Wielu troskliwych rodziców zadaje sobie pytanie: „Jak właściwie wychować dziecko, aby wyrosło na osobę inteligentną, kulturalną, schludną, troskliwą, uprzejmą i erudycyjną?”

Doskonale rozumiem niepokój tatusiów i mam, dlatego chcę ten artykuł poświęcić niuansom wychowania dwuletniego malucha, podać sprawdzone w praktyce zalecenia, a także „uporządkować” psychikę dziecka.

Cechy rozwoju 2-letniego dziecka.

W wieku dwóch lat zdolności fizyczne malucha zauważalnie się rozwijają:

• Czas czuwania wzrasta, ponieważ dziecko śpi już raz dziennie
• słownictwo to około 300 słów
• aktywnie bawi się przedmiotami, popycha je, przesuwa, spaceruje po nich i interesuje się tym, co jest w środku.
• zna właściwości funkcjonalne wielu otaczających go rzeczy. Na przykład samochód jedzie, ptak leci, łódź płynie itp.
• naśladuje działania i ruchy dorosłych
• pokazuje emocje: zdziwienie, podziw, wzruszenie, litość, współczucie, radość, dumę, rozczarowanie itp.

Jeśli chcesz wychować dziecko, zacznij od SIEBIE!

Od razu powiem, że zapewnienie godnego wychowania dziecku to niezwykle żmudny proces, który należy przeprowadzić, przestrzegając pewnych zasad:

Ważne jest, aby kontrolować i monitorować swoje zachowanie. Jeśli oglądasz telewizję i mówisz dziecku, że nie możesz oglądać telewizji, nie oczekuj posłuszeństwa. Maluch jest w takim wieku, że chce wykonywać czynności, które Ty wykonujesz, a jeśli go o coś poprosisz, to najprawdopodobniej będzie się opierał. Na przykład poprosisz go, aby się uspokoił i stanął w miejscu, ale na szczęście będzie krążył wokół bez zatrzymywania się. W takim przypadku radzę mu powiedzieć: „Biegnij szybciej!” Daję 90%, że będzie bardzo zaskoczony, zatrzymaj się i zdecyduj się na przerwę!

Pamiętaj, że wychowując dziecko, musisz wykazać się powściągliwością i cierpliwością, aby odpowiednio zareagować na przejaw jego cech przywódczych, twórczych i nadpobudliwych. W końcu dzieci to małe jednostki o różnych temperamentach, zdolnościach, skłonnościach itp. Przykładowo, jeśli maluch jest z natury liderem i stale wyraża swoje zdanie, podsuwa pomysły i sugestie, to nie oceniaj go, koniecznie wysłuchaj i daj mu swobodę wyboru w niektórych sprawach. Dzięki temu dziecko wyrośnie na osobę pewną siebie, lidera, którego opinii będą słuchać inni.

Swoją drogą, jeśli Twoje dziecko rysuje wszędzie: na ścianach, tapetach, meblach, a także chętnie modeluje, uwielbia bawić się zestawami konstrukcyjnymi, lubi robić aplikacje itp., to Twoje dziecko jest osobą o ogromnym potencjale twórczym.

W takim przypadku zalecam rodzicom zapewnienie odpowiedniej przestrzeni, niezbędnych materiałów i przedmiotów do rozwoju jego talentu. Po tym, jak moja córka pomalowała sofę, zdałem sobie sprawę, że pilnie potrzebuję kupić deskę kreślarską, papier whatman, ołówki, zestawy do rękodzieła itp.

Nie denerwuj się, jeśli Twoje dziecko zachowuje się jak małpa: skacze po sofie lub łóżku, wspina się na dowolną wysokość, ciągle się kręci i kręci, nie siedzi w jednym miejscu. Właśnie Twój maluch spośród nadpobudliwych dzieci.

Nie karć dziecka za to, ale po prostu znajdź mu coś do zrobienia, wykorzystując jego zdolności fizyczne. Może to być wizyta na placu zabaw dla dzieci, gry na świeżym powietrzu i wiele innych.

Istnieją kategorie facetów, których nazywa się niestrudzonymi pomocnikami. Takie dzieci są posłuszne, zawsze chodzą blisko matki i starają się jej pomagać w karmieniu zwierząt, sprzątaniu, układaniu naczyń itp.

Nie zniechęcaj go, zainteresuj malucha, poproś go o wykonanie takiego lub innego zadania, które jest dla niego wykonalne. W ten sposób od dzieciństwa będzie przyzwyczajony do ciężkiej pracy i wyrośnie na Twojego doskonałego asystenta.
- naucz dziecko zasad etykiety, higieny i samoopieki.

• okazując miłość w formie fizycznej: przytulaj, całuj dziecko, baw się z nim, karm go i rozmawiaj. W żadnym wypadku nie bij go i nie obrażaj! W przeciwnym razie maluch będzie dorastał niepewny siebie, agresywny, nieufny lub zły na cały świat. Chłopca należy wychowywać w ścisłych granicach, bez niepotrzebnego gruchania, ale i bez despotycznych manier.
• nie ograniczaj możliwości fizycznych i aktywności dziecka. Z reguły chłopcy są bardziej aktywni niż dziewczęta, więc nie zdziw się, jeśli Twoja chłopczyca będzie chodzić z powalonymi kolanami, guzami i siniakami. Bardzo dobrze, jeśli chłopiec dobrze rozwija się fizycznie, gdyż jest przyszłym obrońcą nie tylko rodziny, ale być może i kraju.
• Nie martw się, jeśli Twój chłopiec nie mówi dobrze lub nie zawsze prosi o skorzystanie z nocnika w wieku dwóch lat. Praktyka pokazuje, że chłopcy rozwijają się pod tym względem wolniej niż dziewczęta.
• psychologowie zalecają, aby rodzice zwracali się do syna słowami: „syn”, „chłopiec”, „pomocnik”... Drobnych słów, takich jak „króliczek”, „miód”, „kot” należy używać jak najrzadziej, aby Maluch już od najmłodszych lat rozumiał, że jest przyszłym człowiekiem – żywicielem rodziny i opiekunem swojej rodziny.

Wychowujesz dziewczynkę?

