baza unor discuri laser deja neutilizate, pe care au fost aplicate imagini a trei tipuri de figuri didactice. Cifrele sunt reprezentate.

Scop: Dezvoltarea cunoștințelor copiilor despre marile întreprinderi din regiunea Perm și despre importanța acestora în viața oamenilor. Obiective: 1. Extinderea cunoștințelor copiilor despre.

Joc didactic despre dezvoltarea cognitivă pentru copiii preșcolari.

Acest joc îi va ajuta pe profesorii grădinițelor de vârstă preșcolară juniori, mijlocii și seniori să diversifice mediul de dezvoltare spațială a subiectului, care este una dintre cerințele principale ale standardului educațional de stat federal. Copiii pot găsi în mod independent opțiunile necesare pentru activități de joacă prin încercare și eroare.

Jocul didactic „Animalele și puii lor”.

Începând de la vârsta preșcolară timpurie, la grădiniță copiii sunt învățați să distingă și să numească nu numai animalele, ci și puii lor.
Lucrare anterioara:Începând cu cea de-a doua cea mai mică grupă, le-am prezentat copiilor numele animalelor, aspectul lor, modul în care țipă și abia apoi am început treptat să le prezentăm puii lor. În procesul de familiarizare, am folosit o varietate de ficțiune - cântece, versuri, poezii, basme.
Scopul jocului: consolidarea cunoștințelor copiilor despre animale și puii lor.
Obiectivele jocului:
1. Creați condiții pentru aplicarea independentă a cunoștințelor despre animale și puii lor în joc.
2. Dezvoltați vorbirea copiilor, capacitatea de a corela corect imaginile cu animalele și bebelușii acestora și inițiativa creativă.
3. Insuflați copiilor un sentiment de asistență reciprocă și dorința de a împărtăși experiența și cunoștințele cu semenii.
Material: cutii transparente cu imagini cu animale pe capac și imagini cu bebelușii lor pe partea de jos a capacului. Jocurile sunt realizate din cutii de plastic transparent de 3 x 5 cm (din ace de cusut, dar puteti folosi cutii din tampoane de vata), ceea ce permite adultului si copilului sa observe greselile si sa le corecteze.

Opțiuni pentru utilizarea jocului:
1. În stadiul inițial folosim doar animale domestice. Profesorul le dă copiilor cutii cu imagini cu bebeluși, apoi le arată un capac cu imaginea unui animal și întreabă: „Cine este acesta?”, Copiii răspund și numesc și caută copilul acestui animal, acoperind cutia cu un capac. Același lucru este valabil și pentru familiarizarea cu animalele sălbatice.
2. La a doua etapă, profesorul îi invită pe copii să deschidă singuri toate cutiile, apoi să le aleagă o pereche.
3. Joc „Geanta minunată”. Pe masă sunt capace (cutii) cu imagini cu animale, iar cutii (capace) cu imagini cu pui sunt puse într-o pungă. Copiii scot pe rând capacul și găsesc o pereche de animale.
4. Joc „Grădinița pentru animale” - „mamele animale” duc „bebelușii” la grădiniță. Acolo „copiii” se joacă, cântă, se plimbă, mănâncă etc. Apoi, „mamele” iau bebelușii „acasă” (pun cutiile împreună) - această opțiune a fost inventată de copiii înșiși, ceea ce indică inițiativa creativă a copiilor.
5. Jocul poate fi folosit pentru a forma concepte matematice „Comparați, cine este mai mult, cine este mai puțin?”
6. Jocul poate fi folosit pentru a dezvolta discursul „Cine lipsește?”
7. La vârsta mijlocie, organizați un concurs „Animale sălbatice și domestice”,
8. În grupurile mai mari, acest joc poate fi folosit ca o competiție „Cine poate găsi mama și copilul mai repede?”
9. Acest joc poate fi folosit pentru dramatizări ale operelor de artă familiare, precum și pentru dramatizări creative.
Cred că acest joc va putea dezvolta multe alte idei pentru profesorii creativi cu privire la utilizarea variată a acestui material de joc.

Sarcini:

Educativ: evocați un răspuns emoțional, promovați o atitudine umană față de animale.

