Pęczek. Wybór optymalnego będzie zależał od wielu czynników, w szczególności wieku dziecka i jego gotowości do dostrzeżenia tej lub innej informacji.

Wszystkie podejścia do nauczania czytania można podzielić na 4 typy:

• analityczno-syntaktyczny;
• tryb łączący;
• czytanie całych słów;
• magazyn

We współczesnych szkołach rosyjskich stosowana jest pierwsza z tych metod. Zgodnie z metodyką nauczania, jednostką czytania są dźwięki, które następnie łączy się w sylaby.

Analityczno-syntaktyczne techniki sylabiczne

Metody analityczno-syntaktyczne wyróżniają się przejrzystą strukturą jednostek mowy i wyraźną sekwencją porządku nauczania:
„dźwięk → litera → sylaba → słowo → fraza → zdanie.”

Ich znacząca różnica polega na tym, że dziecko nie jest proszone o natychmiastową naukę alfabetu. Najpierw zapoznaje się z dźwiękami, uczy się je słyszeć w słowie i analizuje kompozycję słowa.

Uderzającym przykładem analityczno-syntaktycznej metodologii nauczania jest system Elkonina-Davydova.

Rozwojowy system analityczno-syntaktyczny Elkonina-Davydova

Zgodnie z tą metodologią proces uczenia się dzieli się na następujące etapy gradacja:

1. List wstępny lub dźwięk. Gry z tego okresu mają na celu nauczenie dziecka słyszenia pewnych dominujących dźwięków, a także ich wymawiania. Przykładami takich zabaw są onomatopeia (jak gwiżdże pociąg, jak wieje wiatr), rozpoznawanie głównego dźwięku w poezji i odnajdywanie danego dźwięku.
2. Nauczenie dziecka określania składu dźwiękowego słowa (z czego składa się słowo, twarde i miękkie spółgłoski).
3. Analiza dźwięku słowa, gdy dziecko uczy się liczyć dźwięki w słowach i znajdować akcentowany dźwięk.
4. Etap listu. W którym dziecko zaczyna uczyć się alfabetu.
5. Tworzenie sylab z poznanych liter.
6. Czytanie słów.

Zalety metod analityczno-syntaktycznych:

• Rodzice na ogół rozumieją i znają ten system.
• Dzieci otrzymują wszechstronne zrozumienie fonetyki.
• Gramatyki i ortografii łatwiej się nauczyć.
• Dzieci rozwijają szczególną wrażliwość na dźwięk i pisownię słów, dzięki czemu unikają błędów pierwszoklasistów (pomijanie liter, przestawianie liter).
• Metody te nie są sprzeczne z programem nauczania, dziecko nie musi się „uczyć na nowo”.
• Są idealne dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy i mogą być stosowane równolegle z pracą logopedy.

Wady metod:

• Metody te lepiej nadają się dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym i szkolnym i są trudne do zastosowania we wczesnej nauce czytania, gdyż wymagają regularnych zajęć i ćwiczeń, które w niewielkim stopniu przypominają zabawę.

Techniki łączenia liter

Metodę łączącą proponują głównie autorzy zagraniczni. Polega na studiowaniu liter jako jednostek czytania, a następnie komponowaniu z nich słów (czytanie litera po literze). Jednocześnie szczególną uwagę zwraca się na kompleksowe badanie liter i ich zapamiętywanie. Etap komponowania sylab w „czystym” podejściu łączącym jest pomijany. Przykładem jest system wczesnego rozwoju zaproponowany przez Montessori.

Nauka czytania metodą Montessori

Szkolenie rozpoczyna się od wszechstronnej znajomości liter jako elementu języka.

Proces dzieli się na trzy etapy:

1. Przedstawiamy literę jako symbol. Dziecko uczy się pisać litery za pomocą specjalnych ramek, koloruje je, studiuje i rozważa różne możliwości wykonania liter (z tkaniny, papieru, plastiku, różne tekstury i kolory).
2. Badanie dźwięków i łączenie ich ze znanymi symbolami. Dziecko odbiera dźwięki słuchem i palcem kreśli zarys nazwanej litery.
3. Właściwie to nauka czytania i pisania. Dzieci uczą się łączyć znane litery i odpowiadające im dźwięki w słowa, frazy i zdania.

Zalety tej techniki:

• Różnorodne zadania w grze z zabawkami, szablonami i instrukcjami.
• Dzieci szybko uczą się czytać bez dzielenia słów na sylaby.
• Ponieważ system jest zaprojektowany tak, aby dziecko mogło samodzielnie oswajać się z otoczeniem, dziecko szybko nabywa umiejętność samodzielnego czytania.
• Materiały wykorzystywane w procesie nie tylko „uczą” czytać, ale mają także na celu rozwój małej motoryki, logiki oraz analitycznego i twórczego myślenia.

Wady tej techniki:

• Ogromna pracochłonność i wysokie koszty w domu. Wymaganych jest wiele elementów środowiska rozwojowego: karty, szablony, zabawki, książki, ramki itp.
• Większość zajęć metodami przeznaczona jest dla grupy dzieci.
• Na etapie komponowania całych słów z badanych liter dziecko może mieć trudności.

Metodologia Olgi Sobolevy

Wśród krajowych autorów takich technik można wymienić Olgę Sobolevę. Zastosowała także kreatywne podejście do zapamiętywania liter i dźwięków, wykorzystując dominujący typ pamięci i zaproponowała podział procesu uczenia się na trzy strumienie informacji (dla słuchowców, kinestetyków i wzrokowców).

• Wiele zajęć i gier odbywa się wspólnie z rodzicami.
• Proces nauki jest łatwy do zorganizowania z jednym dzieckiem.
• Istnieje znaczna liczba materiałów edukacyjnych przeznaczonych nie tylko do nauki liter, ale także czytania słów, opracowano specjalną „Podręcznik”.

