Կազմակերպություն՝ MBDOU No 266

Տեղանք՝ Կրասնոյարսկի երկրամաս, Կրասնոյարսկ

Անձնավորություններ:Ներկայացնող, Վովկա, ցար, Բաբա Յագա, Վասիլիսա Իմաստուն, Դյուկների թագուհի- մեծահասակներ

Երեխաները դահլիճ են մտնում զույգերով երաժշտության ներքո (Սվիրիդովի վալս) և կանգնում կիսաշրջանով։

Ներկայացնող.Թեթև և էլեգանտ

Հիմա մեր սրահում

Եվ ամենուր փարթամ ծաղկեփնջեր կան

Այսօր մենք հյուրեր ենք հրավիրել տոնին

Մենք մեր երեխաներին ուղեկցում ենք դպրոց

(Երեխաների անուններն է կանչում, նրանք մի քայլ առաջ են գնում. Տղաները խոնարհվում են, աղջիկները կռվում են)

Ամենահմայիչը՝ Լիզա

Ամենաարդարը Սաշա Բ.

Առավել հետաքրքրասերը՝ Նիկիտա

Ամենապատասխանատուն Արթուրն է

Ամենաուշադիրը՝ Դարինա

Ամենաակտիվը Եգորն է

Ամենաարտիստիկը Կատյա Մ.

Ամենաընկերասերը՝ Մաքսիմ

Ամենահանգիստը՝ Սեզիմգուլը

Առավել զվարճալի - Ալինա

Ամենաաշխատասերը՝ Ուլյանա

Ամենասիրունը՝ Վիկա

Ամենաջանասերը՝ Իլյա

Ամենա չարաճճիը՝ Կիրիլը

Ամենաժիրը՝ Սերյոժա

Ամենաերաժշտականը՝ Բոգդան

Ամենատլետիկը` Մուրատը

Ամենատաղանդավորը՝ Քրիստինա

Ամենախելացին Կատյա Յան է։

Ամենաանհանգիստը Սաշա Կ.

Ամենագրավիչը՝ Սոնյա

1 երեխա:Այսպիսով, մենք նորից հանդիպեցինք

Այս սենյակում մենք և հյուրերը

Մենք պատրաստ ենք ընդունել բոլորին

Մենք միայն մի բան ենք խնդրում

2-րդ երեխա.Շատ խիստ մի դատեք

Դուք երեկվա նախադպրոցականներն եք

Մենք մի փոքր անհանգստացած ենք

Իսկ ծնկներս մի փոքր դողում են

3-րդ երեխա.Հրաժեշտ տվեք մանկապարտեզին

Մենք բոլորս եկել ենք այսօր

Պետք է պատրաստվել դպրոցին

Յոթ տարեկան ենք, մեծացել ենք

4-րդ երեխա.Այս տոնը մեր ուրախությունն է,

Քանի որ դպրոցը շուտով կգա:

Ափսոս միայն, պետք է հրաժեշտ տամ

Իմ սիրելի մանկապարտեզը և ես.

5-րդ երեխա.Այստեղ մենք ընկերներ էինք, խաղում էինք,

Մենք առաջին անգամ սովորեցինք տառերը

Եվ նրանք բավականին մեծացան։

6-րդ երեխա.Առավոտը նոր էր գալիս

Զարթուցիչը չթողեց քնել։

Մենք շուտ քայլեցինք

Մեր սիրելի մանկապարտեզին։

7-րդ երեխա.Մենք միշտ շտապում էինք այստեղ,

Մենք նրան շատ էինք սիրում։

Ցավալի է նրան հրաժեշտ տալ,

Ցավալի է հեռանալ։

8-րդ երեխա.Մենք հանգստանալու ենք ամռանը,

Մենք շատ ուժ կստանանք,

Եվ հետո առաջին անգամ

Մենք կգնանք առաջին դասարան:

9-րդ երեխա.Ու թեև մենք վաղ առավոտ ենք

Մենք այլևս չենք գա այստեղ

Մանկապարտեզը և մեր խումբը

Մենք երբեք չենք մոռանա.

10-րդ երեխա.Այստեղ կա ջերմություն, հոգատարություն, ջերմություն

Մեզ ամեն ժամ նվեր էին տալիս։

Այս տունը նման է հեքիաթի,

Մեզանից ցանկացածը եկել էր:

11-րդ երեխա.Մենք ոչինչ չկարողացանք անել

Ավելի երիտասարդ տարիքում.

Նրանք հազիվ էին խոսում

Եվ հիմա մենք այսպես ենք ուտում.

Երգ «Թող վազեն անշնորհք» մեղեդու համար

1 աղջիկ (ձեռքերում արջ բռնած):

Արջ, արջի, ցտեսություն

Ինչպես եմ քեզ սիրում

Բայց հիմա կրթության մեջ

Ես տալիս եմ այն ​​նոր մայրիկին

Ցտեսություն, սիրելի արջուկ

Դուք ժամանակ չունեիք մեծանալու

Տեսեք, նրանք ինձ համար գրքեր են գնել

Ժամանակն է, որ ես գնամ դպրոց

2 աղջիկ (վերցնում է տիկնիկը):

Իմ սիրելի տիկնիկ,

Գալիս է հրաժեշտի ժամը

Աղջիկների սիրելի տիկնիկները

Երբեք մի մոռացիր

Մենք սիրում ենք տարբեր տիկնիկներ

Եվ մենք խաղում ենք նրանց հետ

Այսօր պարեք տիկնիկները

Հրավիրում ենք Ձեզ

Պար խաղալիքներով

Բոլոր երեխաները նստեցին

ԵրեխաՄենք ընկերներ ունենք ամենուր,

Չես կարող բոլորին միասին հաշվել,

Այսպիսով, այսօր նրանք եկան մեզ մոտ

Հրաժեշտ տվեք մեզ երեխաներին:

Երեխաները ներս են մտնում:

1 երեխաՇնորհավորում եմ ձեզ այսօր

Եվ մենք ուզում ենք մաղթել ձեզ

Որպեսզի դպրոցում չծուլանաս

Եվ նրանք բոլորը սովորել են ամենաբարձր մակարդակով։

2 երեխաՄի՛ եղիր չարաճճի, մի՛ ծույլիր,

Դուք լավ եք սովորում ամեն ինչում,

Մի մոռացեք մանկապարտեզը

Եկեք և այցելեք մեզ:

3 երեխաՄիշտ եղիր կոկիկ

Բարեկիրթ, աշխատասեր։

Ինչ էլ որ ուսուցիչը ձեզ ասի,

Ուշադիր լսել.

4 երեխա«Մենք մի քիչ մեծանանք,

Մենք էլ կգանք քո դպրոց,

Եկեք բոլորս խիզախ լինենք

Ճարպիկ, հմուտ։

Պար «Մարգարտիտներ». (միջին խումբ)

Երաժշտություն «Վովկայի տեսքը»

Վովկան (չափահաս) սկուտերով մտնում է դահլիճ՝ ամբողջը փշրված:

Առաջատար:Տղաներ, ո՞վ եկավ մեզ մոտ: Ինչ-որ ծույլ մարդ:
Վովկա:Ո՞վ է այս ծույլը: ե՞ս եմ։ Եվ ես ընդհանրապես ծույլ չեմ:
Առաջատար:Իսկ դու ո՞վ ես։
Վովկա:Ես Վովկա Մորկովկինն եմ և գնում եմ հեռավոր թագավորություն։
Առաջատար:Ինչու՞ պետք է գնալ թագավորություն և նույնիսկ հեռավոր երկրներ: Ավելի լավ է ծանոթանաք մեր տղաներին: Նրանք գնում են դպրոց և կարող են ձեզ իրենց հետ տանել:
Վովկա:Դեպի դպրոց?! Նրանք նույնիսկ չգիտեն, թե ինչ է իրենց սպասում այնտեղ: Արեք մի բան, հետո արեք մեկ այլ բան: Եթե ​​սխալ ես անում, ուսուցիչը քեզ վատ գնահատական ​​կտա, իսկ ծնողներդ վատ գնահատական ​​կտան։ Ոչ, ես չեմ ուզում դպրոց գնալ:
Առաջատար:Դու, Վովկա, մի շտապիր պատասխանել։ Նախ լսեք, թե ինչ են պատմում տղաները դպրոցի մասին:

1-Երեխա.
Ճանապարհդ գտնելու համար,
Կյանքից հետ չմնալու համար,
Ժողովրդի հետ համընթաց քայլելու համար,
Դուք պետք է գրագետ դառնաք.

2-Երեխա:
Եթե ​​ցանկանում եք կամուրջ կառուցել
Դիտեք աստղերի շարժումը
Քշեք մեքենա դաշտում
Կամ քշեք մեքենան վերև
Դպրոցում լավ աշխատանք կատարեք
Սովորեք բարեխղճորեն:

3-Երեխա:
Եթե ​​գիտեք տառերը
Կարող եք գրքեր կարդալ:
Եվ դուք կլսեք նույն ժամին
Հետաքրքիր պատմություն.

Առաջատար:Դե, Վովկա, մեր երեխաները քեզ համոզե՞լ են, որ դու դպրոց պետք է գնաս։
Վովկա:Ես չեմ ուզում դպրոց գնալ։ Ես նախընտրում եմ սկուտեր վարել:

Շրջագայություններով շրջում է սկուտերով:

Առաջատար:Սպասիր, Վովկա, լսիր սարսափ երգը. ահա թե ինչ կլինի քեզ հետ, եթե չգնաս դպրոց:

«Եթե դպրոցներ չլինեին» երգը (երաժշտությունը՝ Վ. Շայնսկի)

Առաջատար:Մեր երգը ձեզ վախեցրել է?
Վովկա:(քորում է գլուխը) Այո, թվում է, որ դու պետք է գնաս դպրոց... Միայն դպրոցում ամեն ինչ ինքնուրույն է, այն էլ՝ ինքնուրույն... Բայց ես «արքայական կյանք» եմ ուզում։ Պարզապես ոչինչ չանեք:
Առաջատար:Ամեն ինչ պարզ է...Դու ուզում ես ապրել ինչպես հեքիաթում։ Դե, ուրեմն դուք ուղիղ ճանապարհ ունեք դեպի հեռավոր թագավորություն։ Գնա։
Վովկա:Այո, հեշտ է ասել՝ գնա: Ո՞ւր գնանք։
Առաջատար:Դե, լավ, դա նույնքան հեշտ է, որքան տանձը, դուք պետք է ասեք կախարդական խոսքերը:
Վովկա:Ես չգիտեմ որևէ կախարդական բառ:
Առաջատար:-Կարդա՜ ( ցույց է տալիս պաստառ)

Վովկա:Ես չեմ կարող կարդալ!
Առաջատար:Տղերք, եկեք օգնենք Վովկային կարդալ կախարդական խոսքերը:
Երեխաները կարդում են.ԷՆԵ, ԲԵՆԵ, ՍՏՐՈՒԿ։
Առաջատար:Օ, տղաներ, մենք չենք կարող Վովկային մենակ թողնել, եթե նա դեռ մեր օգնության կարիքն ունենա: Նա ոչինչ չգիտի, նա ոչինչ չի կարող անել: Իսկ հեռավոր թագավորություն տանող ճանապարհը երկար է, խոչընդոտներով, գնա՞նք նրա հետ։
Երեխաներ:Այո՛
Առաջատար:Եվ հիմա դուք պետք է կրկնեք կախարդական խոսքերը փակ աչքերով: Պարզապես պետք է ամուր փակել մեր աչքերը, հակառակ դեպքում մենք չենք մտնի հեքիաթի մեջ:

Երաժշտությունը հնչում է («առասպելական»):

Ներս է մտնում Վասիլիսա Իմաստունը։

Վովկա:Հեյ, դու ո՞վ ես։
Վասիլիսա Իմաստուն.Վասիլիսա Իմաստուն!
Վովկա:Ո՞վ, ով-օ-օ:
Վասիլիսա Իմաստուն.Վասիլիսա Իմաստուն!
Վովկա:Իսկ դու որտեղից ես
Վասիլիսա Իմաստուն.Հեքիաթից.
Վովկա:Վայ!!! Արի, սովորեցրու ինձ որոշ իմաստություն:
Վասիլիսա Իմաստուն.Առաջին և գլխավոր իմաստությունը ընկերությունն է։ Գիտե՞ք սա ինչ է։

Վովկա:Ո՛չ։

Վասիլիսա Իմաստուն.Այնուհետև լսեք երգ ընկերության մասին:

Երեխաները կանգնեցին իրենց տեղերի մոտ

«Ընկերը մեզ հետ է» երգը

Վասիլիսա Իմաստուն.Լավ, հասկանու՞մ ես։

Վովկա: N-e-e-t! Ոչ լավ.

