Merhaba sevgili okuyucular. Son zamanlarda çocuklara aşı yapılıp yapılmaması sorusu çok acil bir konu haline geldi. Ebeveynler aşıların olası sonuçlarından korkuyor. Bu yazımızda genel olarak aşıların neler olduğundan bahsedeceğiz, yapılması gerekip gerekmediğini ve sonuçlarının ne olabileceğini anlayacağız.

Aşılama prensibi

Ebeveynlerin çocuklarına aşı yaptırmanın gerekliliğini anlayabilmeleri için aşının gerçekte ne olduğunu anlamaları gerekir. Öldürülmüş veya zayıflatılmış antijenler, bağışıklık hücrelerinin reaksiyona girdiği vücuda sokulur ve bu patojene karşı aktif antikor üretimi meydana gelir. Antikorlar geliştikten sonra bir süre vücutta kalırlar. Onların varlığı, çocuğun bu aşının yapıldığı olası bir hastalıktan korunmasını belirler. Aşının uygulanması sırasında bu mikroorganizmalar zayıfladığı veya tamamen öldüğü için çocuğun hastalanabileceğini düşünmemelisiniz. Patolojik mikroorganizmaların vücuda girmesi durumunda savunma sisteminin derhal aktif olarak hareket etmeye başladığını ve böylece hastalığın gelişmesini önlediğini anlamalısınız.

Aşı Çeşitleri

Dört aşı seçeneği vardır:

Aşılamanın artıları ve eksileri

Elbette bugün çocuklara aşı yapılmasını destekleyen birçok insanla tanışabilirsiniz, ancak buna kategorik olarak karşı olanlar da var.

Destekleyen argümanlar:

Aşılamaya karşı argümanlar:

Ancak bu durumda bile hastalığın seyrinin çok daha kolay olduğu ve kural olarak herhangi bir komplikasyon olmadığı dikkate alınmalıdır.

1. Anne sütüyle beslenen bir bebek, anne sütü aracılığıyla bağışıklık koruması alır.

Bununla birlikte, üç aylıktan sonra annenin vücuda giren antikor konsantrasyonunun önemli ölçüde azaldığını ve bebeğin mikroorganizmaların saldırısına karşı savunmasız hale geldiğini anlamakta fayda var.

Ancak hastalıkların gelişmesi durumunda sonuçların ve ölümün de mümkün olduğunu anlamalısınız. Aşılama durumunda ise komplikasyon veya yan etkilerin ortaya çıkması kuraldan daha nadirdir.

Yönetim yolları

Aşı beş şekilde uygulanabilir:

İhtiyati önlemler

Aşılamanın olabildiğince ağrısız ve yan etkisi olmadan yapılabilmesi için aşağıdaki kurallara uyulmalıdır:

12 aya kadar çocuğun bir dizi aşı yaptırması gerekecektir: hepatit B, DTP, BCG, Haemophilus influenzae, çocuk felci ve ÇKP'ye karşı.

Aşıları reddederseniz, bazılarının anaokuluna veya okula kabul sırasında zorunlu olduğunu hatırlamanız gerekir.

Aşılamadan sonra kucağınızda bir bebek varsa, hastaneden ayrılmak için acele etmemek daha iyidir. En az yarım saat orada kalın ve bebeğin nasıl hissettiğini görün. Ne yazık ki, küçük bile olsa, sık sık yan etki vakaları vardır. Bu nedenle bebeğin zamanında yardım alabilmesi için sağlık personeline yakın olmak daha iyidir.

Kontrendikasyonlar

Kontrendikasyonların tüm listesi birkaç türe ayrılmıştır:

1. Doğru. Aşı talimatlarında belirtilmiştir. Farklı aşılara bağlı olarak bu tür kontrendikasyonlar şunlar olabilir:

• önceki aşılara ciddi reaksiyonlar;
• canlı aşılar uygulanırken: malign neoplazmlar veya primer immün yetmezlik;
• BCG ile: intrauterin enfeksiyon, iki kg'dan az vücut ağırlığı, hemolitik hastalık (yenidoğan döneminde), nörolojik bozukluklar, sistemik cilt patolojileri, immün yetmezlik;
• DTP ile: ilerleyen nörolojik hastalıklar, nöbetlerin varlığı;
• ÇKP ile: albümine karşı anafilaktik şok; aminoglikozidlere karşı ciddi alerjik reaksiyon;
• hepatit B aşısı ile: fırıncı mayasına karşı alerji, yenidoğan döneminde hiperbilirubinemi varlığı.

Ters tepkiler

Negatif reaksiyonların tezahürü, vücudun yabancı maddelerin nüfuzuna karşı fizyolojik, normal bir tepkisidir. Bu iyidir çünkü bu, bebeğin vücudunun bağışıklığının aktif olarak çalışmaya başladığının kanıtıdır. Ancak herhangi bir reaksiyon olmazsa vücudun hareketsiz olduğunu düşünmemelisiniz. Bunlar sadece çocuğun bireysel özellikleridir.

Örneğin 39 derecenin üzerinde hipertermi gibi ciddi advers reaksiyonlar meydana gelirse acilen bir doktordan yardım almalısınız.

Ebeveynlerin vücutta bazı patolojik süreçlerin ortaya çıkmasını yan etkilerle karıştırdığı durumlar sıklıkla vardır. Aslında bu bir tesadüf de olabilir.

Yerel yan etkiler şunları içerir:

1. Kırmızılık.
2. Ödem.
3. Fok.
4. Ağrı.

Bu tür reaksiyonlar, ilacın kendisinin uygulanmasından veya deriden bir iğnenin sokulmasına verilen inflamatuar yanıttan kaynaklanır. Bazı aşılar yerel reaksiyona neden olan bileşenler içerir. Bu, kan akışını artırarak gelen bağışıklık hücrelerinin sayısını arttırmak ve buna bağlı olarak bağışıklık sistemini daha hızlı güçlendirmek için gereklidir.

Yaygın yan etkiler şunlardır:

1. Huzursuz davranış, huysuzluk, ağlama.
2. Sıcaklık artışı.
3. Baş dönmesi, baş ağrısı.
4. Döküntü.
5. Uykunun bozulması, iştah.
6. Ekstremitelerin soğukluğu.

En sık görülen semptomlar hipertermi ve döküntüdür. Kural olarak, ikincisi, özellikle kızamıkçığa karşı antiviral aşılar alındıktan sonra ortaya çıkar. Hipertermi genellikle çocuğun vücudunun bir tepkisidir. Bir antijen bağışıklık hücreleriyle temas ettiğinde pirojenlerin kana salınımı artar ve bu da sıcaklık göstergelerinin artışını etkiler.