Educațional: Consolidarea cunoștințelor despre animalele domestice. Folosiți ficțiunea pentru a vă familiariza cu numele puiilor de animale și amintiți-vă cuvintele „cățel”, „pisoi”, „mânz”, „vițel”. Învață-i pe copii să facă distincția între animalele adulte și bebelușii lor. Contribuie la dezvoltarea expresivității sonore a vorbirii: pronunțarea onomatopeei (voce tare, liniștită, subțire etc.). Promovează o atitudine umană față de animale.

Dezvoltare: dezvoltarea gândirii logice, a memoriei.

Material: mașină de jucărie mare - camion. Jucării - vaca, cal, pisică, câine. Prezentare la DVD disc"Animale de companie". Imaginile subiectului „Animale domestice și bebelușii lor”.

Progresul lecției

Partea I

Se auzi o bătaie la ușa sălii de grup.

Educator. Hei băieți, cineva bate...

Iese pe ușă și aduce în sala de grup o mașină mare de jucărie, în spatele căreia se află jucării: o vaca, o pisică, un câine și un cal.

Educator. Copii, uite: cine a venit să ne viziteze?

(Răspunsuri corale și individuale).

Educator. Dreapta! Pisicuță, vacă, câine și cal!

(Explică) - Acestea sunt animale de companie.

Partea a II-a

Profesorul le arată copiilor imagini pe diapozitiveDVD disc („Pisică”, „Câine”, „Vaca”, „Cal”).

Educator:- Ce animale sunt prezentate în fiecare imagine?

(Copiii recunosc și le numesc.)

Cine iubește un copil cu drag?

Cine va avea grijă de copil?

Cine te va proteja de vânt?

Va certa și va ierta?

Cine te va acoperi cu o pătură?

Cine iti va da niste lapte?

Cine îți va spune o poveste înainte de culcare?

Într-o șoaptă liniștită și bună?

Desigur, ai ghicit - este mama ta!

Ei bine, ce zici de alții -

Într-un pisoi, într-un vițel,

Într-un cățel, într-un mânz

Există mame?

despre asta e vorba

Hai să avem o conversație.

Profesorul arată imaginile pe diapozitive una câte una.DVD discuri înfățișând animale adulte și animale tinere.

Educator. Cine este în imagine?

(Răspunsuri corale și individuale de la copii.)

Asta e corect! Vacă. Și cine este lângă ea? Acesta este copilul ei - un vițel. Cine este aceasta?

Repetați: „Vacă și vițel”.

Uite - vaca este mare, dar vițelul este mic. Vaca are coarne și se bate. Vițelul nu are coarne, nu a crescut încă. Vaca este mare, mugind tare, trasă: „M-M-U-U-U”.

Copiii reproduc mâhâitul unei vaci și al unui vițel (în cor și individual).

Un vițel galopează pe pajiște,

„Moo-oo-oo” - strigăte,

Dar el nu plânge

Mama vaca sună.

Ea bea lapte

Atât vițelul, cât și tu

Profesorul arată următorul diapozitiv.

Educator.

Uite, cine apare în această imagine?

Educator.

Dreapta! Câine! Și cine este lângă ea? Acesta este puiul ei - un cățel. Cine este aceasta? - - - Repetați: „Câine cu cățeluș”.

Apoi se uită la diapozitivul „Cal cu mânz”.

Educator.

Mânzul și-a arcuit gâtul

Copil cal puternic,

Tocmai m-am ridicat pe copite,

A alergat după mama lui.

Următorul slide „Pisică și pisoi”.

Educator.

Uite, se joacă de-a v-ați ascunselea

Pisici jucăuși.

Ascuns de fereastră

În liniște, în liniște, mama pisică

Învață copiii să se joace:

Mingea se rostogolește pe podea,

Folosește mouse-ul pentru a-ți imagina o minge.

Ori te aruncă, ori te prind!

(Copiii răspund la întrebările profesorului în cor și individual, imită vocile animalelor). Profesorul oferă informații suplimentare, de exemplu, despre obiceiurile animalelor domestice și de ce oamenii au nevoie de ele.

Profesorul le spune copiilor cum animalele adulte își îngrijesc puii: își lingă, protejează, protejează. Cuvintele „cățel”, „pisoi”, „mânz”, „vițel”, „pui” și „pui” sunt întărite într-un dialog casual.

Joc didactic „Găsește un copil pentru mama”.

Scop: să învețe cum să corelezi imaginile animalelor adulte cu imaginile cu puii de animale. Dezvoltați gândirea și vorbirea logică la copii.