Վասիլիսա Իմաստուն.Ապա դիտեք նաև ընկերության պարը։

Ավագ խմբի պարային «Հովանոցներ»

Վասիլիսա Իմաստուն.Հիմա եկեք անցնենք հաջորդ իմաստության կտորին:

Մենք լավ գործ կանենք
Մենք պետք է հաշվարկ անենք
Որտեղ բազմապատկել, որտեղ ավելացնել,
Պատիվ թվաբանությանը.

Վովկան փնթփնթաց, խռխռաց, ոչինչ։ Դա կլինի…

Վովկա: (ճչում է) Երկու ձեռք! Ոչ, երկու ոտք!
Վասիլիսա Իմաստուն.Երեխաներ, սա ճի՞շտ է:

Երեխաները տալիս են ճիշտ պատասխանը: (10)

Վասիլիսա Իմաստուն.(գովաբանում է երեխաներին) Տեսեք, թե ինչպես են մտածում ձեր ընկերները, սովորեք նրանցից:
Հիմա գուշակեք իմ հանելուկները:

2. Մայիսյան բզեզներ ապրում էին գետի բացատում,
Աղջիկ, որդի, հայր և մայր, ո՞վ կարողացավ հաշվել նրանց։

3. Նա բադերին տվեց ոզնի և տասը կաշվե կոշիկներ:
Տղաներից ո՞վ կպատասխանի, թե քանի բադի ձագ կար:

4. Մի անգամ հարեւան ընկերը եկել է նապաստակի մոտ՝ ճաշի:
Նապաստակները նստեցին ծառի կոճղի վրա և կերան երեքական գազար:
Ո՞վ է հաշվում, խելոք տղերք, քանի՞ գազար է կերել։

Վասիլիսան գովում է երեխաներին. Դիմում է ծնողներին. Ինչո՞ւ է մեր պատկերասրահը լռում. Ձեզ համար առաջադրանքն է.
Գետի վրայով թռչում էին թռչուններ՝ մի աղավնի, մի խոզուկ, երկու ծիծիկ։
Երկու սվիֆթ և հինգ օձաձուկ, քանի՞ թռչուն կարող ես արագ պատասխանել:

Վասիլիսա Իմաստուն.Լավ արեցիր։ Ահա ևս մեկ իմաստություն:

Խաղ «Զգույշ եղիր» (10 երեխա)

Երեխաները վազում են երաժշտության ներքո: Երաժշտության վերջում երեխաները պետք է շարեն քարտերը ձեռքին մեկից մինչև տասը:

Վասիլիսա Իմաստուն.Հիմա տեսեք, թե ինչպես են կենդանիները կարող հաշվել, ձեզնից ոչ վատ:

Տեսարան «Անտառային դպրոց»

Վասիլիսա Իմաստուն.Լավ արեցիք տղերք, բայց դուք Վովկա դեռ պետք է սովորեք:

Վովկա:Չեն ուզում. Ես չեմ! Ինձ բոլորն են սովորեցնում, նույնիսկ այստեղ՝ հեքիաթում, կուտակվել են...
Վասիլիսա Իմաստուն.Այ մարդ։ Դուք մեխին չխփեցիք, բայց նպատակ եք հետապնդում դեպի կախարդներ: Ձեզ պետք չէ, որ Վովկան գա ինձ մոտ, այլ դյուցազների թագուհու մոտ: Եվ ես գնում եմ իմ հեքիաթը, ցտեսություն:

Վասիլիսան սեղմում է ոտքը, շրջվում և հեռանում երաժշտության ներքո:

Երաժշտության մեջ մտնում է երկուսի թագուհին։

Թագուհի.Դուք նույն Վովկան եք, ով այնքան է գոռում իր «չեմ ուզում», որ դա լսելի լինի նույնիսկ իմ թագավորությունում։

Վովկա:Ով ես դու?

Թագուհի.Այո, ես նա եմ, ում փնտրում էիր երկար ժամանակ։ Ի վերջո, իմ թագավորությունում բոլորը ոչինչ չեն անում, բայց ոչինչ չեն անում:

Վովկա:Ի՜նչ թագավորություն։ Վերցրու ինձ քո թագավորություն:

Թագուհի.Այնպես որ, դա իմ հաճույքն է: Նստիր իմ կողքին, ես հիմա քեզնից պալատական ​​կսարքեմ։

Նա կողպեքով շղթա է հանում, դնում Վովկայի ոտքին և ամրացնում գահին։

Վովկա:Ի՞նչ ես դու։ Ինչի համար? Տղերք, օգնեք, տղերք:

Թագուհի.Ահ, նորերը: Բարի գալուստ իմ երկուսի երկիր: Ես Մեծ Երկուսն եմ, ողջունում եմ ձեզ:

Ներկայացնող.Խե՜ղճ Վովկա, նա լրիվ թույլ է։ Վովկան թող գնա, Դյուս։

Թագուհի.Ես նույնիսկ չեմ մտածի այդ մասին։ Հիմա ես այն ընդմիշտ ունեմ: Միգուցե փորձեք բացել այս կողպեքը: Եվ դուք կարող եք բացել այն, եթե գուշակեք հանելուկները, և դուք, Վովկա, նույնպես կռահեք:

Ո՞ր ամսում են երեխաները դպրոց հաճախում:

Շենքը, որտեղ սովորում են երեխաները.

Երկրաչափական ֆիգուր առանց անկյունների.

Դպրոցական պայուսակ?

Դպրոցում դասավանդող մարդ.

Արդյո՞ք սպիտակ խճաքարը հալվել է և հետքեր թողել տախտակի վրա:

Դասերի միջև ընդմիջում.

Նոթատետր տնային առաջադրանքների ձայնագրման համար:

Հավելման նշան?

Ավելին, 10 կամ 15:

Թագուհի.Դուք գուշակել եք բոլոր հանելուկները, լավ, ուրեմն ես թողնում եմ ձեզ: Եվ ես նորից կհանդիպեմ քեզ Վովկա դպրոցում ( տերեւները).

Վարագույրը բացվում է. Գահ կա, գահի վրա՝ թագ։ Մոտակայքում պարիսպ կա, և ցարը ներկում է այն։ Երգում է «Ոսկե սարեր» երգը։

Երգ.Ես տորթերի սարեր ունեմ,

Եվ կա ինչ ուտել, և կա ինչ խմել,

Բայց ես նկարում եմ, նկարում եմ ցանկապատեր,

Որպեսզի չնշվեն որպես մակաբույծ։

Վովկա:Թագավոր, թագավոր!
Ցար.Օ՜, Աստված իմ: (Շտապում է շուրջը, վերցնում է կաֆտանը, իջնում ​​է նախ դեպի հանդիսատեսը, ապա դեպի երեխաները) Ինձ մոտ հյուրեր եկան, և ես այսպիսին եմ:
Վովկա:Ինչո՞ւ եք պատերը ներկում: Դու թագավոր ես։ Ենթադրվում է, որ դու ոչինչ չանես:
Ցար.Այո, գիտեմ, գիտեմ... Սա իմ դիրքորոշումն է։ Պարզապես ոչինչ չանեք: Դու կմեռնես ձանձրույթից։ Թույլ տվեք նկարել պատերը, կարծում եմ: Ե՛վ օգուտները, և՛ վարժությունները: Դուք հավանություն ե՞ք տալիս:
Վովկա:Ոչ!!! Դուք ոչինչ չեք հասկանում թագավորական կյանքից:
(վազում է դեպի գահը, գոռում է նրա վրա, փորձում է թագը) Ցար! Ցանկանու՞մ եք տորթ: Պաղպաղակ եք ուզում: Ուզու՞մ եք կառքով նստել, թե՞ գնալ գնդակի։ Ես պարզապես կասեմ. «Մաեստրո, երաժշտություն»:

(երաժշտության հնչյուններ)

Վովկա:Էհ, գեղեցկություն, ոչ թե կյանք: Եվ դուք ներկում եք բոլոր պատերը:
Ցար.Դե, լավ, ես տեսնում եմ ... ( մոտենում է գահին) Կզիջեի՞ք ձեր տեղը տարեց մարդուն, եթե մարզված չլինեիք:
Վովկա: (վհատված) Խնդրում եմ!
Ցար.Տուր ինձ այստեղ թագը, այն շատ մեծ է քեզ համար։ ( թագ է դնում նրա գլխին և դիմում երեխաներին) Ով ես դու?
Ներկայացնող.Իսկ սրանք նախադպրոցական տարիքի երեխաներ են, ովքեր շուտով դպրոց են գնալու։
Ցար.Գիտե՞ք, որ դպրոցում շատ բան պետք է սովորեք։
Առաջատար:Իսկ մեր երեխաներն արդեն շատ բան գիտեն ու նույնիսկ պարել գիտեն։

Պար «Քվադրիլ»
Ցար.Դե, ես տեսնում եմ, որ դուք պարել գիտեք, բայց կարող եք տրամաբանական գլուխկոտրուկներ լուծել:

Թագավորը հանում է քննական թերթիկները և կարդում հարցերը.
(Թագավորը 5 տրամաբանական խնդիր է տալիս, Վովկան սխալ է պատասխանում, բայց երեխաները ճիշտ են պատասխանում)
Ցար.Այո՛, դու Վովկա, մտածել չգիտես, պարել չգիտես։ Մահապատժի ենթարկիր ապուշին։
Վովկա: (ընկնում է իր ծնկներին) Ողորմիր, ձերդ մեծություն։

Թագավորը համաձայն չէ.

Վովկա: Ալե՜ SOS! Ինչ-որ մեկը օգնի ինձ: Գլուխս կկորցնեմ։ Նա միակն է, որ ունեմ: Ձերդ մեծություն, լավ, տվեք ինձ վերջին հնարավորությունը:
Ցար. (կարծում է) Մմմմ... Դե լավ։ Ինչպե՞ս եք վերաբերվում ձեր այբուբենի հետ:

Վովկա: (ծնողներին) Ծնողնե՛ր, օգնե՛ք։ Օգնիր ինձ գրել «Շուտով դպրոց» նախադասությունը։

Խաղ ծնողների հետ «Նամակներ հողաթափերի վրա»

ՎովկաՇնորհակալություն, դուք ինձ օգնեցիք:

Ցար.Լավ արեցիր, դու դա արեցիր: Այդպես լինի, ես քեզ ողորմած կլինեմ։

Բաբա Յագա.Ձերդ մեծություն, մայրցամաքից դեսպան է ժամանել մսամթերքի և կաթնամթերքի մատակարարման վերաբերյալ համաձայնագիր կնքելու համար։
Ցար.Սրանք պետական ​​գործեր են։ Սա «արքայական կյանք» է։ Ներողություն. Ժամանակն է գնալ աշխատանքի։
Ցարը հեռանում է, Բաբա Յագան նրան ուղեկցում է դեպի դուռը՝ համոզվելով, որ նա հեռացել է։
Նա հանում է աղջկա շորերը։
Բաբա Յագա.Ես հիմարին չորս բռունցքով խաբեցի։ ( նստում է գահին) - Դե, բազեներ: Իշխանությունը փոխվել է! Հիմա ես թագավորելու եմ։ Որևէ մեկը դեմ կա՞: ( Վովկային) – Ո՞վ այստեղ թագավորական կյանք էր ուզում:

Բաբա Յագան սպառնալից մոտենում է Վովկային։

Վովկա:Ինչ կասեք իմ մասին? Եվ ես լավ եմ: ( փախչում է, թաքնվում երեխաների հետևում)
Բաբա Յագա:Այո, վախեցա՞ք։
Առաջատար«Վովկին չնեղացնենք». Մենք ձեզանից չենք վախենում, չնայած դուք Բաբա Յագան եք:
Բաբա Յագա.Չե՞ք վախենում։
Բոլորը: Ոչ!
Բաբա Յագա: (դիմում է երեխաներին) Իսկ դու կոնկրետ ով ես?
ԵրեխաներՄենք մանկապարտեզից երեխաներ ենք:
Բաբա ՅագաԱյսքան մեծ, իսկ դու գնում ես մանկապարտեզ:
ԱռաջատարՄեր տղաներն արդեն դպրոց են գնում։
Բաբա ՅագաՀահա դպրոց! Որտե՞ղ են ձեր պայուսակները:
ԱռաջատարՈչ թե պայուսակներ, այլ պայուսակներ: Դուք նույնիսկ չգիտեք բառերի շեշտադրումը, Բաբա Յագա:
Բաբա Յագա.Եվ հիմա ես ձեզ այնպիսի շեշտադրում կտամ ձեր գլխի վրա, դուք չեք ճանաչի ձերը: Ինչքա՜ն լկտի են դարձել։ Ավագներին կհակասեն։ Միգուցե իմ անտառում կան չար ոգիներ. նրանք վախենում և հարգված են, բայց նրանք չգիտեն ինչպես պարել ժամանակակից ձևով և չգիտեն ինչպես խաղալ: Գիտե՞ք ինչպես խաղալ։
Երեխաներ:Այո՛
Խաղ «Պատրաստվում ենք դպրոցին» (2 թիմ, մայրիկ, հայրիկ և երեխա)

Բաբա Յագա: Լավ արեցիր։ Հիանալի Անակնկալ ուզու՞մ եք։
Երեխաներ: Այո՛
Բաբա Յագա: (հատակին պարան է տարածում) Եվ անակնկալի համար պետք է, որ ծնողներդ կանգնեն այս պարանի վրա։

«Ճոպան» գրավչություն
Երաժշտության ներքո մեծերը շրջում են հատակին դրված պարանի շուրջը, երաժշտության վերջում կանգնում են պարանի վրա, ով չի տեղավորվում, թողնում է խաղը, ամեն անգամ, երբ պարանը ծալվում է կիսով չափ, չորսով և այլն։

Վովկան հաղթում է.

