Bir demet. Ve en uygun olanın seçimi birçok faktöre, özellikle de bebeğin yaşına ve bunu veya bu bilgiyi algılamaya hazır olup olmadığına bağlı olacaktır.

Okumayı öğretmeye yönelik tüm yaklaşımlar 4 türe ayrılabilir:

• analitik-sözdizimsel;
• dilek kipi;
• tüm kelimeleri okumak;
• depo

Modern Rus okullarında bu yöntemlerden ilki kullanılmaktadır. Öğretme metodolojisine göre okumanın birimi, daha sonra heceler halinde birleştirilen seslerdir.

Analitik-sözdizimsel hece teknikleri

Analitik-sözdizimsel yöntemler, konuşma birimlerinin açık bir yapısı ve açık bir öğretim sırası dizisi ile ayırt edilir:
“ses → harf → hece → kelime → ifade → cümle.”

Aralarındaki önemli fark, bebeğin hemen alfabeyi öğrenmesinin istenmemesidir. Öncelikle seslerle tanışır, onları bir kelimede duymayı öğrenir ve kelimenin kompozisyonunu analiz eder.

Analitik-sözdizimsel öğretim metodolojisinin çarpıcı bir örneği Elkonin-Davydov sistemidir.

Elkonin-Davydov gelişimsel analitik-sözdizimsel sistem

Bu metodolojiye göre, öğrenme süreci aşağıdakilere ayrılmıştır: aşamalar:

1. Ön harf veya ses. Bu dönemin oyunları, çocuğa belirli baskın sesleri duymayı ve bunları telaffuz etmeyi öğretmeyi amaçlamaktadır. Bu tür oyunlara örnek olarak onomatopoeia (tren nasıl ıslık çalıyor, rüzgar nasıl esiyor), şiirdeki ana sesi belirleme ve belirli bir sesi bulma verilebilir.
2. Bir çocuğa bir kelimenin ses kompozisyonunu belirlemeyi öğretmek (kelimenin içerdiği sesler, sert ve yumuşak ünsüzler).
3. Bir çocuğun kelimelerdeki ses sayısını saymayı ve vurgulanan sesi bulmayı öğrendiğinde, bir kelimenin ses analizi.
4. Mektup aşaması. Çocuğun alfabeyi öğrenmeye başladığı yer.
5. Öğrenilen harflerle hece oluşturma.
6. Kelimeleri okumak.

Analitik-sözdizimsel yöntemlerin avantajları:

• Ebeveynler genel olarak bu sistemi anlıyor ve bu sisteme aşinadır.
• Çocuklar fonetik konusunda kapsamlı bir anlayışa sahip olurlar.
• Dilbilgisi ve yazım kurallarını öğrenmek daha kolaydır.
• Çocuklar kelimelerin sesine ve yazılışına karşı özel bir duyarlılık geliştirerek birinci sınıf öğrencilerinin yaptığı hatalardan (harflerin atlanması, harflerin yeniden düzenlenmesi) kurtulurlar.
• Yöntemler okul müfredatıyla çelişmiyor; çocuğun “yeniden öğrenmesi” gerekmiyor.
• Konuşma gecikmesi olan çocuklar için mükemmeldirler ve konuşma terapistinin çalışmalarına paralel olarak kullanılabilirler.

Yöntemlerin dezavantajları:

• Bu yöntemler, okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için daha uygundur ve düzenli dersler ve oyuna çok az benzeyen egzersizler gerektirdiğinden okumayı erken öğrenmede uygulanması zordur.

Harf dilek kipi teknikleri

Dilek kipi yöntemi esas olarak yabancı yazarlar tarafından önerilmektedir. Harfleri okuma birimleri olarak incelemeyi ve sonra onlardan kelimeler oluşturmayı (harf harf okuma) içerir. Aynı zamanda harflerin kapsamlı çalışmasına ve ezberlenmesine de özel önem verilmektedir. “Saf” dilek kipi yaklaşımında hece oluşturma aşaması atlanmıştır. Bunun bir örneği Montessori'nin önerdiği erken gelişim sistemidir.

Montessori yöntemini kullanarak okumayı öğretmek

Eğitim, dilin bir unsuru olarak harflerin kapsamlı bir şekilde tanınmasıyla başlar.

Süreç üç aşamaya ayrılmıştır:

1. Mektubun bir sembol olarak tanıtılması. Çocuk, özel çerçeveler kullanarak harf yazmayı öğrenir, onları renklendirir, inceler ve harf yapmak için çeşitli seçenekleri (kumaş, kağıt, plastik, çeşitli doku ve renklerden yapılmış) dikkate alır.
2. Sesleri incelemek ve bunları tanıdık sembollerle ilişkilendirmek. Çocuk sesleri kulağıyla algılar ve adı geçen harfin ana hatlarını parmağıyla çizer.
3. Aslında okuma-yazmayı öğretiyorum. Çocuklar tanıdık harfleri ve bunlara karşılık gelen sesleri kelimeler, ifadeler ve cümleler halinde birleştirmeyi öğrenirler.

Tekniğin avantajları:

• Oyuncaklar, şablonlar ve kılavuzlarla çeşitli oyun görevleri.
• Çocuklar kelimeleri hecelere bölmeden okumayı hızla öğrenirler.
• Sistem, çocuğun çevresini bağımsız olarak tanıması için tasarlandığından, bebek kendi başına bağımsız okuma becerisini hızla kazanır.
• Süreçte kullanılan materyaller sadece okumayı “öğretmek”le kalmıyor, aynı zamanda ince motor becerileri, mantık, analitik ve yaratıcı düşünceyi geliştirmeyi de amaçlıyor.

Tekniğin dezavantajları:

• Evde büyük emek yoğunluğu ve yüksek maliyet. Gelişimsel bir ortamın birçok unsuru gereklidir: kartlar, şablonlar, oyuncaklar, kitaplar, çerçeveler vb.
• Yöntem sınıflarının çoğu bir grup çocuk için tasarlanmıştır.
• Çalışılan harflerden tam kelimeler oluşturma aşamasında bebek zorluk yaşayabilir.

Olga Soboleva'nın Metodolojisi

Bu tür tekniklerin yerli yazarları arasında Olga Soboleva'ya dikkat çekilebilir. Ayrıca baskın bellek türünü kullanarak harfleri ve sesleri ezberlemek için yaratıcı bir yaklaşım kullandı ve öğrenme sürecini üç bilgi akışına (işitsel, dokunsal ve görsel öğrenenler için) bölmeyi önerdi.