Profesorul atrage atenția copiilor asupra mașinii care a adus oaspeții și oferă următoarea poveste.

Educator.„Într-o zi un vițel, un pisoi, un cățel și un mânz au fugit departe de casă și s-au rătăcit; Mame alarmate au mers cu mașina să le caute. Pisicuta, el era cel mai mic, se poticnea si miauna. Cum a miaunat?

(Răspunsuri corale și individuale.)

Educator. Pisica l-a auzit și a strigat: „Miau-miau”.

Profesorul îl invită pe unul dintre copii să ia o pisică din spatele mașinii (găsiți-o printre alte „mame”), împreună cu această jucărie mergeți la masa pe care sunt imagini înfățișând un pisoi, un mânz, un vițel și un cățel și alegeți un pui de pisică. În mod similar, copiii îndeplinesc alte trei sarcini - alegerea imaginii dorite.

IIIParte.

Joc didactic „Spune cuvântul”.

Scop: învățați să terminați cuvintele după ce ați citit o poezie. Dezvoltați vorbirea copiilor.

A fost odată un cățeluș.

Cu toate acestea, a crescut

Și acum nu este un cățel -

Adult... .

Manz in fiecare zi

A crescut și a devenit... .

Acest important CAT Fluff

Eram mic...

Și curajosul COCOS

Cro-o-dorind...

Educatoare: acum să punem mamele și bebelușii lor în mașină și să-i ducem la plimbare/

Galina Zhuravleva
Joc ecologic „Mamici și bebeluși”

Dragi colegi! Vă aduc în atenție un joc educațional pentru copii mici « Mamici si bebelusi» . Lucrarea este realizată din placaj folosind un puzzle și decorată cu imagini strălucitoare cu animale domestice și bebelușii lor. Cu ajutorul acestui joc, copilul se va familiariza cu principalele animale domestice. (vacă, pui, pisică, câine)și să învețe numele bebelușilor lor (pisicuta, vitel etc.).

Pentru o mai bună asimilare a materialului, puteți folosi două cale:

1. Examinați cu atenție imaginile și discutați detaliile imaginii cu copilul („ce vițel frumos, roșu, cu coarne,” etc.). Copiilor le place tot ce este interesant, așa că mulți dintre ei își vor aminti rapid numele animalelor dacă le studiază printr-o discuție live a imaginii.

2. Din când în când poți să te uiți prin poze rostind pur și simplu numele mamelor și bebelușilor.

Mi se pare că ambele metode sunt bune și ar trebui combinate.

Goluri: Dezvoltați înțelegerea copiilor asupra lumii animale; încurajează copiii să recunoască și să numească animalele și bebelușii acestora; promovează dezvoltarea vorbirii și atenția.

Instituție de învățământ preșcolar bugetar

formațiune municipală districtul Dinskoy

„Grădinița nr. 9”

asupra dezvoltării vorbirii

prima grupă de juniori

Vârsta copiilor: 2-3 ani

Subiect: „A cui mama?

Al cui copil?”

Joc didactic

Educator: Shinkar E.V.

24.01.2017

Rezumatul activităților educaționale

Despre dezvoltarea vorbirii

în prima grupă de juniori

Vârsta copiilor: 2-3 ani

Subiect: Joc didactic: „A cui mama? Al cui copil?”

Educator: Shinkar E.V.

Tip de activitate: „Dezvoltarea vorbirii”. Integrarea cu domeniile educaționale: „Dezvoltare cognitivă”, „Dezvoltare socio-comunicativă”"Dezvoltarea fizică.

Ţintă: introduceți numele obiectelor din jur.

Sarcini:

Educational:

învață copiii să facă distincția între animalele adulte și bebelușii lor.

Educational:

să formeze și să activeze vocabular - animale domestice și puii lor (vacă, capră, pisică, câine, ied, vițel, cățel, pisoi).

dezvoltarea curiozității, memoriei și gândirii copiilor;

Educational:

promovarea dezvoltării unei culturi a comunicării cu adulții și semenii, manifestarea receptivității emoționale;

Metode și tehnici: examen, citirea poeziei, ghicitori, formularea unei întrebări problematice, conversație.

Materiale, echipamente: jucării, animale de companie și puii lor, d/i „A cui mama?”, imagini decupate „Animale”, poezii, ghicitori despre animale.