Wszystkie zajęcia odbywają się w formie gry, przy czym oczekiwane jest płynne przejście od zadań w grze do bezpośredniej pracy z książką. Olga Soboleva uważa, że ​​głównym celem edukacji jest zaszczepienie dziecku miłości do słowa drukowanego.

Obie wymienione metody mają również ograniczenia wiekowe. Wskazane jest korzystanie z nich, gdy dziecko jest już gotowe do postrzegania słowa nie całościowo, jak już w bardzo młodym wieku, ale wykazuje zainteresowanie poszczególnymi elementami badanych obiektów. Z reguły dzieje się to około 3-4 lat.

Mieszane techniki sylabiczne

Dość dużo metod mieszanych. Nie kładą takiego nacisku na fonetykę, jak w podejściu analityczno-syntaktycznym, a po nauce liter dziecko przechodzi do czytania sylab (czytanie sylabiczne).

Różnica między metodami zbliżonymi do metody łączącej polega na tym, że fonemy są odbierane przez ucho i zapamiętywane „jakby same”. Analizie dźwięku nie poświęca się tak dużej uwagi, ale schemat: „litera (dźwięk) - sylaba - słowo - fraza - zdanie" pozostaje ten sam.

Ci, którzy trzymają się tego kierunku, zalecają rozpoczęcie nauki liter nie od ich pełnego imienia i nazwiska, ale z odpowiadającym im dźwiękiem (nie „być”, ale „b”, nie „ve”, ale „v”). Dzięki temu w przyszłości dziecku łatwiej będzie przyzwyczaić się do komponowania sylab. Autora pierwszej domowej metody mieszanej można nazwać profesorem Uszakowem, który zaproponował w ten sposób przekształcenie faktycznej metody łączącej, przyjętej jeszcze przed rewolucją.

Odczyt magazynu za pomocą kostek Zajcewa

Metodologia zaproponowana przez Zajcewa opiera się na magazynach. To, co odróżnia je od sylab, do których jesteśmy przyzwyczajeni, to to, że sylaby składają się zawsze z jednej lub dwóch liter (dźwięków) - spółgłoski i samogłoski, spółgłoski oraz znaku miękkiego lub twardego. Są łatwiejsze do zrozumienia niż sylaby.

Dlatego naukę swojego dziecka możesz rozpocząć wcześniej – już w wieku około 2 lat. Dodatkowo metoda nie polega na nudnych lekcjach z alfabetu czy elementarza. Magazyny znajdują się na materiałach edukacyjnych (kostkach).

Kostki różnią się wielkością (duża - twarda, mała - miękka) i kolorem, ponadto często umieszcza się w nich różne wypełniacze (dla dźwięków dźwięcznych i bezdźwięcznych, samogłosek). Wykorzystywana jest również specjalna tabela, która zawiera wszystkie badane magazyny.

Zalety tej techniki:

• Dziecko z łatwością opanowuje łączenie dźwięków.
• Możesz uczyć się już od 1 roku. Jednocześnie nawet w starszym wieku nie będzie za późno na rozpoczęcie zajęć. Jednocześnie sam autor zauważa, że ​​już w wieku szkolnym technika ta może stać się „magiczną różdżką”, która pozwala dogonić rówieśników.
• Na kostkach nie ma kombinacji liter, których nie można znaleźć w języku rosyjskim. Dziecko już nigdy nie napisze na przykład „zhy” lub „shy”.
• Kostki rozwijają percepcję kolorów i przestrzeni, słuch muzyczny i pamięć, poczucie rytmu i małą motorykę.
• Zajęcia nie zajmują dużo czasu i mają formę ciekawych zabaw.

Wady tej techniki:

• Dziecko, które nauczyło się czytać za pomocą kostek Zajcewa, ma większe trudności z nauką fonetyki, która jest głównym elementem programu nauczania w pierwszej klasie. Nie rozumie, jak dzielić słowo na części składowe inaczej niż według składów.
• Benefity są dość drogie i szybko stają się bezużyteczne.

Metodę magazynową stosują także mniej znani autorzy. W razie potrzeby w sprzedaży można znaleźć karty z magazynami, łamigłówkami i innymi zabawkami.

Techniki wczesnego rozwoju i czytanie całych słów

Jest to stosunkowo nowe podejście do edukacji umiejętności czytania i pisania. Zyskuje jednak coraz więcej zwolenników, przede wszystkim dlatego, że wielu specjalistom wydaje się być najbardziej „naturalnym” sposobem.

Zarezerwujmy od razu – to nie tylko metody na naukę czytania dziecka. To inne podejście do całego procesu edukacyjnego stosowanego wobec dziecka.

Im młodsze dziecko, tym lepiej rozwija się jego percepcja obrazów, a mózg w miarę rozwoju samodzielnie „buduje” wzorce na podstawie otrzymanych obrazów. Na tym opiera się większość wczesnych metod rozwoju.

Najwyraźniejszym przykładem tego kierunku jest Globalna technika czytania Glena Domana. Polega ona na tym, że dziecko od najmłodszych lat (sam autor zaleca zacząć od 3-6 miesiąca życia) uczy się postrzegać obrazy słów przedstawionych na kartach. Zatem nauka samych słów następuje równolegle z zapamiętywaniem ich pisowni.

Andrey Manichenko doskonale zaadaptował i rozwinął zagraniczną metodologię. Jego autorstwa ukazało się kilka książek związanych z wczesnym rozwojem dzieci. Dodatkowo rodzice mają możliwość zakupu gotowych kart Domana-Maniczenki, podzielonych na kilka zestawów i zaopatrzonych w opisy konkretnych zabaw z nimi.

Zalety tej metody to:

• Dziecko uczy się czytać niemal od urodzenia.
• Dzieci uczące się za pomocą fiszek nie tylko szybko zaczynają czytać, ale także szybko gromadzą znaczące słownictwo.
• Dziecko niemal natychmiast zaczyna rozumieć znaczenie tego, co czyta, jego czytanie jest płynne i wyraziste.
• Podczas zabawy ćwiczona jest pamięć wzrokowa i słuchowa dziecka, co będzie zauważalne w starszym wieku.