• Ebeveynlerle birlikte birçok aktivite ve oyun yapılıyor.
• Öğrenme sürecini tek çocukla organize etmek kolaydır.
• Sadece harfleri öğrenmek için değil aynı zamanda kelimeleri okumak için tasarlanmış önemli sayıda eğitim materyali var, özel bir “Ana Kitap” geliştirildi.

Tüm dersler oyun şeklinde gerçekleşiyor ancak oyun görevlerinden doğrudan kitapla çalışmaya yumuşak bir geçiş bekleniyor. Olga Soboleva, eğitimin asıl amacının çocuğa basılı kelime sevgisini aşılama ihtiyacı olduğunu düşünüyor.

Belirtilen her iki yöntemin de yaş sınırlamaları vardır. Bebek kelimeyi küresel olarak değil, çok erken yaşta algılamaya hazır olduğunda, ancak incelenen nesnelerin bireysel bileşenlerine ilgi gösterdiğinde bunların kullanılması tavsiye edilir. Kural olarak, bu 3-4 yıl civarında olur.

Karışık hece teknikleri

Oldukça fazla karışık yöntem. Analitik-sözdizimsel yaklaşımda olduğu gibi fonetik üzerine çok fazla önem vermezler ve bebek harfleri öğrendikten sonra heceleri okumaya (hecesel okuma) geçer.

Dilek kipi yöntemine yakın yöntemlerin farkı, ses birimlerinin kulak tarafından algılanması ve sanki “kendi kendine”miş gibi hatırlanmasıdır. Ses analizine bu kadar dikkat edilmiyor ancak şema: "harf (ses) - hece - kelime - cümle - cümle" aynı kalıyor.

Bu yöne uyanlar, harfleri tam adlarıyla değil, karşılık gelen sesle ("be" değil, "b", "ve" değil, "v") incelemeye başlamanızı önerir. Bu sayede bebeğin ileride hece oluşturmaya alışması daha kolay olacaktır. İlk yerli karma yöntemin yazarı, devrimden önce bile benimsenen gerçek dilek kipi yöntemini bu şekilde dönüştürmeyi öneren Profesör Ushakov olarak adlandırılabilir.

Zaitsev'in küplerini kullanarak depo okuması

Zaitsev'in önerdiği metodoloji depolara dayanmaktadır. Bunları alıştığımız hecelerden ayıran şey, hecelerin her zaman bir veya iki harften (seslerden) oluşmasıdır - bir ünsüz ve bir sesli harf, bir ünsüz ve bir yumuşak veya sert işaret. Anlaşılması hecelerden daha kolaydır.

Bu nedenle çocuğunuza daha erken, yaklaşık 2 yaşında öğretmeye başlayabilirsiniz. Ayrıca yöntem, alfabe veya astar ile sıkıcı dersleri içermez. Depolar eğitim materyalleri (küpler) üzerinde bulunur.

Küplerin boyutu (büyük - sert, küçük - yumuşak) ve rengi farklıdır, ayrıca içine genellikle çeşitli dolgu maddeleri konur (sesli ve sessiz sesler, sesli harfler için). İncelenen tüm depoları içeren özel bir tablo da kullanılmaktadır.

Tekniğin avantajları:

• Çocuk seslerin birleşiminde kolayca ustalaşır.
• 1 yıldan itibaren eğitim alabilirsiniz. Aynı zamanda ileri yaşlarda bile derslere başlamak için çok geç olmayacaktır. Aynı zamanda yazarın kendisi de tekniğin okul çağında bile akranlarınıza yetişmenizi sağlayan bir "sihirli değnek" haline gelebileceğini belirtiyor.
• Küplerin üzerinde Rus dilinde bulunmayan harf kombinasyonları bulunmamaktadır. Bebek daha sonra asla örneğin "zhy" veya "utangaç" yazmayacaktır.
• Küpler renk ve mekan algısını, müzik kulağını, hafızayı, ritim duygusunu ve ince motor becerilerini geliştirir.
• Dersler fazla zaman almaz ve ilginç oyunlar şeklini alır.

Tekniğin dezavantajları:

• Zaitsev'in küplerini kullanarak okumayı öğrenen bir çocuk, birinci sınıf müfredatının ana unsuru olan fonetiği öğrenmekte daha zorlanır. Bir kelimenin ambarlara göre değil, kendisini oluşturan parçalara nasıl bölüneceğini anlamıyor.
• Avantajlar oldukça pahalıdır ve hızla kullanılamaz hale gelir.

Depo yöntemi daha az bilinen yazarlar tarafından da kullanılmaktadır. İstenirse satışta depolar, bulmacalar ve diğer oyuncakların bulunduğu kartları bulabilirsiniz.

Erken Gelişim Teknikleri ve Tam Kelime Okuma

Bu okuma-yazma eğitimine nispeten yeni bir yaklaşımdır. Bununla birlikte, giderek daha fazla taraftar kazanıyor, çünkü birçok uzmana göre en "doğal" yol gibi görünüyor.

Hemen rezervasyon yaptıralım; bunlar yalnızca bir çocuğa okumayı öğretme yöntemleri değildir. Bu, çocuğa uygulanan tüm eğitim sürecine farklı bir yaklaşımdır.

Çocuk ne kadar küçükse, görüntü algısı o kadar iyi gelişir ve beyin geliştikçe, alınan görüntülere göre bağımsız olarak kalıplar "oluşturur". Çoğu erken geliştirme yönteminin dayandığı şey budur.

Bu yönün en açık örneği Glen Doman'ın küresel okuma tekniği. Çocuğa çok erken yaşlardan itibaren (yazarın kendisi 3-6 aydan itibaren başlamayı önerir) kartlarda tasvir edilen kelimelerin görüntülerini algılamanın öğretildiği gerçeğine dayanmaktadır. Böylece kelimelerin öğrenilmesi, yazılışlarının ezberlenmesine paralel olarak gerçekleşir.

Andrey Manichenko yabancı metodolojiyi mükemmel bir şekilde uyarladı ve geliştirdi. Yazarlığıyla çocukların erken dönem gelişimiyle ilgili birçok kitap yayımlandı. Ek olarak, ebeveynler birkaç sete bölünmüş ve yanlarında belirli oyunların açıklamaları bulunan hazır Doman-Manichenko kartlarını satın alma fırsatına da sahipler.