• Rozwijaj zdolności twórcze swojego dziecka. Prawie wszystkie dziewczynki są spokojne, zrównoważone i bardziej pracowite w porównaniu do chłopców. Monotonna praca jest dla nich łatwa, mają rozwinięte poczucie piękna i wyobraźnię, więc dziewczyny lubią rysować, rzeźbić, aplikacje itp.
• Wzmocnij w córce chęć wyrażania swoich emocji i uczuć. Prawuj swojej małej księżniczce komplementy, obsypuj ją pochwałami i czułością, a wtedy w młodym czy dorosłym wieku nie rozpłynie się przed chłopcami już przy pierwszym komplementie skierowanym do niej. Dziecko musi dorosnąć, aby było samowystarczalne, pewne siebie i rozpoznawało zwodnicze i nieszczere uczucia.
• Daj swojej córce możliwość samodzielnego wyboru tej lub innej gry. Nie zdziw się, jeśli Twoja pociecha zamiast bawić się w matkę z córką, zacznie grać w piłkę nożną, należy po prostu do kategorii „chłopiczy” dziewczynek. Z biegiem czasu jej priorytety mogą się zmienić i stanie się prawdziwą damą!
• Od dzieciństwa tłumacz dziecku, że może wiele osiągnąć w tym życiu. Pokaż córce zdjęcia kobiet - aktorek, polityków, lekarzy, nauczycielek... i wyjaśnij, że gdy dorośnie, zostanie szanowaną ciocią.

I na koniec chcę ocenić niezrozumiałe zachowanie dwuletniego dziecka w niektórych sytuacjach i wydać zalecenia:

• dziecko bez powodu jest kapryśne, histeryczne i psotne - wzywa cię do konfliktu! Możesz go skarcić, ale w żadnym wypadku nie zastraszaj go ani nie stosuj przemocy fizycznej. Musi wiedzieć, że kara nie jest torturą, ale konsekwencją jego obrzydliwego zachowania.
• dzieciak próbuje wyrazić swój punkt widzenia, przeszkadza, chce to zrobić po swojemu. Koniecznie go wysłuchaj, a potem spokojnie wyjaśnij, w czym się myli lub pomyśl: może słowa dziecka mówią prawdę!

Powodzenia, drodzy rodzice, w wychowywaniu swojego małego szczęścia!

Czytaj więcej:

Gry dla dzieci w wieku dwóch lat

50 rzeczy, które zrobiliśmy jako dzieci i dzięki którym przeżyliśmy i mamy się dobrze!!!

Ćwiczenia zabawowe dla dzieci w wieku 2-3 lat

Jak prawidłowo wychować dziecko, trudno odpowiedzieć jednoznacznie, ponieważ nie ma idealnej strategii wychowania przyszłego pokolenia. Każde dziecko od urodzenia ma swoją osobowość. Młode księżniczki i mali dżentelmeni są różni. Niektóre dzieci są zamyślone i spokojne, inne zabawne i ciekawskie, inne niegrzeczne, wiercące się, a jeszcze inne zamknięte i ciche. Dlatego taktyka procesu edukacyjnego nie może być taka sama. Tylko matka zna charakter dziecka. Dlatego to ona musi wybrać metody idealne dla jej dziecka. Psychologowie mogą jedynie nakreślić ogólną strategię i zalecić, jak nie postępować, aby chronić delikatną młodą psychikę przed czynnikami traumatycznymi.

Jak prawidłowo wychowywać dzieci - psychologia

Aby dziecko prawidłowo rosło i rozwijało się, rodzice muszą zorganizować do tego odpowiednie warunki. Przede wszystkim do wszechstronnego, harmonijnego rozwoju dziecko potrzebuje rodzicielskiej miłości i troskliwej postawy. Kiedy dziecko odczuwa obojętność ze strony znaczącej osoby dorosłej, powstaje podatny grunt dla pojawienia się ogromnej liczby problemów. Nie mówimy wyłącznie o odchyleniach w zachowaniu. Występowanie problemów zdrowotnych jest również rzeczywistością.

Czasami zdarza się, że znaczący dorośli kochają dziecko, ale dziecko tego nie czuje. Dlatego trzeba w każdy dostępny sposób okazywać maluchom miłość, przytulać je, rozmawiać o własnych uczuciach, całować. Dziecko powinno odczuwać bezwarunkową miłość rodzicielską, rozumieć, że rodzice będą go kochać bez względu na wszystko i zawsze pomogą.

Większość rodziców interesuje się tym, jak prawidłowo wychować dziecko, ponieważ od tego zależy przyszłe istnienie ich dziecka.

Przede wszystkim należy całkowicie zaakceptować swojego malucha, bez względu na widoczne mankamenty. Wielu rodziców popełnia niemal nieodwracalny błąd, próbując dopasować dziecko do własnego ideału podmiotu ludzkiego. A kiedy im się to nie udaje, czują się rozczarowani. Dziecko zawsze odczuwa dezaprobatę rodziców, rozumie, że w niego nie wierzą, że nie jest w stanie sprostać oczekiwaniom rodziców. W rezultacie cierpią najmłodsi, co powoduje wiele problemów.

Twoje dziecko, niezależnie od tego, czy ma trzy lata, czy jest nastolatkiem, potrzebuje wsparcia, kiedy tego potrzebuje. Dzieci powinny zrozumieć, że w każdej trudnej sytuacji zawsze mogą polegać na rodzicach. To rodzice zaszczepiają w swoich dzieciach poczucie bezpieczeństwa.

Nie zaleca się straszenia dzieci różnymi popularnymi horrorami. Na przykład, gdy w celach edukacyjnych znaczący dorośli straszą dziecko, że jeśli będzie się źle zachowywać, przyjdzie kobieta i go zabierze, dziecko rozumie, co się mówi dosłownie. Myśli, że do domu wejdzie jakiś straszny człowiek, a rodzice pozwolą, żeby staruszka go zabrała. Powoduje to poczucie niepewności i spadek autorytetu rodziców. Dziecko nie czuje się już bezpiecznie.

Powinnaś bardziej interesować się życiem dziecka, rozmawiać z nim na różne tematy, zwłaszcza te, które interesują samo dziecko, spędzać więcej wolnego czasu razem, wykonując przyjemne zajęcia dla obojga. Wspólne spędzanie czasu, wypełnione jasnymi pozytywnymi emocjami, przyczynia się do powstania przyjaznej interakcji między dorosłymi i dziećmi.

Musisz szanować własne dziecko, nie lekceważ słów dziecka, jego opinii. Wyrażenia takie jak: „nie bądź mądry”, „jest za młody, aby udzielać rad” są nie do przyjęcia. Trzeba chwalić potomstwo nawet za najmniejsze sukcesy.

Aby dziecko czegokolwiek nauczyć, należy wziąć pod uwagę jedną cechę z dzieciństwa - dzieci doskonale pamiętają wszystko, co je interesuje. Nie ma zatem powodu wbijać dziecku wiedzy, lepiej zadbać o to, aby zajęcia były dla niego ciekawe, a jednocześnie zawierały elementy zabawy.

Nie należy nadużywać zapisów. W końcu są nudne i całkowicie nieciekawe dla dziecka. Lepiej jest zademonstrować pożądane zachowanie poprzez własne działania. Dzieci zawsze biorą za wzór działania swoich rodziców.