Wady tej techniki:

• Im starsze dziecko, tym mniej odpowiednia jest technika. Wielu rodziców, którzy tego próbowali, doszło do wniosku, że po 2 latach nie jest to już warte wysiłku, ponieważ dziecku już trudno jest zapamiętać wymaganą ilość informacji.
• Intensywność pracy. Rodzice muszą przygotować ogromną liczbę kart i regularnie i wielokrotnie pokazywać je swojemu dziecku.
• Trudności w opanowaniu programu szkolnego. Nie wystarczy nauczyć dziecko czytać „według Domana”, potrzebne będą później dodatkowe lekcje fonetyki.
• Dzieci, które nauczyły się płynnie czytać całe słowa, popełniają błędy częściej niż ich rówieśnicy nauczani innymi metodami.
• Dziecko może przyzwyczaić się do określonej czcionki i mieć trudności z czytaniem znajomych słów napisanych inaczej.

Kilka słów na zakończenie

Jak widać metod nauki czytania z dzieckiem jest wiele. W tym artykule zbadaliśmy najbardziej znane z nich i podzieliliśmy je zgodnie z proponowanym podejściem. Nie ma wśród nich „dobrych” i „złych”. Technika, która doskonale sprawdza się u jednego dziecka, może nie dać najlepszych rezultatów u innego.

Dostosowywanie procesu edukacyjnego do cech dziecka jest rzeczą normalną. Bądź przygotowany na to, że będziesz musiał porzucić wybrane podejście lub pożyczyć rozwiązanie od innego autora.

Dopuszczalne jest łączenie różnych podejść i elementów metod o podobnej treści lub „zapożyczanie” jednego z etapów. Na przykład, studiując litery, skorzystaj z metody Olgi Sobolevy, opartej na skojarzeniowym postrzeganiu dzieci. A potem, gdy dziecko dorośnie, możliwe będzie płynne przejście na metodę Elkonina-Davydova.

Inna sprawa, czy wybrane podejście jako całość nie uzasadniało się. Na przykład dziecko po prostu nie chce się bawić klockami, a każda czynność staje się torturą. W takim przypadku przed zmianą metodyki należy zrobić sobie przerwę od zajęć (2-4 tygodnie w zależności od wieku dziecka) i dopiero wtedy zaproponować mu nowe zabawy oparte na innej zasadzie nauki.

Nauczenie dziecka układania liter w słowa i słów w zdania nie jest łatwym zadaniem. Na tej trudnej ścieżce rodzice będą potrzebować cierpliwości, dokładności i konsekwencji. Dziś odpowiemy na główne pytania: jak nauczyć dziecko czytać sylaby bez pomocy nauczycieli i jakie ćwiczenia do nauki czytania w domu są najskuteczniejsze.

Nauka czytania: czy Twoje dziecko jest gotowe na naukę czytania?

Według psychologów najlepszy wiek do nauki czytania to 4,5–6 lat. W praktyce dziecko stara się nauczyć czytać już w wieku 5 lat. Warto pamiętać, że każde dziecko jest indywidualne w swoim rozwoju i jeśli nie dotrzymuje się ogólnie przyjętych terminów, oznacza to jedynie, że proces nauki należy nieco przesunąć w czasie.

Istnieje wiele czynników, które wskazują, czy dziecko jest obecnie gotowe do opanowania procesu czytania. Oto najważniejsze z nich:

• Żadnych problemów z wymową– dziecko ma prawidłowe tempo i rytm mowy, wydawane są wszystkie dźwięki;
• Żadnych problemów ze słuchem– dziecko nie pyta ponownie wielokrotnie, nie zniekształca słów łatwych do wymówienia;
• Wystarczająca biegłość w mówieniu– bogate słownictwo, umiejętność konstruowania wyrażeń i jasnego wyrażania swoich myśli wobec innych;
• Rozwinięty słuch fonemiczny– dziecko potrafi swobodnie rozróżniać dźwięki mowy, odtwarzać dźwięki słyszane, nazywać słowem pierwszy/ostatni dźwięk;
• Swobodna orientacja w przestrzeni– dziecko wyraźnie zna pojęcia prawo/lewo i góra/dół.

Uważnie obserwując swoje dziecko, zauważysz moment, w którym zainteresuje się układaniem liter w słowa. Dziecko będzie pokazywać mamie i tacie znajome symbole na szyldach sklepowych, a pewnego dnia spróbuje je odczytać w całości. Oczywiście w pierwszych próbach dziecko prawdopodobnie odczyta to słowo niepoprawnie, ale nie jest to straszne – świadczy to o tym, że jego mózg jest gotowy do nauki nowej umiejętności.

Znane metody nauczania dzieci czytania

Mamy i tatusiowie, którzy starają się jak najszybciej nauczyć swoje dziecko czytać, powinni wykazać się dużą wrażliwością w podejściu do tej ważnej kwestii. Aby już od pierwszych zajęć Twoje dziecko nie straciło zainteresowania czytaniem, zapraszamy do zapoznania się z aktualnymi wskazówkami. Pomogą zaszczepić dziecku miłość do książek już w trakcie nauki.

Alfabet od najmłodszych lat

Pozwól dziecku już od niemowlęctwa „wchłonąć” w siebie niczym gąbka nazwy liter w formie piosenek i zabaw. Krótkie, zapadające w pamięć wierszyki o literach zapadną w pamięć dziecka, a już w wieku dwóch lat będzie mogło je już w miarę świadomie recytować. Od czasu do czasu dodawaj różne piosenki i mini-kreskówki o alfabecie, zwłaszcza że w tej prezentacji litery są zapamiętywane bez wysiłku.