Բաբա Յագա:Բարև Վովկա։ Ես ձեզ կպարգևատրեմ Յագովսկու ոճով: Ահա ձեզ համար մի քանի կախարդական բացիկներ, ես ձեզ կպատմեմ գուշակություններ և կպարզեմ, թե ինչ գնահատականներ եք ստանալու դպրոցում:

(Վովկան վազում է օղակի շուրջը երաժշտության ներքո, երբ երաժշտությունն ավարտվում է, նա վերցնում է պարտիտուրով բացիկ)
Բաբա ՅագաՀիմա տեսնենք, թե երեխաները ինչ գնահատականներ կստանան։ Թող հիմա իրենց բախտը պատմեն։

Խաղ «Խաղ նշաններով» (2 օղակ, յուրաքանչյուրը 5 քարտով)

Բաբա Յագա:Ահա՛, վերցրու՛: Եթե ​​ինձ հետդ դպրոց տանես, ես կօգնեմ քեզ ստանալ B և A-ները:

Առաջատար:Այո, մենք ձեզ հետ դպրոց կտանենք:

Բաբա ՅագաՀետո ես կգնամ իմ անտառը հավաքելու իմ պայուսակը:

Տերեւներ.

Առաջատար:Դե, Վովկա, լավ գնահատականներ ստանալու համար պետք է լավ սովորել։
ՎովկաԱյո, տղերք, դուք ինձ համոզեցիք, ես պետք է գնամ դպրոց: Ես կգնամ հավաքեմ պայուսակս և կպատրաստվեմ դպրոցին: Ցտեսություն! Կհանդիպենք սեպտեմբերի 1-ին։ (տևում է):

Առաջատար:Տղերք, ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մանկապարտեզ: Այժմ դուք փակեք ձեր աչքերը և ասեք կախարդական խոսքերը. ԷՆԵ, ԲԵՆԵ, ՍՏՐՈՒԿ։

(առասպելական երաժշտություն է հնչում)
Առաջատար:Հիմա եկեք իրականացնենք դպրոցական վիկտորինան ծնողների համար.
Հիմա կլսենք դպրոցական պարապմունքներ .

Առաջատար:Սիրելի մայրեր, հայրիկներ, տատիկներ ու պապիկներ, բոլոր նրանք, ովքեր այսօր հավաքվել են մեր սրահում: Ավարտվեց մեր տոնը, վերջին արձակուրդը մանկապարտեզում։ Առջևում դեռ շատ տոներ են լինելու՝ զվարճալի ու հետաքրքիր, բայց դրանք արդեն տեղի կունենան դպրոցի պատերի ներսում։

Երաժշտական ​​ֆոն.

1 երեխա:
Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մեզ սովորեցրել են,
Հոգ տարավ մեր մասին
Ով մեզ շատ ուժ տվեց,
Պատրաստված է առաջին դասարանի համար.

2-րդ երեխա. (մանկավարժներ)
"Շնորհակալություն!" մենք քնքուշ ենք խոսում
Մենք մեր ուսուցիչներն ենք
Մենք էլ ձեզ խոստովանում ենք
Դուք նման եք մեր մայրերին:
Շնորհակալություն հարյուր հազար անգամ:
Մենք ձեզ կհիշենք մեր ամբողջ կյանքում:

3-րդ երեխա. (կրտսեր ուսուցիչ)
Եվ մեր դայակների շնորհիվ,

Առանց նրանց մենք չէինք կարողանա շնչել։

Ինչ ասեմ, միշտ էլ եղել է

Կյանքի բանալին հաճախականությունն է

4-րդ երեխա. (նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարին)
Նրա համար խաղաղություն չկա, որտեղից այն ձեռք բերել, հետո ստանալ
Մայրս երկու երեխա ունի, նա չափազանց շատ է հաշվել։
Ելենա Լեոնիդովնան գիտակ է բոլոր հարցերում
Շնորհակալություն մեր մենեջերին ձեր մտահոգության համար:

5-րդ երեխա. (բուժքույր)
Մեր բժիշկների շնորհիվ,

Որ մենք չվախենանք մրսածությունից

Ինչ, ում նայես

Բոլորը, որպես մեկ, հերոսներ

6 երեխա: (ֆերմայի կառավարչին)

Շատ դժվար խնդիր է ինչ-որ բան ստանալու համար
Այն գտնելու համար մանկապարտեզին տաղանդ ու բախտ է պետք։
Նույնիսկ աստվածներն այսօր չեն կարողանում այդ ագարակին ասել:
Դրա համար էլ մեր մանկապարտեզը լավ խնամակալ ունի։

7 երեխա: (երաժշտական ​​ղեկավար)
Միգուցե մենք երաժիշտ չդառնանք,
Բայց մենք արդեն գիտենք երաժշտության հիմունքները։
Մենք երգեր ենք երգում և պարում գեղեցիկ
Շատ շնորհակալ ենք Օլգա Եվգենիևնային։

8 երեխա: (խոհարարներ)
Շնորհակալություն մեր խոհարարներին

Որովհետև մեզ համար համեղ ուտելիք են պատրաստում

Առանց նրանց մենք այնքան նիհար կլինեինք

Որ մայրերը նույնիսկ չեն իմանա

9-րդ երեխա.
Մեր մանկապարտեզի անձնակազմը
Աղմկոտ ու սիրող երեխաներից
Խնդրում եմ ընդունեք այս մրցանակները -
Մեր ժպիտներն ու այս ծաղիկները։

10 երեխաՇնորհակալություն, շնորհակալություն, դուք մեծահասակ եք,

Միասին:Մենք երբեք չենք մոռանա ձեր մտահոգությունները:

Երեխաները ծաղիկներ են նվիրում մանկապարտեզի աշխատակիցներին.

Երեխա:Մենք ձեզ հրաժեշտ կտանք

Մենք միասին տխուր կլինենք

Ցտեսություն, ցտեսություն

Մենք նորից կայցելենք ձեզ

Երգ «Ցտեսություն, մանկապարտեզ»

Պար «Հրաժեշտի վալս» (երեխաները կազմում են զույգեր)

Խոսքը տրվում է կառավարչին

Խոսքը տրվում է ծնողներին

Մեդալների և նվերների հանձնում.

Սցենար «Օգնիր ինձ պատրաստվել դպրոցին»

Բարև մեծահասակներ:

Բարև երեխաներ:

Այսօր աշխարհում անսովոր օր է,

Երաժշտություն ամենուր, ժպիտ և ծիծաղ -

Դպրոցն իր դռներն է բացել բոլորի առաջ։
Երաժշտական ​​համարը………………………………………………………………………………………
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Կրկին կբացվեն դպրոցի դռները

Շուտով կսկսվեն դպրոցական օրերը։

Դե, այսօր տոնական ժամ է:

Շնորհավորում ենք բոլորիդ այս տոնի առթիվ։

Մալվինա(հեկեկով) Այ-այ-այ-այ!

Պինոքիո(հեկում է) Օ-օ-օ-օ-օ՜:

Առաջատար- Ինչ է պատահել? Մալվինա? Պինոքիո?

Ինչո՞ւ ես լացում։ Ինչպե՞ս հայտնվեցիր այստեղ:

Մալվինա-Այնքան էինք շտապում ձեզ մոտ հասնել, այնքան էինք շտապում...

Պինոքիո- Մենք շատ էինք ուզում ժամանակին հասնել...

Մալվինա- Շնորհավորում եմ բոլորիդ, բոլոր տղաներին, ուսուցիչներին...

Պինոքիո-Մենք մեր հյուրերից նվերներ էինք տանում։ +

Մալվինա- Եվ այս գարշելի ծերունին Կարաբաս Բարաբասը...

Պինոքիո- Եվ այս վնասակար Կարաբաս Բարաբասը

Մալվինա-Իսկ այս մեկը...

Պինոքիո-Իսկ այս մեկը...

Վեդուշ. -Սպասիր, վերջ տուր լաց լինել:

Ավելի լավ է ասա ինձ, թե կոնկրետ ինչ է տեղի ունեցել:

Պինոքիո- Ինչո՞ւ մեզ ոչ ոք չի հասկանում:

Մալվինա, դու մեր մեջ ամենախելացին ես։ Դու նույնիսկ դպրոց ես գնացել... Ասա, թե չէ հենց հիշում եմ, անմիջապես ուզում եմ լաց լինել։

Մալվինա- Մեզ ուղարկել են ձեզ մոտ արձակուրդի ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ահա դրանք: Արդյո՞ք նրանք դպրոցական պարագաներ են խնդրել երեխաների համար:

Պինոքիո -Միայն հիմա նվերներ չկան։

Առաջատար.- Այսպիսով, հիմա երեխաները չեն կարողանա դպրոց գնալ:

Մալվինա-Դպրոց կգնան, բայց առանց դպրոցական պարագաների, դպրոցում կյանք կլինի՞: անհետաքրքիր, ձանձրալի, տղաները վատ կսովորեն, կստանան միայն երկու և մեկ

Պինոքիո-Վե՛րջ: Եվ ես հենց նոր որոշեցի այս տարի դպրոց գնալ: Արդյո՞ք սա նշանակում է, որ ես նույնպես կստանամ մեկ և երկու: Խե՜ղճ հայրիկ Կառլո։

Ներկայացնող-Մի՛ վախեցիր Պինոքիոյից։ Մալվինա, մի լացիր: Այսպիսով, որտեղ են այս նվերները տղաների համար:

Մալվինա- Քայլեցինք ու քայլեցինք, այնպես որ շտապում ենք բերել...

Պինոքիո -և հանկարծ անկյունից...

Մալվինա– գարշելի Կարաբաս Բարաբաս

Պինոքիո- Նա հովանոցով հարվածեց գլխիս ու ամեն ինչ տարավ։ Գունդը դեռ ցավում է: ?

Մալվինա-Ի՞նչ անել հիմա: Հիմա ամբողջ տոնը փչացել է։

Ներկայացնող- Սպասիր: Ի վերջո, եթե շարունակենք լաց լինել, արձակուրդ ընդհանրապես չի լինի։ Բայց տղաները սպասում են։ Միգուցե մենք գնանք Գուլնարա Սամիգուլովնայի մոտ և խորհուրդներ ստանանք, թե ինչ անել:

(Առաջինը հեռանում է հաղորդավարը, իսկ Մալվինային ու Պինոքիոյին բռնում է Կարաբաս Բարաբասը, որը հանկարծ հայտնվում է դռների հետևից)։

Կարաբաս Բարաբաս-Բարև, սիրելիներս, իմ լավնե՛ր:

(երեխաներին) - Բարև: Ի՞նչ է, ինձ ճանաչե՞լ են։ Ճիշտ է, ճիշտ է, ես եմ, ձեր սիրելի Կարաբաս Բարաբասը: Ինչո՞ւ եք այդքան շատ այստեղ։ Եվ բոլորն այնքան էլեգանտ են: Օ, դու գնում ես դպրոց, ուզում ես սովորել: Ինչո՞ւ ես փոքր, ասում ես, որ սիրում ես սովորել։ Իսկ դու? Իսկ դու? Լավ սովորե՞լ: Լա՞վ: Բայց դա վատ է: Դուք, այնուամենայնիվ, հաջողության չեք հասնի, դուք կլինեք ձանձրալի և անհետաքրքիր:

^ Մալվինա և Բուրատինո - Ինչու սա? Որտեղից գիտես?

