يسمع الأطفال أحيانًا هذه العبارة من آبائهم الذين يحاولون تشجيعهم بهذه الطريقة، ليقولوا إنه لا يوجد شيء فظيع في الخطأ، وأننا جميعًا نرتكب أخطاء في مرحلة ما. ومع ذلك، غالبًا ما يتم سماعها على أنها إدانة، مثل "ارتكاب الأخطاء أمر سيء بالطبع، ولكن عدم القيام بأي شيء على الإطلاق هو الأسوأ".

ومن المثير للاهتمام أن الخطأ في ثقافتنا يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالذنب. أي أن ارتكاب الخطأ يعني الشعور بالذنب. وفي الوقت نفسه، فإن مفهوم الخطأ مناسب بشكل مثالي فقط لحالة التعلم حيث يوجد نمط محدد يجب أن يتوافق معه "الحل". في الحياة العادية هذا ليس هو الحال. أحيانًا نتعلم أن بعض التصرفات خاطئة فقط بعد وقوعها.

هذا يعني، لا، بالطبع، لدينا في رؤوسنا معيار معين، صورة معينة للعالم (شكلها آباؤنا)، حيث يتم تمييز كل شيء تقريبًا باللون الأحمر "خطأ، خطأ" أو باللون الأخضر "صحيح، أحسنت، " على الرغم من أن العالم منظم بشكل مختلف إلى حد ما والأخطاء فيه ذاتية للغاية وغالبًا ما تعتمد على رؤيتنا للموقف وعلى أهدافنا وقيمنا.

ومع ذلك، يصبح كل شيء أبسط كثيرًا إذا فكرت، بدلاً من هذا التلاعب "الخطأ = الذنب"، في إطار الخطأ والمسؤولية عنه، ولكن ليس المسؤولية التي غالبًا ما ترتبط، مرة أخرى في ثقافتنا، بالذنب، ولكن العواقب . وبعبارة أخرى، "نعم، لقد ارتكبت خطأ، نعم أفهم أن الأمر يستلزم هذه العواقب ونعم أفهم أنه سيتعين علي الآن التعامل معها.

ولكن يمكن القول أن هذه كانت مقدمة، والآن فكرتي الرئيسية. الخوف من الأخطاء يؤثر على كافة مجالات الحياة من العمل إلى الحياة الشخصية، لكن هذا ليس خوفاً ضرورياً، يمكنك الاستغناء عنه. للقيام بذلك تحتاج:

1. أعد النظر في صورتك للعالم فيما يتعلق بموضوع المعايير والفئات الصارمة مثل "صواب أو خطأ"
2. اختر ما تعتبره خاطئًا حقًا لنفسك، بناءً على القيم أو الخبرة
3. أعد تسمية الأخطاء إلى تجارب وحاول التعامل معها على هذا النحو.
4. حاول أن توبيخ أطفالك على أخطائهم بأقل قدر ممكن واشرح لهم بأقل قدر ممكن ما هو الصحيح في هذه الحياة (على سبيل المثال، الدراسة بعلامات ممتازة أو الالتحاق بجامعة مرموقة) وما هو الخطأ.

بالطبع، هذه ليست كل الخطوات اللازمة للتخلص من الخوف من الأخطاء. إذا كان الخوف قويا للغاية بحيث يتداخل حقا مع حياتك أو يؤدي إلى تفاقم رفاهيتك بشكل كبير (ليس جسديا، ولكن عقليا)، فيجب عليك الاتصال بأخصائي حول هذا الموضوع. إذا لم يكن الأمر قاتلا للغاية، فما عليك سوى التحرك على الرغم من الخوف، وإذا نشأت أخطاء (أو ما تسميه الأخطاء بنفسك)، فحاول تحليل سبب ظهورها وما هي الخبرة التي اكتسبتها بفضلها. حسنًا، انظر حولك وتأكد من أن العالم لم ينهار، ولا أحد يشير إليك بأصابع الاتهام ويضحك، وإذا ضحكوا، فمن المرجح أن يكون ذلك ودودًا للغاية. حسنًا، انظر إلى الخطأ باعتباره انحرافًا عن المسار، والذي يمكن أن يصبح أيضًا طريقًا أقصر للوصول إلى الهدف.