Dyskretne szkolenie

Dla przedszkolaka zabawa jest głównym procesem, dzięki któremu poznaje otaczający go świat, także podczas doskonalenia umiejętności. Nudne zajęcia i wkuwanie nie przyniosą oczekiwanego rezultatu, a ponadto dziecko może całkowicie przestać kochać czytanie. Przekazuj informacje w ciepłej atmosferze, cierpliwie, a dziecko przyswoi niezbędną wiedzę w specjalnie dla niego dostosowanym tempie.

Ćwiczenia każdego dnia

Jeśli zacząłeś stawiać pierwsze kroki w czytaniu sylab i zakończyły się one niepowodzeniem, jest za wcześnie, aby się poddać. Możesz zrobić sobie przerwę 1-2 dni i spróbować ponownie. Czy Twojemu dziecku udało się przeczytać kilka sylab utworzonych z samogłosek? Świetnie, co oznacza, że ​​wstępne umiejętności czytania zostały nabyte i należy je rozwijać. Ćwicz regularnie, a rezultaty nie będą długo widoczne.

Zainteresuj się czytaniem

Często trudności w nauce pojawiają się u tych dzieci, którym w dzieciństwie praktycznie nie czytano, a ich bliscy nie dawali własnego przykładu czytania książek. Można to naprawić. Opowieści, bajki i beletrystyka dla dzieci, które są interesujące dla Twojego dziecka, powinny pojawiać się w Twoim domu. Niech stanie się tradycją rodzinną czytanie krótkiej pracy przed snem. Dziecko nie odmówi uwagi rodziców, a ciekawa historia pobudzi jego zainteresowanie książką.

Od prostych do złożonych

Zdarza się, że dziecko zna nazwy liter, ale nie zna dźwięków. Dziecko nie opanuje czytania, dopóki nie nauczy się dobrze wymowy dźwięków. W takim przypadku zajmij się tym krok po kroku:

1. uczyć się dźwięków;
2. przejdź do czytania sylab;
3. naucz swoje dziecko łączenia sylab.

Dopiero po ukończeniu tych trzech etapów możesz zacząć uczyć się czytać całe słowa.

Szczegółowy film ze wskazówkami nauczyciela - nauka czytania:

Pierwsze kroki w czytaniu: poznanie liter

Aby nauczyć dziecko czytać, należy już od najmłodszych lat pielęgnować zainteresowanie książkami i listami. Z reguły w wieku 2-3 lat dzieci zaczynają zwracać uwagę na alfabet. Bardzo ważne jest, aby w tym momencie rodzice zapewnili dziecku odpowiednią przestrzeń rozwojową.

Wyobrażanie sobie

Dziecko dość szybko zapamięta litery, jeśli w jego polu widzenia znajdzie się jasny plakat z rosyjskim alfabetem. Dziecko wskazuje literę - wypowiedz odpowiedni dźwięk. Być może będziesz musiała wracać do „A” i „B” więcej niż raz i powtarzać je, ale w ten sposób Twoje dziecko zapamięta je szybciej. Dla zapracowanych rodziców pomocny będzie panel interaktywny z literkami – sam wybrzmi literę, w którą dziecko kliknie.

Dotykać

Aby zapamiętać litery alfabetu, ważne jest, aby dziecko korzystało ze zmysłu dotyku. Aby rozwinąć abstrakcyjne myślenie swojego dziecka, zaproś go do zapoznania się z literami uformowanymi z plasteliny lub wyciętymi z tektury. Zwróć uwagę na podobieństwo obiektów i liter - poziomy pasek wygląda jak „P”, a pączek to plujący obraz litery „O”.

Herbatka listami

Proces nauki liter będzie bardzo zabawny i smaczny, jeśli zaoferujesz dziecku jadalny alfabet. Za pomocą kręconego makaronu możesz ugotować zupę Abvgdeyka, a na deser upiec własne domowe ciasteczka alfabetyczne.

Magnetyczna rozrywka

Za pomocą alfabetu magnetycznego możesz zamienić proces nauki liter w zabawną i zapadającą w pamięć grę. Na przykład 1-2-letnie dzieci można zwabić, po prostu przyczepiając literę do powierzchni lodówki i wypowiadając ją. „Daj mi list! Co my mamy? To jest litera A! Jeśli Twoje dziecko ma już 3 lata, zabawa w „wędkowanie magnetyczne” będzie dla niego przyjemnością. Potrzebujesz wszystkich liter magnetycznych w pojemniku i za pomocą magnesu wykonaj improwizowaną wędkę z patyka i sznurka. Po złowieniu „ryby” wymów jej nazwę, nawiązując do analogii ze słowem. „To jest ryba F! Spójrz, jak bardzo przypomina chrząszcza!”

Według kluczy

Dzieci uwielbiają naśladować działania dorosłych. Pozwól dziecku naciskać przyciski w otwartym edytorze tekstu do woli – będzie zainteresowane literkami pojawiającymi się na ekranie. Pokaż mi, jak wpisać najprostsze słowo „matka”. Pierwszą literę możesz wydrukować i przekazać dziecku. Nawet jeśli istnieje zupełnie nie do pomyślenia kombinacja, będzie to swego rodzaju impuls do zapamiętywania alfabetu. Ponadto do opanowania liter możesz dać dziecku starą klawiaturę komputerową, aby „rozerwała ją na kawałki”.

Opanowanie zasady czytania sylab

Dzieci zazwyczaj wymawiają każdy dźwięk osobno i jest to zrozumiałe – zapamiętanie, jak nazywa się następna litera, zajmuje im trochę czasu. Zadaniem rodziców jest pomóc dziecku pokonać tę naturalną trudność.

Ćwiczenia należy rozpocząć od słów składających się wyłącznie z samogłosek. Na przykład AU, IA i UA. Do tych prostych słów trzeba narysować/wybrać ilustracje - na przykład dziewczynkę zagubioną w lesie („AU!”), dziecko leżące w kołysce („UA!”) i uroczego osiołka żującego trawę („UA!” EA!”). Poproś dziecko, aby nie czytało napisu, ale po prostu go zaśpiewało. Możesz śpiewać powoli, „przeciągać” sylabę, ale nie przerywaj: AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA.