Olası komplikasyonlar

Bu tür reaksiyonların yalnızca çok nadir durumlarda mümkün olduğunu anlamak gerekir, ancak zamanında tepki verebilmek için bunları bilmeye değer.

1. Ciddi alerjik reaksiyon. Örneğin anafilaktik şok birkaç saat içinde ortaya çıkabilir. Bu nedenle bebeğin durumunu izlemek ve alerjinin ilk belirtilerinde tıbbi yardım istemek gerekir.
2. Konvülsif nöbetler ve sinir sisteminde hasar: nevrit, menenjit, polinörit ve ensefalit. Çoğu durumda, sinir sisteminin işleyişinde zaten bir anormallik tanısı varsa, kural olarak DTP aşısının komplikasyonları olarak ortaya çıkarlar.
3. Aşıyla ilişkili çocuk felci.
4. BCG'den sonra yaygın enfeksiyon. Osteomiyelit ve osteit şeklinde kendini gösterir.

Elbette hiç kimse aşının kullanıma sunulmasından sonra ortaya çıkabilecek komplikasyonlardan veya belirli sonuçlardan muaf değildir, ancak aşıları reddetmenin çok ciddi hastalıklara yakalanma riski oluşturduğunu ve çok daha ciddi sonuçlara yol açabileceğini anlamak gerekir. ölüm bile. Bu nedenle kararınızı verirken bu konuyu ciddiye almalısınız.

Ve aşılar başlangıçta salgın hastalıkları önlemek için icat edildi. Ancak 20. yüzyılın başında İngiltere'de (Leicester şehri) çiçek hastalığı örneğinin de gösterdiği gibi, insanlar aşıları reddetmeye başladığında ve salgın yeniden baş gösterdiğinde, aşılanmamış kişiler arasındaki vaka sayısı son derece düşüktü. Normal düzeyde doğal bağışıklığa sahip çoğu insanın bu hastalığa karşı bağışık olduğu ortaya çıktı. Bu deneyim, gönüllü aşılamanın, yani iyileştirilmiş beslenme, hijyen vb.nin aşılamadan çok daha fazla fayda sağladığını ve hiçbir yan etkisi olmadığını gösterdi. Aşılamaya atfedilen şey genellikle insanların yaşam kalitesinin iyileştirilmesi ve bunun sonucunda doğal bağışıklıklarının güçlendirilmesiyle ilişkilendirilir.

Şu anda yaygın aşılama, hastalıksız bir yaşam yanılsamasından kaynaklanıyor. İnsanları istedikleri gibi yaşayabileceklerine, sağlıklarına dikkat etmeyeceklerine, alkol ve sigara içmeyeceklerine, rastgele cinsel ilişkiye girmeyeceklerine vs. aşı ve hap alarak yine de sağlıklı kalabilecekleri konusunda ikna etmeye çalışıyorlar. Bu çok güçlü, şiddetli bir yanılsamadır! Bir kişi bağışıklığını güçlendirmezse, aşılama çoğu zaman güçsüz kalır ve aşılanan çocukların aşılandıkları hastalıklara yakalanması ebeveynleri şaşırtan şeydir. Sonuçta aşının %100 koruma sağlamadığı gerçeğini kimse gizlemiyor. Ancak aşının çocuğun hassas bağışıklığını zayıflattığını gizliyorlar.

Adil olmak gerekirse, aşının sağlığa zarar verme riskinin hastalıktan daha düşük olduğu durumlar vardır. Bu nedenle kararlarınızı bilinçli ve duyarlı bir şekilde tartmanız gerekir. Bugün burada bazı nüanslar olduğu için özellikle çocuklara yönelik aşılardan bahsedeceğiz.

Çocuklara aşı yapılmalı mı?

“Çocuklara aşı yapılmalı mı?” - Bu sorunun cevabı açıklığa kavuşturulmayı gerektirir, çünkü herkese kesinlikle aşı yapılıp yapılmayacağını ayrım gözetmeksizin tavsiye etmek imkansızdır. Belirli bir çocuğun yaşadığı koşulları, kaç yaşında olduğunu, ebeveynlerinin hangi yaşam tarzını sürdürdüğünü ve buna göre onun nasıl taşındığı, nasıl doğduğu, annesinin daha önce nasıl yediği önemlidir. ve hamilelik sırasında beslenip beslenmediği veya emzirilip emzirilmediği ve ne kadar süreyle ve çok daha fazlası.

Yine de sorulan soruyu cevaplamaya çalışırsak (çocuklara aşı yapılmalı mı), ebeveynleri sağlıklı bir yaşam tarzı sürdüren, alkol, uyuşturucu kullanmayan, sigara içmeyen, normal bir bölgede ve özellikle bir köyde veya şehir dışında yaşayan sağlıklı çocuklar şehirde, düzenli olarak sertleştirilen, düzgün beslenen, akrabaları tüberküloz hastası olmayan çocuklar, aşıların elbette hiçbir faydası yok.

Gerçek şu ki dezavantajlı ailelerin çocukları risk altında. Burada kastedilen maddi zenginlik değil, çocuğun içinde bulunduğu ortam ve koşullardır.

Ebeveynlerin çocuklarına aşı yapıp yapmamaya kendileri karar vermek için aşılamanın yararlarını ve zararlarını tartmaları gerekir. Örneğin, vücudun henüz yeni koşullara uyum sağlayacak zamanı olmadığı için yeni doğan çocukların yaşamın ilk günlerinde aşı yaptırması son derece sakıncalıdır. Ve bebeğin bağışıklığı için bu inanılmaz bir stres, çünkü aşının bağışıklığı tam tersine zayıflıyor. Ayrıca ebeveynler şunu bilmelidir ki BCG ve DTP gibi aşıların güçlü yan etkileri vardır ve gelişmiş ülkelerin çoğunda bu aşılar faydadan çok zarar getirdiği için herkese uygulanmaz. Ülkemizdeki doktorlar bu aşıların sıklıkla komplikasyonlara neden olduğu gerçeğini uzun zamandır gizlemediler.

Bugün bu virüslere yakalanma risklerini tartmanıza ve aşılama konusunda doğru kararı vermenize yardımcı olacağını umduğumuz bazı aşıların nelere karşı koruma sağlamak üzere tasarlandığına bir göz atalım.

BCG- tüberküloza karşı aşı. Bu hastalığa adanmış web sitesi şunları söylüyor: “Rus tüberkülozu, kökleri insanların düşük yaşam kalitesine dayanan sosyal bir olgudur. Tüberküloz vakaları daha çok gözaltı yerlerinde kaydediliyor.” Aşağıdakiler tüberküloz oluşumuna katkıda bulunan faktörlerdir:

• zayıf beslenme;
• kronik hastalıkların varlığı - pulmoner sistem patolojileri, mide ülseri, diyabet vb.;
• alkolizm, sigara içmek;
• bağımlılık;
• elverişsiz yaşam ortamı.