Կարաբաս Բարաբաս- Որտեղի՞ց, որտեղի՞ց - ուղտից: ՆՎԵՐՆԵՐ, սրանք թանկարժեք նվերներն են։ (ցույց է տալիս): ? Այո, ես գրեթե մոռացել էի: Նվերներ եմ բերել ձեր ուսուցիչներին, ձեզ համար էլ, սիրելիներս։ Ո՞րը։ Հրաշալի նվերներ. Ես հիմա կստանամ ( հանում է սևերը և երկուսը) - Սրանք իմ սիրելի վարկանիշներն են (նա տալիս է դրանք բոլորին):

^ Ներկայացնող«Իզուր ես փորձում, այ գարշելի ծերուկ»։ Մեր դպրոցում ուսուցիչները սիրում են երեխաներին, և մենք մի քանիսին մեզ հետ չենք տանի։

Կարաբաս Բարաբաս-Վերցրու, վերցրու: Երեխաները ոչինչ չգիտեն, նրանք ոչինչ չեն կարող անել: Սա նշանակում է, որ ուսուցիչները ստիպված կլինեն գնահատականներ տալ և միավորներ տալ:

Պինոքիո-Դու ստախոս ես ու պարծենկոտ։ Թեև տղաները դպրոց չեն գնացել, նրանք շատ բան գիտեն և կարողանում են: Նրանք գիտեն տառեր, հեքիաթներ, հանելուկներ:

^ Կարաբաս Բարաբաս - Ես չեմ հավատում! Լավ, լավ, ասենք, որ նրանք արդեն սովորել են որոշ տառեր: Այո, և նրանց համար հեքիաթներ էին կարդում քնելուց առաջ և մանկապարտեզում: Բայց հանելուկներ?! Հա հա հա՜

Մալվինա- Գրազ կգա՞մ, որ գիտե՞ն:

Կարաբաս Բարաբաս- Գրազ եմ գալիս.

Պինոքիո- Ինչի՞ համար, - միայն ազնվորեն:

Կարաբաս Բարաբաս -Այո, գոնե այս նվերների համար: ?

Մալվինա -Տղե՛րք։ Համաձայն ես? Եկեք դա ապացուցենք ՂԱՐԱԲԱՍ-ին։

↑ Կարաբաս Բարաբաս- Արի, արի:

Մալվինա- Թող չափահաս քեռիներն ու մորաքույրները ձեզ մի քանի հուշում տան:

Պինոքիո- Ճիշտ! Դուք չեք կարող սա պարզապես առաջարկել դասարանում:

(խաղ հանելուկներով)

Կարաբաս Բարաբաս^ ԿԱՐԴՈՒՄ Է ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ

Ես ամեն ինչ գիտեմ, բոլորին սովորեցնում եմ;

Եվ ես ինքս միշտ լռում եմ,

Ինձ հետ ընկերանալու համար,

Պետք է ճիշտ սովորել։

Ես նոր տուն եմ կրում իմ ձեռքում,

Տան դռները փակ են,

Եվ նրանք ապրում են այդ տանը

Գրիչ, գիրք և ալբոմ։

Ո՞վ եմ ես: (Թղթապանակ)
Ինչ-որ տատիկի աբակուս

Ես ցանկություն չունեմ այն ​​ինձ հետ վերցնելու:

Ավելի լավ է վերցնեմ, տղերք

Նորեկ դպրոց...

(Հաշվարկիչ)
Հիմա ես վանդակի մեջ եմ, հիմա հերթի մեջ եմ,

Ազատորեն գրեք ինձ վրա

Կարող եք նաև նկարել

Ինչ եմ ես?….

(Տետր)

Նա գրում է, երբ թելադրում են.

Նա նկարում է և նկարում,

Եվ այս երեկո

Նա ինձ համար կգունավորի ալբոմը։

(Մատիտ)

Այս նեղ վանդակում

Դուք կգտնեք մատիտներ

Գրիչներ, ձագեր, թղթի սեղմիչներ, կոճակներ -

Ամեն ինչ հոգու համար:

(Մատիտների տուփ)
^ Պինոքիո և Մալվինա -Լավ արեցիր: Տղե՛րք։

Դե, ծերուկ, կատարիր պայմանագիրը, նվիրիր նվերները:
Կարաբաս Բարաբաս-Վերցրու, վերցրու, բայց ինձ գոնե արձակուրդից մի վանիր, թողիր:

Ես էլ եմ ուզում դպրոց գնալ։

Ներկայացնող-Լավ, արձակուրդին թողնենք Կարաբասի՞ն։

Միայն եթե նա խոստանա այլեւս ոչ մի կեղտոտ հնարք չանել։

Կարաբաս Բարաբաս-Վայ, խոսքս տալիս եմ, տալիս եմ: Ես չեմ ուզում իմ կյանքի համար: Եվ ես նաև քեզ երգ կերգեմ, լա՞վ։

^ ԵՐԱԺՇՏԱԿԱՆ ԹԻՎ

Առաջատար:Մեր դպրոցի հարգելի հյուրեր այսօր 6-րդ բարեգործական ակցիան է՝ «Օգնիր պատրաստվել դպրոցին»: Ինչպիսի՞ն կլիներ տոնն առանց հյուրերի և անակնկալների. Խոսքը տալիս եմ

ԱռաջատարԴեպի դպրոց, ինչպես հեքիաթներից պալատ

Դուք եկել եք, կարծես ձեր սեփական տուն

Այստեղ ձեզ գրիչներ ու ներկեր են տվել

Իսկ դասագիրքը թանկ է։

Իրերն իրենք չեն աճում,

Իրեր պատրաստելու համար աշխատանք է պետք,

Մատիտ, նոթատետր, գրիչ,

Գրասեղան, տախտակ, սեղան, պատուհան,

Հոգ տանել ձեր գրքի և պայուսակի մասին,

Մի կոտրեք, մի պատռեք, մի ծալեք:

ԱռաջատարԱմեն ինչ սկսվում է դպրոցական զանգից.

Երազանք, գիտություն, բարեկամություն՝ ինչ ուզում ես:

Այս ամենը կլինի ուշ, թե շուտ,

Ամեն ինչ առջևում է, տղերք, բայց առայժմ...
(Զանգը ներս է մտնում):
ԶԱՆԳ.Վերջին անգամ զանգահարել եմ մայիսի 25-ին

Եվ հետո ես ամռանը հրաժեշտ տալով ասացի.

«Հանգստացեք, արևայրուք ընդունեք,

Զվարճացեք, մի կռվեք:

Կարդացեք տարբեր գրքեր

մի մոռացիր իմ մասին»:

Հիմա նորից եմ զանգում,

Ձեզ դպրոց հրավիրելու համար:

Սկսեք ուսումնական տարին

Կրկին կլանեք գիտելիքը:

Բոլորը միասին սովորում են

Եղեք տխուր և զվարճացեք:

Շնորհակալություն բոլորին գալու համար

Եվ նրանք ժպիտներ բերեցին,

Բույրերի ծով

Հաջողություն բոլորին, տղերք:

Սա ավարտում է մեր տոնը ձեզ համար, մեր սիրելի ուսանողներ: Մենք առաջինն ենք, որ շնորհավորում ենք գալիք ուսումնական տարվա կապակցությամբ, մաղթում ենք, որ սովորեք հետաքրքրությամբ, բարեկամաբար և զվարճալի!!

Երաժշտական ​​պարային համարը ""

Տոնակատարություն «Օգնիր ինձ պատրաստվել դպրոցին»

VED: Բարի լույս սիրելի երեխաներ , սիրելի ծնողներև այսօրվա տոնի հյուրերը ! Լավ - ոչ միայն պարզ եղանակի պատճառով, այլ նախևառաջ այն լավի պատճառով, որը նա բերում է մեզ: Ամենից հետոշատ շուտով - մեր ապագա առաջին դասարանցիները կհանդիպեն գիտելիքների հսկայական աշխարհով.

Թույլ տվեք շնորհավորել բոլորիդ այս հրաշալի տոնի` ուրախության, լույսի, բարության և ժպիտների տոնի` ապագա առաջին դասարանցիների մեծարման տոնի առթիվ:

(Հնչում է «Դաննո» ֆիլմից մի երգ, ներս է մտնում Դանոն պայուսակով)

VED:Տղերք, տեսեք, թե ով է եկել մեզ մոտ: Ճանաչո՞ւմ եք նրան։

ԵՐԵԽԱՆԵՐՉգիտեմ:

Չգիտեմ: Ճիշտ! Եվ դու ծաղրում ես ինձ Դաննոյի հետ: Բոլորը Dunno և Dunno: Դե, քանի որ ես Դաննոն եմ, ես դպրոց չեմ գնա: Ես չեմ ուզում սովորել, ես ուզում եմ ամուսնանալ:

VED:Ինչպե՞ս չես ուզում սովորել: Պարզապես պետք է մի փոքր ավելի ջանք գործադրել։

Չգիտեմ:Դե, այո, ես գիտեմ, թե որքան եմ ջանում: Ի՞նչ արեցիր այս գիշեր: Քնե՞լ ես։ Իսկ ես պատրաստվում էի դպրոցին։

VED:Իսկ ինչու՞ գիշերը:

ՉԳԻՏԵՔ- Այո, ինձ մի օր չբավականացրեց. ես երկար ժամանակ խաղացի:

VEDԱյո... Քեզ համար ամեն ինչ տխուր է... Բայց մի՛ նեղվիր, Դուննո։ Ձեր դժվարությունները կարող են օգնել: Ցանկանու՞մ եք նմանվել Զնայկային:

ՉԳԻՏԵՔ: Իհարկե ուզում եմ։

VEDՏղաներ, մենք պետք է օգնենք Դաննոյին: Նա պետք է գտնի Գիտելիքի թագուհուն:

ՉԳԻՏԵՔ- Ո՞ր թագուհին:

VEDԳիտելիքի թագուհի: Պարզապես հեշտ չէ գտնել: Դուք ստիպված կլինեք անցնել բազմաթիվ թեստեր: Դու դիմանում ես։

ՉԳԻՏԵՔ: Ես պատրաստ եմ! ( շշուկ)Ես միակն եմ, ով իսկապես միայնակ է վախենում: Միգուցե դուք տղաներ կարող եք օգնել ինձ:

ԵՐԵԽԱՆԵՐ: Եկեք օգնենք!

ՉԳԻՏԵՔ: Դե ուրեմն գնանք։

(Հնչում է «Հաճելի է քայլել միասին» երգը, Դանոն շրջան է անում բեմի շուրջը, հաղորդավարը հեռանում է, բեմի հետևում հնչում է «Ծույլ մարդկանց և խոսողների երկիր»):

ՉԳԻՏԵՔՈ՞ւր ենք եկել: Գուցե գիտելիքի թագուհի՞ն է ապրում այս երկրում։

(Հնչում է «Ծուլության երգը», երաժշտությունը՝ Լ. Սիդելնիկովի, խոսքերը՝ Զ. Պետրովայի... Ծուլությունը, ձանձրալի, անշնորհք աղջիկը, անընդհատ հորանջում է աթոռի վրա)

ՉԳԻՏԵՔ.Դա, հավանաբար, այն է: Բարեւ Ձեզ.

Ծույլ – Բարև, բարև, ինչո՞ւ եք եկել այստեղ:

NEC: Ես փնտրում եմ Գիտելիքի թագուհուն:

Ծույլ – Ինչո՞ւ է նա քեզ պետք, գիտելիքի թագուհի:

UNZN: ինչու?! Նա ինձ որոշակի իմաստ կտա, և ես անմիջապես Դուննոյից կվերածվեմ «Ոչինչ չգիտեմ»: Խելոք կլինեմ, ուղիղ Ա-ներով կսովորեմ!

Ծույլ – Ինչի՞դ է պետք սա: Մնացեք այստեղ ինձ հետ, այստեղ շատ լավ է, դուք ստիպված չեք լինի վաղ առավոտյան արթնանալ, լվանալ ձեր դեմքը կամ գնալ դպրոց: (շրջում է նրա շուրջը, և Դանոն սկսում է հորանջել)

(Հաղորդավարը դուրս է գալիս)

VED:Օ՜, փորձանք տղաներ: Dunno-ն կվերանա այս երկրում: Մենք շտապ պետք է զանգահարենք բժիշկ Պիլյուլկինին և բուժենք նրան, քանի դեռ ուշ չէ: ( Բժշկին զանգահարել հեռախոսով)Բժիշկ, արագ եկեք և փրկեք Դաննոյին:

(Մտնում է բժիշկ Պիլյուլկինը)

ԲԺԻՇԿ: Այո, հիվանդ ( լսում է)

Ինչ է պատահել? Դու քնած ես։

Սպասիր, սպասիր,

Գիշեր չէ, այլ պարզ օր։

Ամեն ինչ պարզ է, սա ծուլություն է!!! (Լենը փնտրում է, գտնում և տանում է դահլիճի մեջտեղը. )

Տեսեք, ահա նա է:

Տղաներ ձեզ ծուլություն պե՞տք է:

Երեխաներ:Ոչ!!!

ԲԺԻՇԿ : Այսքանը: Բարի ճանապարհ!

Եվ մոռացեք մեզ տանող ճանապարհը:

Ծուլությունն անցնում է...

(Շատ - ներս է մտնում ուրախ, հետաքրքրասեր աղջիկ)

ԶՐՈՒՅՑ(երգում) Տարա-բարս, տարա-բարս, տարա-բարս, տարա-րա՛:

Չգիտեմ: ( շշուկով՝ դիմելով երեխաներին).