Bu yöntemin avantajları şunlardır:

• Bebek neredeyse doğumdan itibaren okumayı öğrenir.
• Bilgi kartlarıyla eğitim gören çocuklar yalnızca hızlı bir şekilde okumaya başlamakla kalmaz, aynı zamanda önemli bir kelime dağarcığını da hızla biriktirir.
• Çocuk neredeyse anında okuduğunun anlamını anlamaya başlar, okuması akıcı ve anlamlıdır.
• Oyun sırasında çocuğun görsel ve işitsel hafızası eğitilir ve bu daha büyük yaşlarda fark edilir.

Tekniğin dezavantajları:

• Çocuk büyüdükçe teknik daha az uygulanabilir. Bunu deneyen birçok ebeveyn, çocuğun gerekli miktarda bilgiyi hatırlamasının zaten zor olması nedeniyle 2 yıl sonra artık çabaya değmeyeceği sonucuna varmıştır.
• Emek yoğunluğu. Ebeveynlerin çok sayıda kart hazırlaması ve bunları düzenli olarak çocuklarına tekrar tekrar göstermesi gerekir.
• Okul müfredatına hakim olmanın zorlukları. Bir çocuğa “Doman'a göre” okumayı öğretmek yeterli değildir, daha sonra fonetik konusunda ek dersler gerekecektir.
• Kelimelerin tamamını akıcı bir şekilde okumayı öğrenen çocuklar, diğer yöntemleri kullanarak öğreten akranlarına göre daha sık hata yaparlar.
• Bebek belirli bir yazı tipine alışabilir ve farklı yazılmış tanıdık kelimeleri okumakta zorluk çekebilir.

Sonuç olarak birkaç kelime

Gördüğünüz gibi bir çocuğa okumayı öğretmenin birçok yöntemi var. Bu yazımızda bunlardan en bilinenlerini inceledik ve önerilen yaklaşıma göre gruplandırdık. Aralarında “iyi” ya da “kötü” yoktur. Ve bir çocuk için mükemmel şekilde çalışan bir teknik, bir başka çocuk için en iyi sonuçları vermeyebilir.

Eğitim sürecinin bebeğin özelliklerine göre ayarlanması normaldir. Seçtiğiniz yaklaşımı terk etmeniz veya başka bir yazardan bir çözüm ödünç almanız gerekeceği gerçeğine hazırlıklı olun.

İçerik olarak benzer olan farklı yaklaşımların ve yöntem unsurlarının birleştirilmesine veya aşamalardan birinin “ödünç alınmasına” izin verilir. Örneğin, mektupları incelerken, çocukların çağrışımsal algısına dayanan Olga Soboleva'nın yöntemine dönün. Ve sonra bebek büyüdükçe Elkonin-Davydov yöntemine sorunsuz bir şekilde geçiş yapmak mümkün olacak.

Seçilen yaklaşımın bir bütün olarak kendini haklı çıkaramaması başka bir konudur. Örneğin bir bebek bloklarla oynamak istemez ve her aktivite işkenceye dönüşür. Bu durumda, metodolojiyi değiştirmeden önce derslere ara vermelisiniz (çocuğun yaşına bağlı olarak 2-4 hafta) ve ancak o zaman ona farklı bir öğrenme ilkesine dayalı yeni oyunlar sunmalısınız.

Bir çocuğa harfleri kelimelere, kelimeleri cümlelere dönüştürmeyi öğretmek kolay bir iş değildir. Bu zorlu yolda ebeveynlerin sabra, doğruluk ve tutarlılığa ihtiyacı olacak. Bugün ana soruları cevaplayacağız: Bir çocuğa öğretmenlerin yardımı olmadan heceleri okumayı nasıl öğretebiliriz ve evde okumayı öğretmek için hangi egzersizler en etkilidir.

Okumayı öğrenmek: Çocuğunuz okumayı öğrenmeye hazır mı?

Psikologlara göre okumayı öğrenmek için en iyi yaş 4,5 ila 6 yaş arasıdır. Uygulamada bir çocuk 5 yaşında okumayı öğrenmeye çalışır. Her çocuğun gelişiminde bireysel olduğunu hatırlamakta fayda var ve eğer genel kabul görmüş son tarihlere uymazsanız, bu sadece öğrenme sürecinin biraz ertelenmesi gerektiği anlamına gelir.

Bir çocuğun şu anda okuma sürecinde uzmanlaşmaya hazır olup olmadığını gösteren bir dizi faktör vardır. İşte bunlardan en önemlileri:

• Telaffuz sorunu yok– çocuğun doğru tempo ve konuşma ritmine sahip olması, tüm seslerin iletilmesi;
• İşitme sorunu yok– çocuk defalarca sormaz, telaffuzu kolay kelimeleri çarpıtmaz;
• Yeterli konuşma becerisi– zengin bir kelime dağarcığı, ifadeler oluşturma ve kişinin düşüncelerini başkaları için açıkça ifade etme yeteneği;
• Geliştirilmiş fonemik işitme– çocuk konuşma seslerini özgürce ayırt edebilir, duyulan sesleri yeniden üretebilir, bir sözcükteki ilk/son sesi adlandırabilir;
• Uzayda serbest yönelim– Çocuk sağ/sol ve üst/alt kavramlarını açıkça bilir.

Çocuğunuzu dikkatle gözlemlediğinizde, harfleri kelimelere dökmeye ilgi duymaya başladığı anı fark edeceksiniz. Çocuk, mağaza tabelalarındaki tanıdık sembolleri anne ve babasına gösterecek ve bir gün bunları tam olarak okumaya çalışacaktır. Elbette bebek ilk denemelerinde muhtemelen kelimeyi yanlış okuyacaktır, ancak bu korkutucu değildir - beyninin yeni bir beceri öğrenmek için olgunlaştığını gösterir.

Çocuklara okumayı öğretmek için bilinen yöntemler

Çocuğuna mümkün olduğu kadar çabuk okumayı öğretmeye çalışan anne ve babaların bu önemli konuya yaklaşımında oldukça hassas olmaları gerekmektedir. Çocuğunuzun ilk derslerden itibaren okumaya olan ilgisini kaybetmemesini sağlamak için sizi güncel ipuçlarıyla tanışmaya davet ediyoruz. Öğrenme süreci boyunca çocuğunuza kitap sevgisi aşılamaya yardımcı olacaklar.

Küçük yaşlardan itibaren alfabe

Çocuğun bebeklikten itibaren şarkı ve oyun biçimindeki harflerin adlarını bir sünger gibi kendi kendine "emmesine" izin verin. Harflerle ilgili kısa, akılda kalıcı şiirler çocuğun hafızasına kazınacak ve iki yaşına geldiğinde çocuk bunları oldukça bilinçli bir şekilde okuyabilecek. Özellikle bu sunumda harflerin zahmetsizce ezberlenmesi nedeniyle zaman zaman alfabeyle ilgili çeşitli şarkılara ve mini çizgi filmlere yer verin.