(405 كلمة) عندما أرتكب أخطاء وأتلقى اللوم عليها، أبحث دائمًا عن الأعذار وأدافع عن نفسي بحماس من الهجمات. لكن في الآونة الأخيرة بدأت هذه الجودة تزعجني. بدأت أتساءل عما إذا كان من الممكن دائمًا تبرير أخطائك بالمثل القائل: "من لا يفعل شيئًا لا يخطئ"؟ وأدركت أن هناك مواقف عندما تكون الحسابات الخاطئة غير قابلة للإصلاح، عندما يمنح المصير فرصة واحدة فقط، وأنت تفوتها، وحتى تحاول التخلص من المسؤولية، في إشارة إلى الحكمة الشعبية. ليس من حق الطبيب مثلاً أو العسكري أن يخطئ، فلماذا يتحمل الإنسان تكاليف الإنتاج؟

هناك العديد من الأمثلة في الأدبيات عندما لا يمكن تبرير الخطأ. يمكن العثور على أحدهم في قصة غوغول "المعطف". عاش أكاكي أكاكيفيتش من يد إلى فم، ومشى على أطراف أصابعه حتى لا يتآكل نعله، وادخر المال على الغسيل، بشكل عام، فعل كل شيء فقط من أجل توفير المال لشراء معطف جديد من خلال العمل الصادق. وأخيراً تحقق حلمه. بالنسبة له، كان الأمر أكثر من مجرد ملابس: لقد شعر وكأنه رجل في شيء جديد، وبدأ يحترم نفسه، وشعر الآخرون أيضًا بشيء مثل الاحترام تجاهه. لكن أحدهم سرق معطفه عن طريق الخطأ، معتقدًا أنه شيء خاص به، أو ربما من أجل المتعة فقط. مع صرخة "لكن المعطف لي!" جاء "بعض الأشخاص ذوي الشوارب" وخلعوا معطف البطل. أصبحت هذه الضربة قاتلة للمسؤول الذي أساء إليه زملاؤه بكل الطرق وكان يعاني من الفقر. لقد مرض ومات. هل يمكن تبرير مثل هذا الخطأ؟ لا، لأنه أدى إلى وفاة شخص بريء.

مثال آخر يمكن العثور عليه في رواية دوستويفسكي الجريمة والعقاب. البطل، طاعة نظرية خاطئة، قتل سمسار الرهن القديم وشقيقتها الحامل. فهل من الممكن تبريره؟ نعم ذكاؤه ومظهره يثيران التعاطف فينا، وظروف حياته تثير الشفقة، لكن الفقر ليس سببا لقتل الجدات والحوامل. وفي وقت لاحق، يتوب البطل عن خطأه، وينال العقاب ويتحمله بشجاعة، ويكتشف بنفسه الحقائق الدينية. ومع ذلك، لا يمكن القول أن الناس لا يُضربون بظهر الفأس من قبل أولئك الذين لا يفكرون في أي شيء. كثير من الناس يفكرون ويفكرون ويرتكبون الأخطاء، ولكن في نفس الوقت لا يسمحون لأنفسهم بانتهاك حقوق الآخرين في الحياة والصحة.

وللأسف هناك الكثير من الأخطاء التي لا يمكن إصلاحها والتي لا يمكن تبريرها بأمثال أو اعتذار أو أفعال. لذلك لا يمكن الاعتماد دائمًا على سلطة الحكمة الشعبية والاختباء خلفها. عليك أن تفكر في عواقب أفعالك، وما سيحدث إذا كنت مخطئًا، وإذا حدث شيء فظيع وغير قابل للإصلاح وغير قانوني، فلا يجب أن تخاطر، فمن الأفضل ألا تفعل شيئًا في مثل هذه الحالة بدلاً من القيام به شيء يعني.

مثير للاهتمام؟ احفظه على الحائط الخاص بك!

فقط من خلال التمثيل تتاح للشخص الفرصة لتعلم شيء ما. ومع ذلك، فإن النشاط يأتي دائمًا مصحوبًا بخطر ارتكاب شيء خاطئ. في هذه الحالة يقال أن الشخص فاشل. يقول لنفسه أنه ارتكب خطأ، لقد فعل الشيء الخطأ. ولهذا السبب، غالبا ما يعتبر الناس أنفسهم سيئين.