Jak prawidłowo wychowywać dziecko od urodzenia

Proces edukacyjny lepiej rozpocząć od pierwszych dekad życia dziecka. Aktywny rozwój dzieci następuje już w pierwszym roku ich życia. Na opisanym etapie adaptują się do otoczenia i zdobywają pierwsze cenne doświadczenia. W końcu w ciągu zaledwie 12 miesięcy dziecko musi nauczyć się gruchać, uśmiechać się, reagować na głosy rodziców, nastrój i rozróżniać intonacje.

Często rodzice niemowląt zwracają większą uwagę na przestrzeganie codziennej rutyny i diety, właściwą pielęgnację, niż na proces edukacyjny. To jeszcze przed ukończeniem pierwszego roku życia na poziomie podświadomości kształtują się u potomstwa podstawowe nawyki, kształtują się jego skłonności i cechy osobowości. O dalszym dojrzewaniu dziecka decyduje przede wszystkim proces edukacyjny w okresie niemowlęcym.

Tradycyjnie roczny etap pracy edukacyjnej dzieli się zwykle na 4 etapy zgodnie z trymestrami.

Etap ten polega na kształtowaniu u dzieci „prawidłowych” nawyków i zapobieganiu powstawaniu szkodliwych. Ponadto tutaj rodzice powinni odpowiednio zorganizować odżywianie dziecka. Jest to bardzo ważne dla odpowiedniego przyrostu masy ciała i rozwoju uzależnienia od reżimu.

W tym trymestrze dziecko powinno wykształcić takie nawyki, jak:

– bez smoczka zanurz się w królestwie Morfeów na ulicy;

– spędzić trochę czasu w łóżeczku, bawiąc się samodzielnie;

– trzymać głowę;

– okazywać niezadowolenie przy zmianie pieluchy;

- zasypiać bez choroby lokomocyjnej.

Zaleca się również zwrócenie szczególnej uwagi na higienę dziecka. Maluchowe poranki warto zaczynać od przyjaznego uśmiechu mamy, zabiegów higienicznych, do których zalicza się mycie rączek i buzi dziecka, mycie i zmiana pieluszki. Te codzienne czynności pomogą potomstwu wyrobić w sobie nawyk utrzymywania czystości.

Aby wyrobić w sobie nawyk trzymania główki dziecka, należy położyć je na brzuszku. Stopniowo dziecko przyzwyczai się do opisanego działania, a mięśnie szyi i pleców staną się silniejsze.

Aby dziecko zaczęło bulgotać, należy częściej się z nim bawić. Dobrze jest też, jeśli dziecko słyszy rymowanki i dziecięce piosenki. Każde działanie bezpośrednio związane z dzieckiem wymaga komentarza, podpowiedzi, jak np. założyć pajacyk czy zmienić pieluchę. Podczas rozmowy z dzieckiem zaleca się uśmiechanie się, ponieważ w ten sposób kształtuje się kultura interakcji komunikacyjnej.

W kolejnym trymestrze rozwija się wzrokowa, zmysłowa i słuchowa percepcja świata. Rozważany etap obejmuje przygotowanie potomstwa do mowy. W tym miejscu zaleca się uwzględnienie melodii muzycznych różnych gatunków. Jednocześnie lepiej, żeby były harmonijne i lekkie: klasyka, melodie dla dzieci, nowoczesne motywy. Aby dziecko mogło chodzić i zacząć gaworzyć, jego uwaga musi być skierowana na inne dźwięki. Należy wprowadzić go w otaczającą rzeczywistość, wzbudzając jego zainteresowanie świergotem ptaków, szumem płynącej wody i grzechotem traktora.

Formacja umysłowa dziecka na opisanym etapie powinna rozpocząć się od interakcji komunikacyjnej. Rodzice muszą bawić się ze swoim dzieckiem, kształtując jego percepcję. Zaleca się rozpoczęcie ćwiczeń na jawie, kiedy potomstwo niczym nie przeszkadza i jest pogodne. Takie zajęcia powinny sprawiać dziecku przyjemność, dlatego nie należy bawić się z dzieckiem, gdy chce jeść lub jest kapryśne. Na tym etapie kładzie się moralne i estetyczne podstawy edukacji, które dziecko otrzymuje w wyniku komunikacji z bliskimi.

Miłość i radosne emocje okazywane dziecku staną się punktem wyjścia do ukształtowania moralnego i estetycznego modelu postępowania. Oprócz powyższych, rutyna powinna obejmować również codzienne ćwiczenia i masaż. Na tym etapie ćwiczenia powinny być bardziej urozmaicone, gdyż ich celem jest przygotowanie dziecka do raczkowania.

Etap trzeciego trymestru charakteryzuje się niepokojem potomstwa i jego ciekawością. Aktywność dzieci na opisanym etapie znacznie wzrasta. Ponieważ dziecko nauczyło się już raczkować i siadać, a niektóre dzieci próbują wstawać, czas na trening fizyczny.

Przede wszystkim należy zapewnić dziecku swobodę poruszania się po domu. Dlatego też należy możliwie najlepiej zabezpieczyć ewentualną trasę jego podróży. W tym trymestrze niemowlęta coraz bardziej interesują się zawartością szuflad i szafek, dlatego zaleca się usunięcie wszelkich przedmiotów, które mogłyby zaszkodzić dziecku.

Na tym etapie można już podjąć pierwsze próby nauki korzystania z nocnika. Po karmieniu, spacerowaniu, spaniu należy sadzić dziecko na nocniku. Po pewnym czasie dziecko zrozumie, w jakim celu zostało umieszczone na nocniku. W wieku około siedmiu miesięcy możesz zacząć uczyć dziecko mycia rąk. W ten sposób powstaje koncepcja czystości.

Zakładając maleńkie śliniaczki przed karmieniem i zmieniając zabrudzone ubranka zaraz po ich zabrudzeniu, mamy wpajają swoim dzieciom porządek. Jednocześnie dorośli muszą komentować każde działanie i je wyjaśniać.

Zabawy są ważne dla dzieci, niezależnie od wieku. Dzięki niemu poznają świat. W wieku od 7 do 8 miesięcy możesz pokazywać dziecku proste zabawki i posługiwać się nimi, na przykład pokazując, jak toczy się piłka lub kręcą się koła samochodu. Również na opisanym etapie można już pokazać poszczególne części głowy: nos, oczy, uszy. Z dziećmi w trzecim trymestrze trzeba pracować codziennie. Tutaj również powinieneś zapoznać swoje potomstwo ze słowami zakazu: „niemożliwe”. Przykładowo, gdy dziecko kłóci się podczas zabaw, należy powiedzieć „nie” i wyjaśnić przyczyny (jest to dla mnie nieprzyjemne, boli).