Muncă preliminară: conversație despre animale, privind ilustrațiile pe tema: „Animalele de companie”, desfășurarea unui joc didactic „În curtea noastră”, memorarea poeziei lui A. Barto „Capra mică”, „Calul”

Etapa 1. Pentru a promova formarea motivației interne la copii.

Salutari:

Dili-dili, dili-dili,

Zrăgănatele i-au trezit pe toată lumea

Îi vor mânca pe toți, îi vor ucide pe toți, îi vor adormi pe toți - pui de urs

Dili-dili, dili-dili, s-au trezit toată lumea?

Educator: Băieți, vreți să mergeți cu mașina în satul bunicii Arina.

Compoziție muzicală (cu mașina). Ei conduc o mașină (pe muzică). Profesorul acționează ca șofer.

Așa că am venit în satul bunicii Arina.

Educator: Băieți, acum ne vom juca cu bureții noștri.

Exercițiu: „Zâmbește”

Și-au tras buzele spre urechi și au zâmbit ca niște broaște.

Exercițiu: „Proboscis”

Strângem bureții într-un tub și obținem o proboscide.

(Profesorul își pune o eșarfă pe umeri.)

2. Desfăşurarea activităţilor educaţionale

Bunica Arina: Buna baieti. Mă bucur foarte mult că ai venit să mă vizitezi, cum ai ajuns acolo? Amenda?

Răspunsurile copiilor

Bunica Arina: Dar nu locuiesc singur în sat și vreau să vă prezint animalele care trăiesc în sat cu mine.Ghici ghicitoare.

Urechi ascuțite
Pe labe sunt perne,
Mustața este ca perii.
Spate arcuit.
În timpul zilei doarme și se întinde la soare.
Noaptea rătăcește și merge la vânătoare.(Pisică)

Răspunsurile copiilor.

Mă întreb cum ai ghicit că este o pisică?

Răspunsurile copiilor.

Bunica Arina: Pisica cea mare mamă miaună tare miau - miau, puii pisici miaunăliniştit - miau-miau.

Atrage atenția asupra raftului pe care stă pisica (jucărie realistă).

Băieți, uite, o pisică a venit să ne viziteze astăzi.

Spune-mi, aceasta este o pisică adultă sau un pisoi?

Răspunsurile copiilor.

Ce îi place să mănânce?

Răspunsurile copiilor.

A face ghicitori despre animalele de companie.

Profesorul activează activitatea cognitivă. Încurajează gândirea.

Bunica Arina: Ghiciți următoarea ghicitoare.

Cine mai locuiește în satul meu?

Vine, vine,

Toată lumea își scutură barba,

Solicită câteva ierburi:

„Meh, da meh,

Dă-mi iarbă...”(Capră).

Răspunsurile copiilor.

Așa e, capră.Cine e lângă ea? Acesta este copilul ei - un copil. Uite băieți, capra este mare, iar iedul este mic. Capra moșește zgomotos și prelungit M-e-e-e. iar vițelul e tăcut M-e-e-e. (Copiii spun mooul unei capre).

Pentru a deveni prietena ei

Trebuie să-i dau un os

Nu, nu este un bătăuş

Locuieste intr-o canisa...(Câine).

Răspunsurile copiilor.

Bineînțeles că este un câine!Cine e lângă ea? Acesta este puiul ei - un cățel.

Câinele latră tare woof-woof-woof, iar cățelul latră liniștit woof-woof

Dimineata devreme...

Coarnele dispar

muguind în liniște,

Spre pajiștile cu apă:

Ciupiți iarba

Și pasc încet -

Delicios, abur

Aprovizionați cu lapte.(Vacă)

Răspunsurile copiilor.

Da, aceasta este o vaca, iar copilul ei este un vițel. Uite băieți, vaca e mare și vițelul mic. Vaca mugește zgomotos și prelungit M-oo-o-o. iar vițelul liniștit M-u-m-u-m-u. (Copiii spun muguri de vacă).

Bunica Arina: ( afișează alternativ figurine de animale de companie din ghicitori).

Băieți, ce animal are coarne? coada pufoasa?

Răspunsurile copiilor.

Bunica Arina: Care animal are cea mai lungă coadă?

Răspunsurile copiilor.

Bunica Arina: Cine are blana moale pufoasa si cine are blana neteda?

Răspunsurile copiilor.

Bunica Arina: Bravo, câte știi!

Cum se pot numi aceste animale?

Răspunsurile copiilor.