ثمن السلبية

ومع ذلك، من لا يخطئ، لا يفعل شيئا، والعكس صحيح - الشخص بدون مبادرة، بالطبع، سيؤمن نفسه ضد الأخطاء، ولكن على حساب سلبيته. وعلى الرغم من امتلاكه المهارات المهنية اللازمة، فإنه يفضل عدم حضور المقابلات مع الشركات ذات السمعة الطيبة، لأنه يخشى أن يتم رفض ترشيحه.

عندما نلتقي بشخص غريب، فإننا نتعرض دائمًا لخطر الرفض من قبله. ربما يستجيب هذا الغريب الغامض لعلامات الاهتمام من الرجل، وربما لا. لكن هذا لا يعني أنه لن تقوم بمحاولات من جانبه. بعد كل شيء، يمكن لكل شخص قوي أن يتصالح مع نجاحه وينجو منه. في الداخل، إنه قادر على قبول حقيقة الفشل ولن يلوم نفسه أو الأشخاص الذين رفضوا.

الضعف الداخلي

يبحث الضعفاء دون وعي عن طرق سهلة للغاية لأنفسهم، أو على العكس من ذلك، يختارون عمدا المهام الصعبة للغاية التي لا يمكنهم التعامل معها. على سبيل المثال، قد يختار وظيفة سهلة للغاية أو صعبة للغاية. لا يستطيع هؤلاء الأشخاص تحمل الشعور بعدم الرضا، لذلك غالبا ما يفضلون الطريق السهل. إذا تم اختيار العمل الجاد أو تم وضع المعيار عاليًا جدًا، فلن يُعزى الفشل إلى الصفات الشخصية للشخص. وفي كلتا الحالتين يخاف من الفشل، وينسى أن من لا يفعل شيئاً لا يخطئ أبداً. والسبب في ذلك هو الخوف من الفشل.

خطأ - مؤشر النشاط

مسألة الاختيار صعبة بالنسبة للكثيرين. ويجب على كل شخص يأخذ حياته على محمل الجد أن يتذكر هذه الكلمات: "من لا يفعل شيئا لا يخطئ". في الأخطاء تكون هناك فرصة لمعرفة نفسك وإمكانياتك. الأخطاء ليست مجرد مؤشر على تنفيذ إجراء معين بشكل غير صحيح. كما أنها تشير إلى أن الشخص اتخذ موقفاً نشطاً وبدأ في تغيير الواقع من حوله. يعمل اليوم كنادل أو عامل نظافة، ولكن إذا استمر في العمل، فإن المشهد في حياته سيتغير قريبًا. ليس من الضروري أن يكون مكتب المدير على الفور. لكن من المؤكد أن الأشخاص الذين لا يتعبون أبدًا من العمل سيجدون عاجلاً أم آجلاً الطريق الصحيح ويحققون النتائج المرجوة.

شجاعة المغني

كان العديد من الأشخاص العظماء يُطلق عليهم ذات يوم اسم الفاشلين. لكنهم عاشوا بمبدأ "من لا يخطئ لا يفعل شيئًا". على سبيل المثال، لم يعتبر المخترع والصناعي الأمريكي أ. سينغر نفسه أبدا أول منشئ ماكينة الخياطة. ومع ذلك، تمكن من تحسين النموذج آنذاك بشكل ملحوظ. أدرك المخترع أن الخيط الموجود في الآلة لن يتشابك إذا كان المكوك في وضع أفقي. رأى سينغر أيضًا أنه يمكن تحسين النموذج باستخدام دواسة القدم ولوحة القماش - وهذا من شأنه أن يبقي يديه حرتين. على الرغم من بيع أول آلة سنجر بسعر مرتفع، إلا أن هناك العديد من المتشككين الذين انتقدوا هذا الاختراع. أطلقوا عليه اسم "الفضول السخيف". وفي الوقت نفسه، شكل اختراع سنجر الأساس لإنتاج آلات الخياطة لعدة عقود قادمة. إذا كان المخترع خائفا من الفشل ونظر إلى المجتمع، فمن غير المرجح أن يكشف عن خلقه للعالم.

مثال اديسون

على ما يبدو، فإن مبدأ "من لا يخطئ، لا يخطئ" كان أساس عمل المخترع اليائس توماس إديسون. ففي النهاية، قام بما يقرب من ألف محاولة قبل العثور على مادة مناسبة لتشغيل المصباح الكهربائي. وفي النهاية نجح في تحقيق هدفه. وقال إديسون عن العمل المنجز: "لقد اكتشفت ببساطة 999 خيارًا غير ناجح".