Ve en sonunda sitenin yazarları çok mantıklı bir sonuca varıyor: "Tüberkülozun üstesinden gelmenin ana yolu, sağlıklı bir yaşam tarzını yaygınlaştırmaktır." Rusya'da tüberküloz vakalarına ilişkin istatistiklere bakarsanız, yaşam kalitesi düzeyi ile hasta sayısı arasında ters bir ilişki olduğunu göreceksiniz. Yaşam kalitesi düzeyinin artık arttığını belirtelim. Peki, iyi ev koşullarında tutulan yeni doğmuş bir bebeğin tüberküloza yakalanma olasılığı nedir? Burada herkesin kendi durumuna göre kendi cevabını vermesi gerekiyor.

DTP- tetanoz, boğmaca, difteriye karşı aşı. Yukarıda da söylediğimiz gibi güçlü yan etkileri olabilir. Bileşimini oluşturan maddelerin yanı sıra, zarar bağışıklık sistemi üzerinde çok fazla baskıya neden olur, bu da aşılamadan sonraki günlerde bağışıklık sistemini o kadar zayıflatır ki çocuk diğer bulaşıcı hastalıklara karşı savunmasız hale gelir. Yine de bir çocuğun yaşamının ilk aylarında bu hastalıklara yakalanma olasılığına bakalım.

Tetanoz basili, yerden, paslı aletlerden, tırnaklardan ve hayvan ısırıklarından yaralı epitel dokusu (deri, mukoza) yoluyla vücuda girebilir. Tetanozun aktif olabilmesi için yaraya oksijen girmemesi yani yaranın oldukça derin olması gerekir. Aynı zamanda ihtiyaç duyulursa, yani ciddi bir yaralanma durumunda tetanoz aşısı ayrı ayrı yapılabilir ve öyle değil, her ihtimale karşı. Aynı zamanda homeopatik doktorlar, aşı gibi radikal yöntemlere başvurmadan da homeopatik ilaçlarla baş etmenin mümkün olduğunu iddia ediyor.

Boğmaca öksürüğü Virüsün taşıyıcısıyla doğrudan temas yoluyla havadaki damlacıklar yoluyla bulaşır. Bir hastalıktan sonra ömür boyu doğal, güçlü bir bağışıklık oluşur. Aşının etkisi kısa sürelidir ve yeniden aşılama gerektirir. Ayrıca aşı hastalığa karşı tam korumayı garanti etmez. Eskiden boğmaca hastalığına yakalananlar, tıpkı şimdi su çiçeği hastalığında olduğu gibi, hastalıktan kurtulmak için çocuklarını kendilerine getirirlerdi.

Hepatit B. BCG'ye ek olarak doğum hastanesinde bir çocuğun doğumunda hepatit B'ye karşı aşı yapılır. Bu aşının genetiği değiştirilmiş olduğu unutulmamalıdır, bu da kimsenin vücut üzerinde ne gibi bir etkisi olacağını tam olarak bilmediği anlamına gelir. Ancak gelecekte herhangi bir GDO ürünü gibi. Hepatit B virüsünün, virüsü taşıyan kişinin kanı, tükürüğü, idrarı, meni ve diğer biyolojik sıvıları yoluyla bulaştığı unutulmamalıdır. Enfeksiyon, enfekte bir kişinin biyolojik sıvılarının, hepatit B'ye karşı bağışıklığın olmadığı durumlarda doğrudan sağlıklı bir kişinin kanına girmesiyle oluşur. Bu, cinsel temas durumunda yaralanma ve virüsün bulaşması durumunda ortaya çıkabilir. enfekte bir kişiyle veya sterilize edilmemiş bir şırınga kullanırken. Aşı yapıldığında bu virüse yakalanma riskinin önemli ölçüde arttığı ortaya çıktı. Dikkat, soru: “Yenidoğan bebeğe neden bu aşı yapılmalı?” En ilginç olanı, plasentanın sağlam olması ve doğumun normal şekilde ilerlemesi koşuluyla enfekte bir annenin bile bu virüsü kendisine bulaştıramamasıdır. Örneğin İngiltere'de bu aşı yalnızca ebeveynlerin bu hastalığın taşıyıcısı olması durumunda yapılıyor.

Aşı takviminde yer alan tüm aşıları dikkate almayacağız, orada çok fazla var ama kararınızdan emin değilseniz her birini incelemenizi şiddetle tavsiye ederim.

Aşıları reddetme hakkı

Rusya Federasyonu'nun her vatandaşı, kendisi ve çocukları için aşıları reddetme hakkına sahiptir. Sanat'a göre. 17 Eylül 1998 tarih ve 157-FZ Sayılı Kanunun 5'i “Bulaşıcı Hastalıkların İmmünoprofilaksisi Hakkında”, herhangi bir kişi aşıları reddetme hakkına sahiptir, ayrıca Mad. Bu yasanın 11'i, küçüklere yönelik aşıların yalnızca ebeveynlerin izniyle yapıldığını belirtmektedir. Önleyici aşıların eksikliğinin aşağıdakileri gerektirdiği unutulmamalıdır:

• vatandaşların uluslararası sağlık düzenlemeleri veya Rusya Federasyonu'nun uluslararası anlaşmaları uyarınca kalışları için özel koruyucu aşıların yapılması gerektiği ülkelere seyahat yasağı;
• kitlesel bulaşıcı hastalıklar veya salgın hastalık tehdidi durumunda vatandaşların eğitim kurumlarına ve sağlık kurumlarına kabulünün geçici olarak reddedilmesi;
• performansı bulaşıcı hastalıklara yakalanma riskinin yüksek olduğu iş için vatandaşları işe almayı reddetmek veya vatandaşları işten çıkarmak.

Performansı bulaşıcı hastalıklara yakalanma riski yüksek olan ve zorunlu koruyucu aşılar gerektiren işlerin listesi, Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından yetkilendirilen federal yürütme organı tarafından belirlenir.

Aşıların reddedilmesi, bir klinikte veya eğitim kurumunda verilmesi gereken bir formda düzenlenir. Formun herhangi bir nedenle verilmemesi durumunda ebeveynlerin kendileri başvuruda bulunmalıdır. Rusya Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 26 Ocak 2009 tarih ve 19n sayılı Kararnamesi, bir çocuğa yönelik aşıların reddedilmesi için örnek bir form önermektedir: "Çocuklar için koruyucu aşıların yapılması veya bunların reddedilmesi için gönüllü olarak bilgilendirilmiş onam." Bu form yalnızca tavsiye edildiğinden, ebeveynler aşağıdakileri belirtmeleri gereken herhangi bir biçimde bir başvuru hazırlama hakkına sahiptir:

• Ebeveynin tam adının yanı sıra doğum tarihi ve ikamet yerinin de belirtilmesi tavsiye edilir.
• Çocuğun tam adı ve doğum tarihi.
• Reddedilen aşının (veya aşı listesinin) tam adı.
• Mevzuata bağlantılar memnuniyetle karşılanmaktadır.
• Reddetme kararının kasıtlı olduğunu belirttiğinizden emin olun.
• Tarih ve imza.

