შრომის მომზადების გაკვეთილი მე-2 კლასში

ნაძვის ხის სათამაშო "ფარანი" დამზადება

თ ე ლ ე გ რ ა მ მ ა

ყურადღება! ჩემი სახელოსნო იწყებს მუშაობას დეკემბერში. ვაცხადებ კონკურსს საუკეთესო საშობაო სათამაშოზე! ვაფასებ სიზუსტეს და ორიგინალურობას სამუშაოში.

ᲬᲐᲠᲛᲐᲢᲔᲑᲐᲡ ᲒᲘᲡᲣᲠᲕᲔᲑ! ᲛᲐᲚᲔ ᲒᲜᲐᲮᲐᲕ.

შენი თოვლის ბაბუა.

FO RIC

მოათავსეთ ფერადი ქაღალდის ფურცელი თქვენს წინ, არასწორი მხარე თქვენსკენ.

• წებოს შიდა ცილინდრი

წებოთი კალმის ზოლი ფანრის შიგნით

გარე ნაწილი მიამაგრეთ შიდა ცილინდრზე

წებოს შიდა ცილინდრი

წებოს შიდა ცილინდრი

გარე ნაწილი მიამაგრეთ შიდა ცილინდრზე

წებოთი კალმის ზოლი ფანრის შიგნით

• გამოიყენეთ კარგად მორგებული და მახვილი მაკრატელი.
• მაკრატელს უნდა ჰქონდეს ბლაგვი, მომრგვალებული ბოლოები.
• მოათავსეთ მაკრატელი რგოლებით თქვენსკენ.
• არ დატოვოთ მაკრატელი ღია.
• ჯერ მაკრატლის რგოლები გაივლეთ.
• არ მოატრიალოთ მაკრატელი და არ მიიტანოთ ისინი სახესთან.
• გამოიყენეთ წებო მკაცრად მისი დანიშნულებისამებრ.
• ფრთხილად იყავით წებოთი მუშაობისას, რათა არ დააზიანოთ საკუთარი თავი და სხვები.

* ადამიანების უმეტესობისთვის ახალი წლის ღამე მათი საყვარელი დღესასწაულია. ახალ წელს ჰქვია ჯადოსნური, იდუმალი, საოცარი, უნიკალური, მომხიბვლელი. ხალხი მორიგი სასწაულის მოლოდინშია, ნათელ ზღაპარს, ახალ ბედნიერებას... ამ დღესასწაულს უცვლელად ახლავს მხიარული საქმეები და საზრუნავი. ამ დროს ნაძვის ხეს ყველანი ვამშვენებთ.

* ნაძვის ხის მორთვა წინასადღესასწაულო შემოქმედებითი პროცესია, რომელშიც, როგორც წესი, ოჯახის თითქმის ყველა წევრი მონაწილეობს - მშობლები, ბავშვები, ბებია და ბაბუა. და, როგორც წესი, ოჯახის თითოეულ წევრს აქვს საყვარელი საახალწლო სათამაშოები. პატარებს უმდიდრესი ფანტაზია აქვთ, ამიტომ ბავშვებს ურჩევნიათ ნაძვის ხე ზღაპრის გმირების ამსახველი სათამაშოებით მორთონ. ამგვარად, მათ აქვთ შესაძლებლობა ეწვიონ ზღაპარს.

* ადრე არსებობდა ტრადიცია, რომ მთელი ოჯახი საახალწლო სათამაშოები საკუთარი ხელით შეექმნათ, ჯერ კიდევ არ იყო „პროფესიონალური“ სათამაშოები; და ყველას სურდა დღესასწაული, ამიტომ დასხდნენ და მოიფიქრეს ნაძვის ხის მრავალფეროვანი დეკორაციები. საახალწლო ხელნაკეთობების საკუთარი ხელით შექმნა ნამდვილი სიამოვნებაა. გარდა იმისა, რომ შეძლებთ გამოყენებითი ხელოვნების ჭეშმარიტად შედევრებს, დროს გაატარებთ სიამოვნებით და სარგებლით. მაგრამ რა შესანიშნავი ნაძვის ხის დეკორაციები შეგიძლიათ შექმნათ.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო საბიუჯეტო დაწესებულება