يعد أسلوب حياة Oblomov في هذا الصدد أحد أكثر الحجج كشفًا في الأدب. "من لا يفعل شيئًا لا يخطئ" - يمكن اعتبار هذه الكلمات عقيدة هذا البطل الأدبي. Oblomov متجمد، مثل شخصية الشمع، وإمداداته من الحيوية ضئيلة. لا الحب ولا الصداقة يرفعانه عن الأريكة، فهو يكذب وينام باستمرار. بالطبع، Oblomov لا يخطئ. ومع ذلك، فإن أسلوب حياتها يشبه أسلوب حياة الأميبا.

"من لا يفعل شيئا لا يخطئ": من قائل هذه العبارة؟

في الواقع، هذه الكلمات ليس لها مؤلف. وهذا المثل لا يزال ذا صلة حتى يومنا هذا. الآن أصبح واضحا من قال "من لا يخطئ لا يفعل شيئا"؟ نعم، هذه الكلمات قالها الناس أنفسهم. ومع ذلك، هناك اقتباس بنفس المعنى من الفيلسوف اليوناني القديم يوربيدس. وقال إن الشخص الذي يفعل الكثير يرتكب أيضًا الكثير من الأخطاء. ويقول المثل التركي: “من يحمل الماء يكسر الإبريق”.

الشخص الذي لا يفعل شيئًا لا يخطئ. هل الأخطاء ضرورية؟ ماذا عن الانتصارات؟

هل شعرت أنت أو أطفالك بمرارة ارتكاب الأخطاء؟ أم أنك تخلصت من هذه الأحاسيس غير السارة بنفسك وقمت بحماية أطفالك؟

"أنا متأكد من أنني لن أنجح!" هل سمعت هذه الكلمات كثيرًا من طفلك؟ ولكن يحدث أنه لم يحاول حتى التعامل مع المهمة، لكنه متأكد بالفعل من فشله.

تكمن جذور هذه المشكلة في متى وأين وتحت أي ظروف يطور الطفل مثل هذا عدم اليقين في قدراته.

من أين يأتي الشك الذاتي؟ تجربة

تمكن ثلاثة علماء أمريكيين من كشف سر النفس البشرية. قاموا بتجنيد أربع مجموعات من المتطوعين للتجربة، وأعطوهم مهامًا متفاوتة التعقيد وطلبوا منهم حلها. كان السر هو أن المهام لجميع المجموعات كانت لها درجات مختلفة من الصعوبة. تلقت المجموعة الأولى (أ) مهام كان من المستحيل التعامل معها. المجموعة الثانية ب - المهام مع ضمان إنجازها 100٪، المجموعة الثالثة ج - بقرار 50/50، والمجموعة الرابعة د أصبحت السيطرة.

ثم تساوت قدرات المجموعات، إذ أصبحت المهام مستحيلة على الجميع. وبهذه الطريقة، حاولوا تنمية "العجز المكتسب" فيهم.

ما هو العجز المكتسب؟

هذه الحالة، التي تبدو باللغة الإنجليزية مثل "العجز المكتسب"، هي التي تديم استياء الإنسان من نفسه، وتزيل الرغبة في تطوير وتحويل حياته، وطرح المشاكل وحلها، وعدم الخوف من الصعوبات وعدم التراجع عن الإخفاقات. يدخل جسم الإنسان في حالة من الاكتئاب، مما يسبب له الشعور بالاكتئاب، والارتباك، والتشاؤم.

واجه عالم النفس الأمريكي مارتن سيليجمان هذه الظاهرة ذات مرة. كان هذا في عام 1967. ووصف بالتفصيل معالمه وخصائصه المميزة.

المصدر: https://ru.wikipedia.org/wiki/Learned_helpness

في نهاية التجربة، تلقت جميع المجموعات المهام مرة أخرى، ولكن الآن مع مشاكل قابلة للحل. وكانت النتيجة مذهلة: المجموعة الثالثة فقط، التي واجهت في الاختبار السابق نتائج مختلفة، شعرت بفرحة الانتصارات ومرارة الإخفاقات، تمكنت من حلها.