İnternette aşıların reddedilmesine ilişkin pek çok açıklama örneği var, bunları kullanabilirsiniz.

Aşıları reddederseniz karşılaşabileceğiniz zorluklar

Yıl 2018, bu da bütün bir neslin zaten aşı olmadan büyüdüğü anlamına geliyor; dolayısıyla ülkemizin birçok bölgesinde sosyal hizmet çalışanları aşıları reddetmeye alıştı ve artık çoğu zaman tepki vermiyor. Aynı zamanda çocuklar anaokullarına ve okullara güvenle gidiyorlar. Ve yine de bazen bazı zorluklar ortaya çıkıyor.

Örneğin, bir çocuğa tüberküloz aşısı yapılmadıysa ve Mantoux testi yapılmadıysa, bir anaokuluna veya okula kabul edildiğinde genellikle bir doktordan sertifika alması gerekir. Yakın zamana kadar insanlar, bir çocuk için son derece istenmeyen bir durum olan Mantoux testi veya röntgen çekilmesi gerektiğinden, bir TB doktorunu ziyaret etmeyi aktif olarak reddediyorlardı. Gerçek şu ki, Mantoux testinin bileşenleri arasında, insan hormonal sistemi üzerinde olumsuz etkisi olan östrojen ve aşırı dozda kalbin işleyişini bozabilecek toksik bir madde olan fenol gibi zararlı maddeler bulunmaktadır. böbrekler, üreme sistemi ve bağışıklık sisteminin baskılanmasına yol açar. Bu da bu prosedürü aşılamayla aynı seviyeye getiriyor. Ancak sağlıklı insanlarda göstergeler sıklıkla yanlış pozitiftir. Yasaya göre, 14 yaşın altındaki çocuklara yalnızca aşırı durumlarda röntgen reçetesi verilebiliyor. Ancak şu anda durum değişti ve başvurular, retler, savcılar vb. için zaman ve çaba harcamamak için tüberkülin teşhisi için yeni, modern, doğru alternatif yöntemler ortaya çıktı; bunlardan birine girmek mantıklı olabilir.

• PCR - polimeraz zincir reaksiyonu. Analiz için insanın fizyolojik salgıları alınabilir: mukus, balgam, ejakülat ve hatta beyin omurilik sıvısı. Testin doğruluğu %100'dür. Doğru, test ölen tüberküloz DNA'sını canlı olanlardan ayırmaz, bu nedenle tüberkülozdan yeni kurtulmuş bir kişide test yanlış pozitif sonuç verebilir.
• Quantiferon testi. Analiz için venöz kan kullanılır. Doğruluk - %99.
• T-SPOT, quantiferon testinin bir analogudur. HIV ile enfekte kişiler ve bağışıklığı ciddi şekilde zayıflamış kişiler için önerilir. Hamile kadınlar ve bebekler için güvenlidir. Doğruluk - %98'e kadar.

Mantoux reaksiyon testinin doğruluğunun% 70'e kadar olduğu unutulmamalıdır; bu yöntem modern dünyada eski sayılmaktadır. Ancak yukarıda anlatılan alternatif yöntemlerin tek olumsuz yanı yüksek maliyetleridir.

Ayrıca ebeveynlerin çocuklarını aşı olmadan anaokuluna veya okula kabul etmeyecekleri yönünde tehdit edildiği durumlar da vardır; bazen gerçekten kabul etmeyip onları derslerden uzaklaştırırlar. Bu durumda savcılığa başvurmanız gerekiyor, çocuk kurumlarının yönetiminin bu eylemleri, salgınla ilgili geçici bir uzaklaştırma olmadığı sürece hukuka aykırıdır.

Kararınız ne olursa olsun, aşı söz konusu olduğunda asıl meselenin bağışıklık olduğunu unutmayın! Ve çocuğun doğumundan çok önce atılır ve aynı zamanda göbek kordonunun doğumda ne kadar erken kesildiğine, annenin çocuğu emzirip emzirmediğine ve kendini nasıl beslediğine de bağlıdır. Yaşamın ilk yıllarında çocuk anne sütü yerken kendisinin ve annesinin bağışıklığı olmak üzere çifte koruma altındadır, dolayısıyla normal şartlarda bu yıllarda çocuklar nadiren hastalanır ve çabuk iyileşir. Ayrıca çocuklarınızı yaşamın ilk günlerinden itibaren sertleştirmeyi, onlarla birlikte hamama gitmeyi ve üzerinize soğuk su dökmeyi unutmayın!

Unutmayın, aşıya en iyi alternatif sağlıklı bir yaşam tarzıdır!

Asırlık soruyu cevaplamak için - ev ödevlerine yardım etmek veya çocuğun kendi başına denemesine izin vermek için, Chelyabinsk Devlet Üniversitesi Psikoloji Bölümü Doçenti ve Gençlik Çalışmalarından Sorumlu Rektör Yardımcısı Irina Trushina'ya sorduk ve Victoria Nagornaya, 20 yıllık deneyime sahip Rus dili ve edebiyatı öğretmeni.

Victoria Nagornaya: “Anne, sen iki kişisin”

— Benim görüşüm sert: ilkokulda, özellikle de birinci sınıfta çocuğun ev ödevlerinde yardıma ihtiyacı var. Sonuçta, notlar henüz belirlenmedi ve burada artık verilen görevi tamamlamaktan değil, becerileri geliştirmekten bahsediyoruz. Sadece ders çalışmakla kalmayıp aynı zamanda gününüzü organize etme, evrak çantanızı katlama, günlüğünüzü doldurma yeteneği. Tanıdığım tüm meslektaşlarım okul çocuklarını yetiştirmek için bu prensibi kullanıyor.

Lisede beşinci sınıf ve sonrasından bahsetmiyorum, “bebek bakıcılığına” karşıyım. Elbette yardım etmeyi reddedemezsiniz. Hepimiz çocukluğumuzdan babalarımızın sorunları bize öğretildiği gibi değil, kendi yöntemleriyle bizim için nasıl çözdüğünü hatırlıyoruz ama cevap doğruydu. Ve anneler makaleleri kontrol etti ve her zaman hatalar ve yazım hataları buldu. Hiçbir şey değişmedi: Kesin bilimler yalnızca çok daha karmaşık hale geldi ve bilgisayarlara alışkın olan çocuklar, ilginç ifadeleri nasıl bulacaklarını ve hatasız yazmayı pratik olarak unuttular: bilgisayar bunları düzeltecek. Bu nedenle kızım "Anne açıkla, anlamıyorum" diye sorarsa her zaman kurtarmaya giderim. Değilse ödevini kendisi yapar.