ტალაქანის მე-6 საშუალო სკოლა

ტექნოლოგიის გაკვეთილის შენიშვნები

1 კლასში

გაკვეთილის თემა:

წარმოება ნიმუშის მიხედვით

საახალწლო სათამაშო

"ვარსკვლავი"

(ქაღალდზე მუშაობა, დასაკეცი, ჭრა.)

მოამზადა: კოსტინა ლარისა დმიტრიევნამ

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

MOBU ტალაკანსკაიას მე-6 საშუალო სკოლა

გვ.ტალაკანი

2014 წელი

გაკვეთილის თემა: "ვარსკვლავის გაკეთება საახალწლო სათამაშოზე"

(ქაღალდზე მუშაობა, დასაკეცი, ჭრა.)

გაკვეთილის მიზანი: შექმენით პირობები გაკვეთილის თემაზე ცოდნის ჩამოყალიბებისთვის.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

მაკრატლით ქაღალდის ჭრის უნარების კონსოლიდაცია;

გააძლიეროს ქაღალდის წებოს უნარი;

განვითარებადი:

განავითაროს აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება;

საგანმანათლებლო:

განავითარეთ შეუპოვრობა, სწავლის მოტივაცია, სიზუსტე, შრომისმოყვარეობა, ყურადღება;

ჯანმრთელობის დაზოგვა:

მოსწავლეთა დაღლილობის პრევენცია;

გაკვეთილის ტიპი: გაკვეთილი - სახელოსნო.

განათლების საშუალებები:

პრეზენტაცია, კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი.

სასიგნალო ბარათები (წითელი, ყვითელი, მწვანე) თქვენი სამუშაოს შესაფასებლად.

დარიგება

(ფერადი ქაღალდი, წებო, მაკრატელი).

გაკვეთილების დროს:

(ტექნოლოგიური გაკვეთილის რუკა)

გაკვეთილის ნაბიჯები

გაკვეთილის ეტაპის შინაარსი

გაკვეთილის ეტაპის მახასიათებლები

ორგანიზაციულიმომენტი

მოამზადეთ მოსწავლეები მომავალი სამუშაოსთვის.

მოვემზადოთ სამუშაოდ: მოდით გავხსნათ ხელები ახალი ცოდნისთვის და ვთქვათ ჩვენი ჯადოსნური ფრაზა: ”ბევრი მინდა ვიცოდე! მინდა ჩემი ცოდნა მეგობრებს გავუზიარო“.

დღეს ჩვენ გავაკეთებთ ხელნაკეთობას, რისთვისაც დაგვჭირდება ის მასალები და ხელსაწყოები, რომლის მომზადებაც გთხოვეთ. მოდით შევამოწმოთ მზად ხართ თუ არა გაკვეთილისთვის.

« სამუშაოს დასაწყებად,

მოამზადეთ ყველაფერი ბიზნესისთვის.

ჩვენ ვაწებებთ, გავაკეთებთ -

ყველაფერი კარგად უნდა იყოს.

თქვენ უნდა დადოთ ზეთის ქსოვილი.

მაკრატელი, ქაღალდი, წებო.

სწრაფად დააბრუნეთ.

არ დაივიწყოთ ფანქარი -

ის არის ჩვენი დამხმარე სამუშაოში“.

( მასწავლებელი კითხულობს ლექსს და ბავშვები აჩვენებენ მასალას)

კოგნიტურ-ანალიტიკური

1) საგანმანათლებლო და საინფორმაციო საუბარი ეფუძნება ბავშვების პირად გამოცდილებას და საგნების საილუსტრაციო სპექტრს

საგანმანათლებლო ინფორმაცია

1) შესავალი საუბარი.