ماذا كان السبب؟

وكما اتضح، فإنهم هم الذين لم يسمحوا لهذه المتلازمة بالسيطرة على وعيهم، لأن فرحة الانتصارات كانت مقترنة بخيبة الأمل من الإخفاقات ولم تسمح بتطور الشعور بالعجز في مواجهة الصعوبات. كما لاحظ العلماء حقيقة أن النجاح الكامل أو الفشل في المستقبل لا يضمن النصر.

ماذا تقول نتائج التجربة؟

تجربة هذا الاختبار تؤكد حيوية فكرة أن الآباء الذين يطلقون على أطفالهم ألقابًا - ألقاب "غير أكفاء"، "أخرق"، "ابن ماما" - يربون أطفالًا فاشلين. وهم الذين يتم تكوينهم وانغلاقهم في إطار المواقف النفسية التي يحددها الكبار مسبقًا. الخوف الكبير من تجاوز هذه الحدود يجعلهم عاجزين إذا حدث ذلك. ليس من السهل على الأطفال التعامل مع متلازمة "المحظوظ"، عندما يأتي كل شيء بسهولة، دون ضغوط ويكون ناجحًا دائمًا. وفجأة الفشل الأول (على سبيل المثال، امتحان أو اختبار في الجامعة) يقود الطفل إلى اليأس، والخوف من عدم القدرة على التعامل مع المهام، والارتباك، لأنه لا يعرف كيفية تحديد قدراته الحقيقية. ولهذا السبب يشعر الخاسر والمحظوظ بالتعاسة بنفس القدر في مواجهة الصعوبات غير المتوقعة. وهنا يلعب الدور الرئيسي بالضرورة تجربة الطفل المكتسبة في التغلب على الصعوبات والعقبات والقدرة على قبول الانتصارات. تلعب مرحلة الطفولة هذه دورًا حاسمًا في التطور المستقبلي للشخصية الواثقة.

مدرسة السوروبان، التي تعمل مع الأطفال في هذه المرحلة المهمة من تكوين موقف تجاه قدراتهم، تعلمهم تحقيق الانتصارات والإيمان بالنجاح والتوجه نحوه.

لا تتلقى النجاح كهدية فحسب، بل اكتسبه من خلال العمل الجاد والمثابرة والقدرة على حساب نقاط قوتك وقدراتك والرغبة في التغلب على الصعوبات. يحصل طلاب المدارس على نجمة أو سوار لعملهم الهائل على أنفسهم ومثابرتهم وانتصارهم.

المهام المنزلية

يعلمك برنامج الواجبات المنزلية الذكي المصمم خصيصًا كيفية العمل لتحقيق النجاح هنا. يسمح لك بالتعامل مع قدرات كل طفل على حدة. الذكاء الحاسوبي البرمجي "يرى" الطالب ويختار له الأمثلة التي يمكنه التأقلم معها وتطوير مهاراته. من خلال حلها، يتحرك الطفل إلى الأمام.

إذا لم يكن من الممكن فجأة إكماله، فلديه الفرصة للعودة إلى المستوى الذي تم حله. إن الحركة نحو النجاح مصحوبة بنسبة تقريبية من الانتصارات (80٪) والفشل (20). تعلم فصول هذا البرنامج الطفل أن يفرح بالانتصارات المكتسبة والقدرة على تحمل ضربة الإخفاقات وعدم الشعور بخيبة أمل في نفسه. من المهم جدًا أن يتعلم الطفل أن يفهم أنه لا يمكن للمرء أن يكون دائمًا فائزًا أو خاسرًا فقط. مدرسة الحساب الذهني تعلم ذلك.

أمين شخصي

كل طالب لديه "مدرب فردي" خاص به. هو الذي يرافق الطفل، ويرى القرارات ويتحكم فيها، وإذا لزم الأمر، سيعطي إشارة للمعلم أين وماذا يساعد، ودفع، وتقديم المشورة إذا كان الطالب يعاني من صعوبات.

تم تصميم الواجبات المنزلية الفكرية لمراقبة نجاح وجودة ومستوى الواجبات المنزلية، مع مراعاة القدرات الفردية لكل طالب. والمدرب ذو الخبرة موجود دائمًا في مكان قريب حتى يعرف متى يمدح الطفل على النصر.

التدرج في المستويات

الأساور التي يتلقاها الطلاب تشير إلى المستويات التي يمرون بها، مما يعني أن مفهومين صعبين يجتمعان في أذهانهم - العمل والنصر. النصر يذهب لأولئك الذين يمضون قدما، واثقون ومجتهدون. بعد كل شيء، الشخص الذي يمشي هو الذي سيتقن الطريق دائمًا.