Birinci sınıfta çocuğun denetlenmesi tavsiye edilir. Fotoğraf: / Eduard Kudryavitsky

Çocuğunuza bir fikri aktarmanızı tavsiye ederim. Artık ders çalışmak senin işin. Sen benim için çalışmıyorsun, neden ben senin için yapayım ki? Bağımlı bir öğrencinin önce ilk ders boyunca uyumasına izin verin, sonra birkaç kötü not alın, ardından günlük ve beden eğitimi formu olmadan sınıfa gelin. Koniler kazandıktan sonra ihtiyacı olan her şeyi kendi başına öğrenecek. Başlangıçta uzaktan ve fark edilmeden kontrol edebilir, yönetebilirsiniz: örneğin sınıf öğretmenini ailenizdeki yenilikler konusunda uyarın.

Ebeveynler bazen çocuklarının görevleriyle kendi başlarına başa çıkmakta zorlanırlar. Fotoğraf: / Nadezhda Uvarova

Pedagojik pratiğimde, ebeveynlerin sadece çocuğun yanına oturmakla kalmayıp, onun için dersleri tamamen tamamladığı durumlar ne yazık ki nadir değildir. Ama bu bir kötü hizmettir. Bir keresinde, biyoloji öğretmeni olan meslektaşım, beşinci sınıf öğrencisine o kadar karmaşık bir makale göndermişti ki, o da bize bazı bölümleri yüksek sesle okumuştu ama biz ne söylendiğini anlamamıştık. Belli ki bir biyolojik bilimler doktoru olan ebeveyn, bilgisiyle herkesi şok etmeye karar verdi ve okyanusun sakinleri hakkında öyle bir bilgi ortaya çıkardı ki, bu açıkça on-on bir yaşındaki bir çocuğun aklına uymuyor. Üstelik özet internetten kopyalanmadı. O anlaşılmaz, akıllı değil. Meslektaşı eski kurallara uydu, düşündü ve başlık sayfasına şunu yazdı: "Anne, sen iki yaşındasın."

Pek çok insan, bir çocuğun uzun bir yolculuğa yavru balık gibi atılması durumunda ödevini kendi başına yapacağına inanmaz. Kesinlikle olacak. Drone kaldırmayın. Görünüşe göre, annesiyle birlikte ödevlerini yapan okul çocuğunun artık annesi olmadan devam etmek istemediği bir aşama var. Deneyimler zenginliğin ve aile eğitiminin bununla hiçbir ilgisi olmadığını göstermektedir. Anneler bu tür çocuklar için hem enstitülerde okuyor hem de işte yardım ediyor. Çocuklarımız için istediğimiz bu mu? Eminim herkes "hayır" cevabını verecektir. Çocuğunuzun ilk etapta üç tane almasına izin verin, ancak o bunu hak ediyor.

Liderin dediği gibi, “daha ​​az daha iyidir.” Ben bir öğretmenim ama herkesin mükemmel bir öğrenci olması gerektiğine inanıyorum. Bir çocuk için en önemli şey içsel öz, bir şeyi başarma arzusu, koşullara uyum sağlama ve bağımsızlıktır.

Irina Trushina: “Başarılı bir durum gerekli”

— Her ebeveyn bu soruyu sorar. Cevap öncelikle çocuğun okula psikolojik ve fiziksel hazır olma düzeyine bağlıdır. Birinci sınıf, çocuğun yeni koşullara, yetişkinlerle ve akranlarıyla etkileşim sistemine ve faaliyetlerini organize etmek için diğer kurallara uyum sağladığı zamandır. Bu adaptasyonun başarılı olabilmesi için bir ebeveynin veya önemli bir yetişkinin yardımı kesinlikle gereklidir. Zamanınızı planlamanıza, görevleri ve dinlenmeyi rasyonel bir şekilde dağıtmanıza, farklı konularda ödev yapmayı dönüşümlü olarak öğrenmenize yardımcı olmak, böylece birinden diğerine geçiş yapmak size rahatlama fırsatı verir, özellikle okulun ilk yılında çok önemlidir. Ebeveynlerin iki uç nokta arasında orta yolu bulabilmeleri gerekir: Ev ödevi yapma sorumluluğunu üstlenmek, test ve sınavlara hazırlanmak, evrak çantasını katlamak ve çocuk bu sorumluluğa hazır olduğunda bile masaüstüne düzen koymak. Veya çocuğun işlerine tamamen karışmama. İlk durumda, çocuğun olgunlaştıktan sonra nasıl sorumluluk alacağını, karar vermeyi ve bilinçli seçimler yapmayı bilmeyen çocuksu bir kişi olan bir "çocuk" olarak kalması gibi büyük bir risk vardır. İkincisinde, eğer kendi iç kaynakları yeterliyse, bu tür bir bağımsızlık onun daha güçlü olmasına ve hızlı bir şekilde büyümesine yardımcı olacaktır veya tam tersi, kendine güvensiz ve yardım isteyemeyen bir şekilde büyümesine yardımcı olacaktır.

Lise öğrencileri ödevlerini kendileri yapmalıdır. Fotoğraf:

Bağımsız olarak bilgiye hakim olma becerisi zamanında geliştirilmemişse - ilkokulda, ebeveynlerin yedinci ve dokuzuncu sınıf öğrencileriyle "derslere oturması" gerekir. Ergenlikte bağımsız öğrenme konusundaki isteksizlik sorunu, yalnızca öz disiplin ve öz kontrol becerilerinin gelişmemiş olmasından değil, aynı zamanda motivasyonun bozulmasından da kaynaklanabilir. Bunun bir takım nedenleri olabilir: örneğin, öğretmenle ilişki yürümedi veya çocuk, belirli bir disiplinde bilgiyi uygulama olasılığını görmüyor. Bu durumda ebeveynlerin derslerden ve skandallardan kaçınması önemlidir çünkü bu yalnızca dirence ve ek strese neden olabilir. Çabalarınızı belirli disiplinlerde veya genel olarak eğitim faaliyetlerinde bir “başarı durumu” yaratmaya odaklamak en iyisidir.

1. Bir kişi, faaliyetlerinin sonuçlarının çevresindekiler ve kendisi için önemli olan insanlar için değerli olduğunu gördüğünde, çocuk "başarının tadını" hisseder, bunu gerçekleştirme motivasyonu artar (bu, bir yarışmada zafer olabilir, hesaplamalar olabilir). bir projenin uygulanması vb. için).