W czwartym trymestrze wychowanie dziecka obejmuje absolutnie wszystkie obszary jego aktywności. Tutaj dziecko aktywnie współdziała ze środowiskiem dorosłego i próbuje samodzielnie chodzić. Jeśli dziecko samodzielnie stoi na nożach, należy go zachęcać. Najpierw trzeba pomóc maluchowi, prowadzić go, trzymając go za dwie ręce, potem za jedną. Po chwili dziecko będzie mogło pozostać na nogach przez kilka sekund.

Formacja umysłowa dziecka opiera się na zaszczepieniu mu umiejętności manipulowania przedmiotami. Pełnoprawny proces edukacyjny obejmuje ścisłą interakcję komunikacyjną z potomstwem. Powinieneś stale rozmawiać ze swoim maluchem, ale nie zaleca się kopiowania mowy dziecka ani seplenienia. Może to być przyczyną powstania wady wymowy.

Jak prawidłowo wychować roczne dziecko

Według badań psychologicznych osobowość człowieka kształtuje się już na wczesnym etapie życia. Dlatego bardzo ważne jest, aby w procesie edukacyjnym jednoroczne dziecko nabyło doświadczeń niezbędnych do przyszłej egzystencji, które staną się podstawą jego postawy wobec środowiska i otoczenia.

Na rozpatrywanym etapie dominującym rodzajem aktywności jest proces gry. Jednak ze względu na swój wiek dziecko nie jest w stanie samodzielnie organizować czasu wolnego. Dlatego wszystko spada na barki rodziców. Konieczne jest pokazanie dziecku możliwości manipulacji zabawkami, np. jak lalka chodzi, jak skacze żaba, czy jeździ samochodem. Ważne są także zabawy polegające na odgrywaniu ról, gdzie wspólnie z maluchem możesz wyleczyć chorego misia lub ugotować obiad dla króliczka. Jednak fabuła gier powinna być prymitywna, aby dziecko dobrze je rozumiało.

Jednocześnie podczas zabawy w czasie wolnym należy uważnie monitorować potomstwo. Gra będzie odzwierciedlać wyobrażenie dziecka o istniejących relacjach rodzinnych, świecie i ludziach. Obserwacja pozwoli rodzicom szybko skorygować negatywne przekonania i destrukcyjne postawy.

Roczek rozumie wyłącznie atrakcyjność wizualno-figuratywną. Dlatego, aby przekazać dziecku jakąś informację, należy modelować sytuację w oparciu o bajki i brać za przykład ulubionych bohaterów.

Trzeba też stale tłumaczyć maluchowi, jak ma się zachować, co jest dobre, a jakie złe. Ponadto rodzice powinni zawsze pozostać pozytywnym przykładem, ponieważ dzieci zawsze naśladują otaczających ich dorosłych. Na tym etapie wychowania rodzice powinni regularnie sprzątać, odkładać rzeczy na wyznaczone miejsca i własnymi działaniami demonstrować przestrzeganie codziennych obowiązków i zasad higieny.

Jak prawidłowo wychować 2-letnie dziecko

W badanym okresie proces edukacyjny powinien być odmienny w przypadku chłopców i dziewcząt.

Wychowanie chłopca powinno obejmować przede wszystkim wyrażanie miłości w różnych formach: uściski, pocałunki, rozmowy, wspólne zabawy. Zabronione jest bicie lub obrażanie dziecka, gdyż może ono wyrosnąć na niepewne, agresywne, rozzłoszczone lub nieufne dziecko. Chłopca należy wychowywać w ściśle określonych granicach, bez nadmiernego seplenienia, ale też bez władczych manier.

Nie należy ograniczać możliwości fizycznych chłopca i jego aktywności. To normalne, że dziecko często chodzi ze złamanymi kolanami, ponieważ wyrasta na niego przyszły obrońca rodziny i Ojczyzny.

Zwracając się do dziecka, lepiej jest używać jego imienia lub nazywać go „synem”, lepiej nie używać zdrobnień, takich jak „miód” i „królik”. Dziecko musi od najmłodszych lat zdawać sobie sprawę, że wyrasta na mężczyznę, a w przyszłości stanie się żywicielem rodziny i obrońcą rodziny.

Edukacja młodych kobiet musi mieć na celu rozwój potencjału twórczego. Dziewczęta w porównaniu ze swoimi „antypodami” są bardziej zrównoważone, pracowite i spokojne. Monotonne manipulacje są dla nich łatwiejsze. Mają rozwiniętą wyobraźnię i poczucie piękna.

Należy zachęcać córki do wyrażania własnych uczuć, komplementować młodą księżniczkę, obsypywać ją pochwałami i czułością. Dziewczyny powinny dorosnąć, aby były pewne siebie, samowystarczalne i potrafiły rozpoznawać fałszywe uczucia.

Dzieci powinny mieć możliwość wyboru własnej zabawy. Małe damy trzeba od dzieciństwa uczyć, że mogą w życiu wiele osiągnąć. Możesz pokazywać im zdjęcia kobiet, które odniosły sukces – lekarzy, polityków, aktorek, tłumacząc przy okazji, że gdy dorosną, mogą zostać równie odnoszącymi sukcesy i szanowanymi ciotkami.

Jak prawidłowo wychowywać dziecko w wieku 3 lat

Trzyletnie dziecko to dość poważny sprawdzian sił dla rodziców. W końcu dziecko już wyraźnie urosło i zaczęło mówić. Dziecko ma już aktywną pozycję w wyrażaniu własnych aspiracji. W pewnym momencie reakcja behawioralna dziecka i jego działania zaczęły się dramatycznie zmieniać. Dotychczas posłuszny maluch zamienia się w wstrętnego „bandytę”. Tak objawia się trzyletni kryzys.

Najważniejsza jest tutaj cierpliwość znaczących dorosłych. Każdą sytuację nieposłuszeństwa potomstwa, jaka się pojawia, należy oceniać niezwykle trzeźwo. Trzeba rozumieć uczucia dzieci i umiejętnie wykorzystywać przeciwko nim dziecięce kaprysy. Na przykład, jeśli małe dziecko nie chce odkładać zabawek, a wręcz je rozrzuca, należy poprosić je, aby nigdy ich nie zbierało.

W opisywanym okresie różne wymagania i zakazy okazały się nieskuteczne. Lepiej spróbować skierować uwagę dziecka na zajęcia, które są dla niego bardziej ekscytujące.

Nie zaleca się zbyt gwałtownego reagowania na ataki histeryczne. Nie ma jednak co ulegać wszelkim dziecięcym zachciankom. Trzylatek testuje granice tego, co dozwolone. Na ile mogą sobie pozwolić jego rodzice? Jeśli dasz maluszkowi to, czego pragnie, wykształci się w nim nawyk wpadania w złość przy najmniejszej prowokacji. Musisz spróbować odwrócić uwagę potomstwa od czynnika prowokującego i zająć się czymś innym interesującym.