Notatka! Pamiętaj, aby nauczyć dziecko rozpoznawania zdań wykrzyknikowych i pytających. Użyj swojego głosu, aby podkreślić moment wykrzyknika; dziecko powinno rozróżnić „Hę?” i „Ach!”

Nie bój się wracać do tego, co przerobiłeś, nadal ucz swoje dziecko czytać najprostsze sylaby. Kiedy pierwszym dźwiękiem sylaby jest spółgłoska, dziecku jest trudniej ją odczytać. Niemniej jednak musisz także nauczyć się to czytać, bez tego nie możesz tego zrobić w szkole. Pozwól dziecku „wyciągnąć” NNN, a następnie wstawić A, O lub U. Chłopiec daje dziewczynie cukierka – NNN („NA!”). Dzieciak huśta się na koniu – NNNO („ALE!”). Dziewczyna wzięła mamę za rękę – MMMA („MA!”). Należy pamiętać, że dziecko może „ciągnąć” pierwszy dźwięk na tyle długo, aby zapamiętać następny.

Ważny! Nie pospieszaj dziecka, jeśli pomyśli podczas czytania trudnej dla niego sylaby – gdy opanuje zasadę dodawania sylab, proces opanowywania umiejętności przebiegnie znacznie szybciej.

Jeśli dziecko nie przeczyta danego słowa, rodzic powinien je przeczytać samodzielnie, a następnie spróbować przeczytać je jeszcze raz z dzieckiem. Następnie przejdź do następnej sylaby. Niezależnie od sukcesu, zachęcaj i chwal swojego małego ucznia.

Większość podkładów dla dzieci w wieku 6-7 lat sugeruje naukę przy użyciu tabel sylabicznych. Są to listy różnych sylab, które nie mają znaczenia semantycznego, ale opierają się na wizualizowanym zapamiętywaniu. Przykład: dla litery „N” dźwięki to „NA-NO-NU-NY-NI”, dla „M” - „MA-MO-MU-WE-MI”, dla „T” - „TA-TO- TU-TY” -TI” itp. Oczywiście takie stoły mają prawo do życia, ale dla dzieci wcale nie są interesujące. Absolutnie nie jest konieczne zmuszanie dziecka do czytania różnych „VU” i „VA”, całkiem możliwe jest poradzenie sobie bez tak przestarzałego materiału metodologicznego.

Rada! Dziecko nie powinno męczyć się czytaniem. W pierwszym miesiącu czytaj sylaby nie częściej niż 3-4 razy w tygodniu. Niech lekcje nie będą z rzędu, ale co drugi dzień. Od drugiego lub trzeciego miesiąca możesz uczyć dziecko codziennego czytania.

Gry, które pomogą Twojemu dziecku nauczyć się czytać

Umiejętność czytania wymaga staranności i regularnej praktyki. Aby ułatwić naukę, oglądaj obrazki w książkach, omawiaj sytuacje przedstawione na tych obrazkach i wymyślaj na ich podstawie historie. Komunikuj się i rozmawiaj więcej ze swoim dzieckiem - pomoże to mu rozwinąć myślenie i spójną mowę.

Aby odkryć wspaniały, ciekawy i rozległy świat książek, oferujemy Ci gry do nauki sylab, ich poprawnej wymowy i zapamiętywania. Ćwiczenia w tych grach są odpowiednie dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat.

Notatka! Jak szybko nauczyć dziecko czytać, aby nie zmęczyło się procesem nauki i nie straciło zainteresowania? Trzeba z nim regularnie pracować, ale jednocześnie nie długo. Na pierwsze lekcje wystarczy 5-7 minut. Stopniowo czas ten można zwiększyć do 15-20 minut. Jeśli poprowadzisz zajęcia w zabawny sposób, nauka czytania będzie dla Twojego dziecka łatwa i nie nudna.

Ćwiczenia ze słowami: wzmacnianie umiejętności

Gdy tylko dziecko nauczy się łączyć litery w sylaby, rodzicom można pogratulować, że jest już w połowie drogi. Teraz najważniejsze jest utrwalenie nabytych umiejętności. W tym przypadku zastosowane zostaną zabawne i ciekawe zadania.

Kształtowanie nawyku czytania książek od najmłodszych lat

Na początku tej części radzimy zapoznać się z doświadczeniami Twojej mamy. Jak nauczyć dziecko czytać sylaby (wideo):

Osobisty przykład

„Dziecko uczy się na podstawie tego, co widzi w swoim domu”. Dobrze znane wyrażenie przydaje się, gdy dziecko zaczyna rozumieć znaczenie czytania. Jeśli dziecko często widuje swoich rodziców i krewnych z książką, czytanie stanie się częścią jego życia. Już od najmłodszych lat daj dziecku znać, że czytanie jest ciekawe, a dobra książka z łatwością może zastąpić grę komputerową czy oglądanie kreskówki.

Żywe ilustracje

Wybierając książkę, od której zaczniesz czytać, nie zapominaj, że dla dzieci ważne są zdjęcia. Dzięki wyrazistym, żywym rysunkom śledzenie fabuły będzie dla dziecka łatwiejsze i ciekawsze.

Regularne czytanie

Miłość do książek nie rodzi się z dnia na dzień. Jeśli dorosły regularnie czyta dziecku na głos krótkie bajki, po miesiącu lub dwóch samo dziecko będzie wykazywało większe zainteresowanie dziełami. Często pierwszymi słowami, które czytasz, są te z okładki Twojej ulubionej książki.

Możliwość wyboru

Dziecko powinno być zainteresowane tym, co planujesz z nim czytać. Już w wieku 4 lat mały czytelnik jest w stanie określić, na ile interesująca jest dla niego dana książka. W tym wieku przyszedł czas na pierwszą wycieczkę do biblioteki – pozwól dziecku wybrać książkę według własnych upodobań.