2. Aralarında bağımsız çalışmanın moda olduğu, genç için önemli olan bir akran grubuna dahil olmak sorunu çözebilir. Bazen bu başka bir sınıfa, hatta başka bir okula geçmeyi gerektirir.

3. Perspektif oluşumu: örneğin, bir işletmeye heyecan verici bir gezi sırasında bir mesleği tanımak, gencin eğitim faaliyetlerinin olası sonucunu görmesine olanak tanıyacak ve eğer bu beklenti çekiciyse, çocuk ona giden yolu sistemleştirmekle ilgilenecektir. bu beklentiye ulaşmak ve dolayısıyla bağımsız faaliyeti sistemleştirmek.

Bir çocuğa ödevlerinde yardım etmeye değip değmeyeceği net bir cevabı olmayan ancak ebeveynlerin büyük çoğunluğunu endişelendiren bir sorudur. Sonuçta, bir yandan ödev yaparken bir yetişkinin yardımı akademik performansı artırabilir. Ve çoğu zaman çocuk, ilkokul öğrencilerinden çok yardımcı doçentler için formüle edilen görevi bile doğru bir şekilde anlayamıyor. Öte yandan psikologlar arasında bir çocuğa ödevlerinde yardım etmenin zararlı olduğu, çünkü çocuğu bağımsızlığından ve düşünme yeteneğinden mahrum bıraktığı yönünde bir görüş var.

Böyle bir durumda yapılacak doğru şey nedir? Çocuğumla ödev yapmalı mıyım? Ebeveynler sinirlerini yıpratmaktan ve aşırılıklara gitmekten nasıl kaçınabilir ve "Baba karar verir ama Vasya geçer" ile "Dersler yetişkinlerin değil çocukların işidir" arasındaki en uygun dengeyi nasıl bulabilir?

Bizim görüşümüze göre, okul çağındaki çocukların çoğunluğu, özellikle alt sınıflarda, ev ödevlerinde hala ebeveynlerinin yardımına ihtiyaç duymaktadır. Bugünün öğretmeninin sınıfında 25-30 çocuğu var ve öğretmenin herkese yardım edecek, neyin net olmadığını, neyin ele alınmadığını belirleyecek ve her öğrenciye bireysel bir yaklaşım gösterecek zamanı yok. Bu nedenle birçok psikolog ve öğretmen ebeveynlere tavsiye edilir en azından ilk başta gerekli çocuklara ev ödevlerinde yardım etmek . Ancak ebeveynlerin yardımı aynı masada oturmak, her mektubu kontrol etmek, hatta çocuğun ödevini yapmaktan ibaret olmamalıdır. Bu aşamada ebeveynlerin temel görevi çocuklara ders çalışmayı öğretmek, düzenli ödev yapma alışkanlığı geliştirmek, ilgi duymak, motive etmek ve bağlılık oluşturmaktır. Öğrenme rahat ve samimi bir ortamda gerçekleşirse, çocuklar yeterince uzun süre konsantrasyonunu korumayı öğrenir ve ev ödevlerine karşı olumlu bir tutum geliştirilir.

Sinirleriniz olmadan etkili yardım için birkaç basit kurala uymalısınız:

Dersleri tamamlamak için net bir program

Net bir ev ödevi programı oluşturun. Bunu yapmak için çocuğunuzla ödev yapmaya ne zaman başlayacağını ve ne zaman bitireceğini tartışın. İstenmeyen bir şekilde programdan sapmamaya çalışın çünkü net bir plan disiplini aşılar. Ödev yapmak için en iyi zamanın günün 15-17 saati olduğu kabul edilir. Çocuklar için en “aktif” zaman 11 ila 13 saat ve 16 ila 19 saat arasıdır. Ancak beşinci dönemin genellikle 13.00 - 13.30'da bittiğini ve okuldan sonra dinlenmenin çok iyi olduğunu hesaba katarsanız, biraz dinlenin. kısa bir yürüyüş, öğle yemeği, ardından saat 15:00'e yaklaşırken ders çalışmaya başlama zamanı gelir.

Bu saatlerin, çocuğun ödevini yapmak için zamanının olacağı ve akşamları serbest olabileceği uzun bir gün grubuna denk gelmesi uygundur. Ancak okulunuz okul sonrası ders saatleri sağlamıyorsa, bu zamanı ödev yapmaya ayırmanızda fayda var. Öğrencinin günlük rutininde önemli bir nokta haline gelsin.

Dersler sırasında molalar

Ödev yaparken (özellikle çok varsa) çocuğa dinlenme fırsatı vermek gerekir. Bir ders yaptık - 10 dakikalık bir mola. Bu sırada öğrenci zıplayabilir, koşabilir, parmak egzersizleri yapabilir, inşaat setleri ve bebeklerle oynayabilir. Genel olarak, bu mola sırasında çocuğun istediğini yapmasına izin verebilirsiniz (ancak bilgisayarı ve TV'yi hariç tutmanız tavsiye edilir).

Dersler için işyeri

Çocuğunuzun çalışacak kendine ait bir yeri olduğundan emin olun. Annesi orada lahana doğrarken, bir okul çocuğu teneffüslerde mutfak masasına toplanmamalıdır. İyi bir sandalye, doğru ışıkta dersler için bir masa. Yakınlarda gereksiz hiçbir şeyin olmaması önemlidir - TV, oyuncaklar, CD'ler, inşaat setleri. Bütün bunlar dikkati dağıtacak ve ciddi bir mesele yerine bir oyun gerektirecektir.

Dersleri tamamlama sırasına ilişkin ipuçları. İlk önce neyi beğendin

Hangi konuyla başlayacağınızı bilmiyor musunuz? Ödevinizi nasıl yapacağınıza dair bazı ipuçları:

• Çocuğunuzun en çok sevdiği ve onun için daha kolay olan konularla ödev yapmaya başlayın. Bu sizi motive eder, güven kazanırsınız: Yapabilirim, beğendim, ödevimi yapmaya devam edeceğim!
• Çocuğunuz uzun süre işe giderse, yavaşça sallanırsa, ısınma olarak ona daha kolay işler yapmasını teklif etmek faydalı olacaktır. Durum tam tersi ise, öğrenci çabuk dahil olur ama çabuk yorulursa, daha zor ve maksimum konsantrasyon gerektiren dersle başlamakta fayda var.
• Sözlü görevlerle mi yoksa yazılı görevlerle mi başladığınız önemli değil. Önemli olan, örneğin Rusça görevleri yerine getirirken, öğrencinin önce kuralları öğrenmesi ve ardından bu kurala ilişkin yazılı bir ödev yapmasıdır, bunun tersi geçerli değildir.