Proces edukacyjny w wieku 3 lat powinien opierać się na konsekwencji. Jeśli matka zabroniła dziecku czegoś zrobić, ojciec nie powinien mu na to pozwolić. Zasadę tę należy szczególnie wyraźnie przekazać współczującym babciom i życzliwym dziadkom.

A co najważniejsze, małe dzieci należy wychowywać z miłością. Należy opiekować się potomstwem, wychowywać je i pokazywać pożądane zachowania własnym pozytywnym przykładem.

Jak wychować choleryczne dziecko

Dziecko choleryczne jest z natury niestrudzone. Natura obdarzyła takie dziecko potężnym potencjałem energetycznym. Od najmłodszych lat dziecko pokazuje swój nieznośny temperament, a bliscy ze zdziwieniem mówią: „Co za charakter!” Zadaniem środowiska dorosłego w konkretnym przypadku jest umożliwienie dziecku wyrosnięcia na umiarkowanie elastyczne, powściągliwe i kompromisowe.

Mały właściciel tego temperamentu porusza się bez końca, co charakteryzuje się porywczością i gwałtownością, jakby ktoś go gonił. Takie dziecko nie znosi długiego oczekiwania, dlatego nie jest w stanie długo siedzieć bezczynnie w jednym miejscu. Rozmowa dziecka jest pełna emocji, słowa brzmią gwałtownie i szybko. Nie mówi, ale papla, połyka słowa i sylaby. Czasem tak daje się ponieść monologom, że nikogo nie słyszy.

Często traci nad sobą kontrolę, zaczyna krzyczeć i głośno się kłócić. Wychowanie 3-4-letniego choleryka nie jest łatwe. Ten dzieciak uwielbia przygody i ryzyko. Jednocześnie podatność dziecka na nagłe zmiany nastroju wprawia w oszołomienie jego bliskich.

Dziecko może łatwo zmienić zdanie w ostatniej chwili. Nigdy nie wiesz, czego się po nim spodziewać. W każdej sytuacji potrafi zachować się niekonwencjonalnie. Samo dziecko często nie rozumie, co się z nim dzieje z powodu swojej impulsywności. Dziecko o cholerycznym temperamencie podejmuje decyzje błyskawicznie, jego pomysły są spontaniczne, ale często ciekawe. Dziecko szybko zachwyca się wszystkim, co nowe, ale też łatwo o tym w krótkim czasie zapomina. Podczas treningów pokazuje możliwości, jeśli dziecko jest w danym momencie zainteresowane.

Mały choleryk zasypia z trudem i zajmuje to bardzo dużo czasu. Niespokojny sen, w zależności od wrażeń dnia.

Osoba choleryczna ma wiele pozytywnych cech: nieustraszoność, podejmowanie ryzyka, odwaga, determinacja, pewność siebie, wytrwałość. Jednocześnie istnieje tendencja do uporu, niepokoju, zarozumiałości, konfliktów, niecierpliwości, żartobliwości, co stwarza rodzicom pewne trudności w wychowaniu cholerycznego dziecka.

Biorąc pod uwagę, że dzieci choleryczne są niestabilne emocjonalnie, ich rodzice muszą opanować umiejętność kontrolowania własnych emocji. Zanim zaczniesz rozmawiać z dzieckiem pod wpływem impulsu lub frustracji, zatrzymaj się, weź kilka głębokich oddechów lub policz do dziesięciu i po prostu zastanów się, czy notatki i krzyki skierowane do dziecka pomogą w Twojej sytuacji.

Energiczne dziecko choleryczne musi być zaangażowane w robienie pożytecznych rzeczy, na przykład prac domowych. Dziecko musi zobaczyć ostateczny cel i wynik swojej pracy. Naucz swoje dziecko, aby recytowało na głos etapy pracy, a potem dla siebie i ściśle przestrzegało swojego planu.

Dla choleryków bardzo ważne jest uprawianie aktywnego sportu. Dzięki temu dasz upust swojej energii, a trening nauczy Cię liczenia siły. Takie dziecko po prostu potrzebuje przestrzeni do życia, dlatego należy jak najczęściej chodzić z nim na spacery.

Projektowanie, robótki ręczne, rysowanie i praca fizyczna mogą pomóc rozwinąć uwagę i wytrwałość. Ważne jest, aby rodzice nie przeszkadzali dziecku, jeśli jest rozproszone, i za każdym razem zachęcali do cierpliwości i pracowitości. Ważne jest, aby nauczyć dziecko z wyprzedzeniem przemyśleć swoje decyzje, ocenić jego rezerwy sił, a dopiero potem podjąć działania. Grzeczności należy uczyć w każdej sytuacji, ponieważ spontaniczność osoby cholerycznej często rani ludzką dumę.

Szczególnie należy zwrócić uwagę na umiejętność nawiązywania relacji w zespole dziecięcym, ponieważ rodzice nie będą mogli być tam przez cały czas. Problemem choleryka jest narzucanie przywództwa innym dzieciom. Drugim problemem dziecka cholerycznego jest chęć różnorodności, dlatego stali przyjaciele nie zostają w pobliżu. W takim przypadku należy zachęcać dziecko do analizy swojego zachowania, rozwiązywania z nim sytuacji konfliktowych oraz omawiania filmów i książek. Konieczne jest nauczenie dziecka kontrolowania swoich emocji, biorąc pod uwagę interesy innych ludzi.

Humor pomoże w walce ze złym humorem cholerycznego dziecka. Pokaż dziecku sposób na uwolnienie nagromadzonych emocji: możesz uderzyć zabawką, rzucić lub uderzyć poduszką. To będzie lepsze niż wyładowywanie swojej złości na rodzicach i dzieciach w przedszkolu. Ćwiczenia oddechowe mogą również pomóc w samokontroli. Kiedy wzrasta stres emocjonalny dziecka, możesz zastosować techniki odwracające jego uwagę, np. zainteresować go czymś innym i przestawić na tę aktywność. Czasem wystarczy przytulenie i pocieszenie. Dorośli powinni w miarę możliwości obserwować przejawy zachowania swojego dziecka i wpływać na nie jeszcze zanim się złości lub wybucha płaczem. Surowo zabrania się dokuczania małej choleryczce.

W wieku 2 lat dziecko zaczyna pokazywać swój charakter, co dla rodziców często staje się trudnym sprawdzianem. Dziecko zaczyna rozpoznawać siebie jako odrębną osobę, a ponieważ nie posiada jeszcze umiejętności samokontroli i nie widzi różnicy między złym a dobrym zachowaniem, wykorzystuje płacz i histerię, aby wyrazić swoją niezależność i zwrócić na siebie uwagę. W tym okresie rodzice powinni uzbroić się w cierpliwość i modelować prawidłowe zachowanie dziecka. Pomogą im w tym zasady prawidłowego wychowania 2-letniego dziecka.