რიდლი: ”ისინი ყვავის საღამოს,

ისინი ხმება დილით,

მათ დღისით სძინავთ

ღამით ვარსკვლავები იღვიძებენ.

(სლაიდი No. 1-2)

2) პრობლემური სიტუაციის განცხადება და გადაწყვეტა.

რას წარმოიდგენთ, როდესაც გესმით სიტყვა ვარსკვლავი?

(ბავშვები: პოპ-ვარსკვლავები, ზღვის ვარსკვლავი, მეგზური ვარსკვლავი, კრემლის ვარსკვლავი, ვარსკვლავი ნაძვის ხეზე, მსროლელი ვარსკვლავი და ა.შ.)

რა სახის ვარსკვლავს გავაკეთებთ კლასში?

(ბავშვები: ვარსკვლავი ხეზე, რადგან საახალწლო დღესასწაული მოდის)

გამოცანები: "ვარსკვლავების ტიპები"

1. „ბარდა სამოცდაათ გზაზე გაიფანტა,

მას არავინ აიყვანს

მზე ამოვა -

ეს პირიქითაა“ (ვარსკვლავი ცაში).

(სლაიდი No3)

2. „ძირში ღრმად არის

თითქოს ცაში ჩანს.

მაგრამ ის არ ანათებს და არ თბება,

რადგან მან არ იცის როგორ“ (ვარსკვლავური თევზი)

(სლაიდი No4)

(სლაიდი No5 კრემლის ვარსკვლავი)

3. „და ზედა დეკორაცია,

ანათებს იქ, როგორც ყოველთვის,

ძალიან ნათელი, დიდი

ხუთფრთიანი...(ვარსკვლავი)

(სლაიდი No. 6-7)

სიტყვა ვარსკვლავს რამდენიმე მნიშვნელობა აქვს – ეს მრავალმნიშვნელოვანი სიტყვაა.

2) დავალების ანალიზი (პროდუქტის ნიმუში) ხორციელდება დიალოგური ფორმით

მოსწავლეები მასწავლებელთან ერთად განსაზღვრავენ დავალების დიზაინსა და ტექნოლოგიურ თავისებურებებს, თუ ეს შესაძლებელია, დამოუკიდებლად ეძებენ მისი განხორციელების რაციონალურ გზებს, ადგენენ ოპტიმალურს.

კითხვები პროდუქტის ნიმუშის ანალიზისთვის

(მასწავლებელი აჩვენებს მზა პროდუქტს):

პროდუქტის დასახელება, მისი დანიშნულება?

(ბავშვები: ვარსკვლავი - ნაძვის ხის სათამაშო).

რა მასალებისგან არის დამზადებული?

(ბავშვები: დამზადებულია ქაღალდისგან).

შეიძლება სხვა მასალების გამოყენება?

(ბავშვები: ტკბილეულის შეფუთვა, ქსოვილი).

რა მასალები ჯობია ამ პროდუქტის დასამზადებლად?

(ბავშვები: ფერადი ქაღალდი).

როგორია პროდუქტის დიზაინის მახასიათებლები (ნაწილების ფორმა, მათი რაოდენობა, კავშირის ტიპი - მოძრავი თუ ფიქსირებული)?

(ბავშვები: ძირითადი დეტალები სხვადასხვა სიგრძის ქაღალდის ზოლებია).

როგორ შეიძლება ნაწილების დამზადება?

(ბავშვები: ამოჭრით შაბლონის მიხედვით ან გამოიყენეთ ფანქარი და სახაზავი მონიშვნისა და ამოჭრისთვის).

აირჩიეთ საუკეთესო მეთოდი მოცემული შემთხვევისთვის.

(ბავშვები: ფანქრით და სახაზავით დახაზეთ ერთი ზოლი და შემდეგ რამდენჯერმე გადაკეცეთ, გაასწორეთ და გაჭერით დასაკეცი ხაზის გასწვრივ).