Göze çarpmayan eğitim

Okul öncesi bir çocuk için oyun, becerilerde ustalaşmak da dahil olmak üzere, etrafındaki dünya hakkında bilgi edindiği ana süreçtir. Sıkıcı dersler ve sıkışıklık istenilen sonucu getirmeyeceği gibi, çocuk okumayı sevmeyi de tamamen bırakabilir. Bilgiyi sıcak bir ortamda sabırla sunun, çocuk gerekli bilgiyi kendisine uygun bir hızda öğrenecektir.

Her gün egzersiz yapın

Heceleri okuma konusunda ilk adımları atmaya başladıysanız ve bunlar başarısız olduysa, vazgeçmek için henüz çok erken. 1-2 gün ara verip tekrar deneyebilirsiniz. Çocuğunuz sesli harflerden oluşan birkaç heceyi okumayı başardı mı? Harika, bu, ilk okuma becerilerinin kazanıldığı ve geliştirilmesi gerektiği anlamına gelir. Düzenli egzersiz yapın ve sonuçların gelmesi uzun sürmeyecek.

Okumaya ilgi duyun

Çoğu zaman, çocuklukta pratik olarak kitap okumayan ve akrabaları kendi kitap okuma örneğini oluşturmayan çocuklarda öğrenme güçlükleri ortaya çıkar. Düzeltilebilir. Çocuğunuzun ilgisini çeken hikayeler, masallar ve çocuk kurguları evinizde yer almalıdır. Yatmadan önce kısa bir eser okumayı bir aile geleneği haline getirin. Bebek ebeveynlerin ilgisini reddetmeyecek ve ilginç bir hikaye onun kitaba olan ilgisini artıracaktır.

Basitten karmaşığa

Bir çocuğun harflerin adlarını bildiği ancak sesleri bilmediği görülür. Bir çocuk, seslerin telaffuzunu iyi bir şekilde öğrenene kadar okuma konusunda ustalaşamayacaktır. Bu durumda, bunu adım adım ele alın:

1. sesleri inceleyin;
2. heceleri okumaya devam edin;
3. Çocuğunuza heceleri nasıl birleştireceğini öğretin.

Ancak bu üç aşamayı tamamladıktan sonra kelimelerin tamamını okumayı öğrenmeye başlayabilirsiniz.

Bir öğretmenin ipuçlarını içeren ayrıntılı video - okumayı öğrenme:

Okumaya ilk adımlar: Harfleri tanımak

Bir çocuğa okumayı öğretmek için kitaplara ve mektuplara olan ilgiyi küçük yaşlardan itibaren sürdürmek gerekir. Kural olarak 2-3 yaşlarında çocuklar alfabeye dikkat etmeye başlar. Bu noktada ebeveynlerin doğru gelişim alanını sağlaması çok önemlidir.

Görselleştirme

Bir çocuk, görüş alanında Rus alfabesinin bulunduğu parlak bir poster varsa, harfleri oldukça çabuk hatırlayacaktır. Bebek mektubu işaret eder - karşılık gelen sesi söyleyin. “A” ve “B”ye birden fazla dönüp tekrarlamanız gerekebilir ancak bu şekilde bebeğiniz bunları daha hızlı hatırlayacaktır. Meşgul ebeveynler için, harflerle dolu etkileşimli bir panel iyi bir yardımcı olacaktır - çocuğun tıkladığı harfin kendisi ses çıkarır.

Dokunmak

Alfabenin harflerini ezberlemek için çocuğun dokunma duyusunu kullanması önemlidir. Çocuğunuzun soyut düşüncesini geliştirmek için onu hamuru kalıplanmış veya kartondan kesilmiş harflerle tanışmaya davet edin. Nesnelerin ve harflerin benzerliğine dikkat edin; yatay çubuk "P" gibi görünür ve çörek "O" harfinin tükürük görüntüsüdür.

Mektuplarla çay partisi

Çocuğunuza yenilebilir bir alfabe sunarsanız, harfleri öğrenme süreci çok eğlenceli ve lezzetli olacaktır. Kıvırcık makarna kullanarak Abvgdeyka çorbasını pişirebilir, tatlı olarak da kendi ev yapımı alfabe kurabiyelerinizi pişirebilirsiniz.

Manyetik eğlence

Manyetik bir alfabenin yardımıyla harfleri öğrenme sürecini eğlenceli ve akılda kalıcı bir oyuna dönüştürebilirsiniz. Örneğin 1-2 yaşındaki çocuklar, buzdolabının yüzeyine bir harf yapıştırıp bunu söyleyerek kandırılabilir. “Mektubu bana ver! Bizim neyimiz var? Bu A harfi! Çocuğunuz zaten 3 yaşındaysa “manyetik balıkçılık” oynamaktan keyif alacaktır. Tüm manyetik harflere bir kapta ihtiyacınız var ve bir mıknatısla bir sopa ve ipten doğaçlama bir olta yapmalısınız. Bir "balık" yakaladıktan sonra adını söyleyin, kelimeyle bir benzetme yapın. “Bu bir balık F! Bakın ne kadar böceğe benziyor!”

Anahtarlara göre

Çocuklar yetişkinlerin hareketlerini taklit etmeyi severler. Çocuğunuzun açık bir metin düzenleyicide istediği gibi düğmelere basmasına izin verin; ekranda görünen harflerle ilgilenecektir. Bana en basit "anne" kelimesini nasıl yazacağımı göster. İlk mektubun çıktısını alıp çocuğunuza verebilirsiniz. Tamamen düşünülemez bir kombinasyon olsa bile, bu alfabeyi ezberlemek için bir tür ivme olacaktır. Ayrıca harflerde ustalaşmak için çocuğunuza eski bir bilgisayar klavyesini "parçalara ayırması" için verebilirsiniz.

Heceleri okuma ilkesine hakim olmak

Çocuklar genellikle her sesi ayrı ayrı telaffuz ederler ve bu anlaşılabilir bir durumdur - bir sonraki harfin adını hatırlamaları zaman alır. Ebeveynlerin görevi çocuğun bu doğal zorluğun üstesinden gelmesine yardımcı olmaktır.