Sinirleri olmayan bir çocukla ödev yapmanın sırrı yoktur. Ödev yaparken hem çocuk hem de ebeveynler için psikolojik rahatlığın bariz bileşenlerinden biri sakin bir atmosferdir. Kendinizi toparlama ve bir görevi tamamlamaya konsantre olma yeteneğinin öğrencinize hemen gelmesini beklemeyin. Bütün bunlar ortaya çıkacak, ancak zamanla.

Bu nedenle ebeveynlerin ev ödevlerine yardımcı olma konusunda birkaç aşamaya hazırlıklı olmaları gerekir:

İlk aşama, ebeveynlerin çoğu görevi çocukla birlikte yapması anlamına gelir. Yakınlardadırlar ve öğrenciyi çok dikkatli izlerler: Bilgideki boşlukların nerede olduğunu, çocuğun hangi noktalarda dikkatinin dağılmaya başladığını belirlerler. Ebeveyn asistanlarının çocuğun yerine görev yapmaları gerekmiyor, sadece orada olmaları çok önemli.

Bir sonraki aşamada ebeveynler işin bir kısmı konusunda çocuğa güvenmeye ve işi kontrol etmemeye başlar. Üstelik bir önceki aşamaya göre tam olarak çocuğun kesinlikle baş edebileceği kısmı seçiyoruz.

Üçüncü aşama, çocuğun tüm ödevleri kendisinin yapmasıdır ancak gerekirse yardım etmeye de hazır olmalısınız. Yakındasın ve ararsa geleceksin!

Dördüncü aşama, çocuğun her şeyi kendi başına yapacağı ve artık ebeveynlerinin yardımına ihtiyaç duymadığı beşinci sınıf civarında başlayacak. Çalışan anneler ve babalar için bu bir tatil. Ancak akşam dersleri kontrol edin ve belirsiz kalanları açıklayın.

Hataları belirtin

Hatalardan korkmayın. Üstelik çocuğa hataları işaret etmek gerekiyor. Tek soru bunun nasıl yapılacağıdır. Okul çocuğu az önce "süt" yerine "maloko" yazmak için elini kaldırdı ve annesi şimdiden bağırmaya başladı: "Hata! Defterimi mahvettim! “Böyle bir durumda çocuğun korkması ve kendini güvensiz hissetmesi şaşırtıcı değil.

Bir taslağı ödevle kontrol ederken hemen düzeltmeyin. Bir hata yapıldığını, hatta birkaç hata yapıldığını görüyorsunuz, çocuğu yazdıklarına dikkatlice bakmaya davet edin. Hatayı kendisi bulmaya çalışsın. Kağıt üzerindeki bir harfi veya rakamı düzeltmek kolaydır, ancak gelecekte düşük özgüven ve çocukluğunuzda zorbalığa uğradığınız için herhangi bir şeyi üstlenme korkusu çok daha zor olacaktır.

Uyku daha önemli!

Çocuğun yorgun olduğunu görüyorsunuz, gözlerini açması ve birleşen harfler arasında gezinmesi için onu zorlamaya gerek yok. Çocuğunuz kendini iyi hissetmiyorsa veya yorgunsa ödevlerine yardımcı olun, bir bölümü veya paragrafı yüksek sesle okuyun. Yapacak çok şey olduğunu ve yatmadan önce çok az zaman kaldığını görünce, matematik yaparken kesme gibi rutin işleri üstlenin.

Çocukların ödevlerini yapmalarına yardımcı oluyor musunuz? Okullarda ödevlerin kaldırılmasını ister misiniz? Anketimize katılın

Çocukların ödevlerini yapmalarına yardımcı oluyor musunuz?

Çocuk, aşı takvimine göre aşıların çoğunu yaşamının ilk yılında alır. Bunlar hepatit B'ye karşı aşılar, salgın (kabakulak) ve.

Birkaç kez yapılması gerektiğinden çocuğun 10 veya daha fazla aşı aldığı ortaya çıktı. Dolayısıyla bebekte de diğer tüm sistemler gibi henüz yeterince olgunlaşmamış olan bağışıklık sistemine büyük bir yük binmektedir.

Peki bu ne kadar gerekli?

Örneğin, ebeveynler kategorik olarak buna karşı olmadığı sürece, doğum hastanesinde tüberküloza karşı aşı yaptırmanın daha iyi olduğuna inanıyorum. Bu gereklidir çünkü Rusya'da tüberkülozla ilgili epidemiyolojik durum elverişsizdir.

Aşı ilk iki ay muayenesiz yapılabilir, daha sonra aşı yapılmadıysa muayene (Mantoux testi) yapılması gerekecektir. Ve ancak o zaman Mantoux testi negatifse aşılama yapılır. Bu da yine çocuğa ek bir yük getirmektedir.

Diğer aşılarda olduğu gibi, her zaman oluşabilecek hastalık ve yan etki risklerine de bakmak gerekir. Ayrıca her aşının koruyucu yani toksik bir madde içerdiğini de unutmamanız gerekiyor. Genellikle bunlar cıva tuzları veya formaldehittir. Toksik etki vücut ağırlığına göre belirlenir: Çocuğun ağırlığı ne kadar düşükse aşı o kadar toksiktir.

Aşılamalarda hangi aşılar kullanılıyor?

Aşılar ya “canlıdır” ya da “öldürülmüştür”. "Canlı", vücuda girdikten sonra bir bağışıklık tepkisi oluşmasına neden olan ve bu patojene karşı stabil bir bağışıklık sağlayan, zayıflatılmış patojenlerin aşılarıdır.

"Öldürülmüş" aşılar, canlı patojen içermemeleri nedeniyle canlı aşılardan farklıdır. Bu durumda, yalnızca vücudun da bağışıklık geliştirdiği antijenleri etki eder.

"Canlı" aşıların genellikle birçok hastalık için kontrendike olduğu söylenmelidir ve bence bunları hiç yapmamak daha iyidir. "Canlı" aşıya bir örnek, ağızdan damlacıklar halinde verilen aşıdır. Yeni standartlara göre kullanılmaması gerekmektedir.

Bir yıla kadar bir çocuğa, henüz olgunlaşmamış bağışıklık sistemini yükleyen en az 10 aşı yapılır.

Aşılar kesinlikle aşı takvimine göre yapılmalı mı?

Bence bir çocuk sağlıklı doğduysa, varlıklı bir ailede yaşıyorsa, henüz anaokuluna gitmiyorsa, kum havuzunda oynamıyorsa aşı için muhtemelen bir yıl beklemeye değer. Bu zamana kadar çocuk büyüyecek, bağışıklık sistemi olgunlaşacak, bazı kontrendikasyonlar ortaya çıkabilir ve bundan sonra sorunu çocuk doktorunuzla bireysel olarak çözmeniz gerekir.