როგორ შეიძლება ნაწილების დაკავშირება?

(ბავშვები: წებო, კერვა).

აირჩიე საუკეთესო გზა.

(ბავშვები: წებო).

საჭიროა თუ არა დამატებითი დასრულება? რომელი? როგორ შეიძლება ამის გაკეთება?

(ბავშვები: შეგიძლიათ გააკეთოთ ვარსკვლავის ფურცლები სხვადასხვა ფერის ან წებოთი პატარა ტინელები).

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

(ერთი - აწევა, გაჭიმვა,

ორი - მოხრილი, გასწორება,

შენი ხელის სამი-სამი ტაში,

თავის სამი ქნევა,

ოთხი - მკლავი უფრო ფართო,

ხუთი - ხელები აიქნია,

ექვსი - მშვიდად დაჯექი შენს მაგიდასთან.)

3) ახალი ცოდნის ან პრაქტიკული უნარის „აღმოჩენა“.

ცნობილ კონსტრუქციულ ან ტექნოლოგიურ ცოდნას შორის უცნობის დადგენა და მისი ამოხსნის კოლექტიური (ან ჯგუფური) ძიება: ეს არის გაკვეთილის თემა.

Კითხვების დასმა:

რისი გაკეთება უკვე იცით და რისი გაკეთება შეგიძლიათ დამოუკიდებლად?

(ბავშვები: ამოიღეთ ქაღალდიდან).

კიდევ რა უნდა ისწავლო?

(ბავშვები: შაბლონის გარეშე მოამზადეთ ქაღალდის იდენტური ზოლები).

ვინმეს შეუძლია შემოგთავაზოთ გზა იდენტური ქაღალდის ზოლების მისაღებად?

(ბავშვები: 1) კუთხიდან აიღეთ ფერადი ქაღალდის ფურცელი, გაზომეთ ზოლი 1 სმ სიგანისა და 12 სმ სიგრძის, შემდეგ გადაკეცეთ ხაზის გასწვრივ რამდენჯერმე, გაასწორეთ და დაჭერით დასაკეცი ხაზის გასწვრივ; 2) მოჭრილი საჭირო სიგრძის ზოლები ფერადი ქაღალდის ფურცლიდან "თვალით".

რომელი გზა ჯობია? რატომ?

(ბავშვები: პირველი, ნაწილი სწორი ფორმა იქნება)

ახალი აღმოჩენა ხდება მაშინ, როდესაც:

საცდელი და საძიებო სავარჯიშოების შესრულება.

მომავალი დამოუკიდებელი პრაქტიკული სამუშაოების დაგეგმვა

უგულებელყოფა თანმიმდევრობები პროდუქტის წარმოება

პროდუქტის წარმოების პროცედურის მოკლე მიმოხილვა - თითოეული ტექნოლოგიური ოპერაციის შესრულების ოპტიმალური მასალების, დიზაინის მახასიათებლებისა და მეთოდების ახსნა

სამუშაო ეტაპების პროგნოზირება.

დაასახელეთ თანმიმდევრობა, რომლითაც გავაკეთებთ საახალწლო სათამაშო "ვარსკვლავს".

(ბავშვები: ეტაპი 1 - მოამზადეთ ქაღალდის 8 იდენტური ზოლები 1 სმ სიგანისა და 12 სმ სიგრძის;

ეტაპი 2 - გადაკეცეთ სამი ზოლი შუაზე და გაჭერით; ეტაპი 3 - წებო ყველა მოკლე ზოლები რგოლებად;

ეტაპი 4 - მოხარეთ გრძელი ზოლები და წებოთი წვეთით; ეტაპი 5 - წებოთი ბეჭედი თითოეული ქაღალდის წვეთში;

ეტაპი 6 – დააწყვეთ მზა მარყუჟები ვარსკვლავივით და წებოთი წყვილებად;

ეტაპი 7 - ჩამოკიდეთ ვარსკვლავი წვიმისგან ძაფზე).