Ograniczenia oglądania telewizji

Czytanie wymaga oczywiście od dziecka pewnego wysiłku intelektualnego. Tego samego nie można powiedzieć o telewizji – dosłownie odbiera możliwość marzeń, dostarczając gotowe obrazy. Nie należy całkowicie rezygnować z oglądania kreskówek, warto jednak ograniczyć czas spędzany za ekranem i ściśle wybierać dozwolone programy telewizyjne.

Za optymalny okres na zapoznawanie się z literami i naukę czytania sylab uważa się wiek od 5 do . Jeśli dziecko uczy się bez problemów, to drugi krok – układanie liter w sylaby – jest najczęściej bardzo trudny. Wymaga wytrwałości, uwagi i pomocy ze strony rodziców. W naszym artykule opowiemy Ci, jak nauczyć dziecko czytać sylaby i jakie techniki można zastosować w domu.

Algorytm uczenia dziecka czytania po sylabach

Plan działania można podzielić na 3 kroki:

1. Wprowadzenie do alfabetu.

Rozpocznij ten etap w wieku 2-3 lat. Nie sprawia dzieciom żadnych trudności, litery łatwo zapamiętują i uczą się.

1. Dodawanie sylab.

Wymaga od dziecka rozumienia dźwięków, a nie liter. Nie ma potrzeby rozpoczynać tego etapu wcześniej niż 4-5 lat. Jeżeli łączenie sylab ze spółgłosek i samogłosek sprawia mu trudność i zniechęca do czytania, poproś dziecko, aby wspólnie zaśpiewało kilka samogłosek. Na przykład UA, UE...

1. Ciągłe czytanie kilku sylab.

Jeśli dziecko potrafi dobrze łączyć litery w sylaby. Nie będzie trudno przejść do czytania prostych słów.

Zatem głównym i najtrudniejszym etapem dla przedszkolaków będzie II etap nauki czytania. Poświęcaj temu więcej czasu, regularnie prowadź zajęcia, aby umiejętność nie została utracona. Aby pomóc sobie i swojemu dziecku, wybierz jedną z uznanych w środowisku pedagogicznym metod nauczania czytania sylabicznego, przedstawionych poniżej.

Książka ABC Żukowej

Nadieżda Żukowa oparła swoją metodologię na nauce dodawania sylab. Czytanie prostych słów zaczyna się już od trzeciej lekcji. Przed rozpoczęciem nauki dzieci powinny zapoznać się z alfabetem, choć nie muszą uczyć się wszystkich liter na raz. Na początku wystarczy poinformować dziecko o samogłoskach i wyjaśnić, że są one śpiewane.

Skoncentruj się na następujących punktach:

• Dziecko musi pomagać sobie palcami.

W elementarzu N. Żukowej znajdują się specjalne ścieżki łączenia liter w sylaby. Musisz przesunąć po nich palcami i wyciągnąć pierwszy dźwięk, łącząc go na końcu biegu z drugim dźwiękiem. W ten sposób dziecko wizualizuje proces czytania.

• Zwróć uwagę na artykulację.

Pierwszy dźwięk jest długi, drugi krótki.

• Upewnij się, że Twoje dziecko nie oddziela dźwięków.

Na przykład PeA zamiast PAAAA. Musisz wymawiać nie litery, ale dźwięki. Może to zająć dużo czasu, ale nauka akustyki jest podstawą czytania.

• Podczas lekcji stawiaj dziecku dodatkowe zadania.

Policz, ile dźwięków przeczytałeś? Ile liter jest w tym słowie? Który dźwięk jest pierwszy, a który drugi?

Nie zapomnij dawać przykładu. Czytajcie razem z dzieckiem, w tym samym czasie, na zmianę i po sobie.

Film uczący dziecko czytać sylaby

Technika Bachtiny

Odpowiedni dla małych dzieci (od 3-4 lat), które opanowały metodę płynnego rozpoznawania liter. Nauka według Bachtina opiera się na połączeniach jednej samogłoski z różnymi spółgłoskami. Na przykład dzisiaj przedstawiasz dziecku, jak litera A zaprzyjaźniła się ze spółgłoską M. Czytamy MA, potem G - GA i tak dalej. Kilka spółgłosek wystarczy na jeden dzień. Na następnej lekcji postępuj według tego samego schematu, nie zapominając o powtórzeniu materiału z poprzedniej lekcji.

Po 5-7 lekcjach możesz tworzyć proste słowa ze znanych liter: MA-MA, PA-PA, NO-GA. Samogłoski złożone (E, Yu, Ya, Yo) zostaw na ostatnie lekcje. Lepiej czytać je z sybilantami.

Na lekcjach użyj domowych fiszek lub kup materiały demonstracyjne w sklepie. Ćwicz codziennie, ale skup się na indywidualnym tempie nabywania przez dziecko umiejętności czytania.

Czytanie przez magazyny

Odpowiedni dla dzieci, które mają trudności z dodawaniem sylab i czytaniem liter oddzielnie od siebie. Na zajęcia rodzice muszą przygotować następujące materiały informacyjne:

• Zapisz wszystkie samogłoski w kolumnie na osobnej kartce papieru.

Dziecko musi je płynnie wymawiać. Ten zajmie 1-3 lekcji.

• Utwórz kolejną kartę, dodając jedną spółgłoskę do samogłosek. Na przykład SA, SO, SU itp. Sylaby są zapisywane w tej samej kolumnie.
• Przygotuj karty z sylabami na przyszłość (użyj wszystkich spółgłosek).

Gdy materiał będzie gotowy, możesz rozpocząć naukę. Zorganizuj swój proces uczenia się w ten sposób. Najpierw poćwicz łatwe rozpoznawanie i wymowę samogłosek, następnie czytaj sylaby z jedną spółgłoską, po dobrym przyswojeniu materiału z drugą i tak dalej. Musisz czytać sylaby od góry do dołu, przez jedną, od dołu do góry, od lewej do prawej, tylko pierwsze na kilku kartach i tak dalej. Pomaga to zautomatyzować umiejętność.