Միգուցե նա գիտելիքի թագուհին է։

ԶՐՈՒՅՑ: ( սկսում է շաղակրատել ):

Տարաս - բարեր, տարաներ - բարեր,

Tara - բարեր, tara - ra!

Մենք սկսում ենք շաղակրատել

Հենց առավոտից!

ԶՐՈՒՅՑ.

Չգիտեմ : ( նույնպես սկսում է շաղակրատել ) Տարա-բարեր, տարա-բարեր,

Tara - բարեր, tara - ra!

Բժիշկ : Ի՞նչ է սա իրականում:

Նա նորից հիվանդացավ։

(գտնում է զրուցել)

Սպասեք, սա Chatter է:

Նա չի կարող թաքնվել ինձանից:

(Նա նրան տանում է դահլիճի կեսը)

Ինչո՞ւ եք մեր սրահում։

Մենք քեզ ընդհանրապես չզանգեցինք։

Դե, լսեք մեր պատասխանը։

(երեխաներին)Ձեզ շատախոսությո՞ւն է պետք:

Երեխաներ : Ոչ!!!

Շատախոսությունը դուրս է վազում սենյակից։

Բժիշկ.Դունոյին բուժելու համար հարկավոր է նրան թափ տալ, և միայն պարը կօգնի այս հարցում։

Պար. (Ռոզինկա միջին խմբի «Մանկություն» պար)

Պարից հետո Դաննոն կատարում է մի քանի պարային շարժում։

ՉԳԻՏԵՔ.Այստեղ միայն խոսողներն ու ծույլերն են ապրում։ Ես կգնամ այստեղից: Թերևս պետք է դա այլ տեղ փնտրել։ Դե ինչ, անցնենք առաջ։ ( երաժշտություն «Լունտիկ ֆիլմից» հնչում է)

ՉԳԻՏԵՔ.Հեյ, այստեղ ինչ-որ մեկը կենդանի՞ է: ( Լունտիկը հետևից մոտենում է Դուննոյին և դիպչում նրա ուսին։ Դաննոն վախենում է) Ah-ah-ah, ուրեմն դու, հավանաբար, Գիտելիքի թագուհին ես: ( հանդիսատեսին) Ինչ-որ տարօրինակ թագավոր, հավանաբար նրանց լուսնայինը: Ողջույն, ես Դաննոն եմ, ինչ կոչեմ քեզ:

Luntik:Դուննոյին երեխաներին հարցնենք, ինձ հաստատ ճանաչում են։

(Երեխաների պատասխանը «Լունտիկ»)

ՉԳԻՏԵՔ.Դուք գիտելիքի արքան եք:

Luntik:Ոչ, ես թագավոր չեմ, ես դեռ ամեն ինչ ինքս եմ սովորում: Հիմա ուզում եմ ստուգել տղաներին, թե ինչպես են վարվելու դպրոցում. եթե համաձայն եք իմ ասածի հետ, միաձայն պատասխանեք «Այո», եթե համաձայն չեք՝ «Ոչ»: Պարզ է? Ուշադիր լսեք և միասին պատասխանեք.

Մենք միշտ կօգնե՞նք ընկերոջը: ԱՅՈ

Մի՞թե մենք երբեք չենք ստի: Այո՛

Պատճենե՞լ պատասխանը դասարանում: Ո՛չ։

Կատվի հետևից քար գցե՞ք։ Ո՛չ։

Մի վախեցիր, երբ դժվարություններ կան: Այո՛

Չե՞ք խնայում աշխատուժը մարմինների համար: Այո՛

Չե՞ք լվանում ձեռքերը ճաշից հետո: Ո՛չ։

Ինչպե՞ս չլվանալ այն: Համոզվեք, որ լվացեք:

Լվացե՛ք կեղտը առանց հետք թողնելու։ Այո՛

Արև, օդ և ջուր. Այո՛

Մենք բարև ենք ասում ծույլերին. Ո՛չ։

Իսկ նրանք, ովքեր միշտ աշխատում են: Այո՛

Luntik:Լավ արեց տղաներ! Տեսնում ես, Դաննո, նրանք ամեն ինչ գիտեն: Նրանցից սովորելը ձեզ չի խանգարի: Եվ ես առաջ կգնամ, դեռ շատ բան ունեմ սովորելու

(Լունտիկը հեռանում է)

ՉԳԻՏԵՔ.Եվ ահա ես չգտա այն ... Ինչ պետք է անեմ?!

(Մտնում են հաղորդավարը և Զնայկան)

VED:Չգիտեմ, տես, թե ում եմ բերել քեզ:

ZNAIKA:Սա այն վայրը չէ, որտեղ դուք, Դաննո, փնտրում եք Գիտելիքի թագուհուն: Հեքիաթներում դա պետք չէ

փոխարենը նայիր դպրոցին: Նա ապրում է այնտեղ և գիտելիքներ ու հմտություններ է հաղորդում յուրաքանչյուր ուսանողի:

Դրանց տիրապետելու համար պարզապես պետք է ջանք գործադրել։

ՉԳԻՏԵՔ. Այսպիսով, Գիտելիքի թագուհին ապրում է դպրոցում: Հետո ես վազեցի պատրաստվելու։

ZNAIKA:Մի րոպե սպասիր. Պատրա՞ստ է ձեր պայուսակը, փաթեթավորե՞լ եք այն:

Չգիտեմ:Պահակ! Տղերք, կարո՞ղ եք օգնել:

ԶՆԱԻԿԱ- Իհարկե, նրանք կօգնեն: Dunno-ն ձեզ ցույց կտա առարկաներ, եթե դրանք պետք է լինեն պայուսակի մեջ, դուք ծափ եք տալիս ձեր գլխից վեր: Եթե ​​այս առարկաները դպրոցում պետք չեն, դուք կխփեք ձեր ոտքերը: Այսպիսով, եկեք փորձենք այն:

(Դաննոն սկսում է հանել իրերը և ցույց տալ երեխաներին)

Դասագրքեր ու գրքեր?

Թեդի արջուկներ?

Ժամացույցի մեխանիզմ լոկոմոտի՞վ:

Գունավոր պլաստիլին?

Մեծ բարձ?

Բաժակ լիմոնադի համար.

Վրձիններ և ներկե՞ր:

Ամանորյա դիմակներ.

Պայծառ էջանիշներ.

Նոթատետրի տուփո՞ւմ։

Փայտե գդալներ?

Թիթեղյա զինվորներ.

Ժամանակացույց, օրագիր?

Աշակերտը պատրաստ է դպրոց.

Ես վազեցի, որ պատրաստվեմ դպրոցին։ Տղաներ, ես բոլորիդ սպասում եմ դպրոցում: Կտեսնվենք! ԶՆԱՅԿԱ – Արի, ես քեզ հետդ կտանեմ: ( Փախչում են)

VED:Ցտեսություն Զնայկա և Դաննո:

Առաջին անգամ դպրոց գնալը շատ նշանակալից և կարևոր իրադարձություն է։

Ուստի, նախքան երկար ճանապարհորդությունը դեպի գիտելիքի երկիր բառերով

դիմում է ձեզ բաժանման խոսքով

Ագրիզ մունիցիպալ շրջանի ղեկավար Գաբբասով Ֆարիտ Գարիֆովիչ.

(շնորհավորանքներ ղեկավարից)

VED:Շնորհավորանքի խոսք ապագա առաջին դասարանցիներին

տրամադրված է ______________________

Ved:Այսօր մեր տոնակատարությանը ներկա են շատ կարևոր մարդիկ՝ սրանք մեր ապագա առաջին դասարանցիների ծնողներն են։ Ձեզ համար, սիրելի ծնողներ, ձեր կյանքում շատ դժվար շրջան է մոտենում՝ դուք նորից վերադառնում եք դպրոց։ Եվ, իհարկե, ցանկություններ ունես դպրոցական ուղի մտնող երեխաներիդ համար։

Խոսքը տրվում է _________________________________________________

(Շնորհավորում ենք ծնողներին)

Ved:Մեր խորին շնորհակալությունն ենք հայտնում.

բարության, արձագանքելու, մարդկանց նկատմամբ զգայուն վերաբերմունքի, երեխաներին դպրոց նախապատրաստելու գործում ցուցաբերվող բարեգործական օգնության համար։ Հարգելի առաջնորդներ. Խնդրում ենք ձեր նվերները նվիրել ապագա առաջին դասարանցիներին։

(նվերներ տալով)

VED:Թող ձեր սիրտը նախկինի պես բարի լինի,

Նա երբեք չի հոգնում իր ջերմությունը տալուց:

Մենք գալիս ենք ձեզ մոտ երկչոտ հույսով,

Ինչպե՞ս կարող եք հետ բերել ձեր մանկությունը:

Թող բարությունը տիրի աշխարհին

Ոչ մի օր, ոչ երկու, այլ բոլոր տարիներ:

Սիրելի տղաներ, եկեք շնորհակալություն հայտնենք մեր ղեկավարներին իրենց նվերների համար։ Եկեք բարձրաձայն ասենք ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ:

(փուչիկների և շոկոլադների բաժանում)

VEDԵվ հիմա մենք ձեզ հրավիրում ենք դիտելու մուլտֆիլմեր:

Դասի նպատակները.

• Համակարգել և համախմբել դպրոցական պարագաների մասին գիտելիքները.
• Զարգացնել ուշադրությունը, հիշողությունը, մտածողությունը:
• Շարունակեք աշխատել դպրոցում սովորելու դրական մոտիվացիայի ձևավորման ուղղությամբ:

Սարքավորումներ:

• դպրոցական պայուսակ,
• դպրոցական պարագաներ.
• հեռուստացույց,
• համակարգիչ։

Դասի առաջընթացը
I. Կազմակերպչական պահ.
II. Հիմնական մաս.

Ներկայացնող՝ սեպտեմբերի 1 - Գիտելիքի օր, ուղիղ մեկ տարուց դուք տղաներ կգնաք դպրոցև դու կդառնաս առաջին դասարանցիներ. Ամբողջ տարին կպատրաստվես, ուժ կհավաքես ու առողջություն, քանի որ ձեզ սպասվում է երկար ճանապարհ դեպի Գիտելիքի երկիր։ Եվ այսօր դու դեռ ես նախադպրոցականներ, բայց ամենահինը մեր մեջ մանկապարտեզ,և երեխաները կհետևեն ձեր օրինակին: Դուք արդեն շատ բան գիտեք, հիմա մենք կտեսնենք, թե արդյոք կարող եք հանելուկներ լուծել:

Ուսանող 1.
Ես հիանալի տուն գիտեմ
Այնտեղ շատ հետաքրքիր բնակիչներ կան։
Այդ տունը, բարեկամս, պարզ չէ.
Նա քեզ հետ դպրոց է գնում:
Նրանք ապրում են այդ տանը
Մատիտներ և գրքեր
Նրանք ընկերներ են և չեն անհանգստացնում նրան,
Եվ նոթատետրեր և ալբոմներ,
Չարաճճի ներկեր.
Դե, պատասխանեք ինձ, աղջիկներ:
Դե, պատասխանեք ինձ, տղաներ:
Ի վերջո, այս տունը ձեզ ծանոթ է,
Ի՞նչ է այս տունը: (Թղթապանակ)
(Ողջ դասի ընթացքում ցուցադրվում է «Երեխաներ, պատրաստվե՛ք դպրոցին» ներկայացումը) Մանկավարժ.
Այժմ մենք պետք է հավաքենք դպրոցական պայուսակ: Ի՞նչ է պետք այնտեղ դնել: Մենք շատ բան ունենք տուփի մեջ, եկեք հանելուկներ լուծենք և որոշենք, թե ինչն է պետք, ինչը՝ ոչ, որպեսզի այն չստացվի ինչպես տղան Պետյա.

Ուսանող 2.
Իմ պայուսակը կարգին է.