Hakkında . Küçük sağlıklı bir çocukta hepatit B enfeksiyonu riski minimum düzeydedir, bu nedenle böyle bir aşının doğum hastanesinde hemen yapılması tavsiye edilmez.

Doğumdan sonra çocuğun durumu nedeniyle bir tür ameliyat geçirmesi veya hastaneye yatırılması gerekeceği anlaşılırsa veya çocuğun etrafı hepatit B virüsü hastaları veya taşıyıcıları tarafından kuşatılmış olabilirse, aşıya hemen başlamak daha iyidir. doğum hastanesinde plan.

Birçok ebeveyn hala bunu yapmaktan korkuyor. Bu durumda doktor ne yapar?

İnsanlar bana aşılarla ilgili sorular sorduklarında, ebeveynleri her zaman korkmamaları konusunda teşvik ediyorum. Çocuğa yönelik korku ya da zihinsel düzeyde aşı korkusu çocuğu bir bulut gibi sarar ve bağışıklık sistemini baskılayıcı etki yapar.

Herhangi bir korku bir tür şoktur, strestir ve bu da bağışıklık sistemimizi zayıflatır, dolayısıyla hastalık riskini artırır.

Bu hastalıktan bu kadar korkuyorsanız aşı olun ve korkmayın. Aşılamanın komplikasyonlarından korkuyorsanız, bunu yapmamak daha iyidir, ancak endişelenmeyin. Daha faydalı olacaktır. Korkuyu bırakmaktan korkmamak için burada bir denge bulmak önemlidir.

Ancak ebeveynler her zaman çocuklarının sağlığı konusunda endişe duymaktadır. Bu normal değil mi?

Eğer bir hastalığı bir tür kötülük ya da talihsizlik olarak düşünürsek, o zaman gerçekten aşı oldunuz, hastalıktan korundunuz ve asla yakalanmayacaksınız. Ancak hastalık gerekli bir kötülük olarak algılanmamalıdır.

Çocukluk çağı hastalıkları çocuğun vücudu için belirli bir sınavdır, büyüme ve gelişme yolunda belirli bir adımdır. Çocukluk hastalığı krizinden geçen çocuk, gelişimine müdahale eden olumsuz kalıtsal materyalin üstesinden gelir ve onu yakar. Çocukluk hastalıklarının derin anlamı budur.

Her hastalık bir yandan belirli zararları ve riskleri, diğer yandan da belirli yararları beraberinde getirir.

Bir hastalıktan kurtulup iyileştiğimizde, özellikle de vücudun hastalıkla baş etmesine yardımcı olan ilaçları kullanırsak, biraz daha güçlü oluruz. Ve bir dahaki sefere bir sorunla karşılaştığımızda vücudumuz artık o kadar çaresiz değil.

Çocukluk çağı hastalıklarına çocuğun vücudu için bir test, büyüme yolunda bir tür adım denilebilir.

Ebeveynler neden aşı olmaktan korkuyor? Gerçekten bu kadar tehlikeliler mi?

Her tıbbi müdahale gibi aşıların da yan etkileri olabilir. Bu hem bağışıklık sistemi üzerinde antijenik bir etki hem de koruyucunun vücut üzerinde toksik etkisidir.

Belirli bir yaştaki belirli bir çocuk için hastalık riskini ve aşının yan etki riskini değerlendirmek ve çocuğun etrafındaki epidemiyolojik duruma ve bu risklere dayanarak aşılamaya karar vermek gerektiğini düşünüyorum.

Aşılama sonrasında ölen çocuklarla ilgili “korku hikayelerini” internette sıklıkla bulabilirsiniz. Aşılamanın bu tür sonuçlara yol açabileceği doğru mu?

Herhangi bir aşı komplikasyonlara neden olabilir. Ve buradaki sorun aşıda değil, vücudun toleransında. Aşı, bazı ciddi hastalıkların gelişimi için bir itici güç olabilir.

Çocuğunuzu bundan nasıl korursunuz?

Bunun için antihistaminikler kullanılır. Bu, aşıya karşı lokal bir reaksiyonun gelişmesini önlemek için yaygın bir semptomatik tedavidir. Bu komplikasyon riskini azaltmak için homeopatik ilaçlar kullanıyorum.

Bir çocuğun aşıyla nasıl baş edeceği asla bilinmez. Randevuda genellikle hangi homeopatik ilaçların önce ve sonra alınması gerektiğini tavsiye ederim.

Aşılamalar ancak ebeveynlerin yazılı onayı ile yapılabilir.

Ebeveynlerin izni olmadan aşı yapılamaz mı?

Son sözü her zaman ebeveynler söyler. Doktor da onlara hem hastalıkların hem de yan etkilerin tüm risklerini açıklamalıdır. Bu nedenle aşıların mutlak bir kötülük olduğunu veya tam tersi sağlık açısından mutlak bir fayda olduğunu kesin olarak söylemek mümkün değildir.

Bu durumda ebeveynlerin sorunu her zaman çocuk doktorlarıyla bireysel olarak çözmeleri gerektiğine inanıyorum.

İlk olarak, bir çocuğun belirli aşılara karşı belirli kontrendikasyonları olabilir, herkesin sağlık düzeyi farklıdır ve bazı hastalık veya komplikasyon riskleri de farklıdır.

Ayrıca inançlarından dolayı korkan veya kategorik olarak aşı yaptırmak istemeyen ebeveynler de var. Kliniğimizde çocuk doktoru olarak ebeveynlere bu tür konularda tavsiyelerde bulunarak bireysel aşı planı hazırlıyorum.

Tatil sezonu. Daha önce hangi aşıları yaptırmalısınız?

Ebeveynler genetik bağışıklığımızın bile olmadığı egzotik hastalık riskinin olduğu ülkelere seyahat ediyorsa aşı yaptırmak zorunludur. Bazı Afrika ülkeleri, onlarsız sınırlarını geçmenize bile izin vermiyor.

Bir çocuğun belirli bir ülkeye çalışmak için giden ve orada yaşamayı planlayan ebeveynleri ile birlikte seyahat etmesi durumunda, o ülke için önerilen aşıların da yaptırılması tavsiye edilir.

Rusya'da şu anda diğer ülkelere kıyasla oldukça olumlu bir enfeksiyon durumumuz var. Asya'da çok fazla çocuk felci var, meydana geliyor. Mülteci akışı nedeniyle Avrupa'da çok fazla kızamık var. İnsanlar oraya çocuklarla gidiyorsa aşı yaptırmak daha iyidir.