Zasady wychowania 2-letniego dziecka

Jakie techniki można zastosować w wychowaniu 2-letniego dziecka? Nie ma tu uniwersalnych wskazówek, więc w wielu przypadkach będziesz musiał działać empirycznie, dostosowując się do indywidualnych cech dziecka. Ale jednocześnie nadal warto przestrzegać podstawowych zasad wychowania dziecka w wieku 2 lat.

Zachować spokój. Nawet gdy Twoje dziecko ma napad złości lub kolejny wybuch złości, powinieneś okazywać całkowity spokój. Stosując karę w takich przypadkach, nie osiągniesz pożądanego rezultatu. Dziecko poczuje się jeszcze bardziej urażone, a to sprowokuje go do nowej, czasem jeszcze bardziej gwałtownej histerii. Staraj się całkowicie ignorować wszelkie irytujące zachowania Twojego dziecka, chyba że prowadzą one do sytuacji niebezpiecznych dla jego zdrowia. Zachowania, na które w żaden sposób nie reagujesz, stopniowo ustaną – dziecko zrozumie, że łzy i krzyki w żaden sposób nie pomogą mu zwrócić na siebie uwagi dorosłych. Niektórzy rodzice popełniają tutaj poważny błąd: wiedząc, że przy pomocy tej techniki mogą wychować dwuletnie dziecko i odzwyczaić je od napadów złości, zapominają, że to nie zadziała, jeśli jednocześnie nie stosuje się pochwał. Bardzo ważne jest, aby zachęcać i chwalić dziecko za każdym razem, gdy zachowuje się prawidłowo, nawet jeśli zaledwie 5 minut temu musiałaś znosić jego kolejny napad złości.

Unikaj stresujących sytuacji. Staraj się zapewnić dziecku stały rytm dnia. Kiedy maluszek się przyzwyczai, będzie wiedział, czego się spodziewać w ciągu dnia – po posiłku będą zabawy, potem sen, wieczorem spacer itp. Dzięki temu będzie spokojniejszy i bardziej posłuszny. Jeżeli któryś dzień wykracza poza zwykły dzień, powiedz o tym dziecku z wyprzedzeniem. Na przykład ostrzeż go, gdy ktoś do ciebie przyjdzie lub jeśli ty i twoje dziecko planujecie odwiedzić miejsca, w których nigdy wcześniej nie było. Małe dzieci bardzo szybko męczą się nowymi doświadczeniami, dlatego staraj się nie zakłócać zbyt często codziennej rutyny dziecka, a jeśli już musisz gdzieś z nim wyjść, lepiej zrobić to na krótki czas. Zaleca się stopniowe zwiększanie czasu przebywania dziecka poza domem.

Naucz się manewrów odwracających uwagę. Kiedy dziecko nie reaguje na Twoje uwagi i odmawia posłuszeństwa, spróbuj czymś odwrócić jego uwagę. Najlepiej nadaje się do tego jakaś spontanicznie wymyślona gra. Jeśli na przykład dziecko kategorycznie odmawia ubrania się i wyjścia na dwór, zamiast rygorystycznej perswazji, która może tylko wpędzić je w kolejną histerię, zacznij ubierać je rymowanką lub rymowanką lub zaproś do ubierania się „na pośpiech”. Niektórzy rodzice, którzy zastanawiają się, jak wychować dziecko w wieku 2 lat, nie uważają za konieczne stosowania tej techniki i stosowania różnych wymówek - nie ma czasu, to wszystko jest niepotrzebne, po co go psuć, niech nauczy się dyscypliny. Ale nie należy zaniedbywać takich metod. Dziecko bardzo dobrze reaguje na wszelkie procesy gry, a Ty możesz wymyślić ciekawe odwracające uwagę sztuczki zarówno w podróży, jak i z wyprzedzeniem. W ten sposób rozwiniesz w dziecku kreatywne myślenie, a co najważniejsze, nauczysz się z nim łatwo negocjować, bez łez i histerii.

Daj dziecku prawo wyboru. Ważną zasadą wychowania dziecka w wieku 2 lat jest rozwój jego samodzielności. Są sytuacje, w których nie ma mowy o kompromisie, np. jeśli dziecko nie chce siedzieć w foteliku samochodowym, a Ty musisz jechać, to i tak go tam umieścisz. Ale w innych przypadkach pozwól mu wybrać, co chce robić, ucząc go w ten sposób samodzielnego podejmowania decyzji. Jednocześnie ważne jest, aby dojść do końca i zaakceptować jego wybór, nawet jeśli wiesz, że tak naprawdę dziecko pragnie czegoś innego. Jeśli na przykład zaproponowałeś mu zabawę, a on odmówił jedynie w poczuciu sprzeciwu, nie namawiaj go – w ten sposób pokażesz dziecku, że jego wybór ma określone konsekwencje i to on jest za nie odpowiedzialny.

Zaangażuj swoje dziecko. Jak wychować dziecko w wieku 2 lat, jeśli stale wykazuje swoją niezależność i chce wszystko robić sam? Spraw, aby było to dla niego korzystne: stawiaj mu proste zadania i staraj się zauważyć, które wykonuje najchętniej, a w czym wychodzi mu najlepiej. Dziecko w wieku 2 lat próbuje naśladować dorosłych, dlatego chętnie będzie robić to samo, co mama czy tata. Podlej przy nim kwiatek, pozwól mu „pomóc” w kuchni, poproś, aby przyniósł coś do sprzątania. Każde takie zadanie powinno zaczynać się od słów „pomóż mi, proszę”, aby dziecko zrozumiało znaczenie swoich działań. Staraj się także codziennie zajmować swoje dziecko grami edukacyjnymi, kreatywnością i uczyć go czegoś nowego.

Każde dziecko ma indywidualny charakter kształtowany od urodzenia. Edukację należy rozpoczynać już od najmłodszych lat, aby okres kształtowania się osobowości przebiegł możliwie najłatwiej. Psychologia daje różnorodne rady dotyczące wychowania 2-3-letniego dziecka. Wynika to z faktu, że rozwój dziecka powinien być harmonijny i wszechstronny. Zachowanie trzyletniego dziecka nie determinuje tego, jak będzie dorastać. Jest to uwarunkowane temperamentem, a nie korygowane charakterem.