Գրքեր, գրիչներ և նոթատետրեր
Ես միշտ ինձ հետ եմ տանում
Եվ նաև սիրելիս,
Իմ սիրելի կարմիր գնդակը
Եվ դրանից բացի
Ժամացույցի մեխանիզմով լոկոմոտիվ
Իսկ դիզայները փոքր է:
Օգնե՞նք Պետյային պատրաստվել դպրոցին: Եկեք սկսենք!
(Ուսապարկի մեջ դրեք դպրոցական պարագաներ, առանձին սեղանի վրա դրեք այլ իրեր) Դաստիարակ.
Նա լուռ խոսում է, Սլայդ
Եվ դա հասկանալի է և ոչ ձանձրալի:
Դուք ավելի հաճախ եք խոսում նրա հետ -
Դուք չորս անգամ ավելի խելացի կդառնաք։ (Գիրք)
Արդյո՞ք մեզ գրքեր են պետք դպրոցում: Որոնք են դպրոցական գրքերի անունները: (Դասագրքեր)
Տղերք, տեսեք, երկու գիրք եկավ մեզ հյուր:
(Մ. Իլյինի «Երկու գիրք» բանաստեղծության բեմադրությունը, գրքերի դերերը խաղում են նախապատրաստական ​​խմբի ուսանողները)
Մի օր երկու գիրք հանդիպեցին,
Մենք զրուցեցինք իրար մեջ Գիրք 1. Դե, ինչպես եք անում:
Դաստիարակ. Մեկը մյուսին հարցրեց: Գիրք 2. Օ, սիրելիս, ես ամաչում եմ դասարանի առաջ:
Իմ տերը մսով պատռեց ծածկոցները։
Իսկ շապիկները... Պոկեցի էջերը։
Նրանցից նա պատրաստում է նավակներ, լաստանավներ,
Իսկ աղավնիները...
Վախենում եմ, որ սավանները օձ դառնան...
Հետո ես կթռչեմ ամպերի մեջ։
Ձեր կողքերը անձեռնմխելի են: Գիրք 1. Ես չգիտեմ ձեր տանջանքները,
Ես նման օր չեմ հիշում
Որպեսզի առանց ձեռքերը լվանալու մաքուր,
Աշակերտը նստեց ինձ կարդալու։
Եվ նայիր իմ տերևներին,
Դուք չեք տեսնի դրանց վրա թանաքոտ կետերը:
Ես լռում եմ բլոտների մասին, դրանց մասին
Եվ անպարկեշտ է ասել...
Բայց ես նրան էլ եմ սովորեցնում
Ոչ թե ցանկացած ձևով, այլ «գերազանց»:

Գիրք 2. Դե, իմ եռյակը քշում է հազիվ, հազիվ:
Եվ ես նույնիսկ D ստացա այդ շաբաթ:
Դաստիարակ.
Տեսնում եք, թե գրքերի նկատմամբ որքան տարբեր վերաբերմունք կարող է լինել։ Գրքերին պետք է խնամքով վերաբերվել։
Այժմ գուշակեք հանելուկը: Աշակերտ 1.
Հիմա ես վանդակի մեջ եմ, հիմա հերթի մեջ եմ, Սլայդ
Ազատորեն գրեք ինձ վրա:
Կարող եք նաև նկարել
Ինչ եմ ես? (Նոթատետր) Մանկավարժ.Դպրոցում տետրեր պե՞տք են: Իսկ ինչի՞ համար։ Օ,, տեսեք, թե ինչ եղավ նոթատետրը, այն կեղտոտ է, էջերը թեքված, կազմը պատռված: Հավանաբար այն նույն սեփականատերն ունի, ինչ դեպքի վայրից պատռված գիրքը։ (Դիմում է աշակերտին) Ի՞նչ է պետք անել տետրերը մաքուր ու կոկիկ պահելու համար Աշակերտ 1.
Նախ՝ նոթատետրի վրա ծածկոց դրեք, երկրորդը՝ դրեք նոթատետրերի համար նախատեսված հատուկ թղթապանակում (ցուցադրում), երրորդ՝ դասերը սովորեք ձեռքերը լվանալուց և գրասեղանի մոտ։
Հիմա գուշակեք հանելուկը: Ուսանող 2.
Զվարճալի կենդանին պատրաստված է պլյուշից,
Կան թաթեր, կան ականջներ,
Տվեք գազանին մի քիչ մեղր:
Եվ նրան որջ դարձրեք: (Թեդդի արջուկ) Սլայդ
Իմ սիրելի արջը Toptyzhka. Ես նրան դպրոց կտանեմ ու դասարանում կխաղամ, երբ ձանձրանամ.դաստիարակ.
Տղերք, դպրոցում ձեզ Թոփտյժկա անունով արջ է պետք: Պե՞տք է այն դնենք մեր պայուսակի մեջ, թե՞ սեղանի վրա։
Գուշակիր հաջորդ տարրը, որը գտնվում է մեր վանդակում: Աշակերտ 1.
Այս նեղ վանդակում
Դուք կգտնեք մատիտներ
Գրիչներ, ձագեր, թղթի սեղմիչներ, կոճակներ -
Ամեն ինչ հոգու համար: (Մատիտ գործ) Սլայդ
Տեսեք, թե որքան գեղեցիկ է մատիտատուփը: Յուրաքանչյուր ուսանողի կարիք ունի մատիտատուփ, որպեսզի մանր իրերը չկորչեն պայուսակի մեջ, այլ կոկիկ ծալվեն մատիտատուփի մեջ:Դինամիկ դադար:
Մենք քաջաբար քայլում ենք կազմավորման մեջ, սովորում ենք գիտություն,
Եվ ձախ, և աջ, և, իհարկե, շուրջը:
Սա ձախ ձեռքն է, սա աջ ձեռքն է
Օ՜, գիտությունը հեշտ չէ Աշակերտ 2.
Հիմա եկեք պարզենք, թե ինչ կա մատիտի տուփի մեջ: Այս ամենը ձեզ պետք կգա դպրոցում։ Գուշակիր հանելուկները.
(Սլայդի վրա հայտնվում և ցուցադրվում են մատիտատուփի առարկաները՝ մեծանալով չափերով, տուփից առարկաները տեղադրվում են իրական մատիտատուփի մեջ)
Եթե ​​մատիտը կոտրված է,
Ես ձեր հավատարիմ օգնականն եմ:
Ես, որպես բժիշկ, բուժում եմ նրան.
Ես կսրեմ այն ​​արագ և կտրուկ: (Սրիչ) Աշակերտ 1.
Եթե ​​դուք նրան աշխատանք տաք,
Մատիտն իզուր էր։ (Ջնջիչ, ռետին)Աշակերտ 2.
Պողպատե ձին վազում է սպիտակ դաշտի միջով,
Այն թողնում է սև և կապույտ հետքեր։ (Գրիչ) Աշակերտ 1.
Ձեր մատիտատուփը պետք է ունենա պահեստային գրիչ:
Օ՜, տես ինչ ունեմ: Ես դա ինքս եմ պատրաստել։ Ինչ է սա? (ճեղապարսատիկ) Ես այն կտանեմ դպրոց և կթաքցնեմ մատիտիս մեջ, որպեսզի մայրս չտեսնի: Դա ինձ իսկապես պետք կգա դպրոցում, չէ՞: Կլինի ինչ-որ բան տեր կանգնելու ձեզ: Ոչ, ուրեմն գուշակիր հաջորդ հանելուկը: Աշակերտ 2.
Մեկ իմաստով -
Ես նկարչական տախտակ եմ: (Քանոն)

Բոլոր դասերին քեզ քանոն է պետք:Աշակերտ 1.
Գիրքը կնքելու համար
Եվ արհեստ արեք,
Դու չես կարող առանց դրա,
Նա պետք է լինի մատիտի տուփի մեջ: (Սոսինձ)Աշակերտ 1.
Ինչպիսի՞ կենդանի է խաղում ինձ հետ:
Չի հառաչում, չի հառաչում, չի հաչում:
Հարձակվում է գնդակների վրա
Թաթերի մեջ թաքցնում է ճանկերը: (Kitty)

Դուք չեք կարող ճեղապարսատիկ կամ արջուկ վերցնել, բայց դուք, հավանաբար, կարող եք ձագ վերցնել, ընդմիջման ժամանակ դա շատ զվարճալի կլինի: Կատու ձագ վերցնե՞նք։
Էլ ի՞նչ կա մատիտատուփում Ուսանող 2. Ես կախարդական փայտիկ ունեմ, ընկերներ,
Այս փայտով ես կարող եմ կառուցել.
Աշտարակ, տուն և ինքնաթիռ
Եվ հսկայական նավ: (Մատիտ)Աշակերտ 1.
Խառնվել նեղ տանը
Բազմագույն եղբայրներ.
Պարզապես թողեք այն վայրի բնության մեջ -
Որտեղ էր դատարկությունը
Այնտեղ, տեսեք, կա գեղեցկություն: (Գունավոր մատիտներ)
slideTeacher:
Էլ ի՞նչ է ձեզ հարկավոր դպրոցում: (Խոզանակ, ներկեր, ալբոմ, գունավոր թուղթ, մկրատ և այլն)

III. Դասի ամփոփում Աշակերտ 1.
Տղան Պետյան պատրաստվեց դպրոցին, կտրեց մազերը, ջինսը փոխեց տաբատի, շապիկը վերնաշապիկի, և մենք օգնեցինք նրան հավաքել պայուսակը։ Այժմ նա ուսանող է։
SlideTeacher. Եվս մեկ անգամ թվարկենք, թե ինչ կա ուսանողի պայուսակում։
(Դպրոցական պարագաները հայտնվում են պայուսակի շուրջ գտնվող սլայդում)
Քանի՞ աքսեսուար է անհրաժեշտ պայուսակի մեջ տեղավորելու համար: Երբ դառնաս դպրոցական, ինքդ կհավաքես։ Հուսով ենք, որ ձեր պայուսակներում կարգուկանոն կունենաք, իսկ նոթատետրերում և օրագրերում A-ները: Ուսանող 2.
Մենք ուզում ենք ձեզ տալ ներկաորը օգտակար կլինի դպրոցում: Սա, իհարկե, դպրոցական պարագաներ.

Մանկապարտեզի ավարտական ​​սցենար

«Դպրոցի ավարտ - 2013 թ.

Մեղեդի է հնչում երգեր «Ճանապարհ դեպի դպրոց», Մեծ խմբի երեխաները ներս են մտնում, մոտենում են աթոռներին և նստում։ Դուրս են գալիս աղջիկ ու տղա։

Տղա: Այս օրը հանդիսավոր արևը փայլում է,

Մանկապարտեզն այսօր երեխաներին ճանապարհում է դպրոց։

Աղջիկ: Մենք էլ ենք դպրոց գնալու

Երբ մենք այստեղ մի փոքր մեծանանք։

Չնայած ես արդեն պատրաստ եմ։

Աղջիկ.Ի՜նչ համեստ։ (գլուխը թափահարում է)

Տղա:Օ, ներողություն! (աղջկան)

Հրավիրեք շրջանավարտներին:

Աղջիկը հնչեցնում է տոնական զանգը.

Հնչում է Ի.Նիկոլաևի «Փոքրիկ երկիր» երգը, դահլիճ են մտնում երեխաները (տղա և երկու աղջիկ), փուչիկները ձեռքներին։

Ներկայացնող: Հանդիպեք! «Սկազկա» մանկապարտեզի շրջանավարտները քայլում են՝ ծանոթացնում երեխաներին.

Երեխաները պատվով պտտվում են, ցրվում կենտրոնով և կանգնում երեք շարքերում:

Ved.1:Այսօր անհնար է զսպել հուզմունքը.

Ձեր վերջին արձակուրդը մանկապարտեզում,

Մեր սրտերը և՛ ջերմ են, և՛ մտահոգ,

Չէ՞ որ երեխաները մեծացել են ու գնում են դպրոց։

Ved.2Եվ որքան դժվար է մեզ համար բաժանվել ձեզանից,

Եվ թույլ տվեք ձեզ թևի տակից դուրս գալ աշխարհ:

Մենք դարձանք ընտանիք, դարձանք ընկերներ,

Եվ թվում է, թե դուք ավելի լավը չեք կարող գտնել:

Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում:

Տարվա ընթացքում կան տարբեր տոներ,

Եվ այսօր մեր տոնն է,

Շուտով մենք կդառնանք առաջին դասարանցիներ,

Մենք հիմա հրաժեշտ ենք տալիս այգուն:

Ա՜խ, որքան գեղեցիկ է զարդարված մեր սրահը,

Այսօր շատ հյուրեր կան։

Այժմ մենք բացում ենք ավարտական ​​գնդակը

Եվ մենք հրավիրում ենք ընկերներին:

Արևը ուրախ ճառագայթ է

Նա ուրախությամբ թակում է պատուհանները,

Եվ մենք այսօր հպարտ ենք

Կարևոր բառ՝ «շրջանավարտ»

Մեր ծնողները եկել են մեր տոնին,

Եվ նրանք հուզված նայում են մեզ։

Կարծես բոլորն առաջին անգամ տեսան

Երեխաները հիմա մեծացել են։

Շուտով դուրս կգանք մանկապարտեզից,

Ժամանակն է, որ մենք գնանք դպրոց,

Մենք գիտենք, որ պետք է շատ սովորել,

Իրական մարդիկ դառնալու համար:

Երգ «Մեր սիրելի մանկապարտեզը»

(Մենք մանկուց սովոր ենք դրան ամեն օր...)