Po opanowaniu umiejętności czytania wszystkich sylab przejdź do dodawania prostych słów. Jeśli dziecko nie chce się uczyć, wymyśl zabawy z lalkami, pomóż mu kostkami Zajcewa i sam daj przykład. Ćwicz codziennie przez 7–15 minut, nie więcej. Nie możesz robić długich przerw między lekcjami, maksymalnie 1-2 dni w tygodniu, w przeciwnym razie umiejętność szybko zostanie utracona, a Twój wysiłek pójdzie na marne.

Uwaga! Stosowanie jakichkolwiek leków i suplementów diety, a także stosowanie wszelkich metod terapeutycznych możliwe jest wyłącznie za zgodą lekarza.

Dziś dziecko powinno być przyjęte do pierwszej klasy już przygotowane. Musi znać nie tylko litery, ale także umieć czytać. Nie wszystkie dzieci chodzą do placówek przedszkolnych, a przedszkola nie zawsze uczą umiejętności czytania i pisania. Dlatego bardzo często rodzice stają przed pytaniem, jak nauczyć dziecko czytać sylaby w domu.

Od razu pojawia się wiele pytań: od czego zacząć, jaką technikę wybrać, aby była szybka i skuteczna. Sposoby nauki czytania sylabami są tak różnorodne, że wiele matek i ojców jest po prostu zagubionych. Spróbujmy zrozumieć te kwestie jeden po drugim.

Czy dziecko jest gotowe do nauki?

Przed rozpoczęciem samego procesu należy wziąć pod uwagę psychologiczną i fizyczną gotowość dziecka do nauki. Istnieje kilka podstawowych kryteriów, według których można określić, w jakiej tonacji zacząć, tak aby nauka nie zniechęciła przedszkolaka do czytania na całe życie.

1. Jeśli Twoje dziecko mówi płynnie zdaniami i logicznie łączy frazy, to nadszedł czas. Sprawdź, czy Twój syn lub córka rozumie, co czytasz.
2. Ważnym kryterium jest umiejętność rozróżniania dźwięków. Logopedzi nazywają to świadomością fonemiczną. Na przykład grzyb - grypa, zupa - ząb, usta - rodzaj. Czy dziecko rozumie, że te słowa mają różne znaczenia?
3. Dużym problemem na drodze do nauki może być opóźnienie mowy lub nieprawidłowa wymowa niektórych dźwięków: jeśli dziecko nieprawidłowo wymawia dźwięki, konieczna jest pomoc logopedy. Nie oczekuj, że problem sam się rozwiąże. Zabieraj dziecko na zajęcia ze specjalistą i uczęszczaj na nie regularnie, a także pamiętaj o wykonaniu zadań, które zleca Ci nauczyciel w celu samodzielnego utrwalenia materiału edukacyjnego. Opóźnienie mowy, jąkanie – konieczne jest skierowanie dziecka do neurologa i psychiatry. W każdym razie istnieje powód i należy go znaleźć.

1. Zdecydowanie powinieneś uczyć swoje dziecko, gdzie jest lewa i prawa strona, góra i dół. Pomoże mu to w nawigacji po tekście: od której strony zacząć czytać słowo, gdzie jest górna linia, a gdzie dolna.

Kiedy zacząć uczyć się czytać

Wielu rodziców tak bardzo martwi się, że ich dziecko nie będzie miało czasu na naukę czytania przed pójściem do szkoły, że zaczynają dosłownie dręczyć dziecko już w wieku prawie 2 lat.

• W wieku 3-4 lat dziecko może w ogóle nie być zainteresowane siedzeniem nad książką. I to jest w porządku. Każdy wiek ma swoje własne zadania.
• Jeśli dziecko przyjaciela czyta i zna na pamięć Feta i Tyutcheva od prawie 2 lat, nie oznacza to, że nadszedł czas także na ciebie. Wszystkie dzieci są tak indywidualne, że ogólne zalecenia pozostają w każdym razie tylko ogólne. Naucz się czuć swoje dziecko.
• W wieku 5 czy 6 lat to już inna sprawa. Ale jeśli Twoje dziecko z jakiegoś powodu nie chodzi do przedszkola lub na niektóre zajęcia, zacznij go uczyć samodzielnie. W dyskretnej formie naucz pisać wielkimi literami podstawowe słowa „MAMA”, „TATA”, „DOM”, „KOT” i swoje imię. Przy minimalnym przygotowaniu dziecko przystosuje się znacznie łatwiej w pierwszej klasie.

8 podstawowych zasad nauczania dziecka czytania sylab w domu

Pomogą Ci w prawidłowej nawigacji i zrozumieniu, co jest ważne, a co drugorzędne. Teraz bardziej szczegółowo.