Do trzeciego roku życia dzieci nie wykazują, jak dobrze są wychowane. Zachowanie składa się z cech temperamentu: następuje kształtowanie osobowości. Preferencje i światopogląd dziecka zmieniają się kilka razy dziennie, co komplikuje zadanie rodziców. Psychologia dziecka w wieku 3 lat ma swoje własne cechy:

W trzecim roku życia najwyższy priorytet należy nadać zachowaniu dziecka w społeczeństwie.

Spróbuj przekazać dziecku informacje w formie gry. Surowe zakazy negatywnie wpływają na proces edukacyjny i mogą powodować niewłaściwe zachowanie i histerię. Postępuj zgodnie z codzienną rutyną. Powstrzymaj się od załatwiania spraw ze współmałżonkiem w obecności dzieci. Reagują negatywnie na takie przejawy emocji ze strony rodziców.

Różnica między chłopcami i dziewczętami

Po dwóch latach dzieci zaczynają uświadamiać sobie swoją tożsamość płciową. Pochwal się swoją odmiennością za pomocą odpowiedniego ubrania. Świadomość seksualna pojawia się najszybciej w grupach dziecięcych. Widoczne jest to w podziale przedszkolaków na grupy komunikacyjne.

Osobliwością wychowywania chłopców jest to, że od najmłodszych lat należy ich uczyć o niedopuszczalności walki z dziewczętami, o roli obrońcy i przyszłej głowy rodziny. Najłatwiej to wyjaśnić, jeśli ojciec jest przykładem dla syna.

Jest jeszcze za wcześnie, aby dziewczęta rozwijały specjalne umiejętności. Wzbudzaj w nich pasję do przymierzania ubrań i ozdabiania. Dziewczyny często naśladują swoje matki i chcą pomagać w sprzątaniu domu lub gotowaniu. Kup im tematyczne zestawy zabawek imitujące sprzęty kuchenne i AGD. Dzięki temu dziecko w każdej chwili może spróbować roli gospodyni domu.

Funkcje organizacji zajęć

W wieku 2-3 lat należy pracować z dzieckiem na różne sposoby. W tym czasie edukacja powinna być:

• estetyka;
• morał;
• fizyczny.

Trzeba zaszczepić dziecku najprostsze umiejętności samoobsługi i dać lekcje uprzejmości. Trzy lata to optymalny czas na to.

Głównym błędem popełnianym przez rodziców jest planowanie długich, wielogodzinnych zajęć i próba nauczenia się w ich trakcie wielu nowych rzeczy. Trzylatek potrzebuje zaledwie 10-15 minut, aby zdobyć nową wiedzę, po czym musi zmienić rodzaj aktywności.

Jeśli dziecko nie ma ochoty na naukę, zastąp lekcję czytaniem, słuchaniem muzyki i oglądaniem filmów edukacyjnych. Aktywność powinna być spokojna, aby nie odczuć zmiany w codziennej rutynie.

Psychologowie zalecają stosowanie sensorycznych gier dydaktycznych. Przynoszą dobre rezultaty, rozwijając dziecko w kilku kierunkach jednocześnie: doskonalą motorykę małą, rozwijają wyobraźnię i uczą budowania logicznych łańcuchów. Przykładem takiej gry jest mozaika. Najpierw ułóżcie wzory razem, a potem pozwólcie dziecku samodzielnie stworzyć obrazek.

Cechy różnych temperamentów

Często problemy i nieposłuszeństwo wynikają z niewłaściwego podejścia do wychowania dziecka. Jeśli nie weźmiesz pod uwagę indywidualnych cech swojego dziecka, bardzo często spotkasz się z nieporozumieniami i histerią. Wszyscy ludzie są podzieleni na 4 grupy ze względu na rodzaj temperamentu, każde dziecko rozwija go od urodzenia. Jednak nie ma idealnych przedstawicieli tej czy innej grupy. Podział następuje według zasady dominacji cech charakterystycznych dla jednego z temperamentów.

Głównym zadaniem rodziców jest ukształtowanie u dziecka charakteru, który będzie niwelował braki temperamentu. Indywidualne podejście pozwoli Ci zrobić to tak skutecznie i delikatnie, jak to możliwe. Staraj się unikać bezpośrednich i bezpodstawnych zakazów.

Zakazy: świadome i nie

W przypadku bezpośredniego zakazu każde dziecko w wieku trzech lat będzie protestować, ale tego momentu edukacyjnego nie można całkowicie uniknąć. Zakazując wyznaczasz „granicę”, której nie można przekroczyć. Ograniczenia można zastosować, aby skorygować zachowanie dziecka w społeczeństwie i je chronić.

Rodzice często stosują zakazy z przyzwyczajenia. W dzieciństwie często sami byli ograniczani i świadomie tworzyli granice dla swojego dziecka. Filtruj informacje i zakazuj tylko tego, co jest naprawdę konieczne.

Każde ograniczenie występujące w procesie edukacyjnym musi zostać wyjaśnione. Musi mieć wyraźny powód, który należy przedstawić. Porozmawiajcie o konsekwencjach złamania zakazu. Nie powinny to być groźby śmierci, ale konstruktywne i logiczne wnioski. Na przykład w sytuacji, gdy odmówisz dziecku zakupu lodów: przyczyną będzie słaba odporność, wytłumaczeniem będą częste choroby, a konsekwencją naruszenia będzie długotrwałe leczenie.

Istnieje grupa irracjonalnych zakazów, które należy wykluczyć z procesu edukacyjnego. Nieświadome ograniczenia mają swoje przyczyny:

1. Zasada „ty – dla mnie, ja – dla ciebie”. Dziecko podczas spaceru zachowywało się niewłaściwie, za co rodzice pozbawiali go słodyczy lub nie kupili obiecanej wcześniej zabawki.
2. Zazdrość. Piękne ubrania, pyszne jedzenie i dobre zabawki – wiele dzieci lat 90. zostało pozbawionych tych dobrodziejstw. Teraz bez powodu nakładają na dzieci ograniczenia, które nie mają funkcji ochronnej ani elementu edukacyjnego.
3. Zwiększony niepokój i nadmierna opieka. Najczęściej ten powód popycha matki do nieświadomych zakazów. Kobiety starają się chronić swoje pierworodne i dzieci w wieku przedszkolnym o słabym zdrowiu przed wszystkim. Z tego powodu wiele dzieci nie komunikuje się z rówieśnikami, nie ma w domu psa, roweru, deskorolki itp.

Bogdanova N.V.,
psycholog dziecięcy, psychoanalityk

Kryzys dwóch lat

Większość dzieci przechodzi przez wiek „nie” w wieku około dwóch lat. Nawet te dzieci, które uważano za prawdziwe aniołki, zaczynają bardziej przypominać uparte osły. Jak reagować na takie zmiany w zachowaniu dziecka? W jakich przypadkach należy być stanowczym, a w jakich lepiej się poddać?