Հրաժեշտի տոն

Ուրախ և տխուր

Դժվար է զսպել հուզմունքս:

Մայրեր, հայրիկներ և ուսուցիչներ,

Նրանք եկել էին մեզ դպրոց ճանապարհելու։

Աշխարհն անծանոթ է, դպրոց, հիասքանչ

Մենք կցանկանայինք ավելի շուտ տեսնել:

Պարզապես այնքան տխուր է հրաժեշտ տալ մանկապարտեզին

Մենք կկարոտենք ձեզ մեր ամբողջ սրտով:

Այսպիսով, նախադպրոցական մանկությունն անցնում է

Ինչպե՞ս կարող ենք պահել նրան:

Քնքուշ տխրությամբ մեր սիրելի մանկապարտեզ

Մենք ամեն ինչ կհիշենք։

Մեր այգին այսօր տխուր է,

Եվ մենք պարզապես մի փոքր տխուր ենք

Եկել է հրաժեշտի օրը,

Եվ մեզ երկար ճանապարհ է սպասվում:

Այստեղ թողնելով մանկության մի կտոր,

Մենք մեկնում ենք առաջին դասարան։

Բայց մենք կլինենք ձեր կողքին,

Եվ մենք ձեզ կհիշենք մեկից ավելի անգամ:

Մեկ անգամ չէ, որ մենք կհիշենք, թե ինչպես էինք խաղում,

Եվ քանի բան կար այստեղ,

Ինչպես էին նկարում երեկոները,

Եվ անտառը, և մայրը, և առվակը:

Մենք կհիշենք խումբը և խաղալիքները,

Իսկ ննջասենյակները քնքուշ հարմարավետություն են,

Ինչպե՞ս կարող ես մոռանալ ընկերներիդ:

Ում հետ մենք այսքան տարի ապրել ենք այստեղ:

Այո, մենք պարզապես մի փոքր տխուր ենք,

Եվ ժամանակը հետ չի կարելի շրջել,

Եվ ժամանակն է մեզ համար, ժամանակն է ճանապարհ ընկնելու,

ԲՈԼՈՐԸ:Հրաժեշտ, սիրելի մանկապարտեզ:

Երգ «Մանկապարտեզ».

(Մանկապարտեզը մեզ ընդունում է...)

Երեխաները բաց են թողնում գնդակները, շարվում մեկ սյունակում և նստում կենտրոնական պատի մոտ գտնվող աթոռների վրա:

Դուք այսօր մանկապարտեզում եք:

Հրաժեշտ տվեք ընդմիշտ:

Այժմ դուք պետք է ուսումնասիրեք

Դու գնում ես դպրոց։

Արթնացեք վաղ առավոտյան

Լվացեք ինքներդ ձեզ մանրակրկիտ

Որպեսզի չհորանջեք դպրոցում,

Քիթդ մի խփիր գրասեղանին։

Հագնվեք կոկիկ

Այնպես որ հաճելի էր դիտելը։

Ինքներդ շոյեք համազգեստը, ստուգեք այն,

Դուք արդեն մեծ եք:

Վարժեցրեք ինքներդ ձեզ պատվիրելու համար

Թաքստոց մի խաղացեք իրերի հետ:

Գանձեք յուրաքանչյուր գիրք

Եվ դրանք կարգի բերեք:

Դասարանում մի ծիծաղիր

Մի շարժեք աթոռը հետ ու առաջ:

Հարգեք ուսուցչին

Եվ մի անհանգստացեք ձեր հարևանին:

Մի ծաղրիր, մի՛ ամբարտավան եղիր,

Փորձեք օգնել բոլորին դպրոցում:

Իզուր մի խոժոռվեք, եղեք ավելի համարձակ -

Եվ դուք կգտնեք ընկերներ:

Դա մեր ամբողջ խորհուրդն է,

Նրանք ավելի իմաստուն են և պարզ:

Մի մոռացիր նրանց, իմ ընկեր:

Ցտեսություն! Հաջողություն!

Երգ «Ճանապարհ դեպի դպրոց»

(հատուկ զարդարված)

Երգում են ավագ խմբի երեխաները.

Վեդ.Ուրեմն մենք խաղացինք և զվարճացանք

Դուք տղաներ ամբողջ տարին եք

Վերջ, ժամանակն է տեղավորվելու

Դուք այժմ սովորում եք։

Երեխա:Մի քիչ սպասեք

Դե, գոնե ևս մեկ ժամ:

Մենք ուզում ենք վերադառնալ անցյալ

Եվ մենք խնդրում ենք ձեզ օգնել:

Ved.:Հանուն այսպիսի տոնի

Միշտ պատրաստ է օգնել ձեզ: (կախարդում է)

Undy - Fundy - Chundy - գեյ!

Եկեք արագ թռչենք դեպի անցյալ:

Հնչում է ուրախ պոլկա, և 1-ին կրտսեր երեխաները վազում են դահլիճ: խմբերը. Նրանք պարում են ցանկացած ծանոթ պար:

Վերջում ասում են.

Մենք եկել ենք շնորհավորելու

Բարի գալուստ առաջին դասարան:

Շնորհավորում եմ: (փախչել)

Առաջատար:Սրանք այն երեխաներն են, որոնց ես հանդիպեցի քեզ պարտեզում:

Եվ հետո տարիներն անցան

Դուք մի փոքր մեծացել եք.

Եվ նրանք կատակում էին և բղավում.

Մենք միասին նշեցինք տոները։

Երգերը երգվում էին սրտից

Օ, ինչ լավն էին նրանք:

Եկեք հիշենք մեր տոներից մի քանիսը...

«Նեսմեյանա աշուն» երգը

(Կռունկները թևերը թափահարում են երկնքում)

Մտնում է աշունը։

Աշուն:Իմ մասին ես խոսում?

Ես այստեղ եմ.

Աշնանային ողջույններ, ընկերներ:

Հիշեք, մենք այստեղ խաղացինք:

Մեծ բերք է հավաքվել

Այսպիսով, ես նորից եկա ձեզ մոտ,

Քանի՞ գազար կա: (ցուցադրում է նկարներ)

Երեխաներ:Հինգ!

Աշուն:Քանի՞ ձմերուկ:

Երեխաներ:Ութ!

Որքա՞ն արժեն այստեղ պայուսակները:

Ո՞վ ունի պատասխանը։

Երեխաները պատասխանում են.

Աշուն:Լավ արեցիք, եկեք հիմա խաղանք:

Ո՞վ է այստեղ խելացի: Մենք կիմանանք մի պահ!

Խաղ «Ով կարող է ամենաարագ քաղել բողկը».

Աշուն:Լավ արեցիր։ Գիտե՞ք ինչպես աշխատել։

Դա ձեզ պետք կգա դպրոցում

Բարև տղաներ, մի հորանջեք

Ես ձեզ մի բոքոն եմ տալիս

Այն պարունակում է հաջողություն, ուրախություն, ուժ,

Սրտանց ջերմություն ունի

Քանի՜ ձեռքեր բարձրացրին, ջրեցին, խնամեցին։

Վեդ.Բայց բոքոնը պարզ չէ.

Մեդալների հանձնում.

Երեխաները շնորհակալություն են հայտնում աշնանը, և նա հեռանում է:

Հնչյուններ երգ «Հայր Ֆրոստ».

Երեխաները ճանաչում են երգը և ակտիվորեն երգում:

Հանկարծ դահլիճ է մտնում Ձմեռ պապը։

Առաջատար:Ձմեռ պապը եկավ այստեղ

Նա երևի մոլորվել է։

Հայր Ֆրոստ.Ես եկել եմ անցյալից

Եվ նա դարձավ ողջունելի հյուր:

Ես չեմ կարող նստել Անտարկտիդայում,

Ես սիրում եմ զվարճանալ:

Ուսումնական տարին նման է Ամանորին

Նա միշտ սպասում է երեխաներին:

Ved.:Որտե՞ղ է ուսումնական տարին:

Ձմեռ պապը երևի չգիտի՞։

Երեխաներ:Դպրոցում!

Հաղորդավարը երեխաներին հրավիրում է դիմահարդարվելու

«ԴՊՐՈՑ» բառըսառույցի կտորներ .

Հայր Ֆրոստ.Օ՜, բրավո, մեր շրջանավարտներ

Չե՞ս վախենում ինձնից։

Երեխաները ծաղրում են.

Մենք չենք վախենում Frost-ից

Մենք չենք վախենում Ձմեռ պապից

Ամռանը ականջներդ չի սեղմում,

Ամռանը քիթդ չի խայթում։

Խաղ «Ես չեմ վախենում սառնամանիքից»

Հայր Ֆրոստ.Ես չեմ մոռացել Frost-ին քեզ համար:

Բերեք նվերների մի սայլ

Թող առայժմ ստեն

Նրանք կնայեն երեխաներին:

Օ՜, օ՜, օ՜, ինչ է սխալ ինձ հետ - ես հալվում եմ, հալվում եմ

Որտե՞ղ է սահնակը: Հիմա թռչելու եմ:

Ձմեռ պապը փախչում է դահլիճից:

Դուռը թակում է։

Առաջատար:Միգուցե մեզ մոտ գարուն է գալիս։

Երեխաներն այստեղ սպասում են գարնանը։

Բաբա Յագան թռչում է ավելի վրա և երգում

Ես աղքատ պառավ եմ

Ես ընդհանրապես վնասակար չեմ:

Բոլորը վախենում են ինձնից

Եվ նրանք ընդհանրապես չգիտեն

Ինչպե՞ս եմ ես միայնակ ապրում:

Կաղնու անտառում...

Օ՜, օ՜, կաղնու անտառում։

Ինչպե՞ս կարող էիք դա անել, երեխաներ:

Շատ վնասակար է աշխարհում:

Նրանք ինձ թույլ տվեցին Յագուշկայով անցնել

Եվ նրանք այստեղ չեն հրավիրվել:

Ես քեզ հյուրասիրեցի պարտեզում,

Ես հաճախ էի խաղում քեզ հետ:

Դե, դուք չեք հրավիրել

Նրանք լրիվ մոռացել էին ինձ

Այսպիսին և այնպիսին, ես կպատժեմ քեզ,

Այսպիսին և այդպիսին, ես ձեզ չեմ թողնի առաջին դասարան:

Առաջատար:Դուք, Բաբա Յագա, մի բարկացեք:

Այստեղ ավելի լավ է նստել աթոռին։

Թեյ ուտել բլիթով,

Եվ լսեք երգը:

Երգ «Բարև, տատիկ Յագա»:

Մութ թավուտում խրճիթ կա,

Այն ետ է կանգնած:

Այս փոքրիկ խրճիթում - 3 անգամ

Յագա տատիկն ապրում է։

Քիթն այնքան ծուռ է

Աչքն այնքան թեք է

Ոսկորային ոտք...

Բարև, Յագա տատիկ:

Մութ թավուտում խրճիթ կա,

Այն ետ է կանգնած:

Այս փոքրիկ խրճիթում - 3 անգամ

Յագա տատիկն ապրում է։

Մտեք տուն

Եթե ​​լավ բաներով են եկել։

Ես քեզ չեմ վիրավորի

Ես քեզ հիմա կբուժեմ:

Մենք նստած ենք վառարանի վրա

Մենք ուտում ենք գլանափաթեթներ

Մենք խմում ենք անուշահոտ թեյ,

Եկեք երգենք այս երգը. - 2 անգամ:

Բաբա Յագա.Դուք տեսնում եք, թե որքան լավն եմ ես:

Շուտով մանկապարտեզից դպրոց

Դուք արդեն փախչում եք

Եվ ինձ հետ, ինչու չեք խաղում: (մռնչում է)

: Հուշ Բաբա Յագա, մի լացիր:

Մենք ձեզ համար կալաչ կգնենք:

Եթե ​​լաց լինես,

Մենք ձեզ կոշիկ կգնենք:

Բաբա Յագա.Ես չեմ ուզում կոշիկ, և չեմ լացի, փոխարենը եկեք խաղանք:

Խաղը «Ո՞վ է ամենաարագ հավաքելու պայուսակը»:

Ved:Եվ տղաները ձեզ համար կպարեն ձեր սիրելի պարը.

Ժողովրդական կադրիլ,

Զվարճալի և հուզիչ!

Երգ-պար «Մանկապարտեզի քառակուսի պար».

Պարի վերջում Բաբա Յագան հրաժեշտ է տալիս:

Ցտեսություն երեխաներ,

Ժամանակն է, որ ես գնամ Լեշի:

Մի մոռացիր իմ մասին

Ավելի հաճախ հրավիրեք նրանց դպրոց:

Հանկարծ հարվածում է ժամացույցը կամ հնչում է կուկու ժամացույցը (աուդիո ձայնագրություն)

Լսու՞մ ես, թե ինչպես է կկուն կանչում:

Նա ասում է. «Ժամանակն է հրաժեշտ տալու»:

Եկել է հրաժեշտի ժամը,

Շատ տխուր է հեռանալը

Եկել է բաժանման ժամը,

Այգու շուրջը պտտվում է մանկապարտեզի վալսը:

Մեր սիրելի տունը

Մայրենի մանկապարտեզ,

Դուք ուղեկցում եք ձեր երեխաներին դպրոց:

Հրաժեշտի վալս, մի ​​քիչ տխուր,

Դրա մեջ պտտվելը հեշտ չէ,

Վալս հրաժեշտ, հրաժեշտ,

ՊՐՈՄ-ի թեթև զգեստով։

Երգը «Հրաժեշտ, մանկապարտեզ» վալսն է։

Խոսքը տվեք ղեկավարին:

Մենեջեր ներկայացնում է մանկապարտեզի ավարտական ​​վկայականներ.