Egzersizlere yalnızca sesli harflerden oluşan kelimelerle başlamanız gerekiyor. Örneğin, AU, IA ve UA. Bu basit kelimeler için illüstrasyonlar çizmeniz/seçmeniz gerekir - örneğin, ormanda kaybolan bir kız ("AU!"), beşikte yatan bir bebek ("UA!") ve çim çiğneyen sevimli bir eşek ("UA!") EA!”). Çocuğunuzdan yazıyı okumamasını, sadece şarkı söylemesini isteyin. Yavaşça şarkı söyleyebilirsiniz, heceyi “uzatabilirsiniz” ama durmayın: AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA.

Bir notta! Çocuğunuza ünlem ve soru cümlelerini tanımayı öğrettiğinizden emin olun. Ünlem anını vurgulamak için sesinizi kullanın; bebek “Ha?” diye ayırt etmelidir. ve "Ah!"

İşlediğiniz konuya geri dönmekten korkmayın; çocuğunuza en basit heceleri okumayı öğretmeye devam edin. Bir hecenin ilk sesi ünsüz olduğunda çocuğun onu okuması daha zordur. Ancak yine de okumayı da öğrenmeniz gerekiyor, bu olmadan okulda yapamazsınız. Çocuğun NNN'yi "çekmesine" izin verin ve ardından A, O veya U koyun. Oğlan kıza şeker verir - NNN ("NA!"). Çocuk atın üzerinde sallanıyor - NNNO (“AMA!”). Kız annesinin elini tuttu - MMMA (“MA!”). Lütfen çocuğun ilk sesi bir sonraki sesi hatırlayacak kadar uzun süre "çekebileceğini" unutmayın.

Önemli! Çocuğunuz kendisi için zor olan bir heceyi okurken düşünüyorsa acele etmeyin - hece ekleme ilkesini anladığında, beceride ustalaşma süreci çok daha hızlı ilerleyecektir.

Çocuk kelimeyi okuyamazsa, ebeveyn kendisi okumalı, daha sonra çocukla birlikte tekrar okumayı denemelidir. Daha sonra bir sonraki heceye geçin. Başarı ne olursa olsun, küçük öğrencinizi cesaretlendirin ve övün.

6-7 yaş arası çocuklara yönelik çoğu primer, hece tablolarını kullanarak öğrenmeyi önerir. Anlamsal bir anlamı olmayan ancak görselleştirilmiş ezberlemeye dayanan çeşitli hecelerin bir listesidir. Örnek: “N” harfi için sesler “NA-NO-NU-NY-NI”, “M” - “MA-MO-MU-WE-MI”, “T” - “TA-TO- TU-SEN” -TI” vb. Elbette bu tür masaların yaşam hakkı var ama çocukların ilgisini hiç çekmiyor. Bir çocuğu çeşitli "VU" ve "VA" okumaya zorlamak kesinlikle gerekli değildir, bu kadar eski metodolojik materyal olmadan baş etmek oldukça mümkündür.

Tavsiye! Çocuk okumaktan yorulmamalı. İlk ay heceleri haftada en fazla 3-4 kez okuyun. Dersler arka arkaya değil günaşırı olsun. İkinci veya üçüncü aydan itibaren çocuğunuza günlük okumayı öğretebilirsiniz.

Çocuğunuzun okumayı öğrenmesine yardımcı olacak oyunlar

Okuma becerisi titizlik ve düzenli pratik gerektirir. Öğrenmeyi kolaylaştırmak için kitaplardaki resimlere bakın, bu resimlerde anlatılan durumları tartışın ve bunlardan yola çıkarak hikayeler uydurun. Çocuğunuzla daha fazla iletişim kurun ve konuşun; bu onun düşünme ve tutarlı konuşma geliştirmesine yardımcı olacaktır.

Kitapların harika, ilginç ve engin dünyasını keşfetmek için size heceleri öğrenmeye, doğru telaffuzlarını ve ezberlemeye yönelik oyunlar sunuyoruz. Bu oyunlardaki egzersizler 3 ila 7 yaş arası çocuklar için uygundur.

Not! Bir çocuğa öğrenme sürecinden yorulmaması ve ilgisini kaybetmemesi için hızlı bir şekilde okumayı nasıl öğretirim? Onunla düzenli olarak çalışmanız gerekiyor ama aynı zamanda uzun süre de değil. İlk dersler için 5-7 dakika yeterli olacaktır. Yavaş yavaş bu süre 15-20 dakikaya çıkarılabilir. Dersleri eğlenceli bir şekilde yürütürseniz çocuğunuzun okuma becerisini öğrenmesi kolay olacak ve sıkıcı olmayacaktır.

Kelimelerle alıştırmalar: beceriyi güçlendirmek

Çocuk harfleri hecelerle birleştirmeyi öğrendiğinde ebeveynleri yolculuğun yarısına geldiği için tebrik edebilirsiniz. Şimdi en önemli şey edinilen beceriyi pekiştirmektir. Bu durumda eğlenceli ve ilginç görevler kullanılacaktır.

Bebeklikten itibaren kitap okuma alışkanlığının kazandırılması

Bu bölümün başında annenizin deneyimine aşina olmanızı tavsiye ederiz. Bir çocuğa heceleri okumayı öğretme (video):

Kişisel örnek

“Çocuk evinde gördüklerini öğrenir.” Bu iyi bilinen ifade, çocuğun okumanın önemine ilişkin anlayışını geliştirirken kullanışlıdır. Bebek anne babasını ve akrabalarını sık sık kitapla görürse okumak onun hayatının bir parçası haline gelecektir. Çocuğunuza küçük yaşlardan itibaren okumanın ilgi çekici olduğunu ve iyi bir kitabın kolaylıkla bir bilgisayar oyununun veya çizgi film izlemenin yerini alabileceğini anlatın.

Canlı çizimler

Okumaya başlamak için kitap seçerken resimlerin çocuklar için önemli olduğunu unutmayın. Etkileyici, parlak çizimler sayesinde olay örgüsünü takip etmek çocuk için daha kolay ve daha ilginç olacaktır.

Düzenli okuma

Kitap sevgisi bir gecede gelişmez. Bir yetişkin düzenli olarak bir çocuğa kısa masalları yüksek sesle okursa, bir veya iki ay sonra çocuğun kendisi de eserlere daha fazla ilgi gösterecektir. Okuduğunuz ilk kelimeler genellikle en sevdiğiniz kitabın kapağında yer alan kelimelerdir.

Seçim imkanı

Çocuk, onunla okumayı planladığınız şeyle ilgilenmelidir. Zaten 4 yaşında olan küçük bir okuyucu, belirli bir kitabın kendisi için ne kadar ilginç olduğunu belirleyebilir. Bu yaşta kütüphaneye ilk gezinin zamanı geldi - çocuğunuzun kendi isteklerine göre bir kitap seçmesine izin verin.