Prosisz, żeby założył sweter, usiadł przy stole, przestał zaglądać do gniazdka elektrycznego lub oddał grzechotkę ośmiomiesięcznemu bratu – Twoje dziecko z dziecięcą uporem odrzuca wszelkie prośby i żądania.

„Przy kolejnym „nie” załamałam się, skończyła mi się cierpliwość” – mówi Larisa, mama dwuletniego Filipa. Marzyłam tylko o chwili, kiedy on w końcu pójdzie spać, a ja dostanę odrobinę wytchnienia .”

Jaki jest powód potrzeby bycia upartym u dziecka? W wieku około dwóch lat dziecko zaczyna zdawać sobie sprawę ze swojej integralności, zarówno psychicznej, jak i fizycznej, uczy się kontrolować swoje naturalne funkcje i cieszy się posiadaniem swojego ciała. W tym okresie czuje, że nie stanowi już jedności z matką, że jest zupełnie odrębną osobą. Za pomocą „nie” dziecko nieustannie potwierdza swoje bardzo świeże poczucie „odrębności”. Aby psychicznie oddzielić się od rodziców, dziecko musi stawiać im opór, opierać się rodzicielskiej kontroli, poleceniom i prośbom. Tylko przeciwstawiając się rodzicom, może wkroczyć na ścieżkę indywidualizacji. Oczywiście czasami może być trudno dogadać się z dzieckiem, ale trzeba pamiętać, że ten kryzysowy okres poprzedza nowy kamień milowy w rozwoju. Dlatego ważne jest, aby zrozumieć, jak pomóc dziecku (a czasem i sobie) przetrwać kryzys, nie utrudniając rozwoju osobistego.

Unikaj przeszkód

Załóżmy skarpetki? Nie, skarpetki nie są potrzebne! Nie powinieneś być uparty w stosunku do swojego dziecka. Z pewnością uda ci się go unieważnić, ale tak naprawdę, poddając się tobie tym razem, nie zmieni swojego stanowiska. To prawda, że ​​​​jeśli ciągle się poddajesz, dziecko może „przepełnić brzegi”, zamieniając się w małego tyrana. Oczywiście ważne jest, aby małe dziecko okazywało swoją wolę i czuło, że to ono panuje nad sytuacją, ale równie ważne jest wyznaczanie granic, aby nauczyło się równoważyć swoje pragnienia z wymogami rzeczywistości. Aby z honorem wyjść z kolejnej konfliktowej sytuacji, do której doprowadził Cię nieprzejednany upór Twojego dziecka, musisz zostać mistrzem czerwonych śledzi i lirycznych dygresji. Na przykład zaproponuj jego palcom grę w chowanego: czy chcieliby schować się w skarpetkach, aby nikt ich nie znalazł? Zwróć jego uwagę na coś, co napawa go optymizmem: „Czy Twój miś pójdzie z nami na spacer? Prawdopodobnie potrzebuje pomocy w przygotowaniach?” Czasami wystarczy poczekać pięć minut i powtórzyć żądanie ponownie. Uwaga dziecka będzie skupiona gdzie indziej. Zastosuj tę samą strategię, jeśli Twoje dziecko nie chce opuścić placu zabaw: „Kto najszybciej dobiegnie do rogu tamtego domu?” To dobry sposób na przekierowanie uwagi dziecka na coś zabawniejszego, interesującego lub niezwykłego. Gdy uparty maluch zacznie być posłuszny, pochwal go, bo dla niego jest to oczywisty wysiłek.

Jeśli Twoje dziecko nie słucha Twojej prośby, aby usiąść do stołu lub zacząć przygotowywać się do snu, jeśli między Twoją namową a jego zgodą na działanie upływa przynajmniej kwadrans, upewnij się, że jest to normalne w jego wieku. Małemu dziecku dość trudno jest od razu odpowiedzieć na Twoją prośbę, zwłaszcza jeśli jest zajęte czymś ciekawszym niż puree czy drzemka. Postaw się w jego sytuacji. Czy masz ochotę przerwać rozmowę z ukochanym przyjacielem, aby pójść umyć naczynia? Prawie w tym samym czasie. Może za dziesięć minut. Dla dziecka, tak samo jak dla Ciebie, przechodzenie z jednej czynności na drugą jest łatwiejsze i nie budzi oporów, jeśli wie o tym wcześniej. „Powoli dokończ grę, za piętnaście minut zjemy lunch”. Jeśli masz zamiar odwiedzić, opowiedz mu o programie i dodaj kilka przyjemnych szczegółów: „Pojedziemy do babci. Naprawdę chce cię zobaczyć i poczęstować naleśnikami. Ubierając dziecko, powiedz mu, jak tam dotrzesz, przypomnij o naleśnikach, zapytaj, ile może zjeść: policzmy, z miodem czy dżemem? Nawet nie zauważy, że jest już w pełni ubrany i gotowy do wyjścia.

Oczywiście są rzeczy, w których trzeba pozostać niezłomnym. Dziecko powinno wiedzieć, że istnieją zakazy i zasady, których nigdy nie należy łamać. Powinny one przede wszystkim dotyczyć bezpieczeństwa i być bardzo jasne. Nie możesz włożyć palca do gniazdka, wspiąć się na parapet, wyrwać matce długopisu z ręki na środku jezdni. Kiedy prosisz dziecko, aby wyjęło palce z gniazda, musi je usunąć. A jeśli powie „nie”, spokojnie zabierz ręce od ukochanego celu, tutaj nie może być żadnych kompromisów. Dzieciak zapewne będzie próbował bronić swoich praw krzykiem i łzami, staraj się nie przeciwstawiać swojego stanowiska jego stanowisku, ale uspokoić go i jeszcze raz wyjaśnić, z czym wiąże się zakaz.

Od czasu do czasu daj dziecku możliwość powiedzenia „nie”, wyrażenia swojej woli i pragnień. Dziecko musi wiedzieć, że to on czegoś chce lub nie chce, a akceptując jego „nie” okażesz szacunek dla jego potrzeb. Dlaczego nie pozwolić dziecku na korzystanie z wolności wyboru tam, gdzie nie zagraża to jego bezpieczeństwu i zdrowiu? Ponadto zachowana zostanie pewna równowaga pomiędzy tym, na co możesz mu pozwolić, a tym, czego nie możesz.

Przy stole:– Mam ci wrzucić trochę kalafiora?
Wybierając grę:„Chcesz pobawić się klockami?”
Zaoferowanie mu dodatkowej szklanki napoju:„Czy chcesz jeszcze trochę soku?”
Dając mu wybór:„Jaki sweter chcesz założyć, czerwony czy niebieski?”
Zapewnij wybór w wyrażaniu uczuć:„Chcesz pocałować swoją siostrę?”