Մանկավարժներ - վկայականներ բոլոր երեխաների համար, ֆոտոալբոմներ, ալբոմներով փաթեթներ, շինարարական հավաքածուներ և մաթեմատիկական թղթապանակներ:

Ծնողներ - նվերներ երեխաների համար.

Պատասխան ծնողներին.

Մեր երեխաներն այժմ մեկ տարով մեծ են

Եվ նա երազում է որքան հնարավոր է շուտ ընդունվել առաջին դասարան,

Ինչո՞ւ են տխուր մեր ուսուցիչները։

Եվ արցունքները հոսում են նուրբ աչքերից:

Երեխաների համար բացվել է թանկագին դուռը,

Նրանք բոլորը դուրս կթռչեն, ինչպես ճտերը բնից։

Դու նրանց տվեցիր քո ամբողջ բարի սիրտը,

Ջանք ու ջանք չխնայելով նրանց համար։

Երեխաներին տրվել են քնքշություն և առատաձեռն փաղաքշանքներ,

Նրանք պաշտպանեցին մեզ դժվարություններից, սիրելով մեր ամբողջ սրտով,

Դու նրանց կարդում ես հեքիաթներ բարու հաղթանակի մասին,

Ապրել այն հույսով և հավատով քո հանդեպ:

Երեխաները ինչ-որ տեղ կորցրել են իրենց գուլպաներն ու զուգագուլպաները,

Մենք բարկանում էինք ձեզ վրա նման մանրուքների պատճառով,

Բայց նույնիսկ մեզ հետ դու հանգիստ ու հեզ էիր,

Իմ սուրբ գործը կատարելը.

Ավարտական ​​կթռչի կողքով՝ թաքնվելով ծաղկեփնջերի հետևում,

Երեխաներն իրենց խմբերից կցրվեն իրենց տները:

Մենք խոնարհվում ենք գոտկատեղից բոլոր ուսուցիչների առաջ,

Եվ բուժքույրեր, դայակներ և խոհարարներ:

Մի՛ տխրիր, սիրելինե՛ր, և սրբի՛ր արցունքներդ,

Ի վերջո, ոչ միայն մանկապարտեզն է հպարտանում ձեզնով:

Խնդրում ենք ընդունել մեր մեծ շնորհակալությունը

Որովհետև դու սիրում էիր մեր տղաներին:

Դուք սիրով վառեցիք երեխաների սրտերը,

Փառք ու պատիվ ձեզ ձեր երեխաների երջանկության համար:

Քո գործը նման է գետի վտակներին,

ՇԱՏ ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ ԱՅՍՏԵՂ ԿՏԱԼՈՒ ՀԱՄԱՐ:

Երգ «Ուսուցչին»

(Ծնողները մեզ ամեն օր մանկապարտեզ են բերում)

Ներկայացրեք ուսուցիչներին և տվեք նրանց խոսքը:

Վերջին անգամ տոնական դահլիճում

Մենք ուշադրության կենտրոնում էինք։

Դե ուրեմն, ցտեսություն

Մեր սիրելի սրահը,

Դուք մեզ հաճախ էիք կանչում արձակուրդների համար

Հրաժեշտ մեր խմբին

Իսկ ննջասենյակում օրորոցներ կան,

Հիմա մեզ են սպասում

Նոթատետրեր դպրոցում.

Զգեստապահարաններ հանդերձարանում

Մի քիչ տխուր

Ոնց որ գնա

Նրանք ուզում են մեզ հետ դպրոց գնալ։

Մեր սիրելի այգին,

Մի տխրիր, մի տխուր,

Եվ մեզ և երեխաների հետ

Դուք հրաժեշտ եք տալիս:

Մենք կգնանք դպրոց

Եվ ձեր փոխարինման համար

Երեխաները կգան -

Փոքր երեխաների փոփոխություն.

Մենք գնում ենք դպրոց և ասում.

«Մանկապարտեզ, սիրելիս, մենք շնորհակալ ենք ամեն ինչի համար»

Խոնարհվեք բոլորի առաջ և շատ շնորհակալ եմ:

Քնքշության, խնամքի, ջերմ ընդունելության համար։

Մենք միշտ կհիշենք

Նախադպրոցական մանկություն,

Իսկ վաղը բոլորս միասին դպրոց ենք գնալու։

Երգ «Մանկապարտեզ».

(Ամառից հետո, ձմռանը - տարիները թռան)

Ved.:Մեր տոնն ավարտվեց,

Մենք ուզում ենք ձեզ ասել, տղաներ,

Ինչ ծանր պահ է բաժանումը,

Եկեք ցտեսություն չասենք

Մենք բոլորիդ հրաժեշտ կտանք։

Սլայդ շոու «Էջեր մանկապարտեզում կյանքից».

Մասլենիցա. Փողոցային երեկույթի սցենար մանկապարտեզում

Թիրախ:
Նախադպրոցականներին ծանոթացնել Մասլենիցայի տոնակատարության ավանդույթին:
Առաջադրանքներ.
Երեխաներին ծանոթացնել ժողովրդական մշակույթի ակունքներին բանավոր, երգի և խաղային ստեղծագործության միջոցով.
Հետաքրքրություն առաջացնել զանգվածային տոնակատարությունների ավանդույթի նկատմամբ և ստեղծել տոնական տրամադրություն։

Հագնված երեխաները դուրս են գալիս փողոց, հնչում է երաժշտություն։ Բաֆոններ Իվանն ու Սեմյոնը վերջանում են։

Իվան. Էգե - գեյ, ժողովուրդ ջան
Շտապե՛ք, մի՛ կանգնեք այնտեղ։

Սեմյոն. Պատրա՞ստ եք, սիրելի հյուրեր:
Կարո՞ղ են բոլորը դա տեսնել, բոլորը կարող են լսել:
Բավարար տեղ կար բոլորի համար:

Իվան. Ուրախ ենք հյուրեր ունենալու համար, ասես լավ նորություն լիներ:
Մենք ողջունում ենք բոլորին և ջերմորեն ողջունում ձեզ:

Սեմյոն. Ապրեք մեզ մոտ, հագնվելու և զվարճանալու համար:
Եկեք տոնենք Մասլենիցան և բուժենք:

Իվան: Նայի՛ր: Մարդիկ բարի են ու գեղեցիկ
Գալիս է Մասլենիցան՝ բոյարը։

Սեմյոն. Մասլենիցան եկել է լայն բակ
Զվարճացրեք ձեր հոգին
Զվարճացեք ձեր մտքով
Վայելեք ելույթը։

Իվան. Եկեք երգենք և պարենք միասին,
Այո, զանգահարեք մեր Մասլենիցային:

Կլոր պարային խաղ

Պոեզիա կարդալ խոսափողի մեջ:

Մասլենիցա!
Մենք լավ ողջունում ենք ձեզ
Պանիր, կարագ, ռուլետ
Եվ թխած ձու:

Մասլենիցան լայն է:
-Մենք պարծենում ենք քեզնով
Մենք քշում ենք գլանափաթեթներով
Մենք ինքներս մեզ ձորում ենք նրբաբլիթներով:

Մասլենիցա - տորտիկոլիս
Շատ զվարճացեք մեզ հետ:
Մասլենիցա - Կուրգուզկա,
Մենք տխուր կլինենք առանց քեզ:

Օ՜, այո, Մասլենիցա, այո, այո պոլիսուխա:
Սիրելի գեղեցկուհի.
Սև հոնքեր, կարմիր շուրթեր!

Մասլենիցան եկել է, ինչը նշանակում է, որ ժամանակն է ուրախանալու:
Ձմեռը անցնում է, իսկ գարունը ջերմություն է բերում:

Մենք ճանապարհելու ենք ձմեռը, դիմավորելու ենք գարունը,
Եկեք տապակենք նրբաբլիթները, թխենք և հրավիրենք բոլոր հարևաններին:

«Զանգվածային աղաղակ»

Սեմյոն. Ինչպես Շրովետայի շաբաթվա ընթացքում, ամեն օր առավոտյան մենք ուտում էինք... Ի՞նչ:
Երեխաներ: - Նրբաբլիթներ: - Թափով!
Շուրջդ ցատկով: (ցատկելով շուրջը)

Իվան. Իսկ ճաշի ժամանակ մենք թեյ խմեցինք և բուռ նետեցինք մեր բերանը... Ի՞նչ:
Երեխաներ: - Վայելեք: - Բլիթներ!
Խոնարհվեք ձմռան համար: (աղեղ)

Սեմյոն. Դե, ընթրիքը, ինչպես միշտ, մեզ համար ամենալավ սնունդն է... Ի՞նչ:
Երեխաներ: - Նրբաբլիթներ: - Թափով!
Կողքի՛ կանգնիր ինձ մոտ։ (երեխաները կանգնած են մի կողմ)

Իվան. Մենք այցելեցինք և ծամեցինք ամբողջ օրը... Ի՞նչ:
Երեխաներ: - Վայելեք: - Բլիթներ!
Խոնարհվեք գարնան համար: (աղեղ)

Սեմյոն.- Բոլոր վիրավորանքները ներվեցին, և նավթը լցրեցին... Ի՞նչ:
Երեխաներ: - Նրբաբլիթներ: - Թափով!
Ջրհեղեղով շուրջպարի մեջ.

«Կլոր պար Վեսնյանկա»

Բաբա Յագան դուրս է գալիս

Բաբա Յագա: Ուրեմն բարև, իմ փոքրիկ սիրելիներ:
Թույլ տվեք պատշաճ կերպով խոնարհվել և ինքս ինձ պաշտպանել...
Այնպես, ինչպես? Սովորե՞լ եք: Էհ, իմացանք... Դե լավ:

Խաղ «Բաբա Յագայի պոչը»

Իվան. Գիտե՞ս, Բաբա Յագա, մենք այստեղ ենք հավաքվել
Մասլենիցան տոնելու և գարունը դիմավորելու համար:
Դե, մի անհանգստացեք մեզ:

Բաբա Յագա: Ինչի՞ մասին ես խոսում: Ես, այո, ես բոլորովին այլ եմ դարձել, ոչ թե չար, բարի... Այո, գուցե ես քեզ օգնե՞մ: Իսկ դու...

Ես էլ մի կախարդական միջոց ունեմ՝ ցախավելս, սիրելիս... Ավելը կանչե՞նք։ Ինձնից հետո կրկնիր հետևյալ բառերը.

Ես կխփեմ կրունկս
Լաթ կթափեմ
Ձեռքերս ավելի բարձր կբարձրացնեմ,
Այո, հենց որ ես ցատկեմ,
Եվ ես կընկնեմ ... (օհ..)
Իսկ հիմա՝ մեկ-երկու-երեք,
Արի, ցախավել, թռիր ինձ մոտ։
Նա գիտի շատ խաղեր և կզվարճանա մեզ հետ խաղալով:

Խաղ ավելով «Ես կսառեմ»

Սեմյոն. Տրամադրությունը պահպանելու համար ես նաև ուզում եմ զվարճանալ։
Կարուսել նստե՞նք։

Բացօթյա խաղ «Կարուսել»

Բաբա Յագա. Օ՜, մենք լավ խաղացինք: Ես նույնիսկ չեմ հասկանում, որտեղ է գարունը: Սառցա՞ծ է։
Իվան. Եկեք բոլորս միասին գարուն կանչենք:

Հայտնվել է Գարուն-Կարմիրը,
Փայլիր արևի հետ,
Շտապե՛ք մեզ մոտ
Ջերմացրե՛ք մեզ և երկիրը։

ԱՐԵՎ, ՁՄԵՌ, ԳԱՐՈՒՆ դուրս են գալիս

Այսպիսով, բոլորը ջերմացան
Այսպիսով, այն դարձավ լույս բոլորի համար
Արևը մեզ համար ավելի գեղեցիկ է փայլում,
Ցրե՛ք ձյունն ու ամպերը։

Բաբա Յագա: Այո! Սիրում եմ, իհարկե, բոլորին՝ և՛ Գարունը, և՛ Արևը։ Այսօր նրբաբլիթ կմատուցե՞ն։ Ես ամենաշատը սիրում եմ նրբաբլիթներ...
Սեմյոն. Քայլիր, զվարճացիր, Մասլենիցա վիզ,
Մենք լավ ողջունում ենք ձեզ:
Բոլորին հրավիրում եմ խաղալ
Ցույց տվեք ձեր ուժը.

«Պատերազմի ձգում»

Խաղ «Այրվել - պարզ այրել»

Մասլենիցայի այրումը.