TV izleme kısıtlamaları

Okumak elbette çocuğun belirli entelektüel çabalarını gerektirir. Aynı şey televizyon için söylenemez - tam anlamıyla hayal kurma fırsatını ortadan kaldırarak hazır görüntüler sağlar. Kendinizi çizgi film izlemekten tamamen mahrum etmemelisiniz ancak ekran başında geçirdiğiniz süreyi sınırlandırmanız ve izin verilen TV programlarını sıkı bir şekilde seçmeniz mantıklıdır.

Harflere aşina olmak ve heceleri okumayı öğrenmek için en uygun dönem 5 ila 5 yaş arası olarak kabul edilir. Çocuk herhangi bir sorun yaşamadan öğrenirse, ikinci adım olan harfleri hecelere koymak çoğu zaman çok zordur. Ebeveynlerin azim, dikkat ve yardımını gerektirir. Yazımızda bir çocuğa heceleri okumayı nasıl öğreteceğimizi ve evde hangi tekniklerin kullanılabileceğini anlatacağız.

Bir çocuğa hecelere göre okumayı öğretmek için algoritma

Eylem planı 3 adıma ayrılabilir:

1. Alfabeye giriş.

Bu aşamaya 2-3 yaşlarında başlayın. Çocuklar için zorluk yaratmaz, harfler kolayca hatırlanır ve öğrenilir.

1. Heceleri ekleme.

Çocuğun harfleri değil sesleri anlamasını gerektirir. Bu aşamaya 4-5 yıldan daha erken başlamaya gerek yoktur. Ünsüz ve ünlü harflerden oluşan heceleri bir araya getirmek zorsa ve okumayı cesaretlendiriyorsa, çocuğunuzu birkaç sesli harfi birlikte söylemeye davet edin. Örneğin, AU, AB...

1. Birkaç hecenin sürekli okunması.

Çocuk harfleri hecelerle birleştirme konusunda iyiyse. Basit kelimeleri okumaya geçmek zor olmayacak.

Bu nedenle okul öncesi çocuklar için asıl ve en zor adım okumayı öğrenmenin 2. aşaması olacaktır. Buna daha fazla zaman ayırın, becerilerin kaybolmaması için dersleri düzenli olarak yürütün. Kendinize ve çocuğunuza yardımcı olmak için, aşağıda sunulan pedagojik toplulukta tanınan hecesel okumayı öğretme yöntemlerinden birini seçin.

Zhukova'nın ABC kitabı

Nadezhda Zhukova metodolojisini hece eklemeyi öğrenmeye dayandırdı. Basit kelimeleri okumak üçüncü dersten itibaren başlıyor. Öğrenmeye başlamadan önce çocukların alfabeye aşina olmaları gerekir, ancak tüm harfleri bir kerede öğrenmeleri gerekmemektedir. İlk başta çocuğa sesli harfler hakkında bilgi vermek ve bunların söylendiğini anlatmak yeterlidir.

Aşağıdaki noktalara odaklanın:

• Çocuğun parmaklarıyla kendine yardım etmesi gerekir.

N. Zhukova'nın astarında harfleri hecelere bağlamak için özel yollar vardır. Parmaklarınızı üzerlerinde gezdirmeniz ve ilk sesi çekerek koşunun sonunda ikinci sese bağlamanız gerekir. Çocuk okuma sürecini bu şekilde görselleştirir.

• Artikülasyona dikkat edin.

İlk ses uzun, ikincisi kısa.

• Bebeğinizin sesleri ayırmadığından emin olun.

Örneğin PAAAA yerine PeA. Harfleri değil sesleri telaffuz etmeniz gerekiyor. Uzun zaman alabilir, ancak ses bilgisini öğrenmek okumanın temelidir.

• Ders sırasında çocuğunuza ek görevler verin.

Kaç ses okuduğunuzu sayın? Bu kelimede kaç harf var? Hangi ses birinci, hangisi ikinci?

Örnek olmayı unutmayın. Çocuğunuzla birlikte, aynı anda, sırayla ve birbiri ardına okuyun.

Bir çocuğa heceleri okumayı öğreten video

Bakhtina'nın tekniği

Akıcı harf tanıma yönteminde uzmanlaşan küçük çocuklar (3-4 yaş arası) için uygundur. Bakhtin'e göre öğrenme, bir sesli harfin farklı ünsüz harflerle birleşimine dayanmaktadır. Örneğin bugün çocuğunuza A harfinin M ünsüz harfiyle nasıl arkadaş olduğunu anlatıyorsunuz. MA'yı, ardından G - GA'yı vb. okuyoruz. Bir gün için birkaç ünsüz yeterlidir. Bir sonraki derste, önceki dersteki materyali tekrarlamayı unutmadan aynı modeli izleyin.

5-7 dersten sonra tanıdık harflerden basit kelimeler oluşturabilirsiniz: MA-MA, PA-PA, NO-GA. Son derslere karmaşık ünlüleri (E, Yu, Ya, Yo) bırakın. Bunları ıslıklı seslerle okumak daha iyidir.

Dersler için ev yapımı bilgi kartları kullanın veya mağazadan tanıtım materyalleri satın alın. Her gün pratik yapın ancak çocuğunuzun okuma becerilerini edinme hızına odaklanın.

Depo tarafından okuma

Hece eklemede ve harfleri birbirinden ayrı okumada zorluk yaşayan çocuklar için uygundur. Sınıflar için ebeveynlerin aşağıdaki çalışma notlarını hazırlaması gerekir:

• Tüm sesli harfleri ayrı bir kağıda bir sütuna yazın.

Çocuğun bunları akıcı bir şekilde telaffuz etmesi gerekir. Bu 1-3 ders alacak.

• Sesli harflere bir ünsüz ekleyerek başka bir kart yapın. Örneğin SA, SO, SU vb. Heceler aynı sütuna yazılır.
• Gelecek için heceli kartlar hazırlayın (tüm ünsüzleri kullanın).

Materyal hazır olduğunda çalışmaya başlayabilirsiniz. Öğrenme sürecinizi bu şekilde düzenleyin. Öncelikle sesli harfleri kolayca tanıma ve telaffuz etme alıştırması yapın, ardından bir ünsüz harfle heceleri okuyun, ardından materyal diğeriyle iyice özümsensin vb. Heceleri yukarıdan aşağıya, birinden diğerine, aşağıdan yukarıya, soldan sağa, birkaç karttaki yalnızca ilk heceleri vb. okumalısınız. Bu beceriyi otomatikleştirmeye yardımcı olur.