1. Zacznij od czegoś małego: stopniowo ucz się liter i dźwięków w trakcie chodzenia. Narysuj patyczkiem literę na piasku, a następnie sylabę. To samo można zrobić z gałązek lub kamyków. Ciekawie będzie nauczyć się czytać dla najmłodszych, odgadując znane litery, a następnie sylaby na znakach. Pokaż, że litery i słowa otaczają nas zewsząd.
2. Nieco później proces edukacyjny można przenieść do domu. Przygotuj krzesło i stół do pisania i czytania. Upewnij się, że jest odpowiednie oświetlenie. Stopniowo ucz dziecko odkładania notesu, długopisu i ołówka. Książki potrzebują małej półki. Naucz swoje dziecko sprzątania po sobie i bycia zorganizowanym. Wszystko to należy wykonywać w sposób zrelaksowany. Na początku dziecku wystarczy 10 minut dziennie.
3. Przeczytaj z przyjemnością dla siebie. Rozwijaj kulturę czytania w swojej rodzinie. Porozmawiaj ze swoim dzieckiem o tym, co czytasz. Zadaj młodszym pytania: kto jest przedstawiony na obrazku? O kim jest ta historia? Kiedy dziecko dorośnie, możesz zadawać bardziej złożone pytania: dlaczego bohater bajki zachował się w ten sposób? Co byś zrobił na jego miejscu?
4. Bardziej poprawne byłoby zacząć od prostych słów do bardziej złożonych. Zacznij od słów, w których sylaby się powtarzają: ma - ma, pa - pa, ba - ba, dya - dya. Następnie przejdź do złożonych: kosh - ka, de - re - vo, de - ti, ve - ter.
5. Kup kilka sensownych podręczników: elementarz (autor N. S. Żukowa), Ulubione ABC (Irina Solnyshko), podkłady, których autorami są N. Betenkova, V. Goretsky, D. Fonin, N. Pavlova, alfabet magnetyczny, kostki z literami. Narysuj na kartkach litery samogłoskowe i umieść je w całym mieszkaniu. Stopniowo dziecko zapamięta je wszystkie. Następnie zamień je. Następnie zrób to samo ze spółgłoskami.
6. ABC i elementarze wymagają więcej wytrwałości, ale stopniowo uczą dziecko nie tylko liter, ale także sylab. Myślenie skojarzeniowe pomoże Ci szybko opanować alfabet: litera „A” to album, „B” to wiewiórka, „C” to rower, a jasne zdjęcia pomogą Ci szybciej zapamiętać.
7. Powtórz to, czego się już nauczyłeś. Jeśli zaczynasz się uczyć, to rób to systematycznie. W przeciwnym razie nie będzie rezultatu. Będąc w kolejce lub w drodze, przeczytaj z dzieckiem krótką książkę. Czas będzie płynął szybciej i jeszcze bardziej pożytecznie.
8. Najważniejsze to nie zmuszać, nie denerwować się i nie używać przemocy. Dzieciństwo to złoty czas, nie zapominaj o tym. To wcale nie jest konieczne: jeśli potrzebujesz i chcesz, to Twoje dziecko również chce tego samego.

Wideo z gry Luntik uczy się liter i pomaga przygotować się do szkoły. Razem z nim, po odbyciu kilku ciekawych i różnorodnych zajęć, dziecko będzie uczyć się liter i porządku alfabetycznego.

Podstawowe popularne techniki

Istnieje wiele różnych szkół, metod indywidualnych i autorskich. Przyjrzyjmy się niektórym, które naprawdę mogą dać rezultaty.

Kostki Zajcewa

• W przeciwieństwie do tradycyjnych podkładów, metoda ta pozwala opanować nie tylko pojedyncze litery, ale także kombinacje spółgłosek i samogłosek, poszczególne litery, a także użycie znaków miękkich i twardych. W sumie są 52 kostki.
• Podczas gry dziecko może nie tylko tworzyć różne słowa, ale także rozumieć, czym są spółgłoski bezdźwięczne i dźwięczne. Kostki z obrazami dźwięków spółgłoskowych wypełnione są kawałkami drewna, a te z obrazami dźwięków dźwięcznych - elementami metalowymi.
• Jako dodatek znajdują się tabele, które mają również sylaby. Główną zasadą jest to, że nie należy czytać, ale śpiewać.
• Kostki różnią się wielkością: duże kostki przedstawiają twarde kombinacje i spółgłoski, a mniejsze kostki przedstawiają miękkie spółgłoski.
• Wadą tej metody, sądząc po recenzjach, jest to, że już w szkole dziecko może mieć trudności z analizą słowa pod kątem jego składu, a niektóre dzieci później po prostu „połykają” końcówki. No i plus: dzieci dość szybko i w zabawny sposób opanowują alfabet i czytanie sylab.

Instrukcja czytania metodą Montessori

Cały proces nie jest do końca tradycyjny: najpierw piszemy, potem uczymy się litery, a potem sylaby. Zaletą tej metody jest to, że wszystko jest prezentowane w formie gry. Najpierw litery są cieniowane i zakreślane, a następnie uczy się ich wymowy. Litery wycięte z szorstkiego papieru. Tę samą literę można narysować na przykład na semolinie. Wadą tej techniki jest to, że będziesz musiał przygotować dużo materiału do szkolenia.

Dynamiczne kostki Chaplygina

Zestaw zawiera 10 kostek i 10 ruchomych klocków. Zadaniem dziecka jest ułożenie pary samogłoski i spółgłoski. Są one przedstawione po obu stronach sześcianu. Każdy blok dynamiczny zawiera spółgłoskę i samogłoskę.

Popularne są także „Foldery” i „Wieże” V. Voskobovicha oraz Karty Domana.

Wniosek

Mam nadzieję, że po przeczytaniu artykułu pytanie, jak nauczyć dziecko czytać sylaby w domu, nie spowoduje zamieszania. I sam dokładnie określisz, jak zorganizować proces uczenia się swojego syna lub córki. Aby ułatwić Ci stworzenie planu działania, oto kilka dodatkowych zaleceń:

• Zanim zaczniesz się uczyć, upewnij się, że Twoje dziecko jest na to naprawdę gotowe. Nie zmuszaj się, staraj się prowadzić trening, szczególnie w początkowej fazie, w formie zabawy.
• Mimo wielu metod, dziecko potrzebuje przede wszystkim szczęśliwych i kochających rodziców. Jeśli nawiązałeś kontakt ze swoim dzieckiem, każda metoda nauczania przyniesie rezultaty.
• Zacznij od małych rzeczy, stopniowo przechodź do trudniejszych. Jeśli zacząłeś się uczyć, nie bądź leniwy i nie przestawaj, tylko wtedy możesz nauczyć się czytać. Nawet jeśli wszystko pójdzie dobrze, nie zapominaj, że Twój ulubiony uczeń jest jeszcze dzieckiem i czasami chce się po prostu bawić lub biegać.

Powodzenia i cierpliwości!

Twoja Tatyana Kemishis