طلابنا هم أطفال عاديون لديهم نجاحات وإخفاقات. إنهم غير عاديين من حيث أنهم يتعلمون باستمرار الفوز والخسارة مع الحفاظ على الكرامة والعمل على أنفسهم ومساعدة الآخرين على تعلم الشيء نفسه. إنهم منفتحون وفضوليون ونشطون ومضطربون وعنيدين ومثابرون. يسعى الجميع معًا لتحسين العالم وأنفسهم فيه.

أليس هذا هو الطفل الذي نحلم به نحن الآباء والأمهات؟ بالطبع، لا نريد أن يشعر طفلنا بثقل الهزيمة والاستياء وخيبة الأمل. ولكن كلما أسرعنا في إظهار التناوب الصحيح للانتصارات والهزائم، والصعود والهبوط، كلما تطورت شخصيته بشكل أسرع وتقويها، وقادرة على جعل المستقبل سعيدًا ومرضيًا.

ولكن هذا هو الهدف الذي نسعى جاهدين لتحقيقه نحن الآباء المحبون! مع سوروبان ® لمستقبل جدير!

فيديو عن الحساب الذهني في السوروبان

السوروبان يصنع الرسوم الكاريكاتورية

مدرسة السوروبان هي اكتشاف حقيقي

من لا يفعل شيئًا ليس مخطئًا - يعتبر العديد من الشخصيات التاريخية الشهيرة مؤلفي هذه الوحدة اللغوية:
— "الأقدم" في القائمة هو الكاتب المسرحي اليوناني القديم يوربيدس (480 - 406 قبل الميلاد). وتنسب إليه الكلمات التالية:

(الإنترنت يكرر العبارة بالإجماع دون الإشارة إلى المصدر، وعلى نفس الإنترنت لا يظهر هذا الفكر في المقالات التي تحتوي على الأمثال وأقوال يوربيدس)

— التالي في السجل هو الشاعر الإيطالي من القرن السادس عشر جيوفاني باتيستا بيسكاتور (15..-1558)، الذي تقول قصيدته “موت روجيرو” (البندقية، 1548): “Chi Non fa، Non Falla” -
—

كتب المحامي الألماني بول فينكلر، الذي عاش في براندنبورغ في القرن السابع عشر، في مقالته "ثلاثة آلاف فكرة جيدة" (1685):
— أدرج V. Dahl المثل في قاموس الأمثال الروسية:
— يعود الفضل إلى الرئيس السادس والعشرين للولايات المتحدة، ثيودور روزفلت (1858-1919)، في قوله:
— قال الكاتب الروسي أ.ن.تولستوي (1883-1945):
— لينين (1870-1924) لم يقف جانباً: (تقرير في المؤتمر الخامس للسوفييتات في 5 يوليو 1918)

أمثال المثل القائل "من لا يفعل شيئا لا يخطئ"

• ارتكاب الأخطاء أمر إنساني، وعدم الاعتراف بها أمر شيطاني.
• الرجل الحكيم يخجل من عيوبه، لكنه لا يخجل من تصحيحها
• ولا عيب فيمن تاه في الطريق وعاد إلى بيته.
• ارتكب خطأ، ولكن اعترف بذلك
• من يحمل الماء يكسر الإبريق

...لا توجد مبادرة. عيون على الأرض وعلى طول الجدار. المصعد - اجتز! - إلى السرير! رمي بطانية! - وتجلس في بطانية. ولا خيال. لقد توصلت إلى شيء ما، وسوف تفعل ذلك، وسيتم معاقبتك على فعل شيء سيء (M. Zhvanetsky)

استخدام التعبير في الأدب

— « واعترفوا بأن الحكومة والمجتمع ارتكبوا أخطاء جسيمة، لكنهم قالوا على الفور: "من لا يفعل شيئًا لا يخطئ".(م. أ. الدانوف "الهروب")
— « لقد فهمت أن أولئك الذين لا يعملون لا يرتكبون أي أخطاء"(فيليكس تشويف "إليوشن")
— « من لا يخطئ لا يأكل.. أي لا يعمل.."(الأخوة ستروجاتسكي "حكاية الترويكا")