Tüm heceleri okuma becerisinde ustalaştıktan sonra basit kelimeler eklemeye geçin. Bir çocuk çalışmayı reddederse, bebeklerle oyunlar bulun, yardım etmek için Zaitsev'in küplerini kullanın ve kendinize bir örnek oluşturun. Her gün 7-15 dakika egzersiz yapın, daha fazla değil. Dersler arasında haftada maksimum 1-2 gün olmak üzere uzun aralar veremezsiniz, aksi takdirde beceriniz hızla kaybolur ve çabalarınız boşa gider.

Dikkat! Herhangi bir ilacın ve besin takviyesinin yanı sıra herhangi bir tedavi yönteminin kullanılması da ancak doktorun izniyle mümkündür.

Bugün bir çocuğun birinci sınıfa hazırlıklı olarak götürülmesi gerekiyor. Sadece harfleri bilmeli, aynı zamanda okuyabilmelidir. Bütün çocuklar okul öncesi kurumlara gitmez ve anaokullarında her zaman okuma-yazma ve edebiyat öğretilmez. Bu nedenle, ebeveynler çoğu zaman çocuklarına evde heceleri okumayı nasıl öğretecekleri sorusuyla karşı karşıya kalırlar.

Hemen birçok soru ortaya çıkıyor: nereden başlamalı, hızlı ve etkili olması için hangi tekniği seçmeli. Hecelerle okumayı öğrenmenin yolları o kadar çeşitlidir ki birçok anne ve baba kaybolmuştur. Bu konuları tek tek anlamaya çalışalım.

Çocuk öğrenmeye hazır mı?

Sürecin kendisine başlamadan önce çocuğun öğrenmeye psikolojik ve fiziksel hazırlığını hesaba katmak gerekir. Hangi anahtarla başlayacağınızı belirleyebileceğiniz birkaç temel kriter vardır, böylece öğrenme, okul öncesi çocuğunuzu hayatının geri kalanında okumaktan uzaklaştırmaz.

1. Çocuğunuz cümlelerde akıcı bir şekilde konuşuyorsa ve cümleleri mantıksal olarak birbirine bağlıyorsa, o zaman tam zamanıdır. Oğlunuzun veya kızınızın okuduklarınızı anlayıp anlamadığını kontrol edin.
2. Önemli bir kriter sesleri ayırt etme yeteneğidir. Konuşma terapistleri buna fonemik farkındalık adını veriyor. Örneğin mantar - grip, çorba - diş, ağız - cins. Çocuk bu kelimelerin farklı anlamlara sahip olduğunu anlıyor mu?
3. Öğrenme yolunda büyük bir sorun, konuşma gecikmesi veya belirli seslerin yanlış telaffuzu olabilir: Bir çocuk sesleri yanlış telaffuz ederse, o zaman bir konuşma terapistinin yardımı gerekir. Sorunun kendi kendine çözülmesini beklemeyin. Çocuğunuzu bir uzman eşliğinde derslere götürün ve düzenli olarak katılın ve ayrıca eğitim materyalini bağımsız olarak güçlendirmek için öğretmenin size verdiği görevleri tamamladığınızdan emin olun. Konuşma gecikmesi, kekemelik - çocuğu bir nöroloğa ve psikiyatriste göstermek gerekir. Her durumda, bir nedeni var ve bulunması gerekiyor.

1. Çocuğunuza mutlaka sağın solun nerede olduğunu, yukarı ve aşağıyı öğretmelisiniz. Bu onun metinde gezinmesine yardımcı olacaktır: kelimeyi hangi taraftan okumaya başlayacağınız, üst satırın nerede ve alt nerede olacağı.

Okumayı öğrenmeye ne zaman başlamalı?

Pek çok ebeveyn, çocuklarının okuldan önce okumayı öğrenmeye vakti olmayacağından o kadar endişeleniyor ki, neredeyse 2 yaşında çocuğu tam anlamıyla rahatsız etmeye başlıyorlar.

• 3-4 yaşlarında bir bebek bir kitabın başına oturmakla hiç ilgilenmeyebilir. Ve bu sorun değil. Her yaşın kendine has görevleri vardır.
• Bir arkadaşınızın çocuğu neredeyse 2 yaşından beri Fet ve Tyutchev'i okuyup ezberliyorsa, bu sizin için de zamanının geldiği anlamına gelmez. Tüm çocuklar o kadar bireyseldir ki, genel öneriler her durumda genel olarak kalır. Çocuğunuzu hissetmeyi öğrenin.
• 5 ya da 6 yaşında ise durum farklıdır. Ancak çocuğunuz belli bir nedenden dolayı anaokuluna veya bazı derslere gitmiyorsa, o zaman ona kendiniz ders vermeye başlayın. Göze çarpmayan bir biçimde, “ANNE”, “BABA”, “EV”, “KEDİ” ve adınızı temel kelimelerin büyük harflerle nasıl yazılacağını öğretin. Minimum hazırlıkla çocuk birinci sınıfa çok daha kolay uyum sağlayacaktır.

Bir çocuğa evde heceleri okumayı öğretmek için 8 temel kural

Doğru şekilde gezinmenize ve neyin önemli, neyin ikincil olduğunu anlamanıza yardımcı olacaklar. Şimdi daha ayrıntılı olarak.