(სლაიდი No. 8-13)

ქაღალდის დაზოგვაზე უკვე ვისაუბრეთ. ქაღალდის დაზოგვით ჩვენ ვზოგავთ ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროს. ქაღალდის დაზოგვით ჩვენ ვზოგავთ ფულს.

გავიხსენოთმაკრატლითა და წებოთი მუშაობის წესები .

დამოუკიდებელი პრაქტიკული მუშაობა

1) სამუშაო ადგილის ორგანიზება

მასალების და ხელსაწყოების განაწილება და განთავსება

გამეორება მაკრატლითა და წებოთი მუშაობის წესები.

(შეხედეთ აპლიკაციას).

2) დამოუკიდებელი მუშაობა

პროდუქტის მაქსიმალური დამოუკიდებელი წარმოება, რაც უზრუნველყოფილია პროდუქტის დიზაინისა და ტექნოლოგიური მახასიათებლების დეტალური ანალიზით, მოქმედების ცნობილ მეთოდებსა და ტექნიკაზე დაყრდნობით.

(მშვიდი მუსიკა ჟღერს).

დამოუკიდებელი მუშაობის დროს მასწავლებელი აკონტროლებს:

- შეკვეთა სამუშაო ადგილზე;

- მასალების ეკონომიური მოხმარება;

- წებოს და წებოვანი ქაღალდის წასმის ტექნიკა;

- ხელს უწყობს და აღიარებს ხარისხიან სამუშაოს.

3) სამუშაო ადგილების დასუფთავება

ნაგავი იყრება, იარაღები ირეცხება, ყველაფერს თავის ადგილზე აყენებენ.

4) განზოგადება

გაკვეთილზე აღმოჩენილი ახალი ცოდნის გაცნობიერება და ფორმულირება, ახალი პიროვნული თვისებები

Კითხვების დასმა:

რა ახალი ისწავლეთ გაკვეთილზე?

(ბავშვები: არსებობს სხვადასხვა ვარსკვლავი, სიტყვას აქვს რამდენიმე მნიშვნელობა ან სხვაგვარად ორაზროვანი)

”თქვენ გააკეთეთ ვარსკვლავური ხელნაკეთობა.

აჩვენეთ ეს თქვენს უმცროს მეგობრებს

თქვენ ასწავლით მათ როგორ გააკეთონ ეს“.

როგორ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ჩვენი პროდუქტი?

(ბავშვები: შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ნაძვის ხის, საკლასო ოთახის ან თქვენი ოთახის დეკორაცია)

(სლაიდი No14)

აქტივობის ასახვა.

მოსწავლეთა შემოქმედებითი, საძიებო და პრაქტიკული აქტივობების შეფასება კლასში

შესრულებული სამუშაოს ხარისხობრივი მახასიათებლები: ცნობილი და ახალი ტექნიკისა და ოპერაციების განხორციელების ხარისხის შეფასება

უნდა აღინიშნოს ამოცანის ანალიზისა და შემოთავაზებული პრობლემური სიტუაციების გადაწყვეტის ძიების დროს გამოხატული მოსწავლეების შემოქმედებითი ძიება და შემოქმედებითი მიგნებები.

(სლაიდი No15 „შეაფასე შენი ნამუშევარი“)

1) ბავშვები აფასებენ თავიანთ სამუშაოს ნიშნებით.

მწვანე - შესრულებულია

ყვითელი - დაეჭვდა

წითელი - წარუმატებელი

2) ნამუშევრების გამოფენა. გამოირჩეოდნენ ყველაზე მეტად

სამუშაოებში.

4) შეფასების კრიტერიუმები:

სტუდენტის დამოუკიდებლობის ხარისხი

დავალებების შესრულება (სრული, ნაწილობრივი, არ შეუძლია ამის გაკეთება გარე დახმარების გარეშე),

• საქმიანობის ბუნება (რეპროდუქციული,

  ‎