1. Küçük başlayın: Yürürken yavaş yavaş harfleri ve sesleri öğrenin. Bir sopayla kuma bir harf, ardından bir hece çizin. Aynı şey ince dallardan veya çakıl taşlarından da yapılabilir. Küçükleriniz için okumayı, tanıdık harfleri ve ardından işaretlerdeki heceleri tahmin etmeyi öğrenmek ilginç olacaktır. Harflerin ve kelimelerin bizi her yerde çevrelediğini gösterin.
2. Biraz sonra eğitim süreci eve aktarılabilir. Yazmak ve okumak için bir sandalye ve masa hazırlayın. Uygun aydınlatma olduğundan emin olun. Yavaş yavaş çocuğunuza not defterini, kalemini veya kurşun kalemini kaldırmayı öğretin. Kitapların küçük bir rafa ihtiyacı vardır. Çocuğunuza kendi temizliğini ve organize olmasını öğretin. Bütün bunlar rahat bir şekilde yapılmalıdır. İlk başta bebeğe günde 10 dakika yeterli olacaktır.
3. Kendiniz için zevkle okuyun. Ailenizde okuma kültürü geliştirin. Çocuğunuzla okuduklarınızı tartışın. Gençlere sorular sorun: Resimde kim çizilmiş? Hikâye kimin hakkındadır? Bebek büyüdüğünde daha karmaşık sorular sorabilirsiniz: Peri masalının kahramanı neden bu şekilde davrandı? Onun yerinde ne yapardın?
4. Basit kelimelerden başlayıp daha karmaşık kelimelere doğru ilerlemek daha doğru olacaktır. Hecelerin tekrarlandığı kelimelerle başlayın: ma - ma, pa - pa, ba - ba, dya - dya. Sonra karmaşık olanlara geçin: kosh - ka, de - re - vo, de - ti, ve - ter.
5. Birkaç mantıklı ders kitabı satın alın: bir astar (yazar N. S. Zhukova), Favori ABC (Irina Solnyshko), yazarları N. Betenkova, V. Goretsky, D. Fonin, N. Pavlova olan primerler, manyetik alfabe, harfli küpler. Kartlara sesli harfler çizin ve bunları dairenin her yerine yerleştirin. Yavaş yavaş çocuk hepsini hatırlayacaktır. Daha sonra bunları değiştirin. Daha sonra aynısını ünsüz harflerle yapın.
6. ABC'ler ve primerler daha fazla azim gerektirir, ancak yavaş yavaş çocuğa sadece harfleri değil heceleri de öğretir. İlişkisel düşünme, alfabeye hızlı bir şekilde hakim olmanıza yardımcı olacaktır: "A" harfi bir albümdür, "B" bir sincaptır, "C" bir bisiklettir ve parlak resimler daha hızlı hatırlamanıza yardımcı olacaktır.
7. Daha önce öğrendiklerinizi tekrarlayın. Çalışmaya başlarsanız, bunu sistematik olarak yapın. Aksi halde sonuç alınamayacaktır. Sırada veya yoldayken çocuğunuzla birlikte kısa bir kitap okuyun. Zaman daha hızlı ve daha faydalı geçecek.
8. En önemlisi zorlamayın, gergin olmayın ve şiddet kullanmayın. Çocukluk altın bir dönemdir, bunu unutmayın. Hiç de gerekli değil: Eğer ihtiyacınız varsa ve istiyorsanız, o zaman çocuğunuz da aynısını istiyor.

Oyun videosu Luntik harfleri öğreniyor ve okula hazırlanmaya yardımcı oluyor. Onunla birlikte, birkaç ilginç ve çeşitli dersi tamamladıktan sonra çocuk, harfleri ve alfabetik sırayı öğrenecektir.

Temel popüler teknikler

Pek çok farklı okul, bireysel ve özel yöntem vardır. Gerçekten sonuç verebilecek bazılarına bakalım.

Zaitsev küpleri

• Geleneksel primerlerin aksine, bu yöntem yalnızca tek tek harflere değil, aynı zamanda ünsüz ve sesli harf kombinasyonlarına, tek tek harflere ve ayrıca yumuşak ve sert işaretlerin kullanımına da hakim olmanızı sağlar. Toplamda 52 küp var.
• Oyun sırasında bebek sadece çeşitli kelimeler oluşturmakla kalmaz, aynı zamanda sessiz ve sesli ünsüzlerin ne olduğunu da anlayabilir. Ünsüz seslerin görsellerinin bulunduğu küpler tahta parçalarıyla, sesli ses görsellerinin bulunduğu küpler ise metal parçalarla doldurulmuştur.
• Ek olarak hecelerin de bulunduğu tablolar bulunmaktadır. Ana kural, okumamanız, şarkı söylemeniz gerektiğidir.
• Küplerin boyutları farklılık gösterir: büyük küpler sert kombinasyonları ve ünsüzleri, daha küçük küpler ise yumuşak ünsüzleri gösterir.
• İncelemelere bakılırsa bu yöntemin dezavantajı, zaten okuldayken çocuğun kelimeyi kompozisyonuna göre ayrıştırmakta zorluk çekebilmesi ve ayrıca bazı çocukların daha sonra sonları basitçe "yutması" olabilir. Bir artı: çocuklar oldukça hızlı ve eğlenceli bir şekilde alfabeyi ve heceleri okumayı öğrenirler.

Montessori okuma talimatı

Tüm süreç tamamen geleneksel değil: önce yazıyoruz, sonra harfi, sonra heceyi öğreniyoruz. Yöntemin avantajı her şeyin oyun şeklinde sunulmasıdır. Önce harfler gölgelendirilip daire içine alınır, ardından telaffuzları öğrenilir. Mektuplar kaba kağıttan kesilir. Aynı harf örneğin irmik üzerine de çizilebilir. Bu tekniğin dezavantajı, eğitim için çok fazla materyal hazırlamanız gerekmesidir.

Dinamik Chaplygin küpleri

Set 10 küp ve 10 hareket eden bloktan oluşmaktadır. Çocuğun görevi bir sesli harf ve bir ünsüz harf çifti oluşturmaktır. Küpün her iki tarafında da tasvir edilmiştir. Her dinamik blok bir ünsüz ve bir sesli harf içerir.

Ayrıca V. Voskobovich'in “Klasörleri” ve “Kuleleri” ile Doman Kartları da popülerdir.

Çözüm

Umarım makaleyi okuduktan sonra bir çocuğa evde heceleri okumayı nasıl öğreteceğiniz sorusu kafanızda karışıklığa neden olmaz. Ve oğlunuz veya kızınız için öğrenme sürecini tam olarak nasıl organize edeceğinizi kendiniz belirleyeceksiniz. Bir eylem planı oluşturmanızı kolaylaştırmak için işte size birkaç öneri daha:

• Öğrenmeye başlamadan önce çocuğunuzun buna gerçekten hazır olduğundan emin olun. Zorlamayın, özellikle başlangıç ​​​​aşamasında antrenmanı eğlenceli bir şekilde yürütmeye çalışın.
• Birçok yönteme rağmen bir çocuğun öncelikle mutlu ve sevgi dolu ebeveynlere ihtiyacı vardır. Bebeğinizle temas kurduysanız, herhangi bir öğretme yöntemi sonuç getirecektir.
• Küçük başlayın, yavaş yavaş daha zor olanlara geçin. Öğrenmeye başladıysanız tembel olmayın ve durmayın, ancak o zaman okumayı öğrenebilirsiniz. Her şey yolunda gitse bile, en sevdiğiniz öğrencinin sadece bir çocuk olduğunu ve bazen sadece oynamak ya da etrafta koşmak istediğini unutmayın.

İyi şanslar ve sabır!

Senin Tatyana Kemishis'in