Perkembangan bicara, perhatian, aktivitas intelektual, kecerdasan, kreativitas anak dipengaruhi oleh tingkat hal tersebut, hal ini sangat penting, karena melalui hal tersebut anak mampu melakukan banyak aktivitas pendidikan dan kehidupan sehari-hari. Anda dapat mengembangkan keterampilan motorik jari pada anak dengan menggunakan alat peraga do-it-yourself untuk taman kanak-kanak. Dengan kata lain - bermain dengan anak itu. Ini adalah bagaimana perhatian, imajinasi, ingatan berkembang, pengalaman diserap, kebiasaan dan keterampilan dikembangkan.

Sangat mudah untuk membuat alat bantu pengajaran dengan tangan Anda sendiri untuk taman kanak-kanak. Penjelasan beberapa di antaranya dapat ditemukan di bawah.

“Saya ingin menyentuh semuanya”

Ini adalah manual didaktik do-it-yourself untuk taman kanak-kanak. Rata-rata kelompok anak-anak akan tertarik dengan permainan ini. Terdiri dari 10 kartu taktil dengan permukaan struktur dan angka berbeda. Dengan bantuan mereka, persepsi sensorik, potensi mental secara umum, ingatan berkembang, dan anak belajar berhitung.

Apa yang Anda perlukan:

• kardus;
• gunting;
• lem;
• nomor yang terbuat dari kain kempa, kertas beludru;
• berbagai permukaan.

Anda bisa menggunakan amplas, kayu, kulit, kain kempa, Velcro (bagian runcing), dan pita. Kartu taktil terbuat dari karton. Sejumlah dan sepotong bahan dengan permukaan berbeda direkatkan pada masing-masing bahan. Anda dapat membuat beberapa set, maka variasi permainan akan lebih banyak. Misalnya, temukan yang identik, tebak permukaannya dengan sentuhan.

“Tempatkan kerikil di dalam rumah”

Alat peraga taman kanak-kanak do-it-yourself berikut ini akan membantu Anda mengembangkan kemampuan membedakan warna dan memberi nama dengan benar. Kelompok muda menjadi sasaran pelatihan.

Bahan: kerikil, karton berwarna, gunting, lem. Empat kotak dibuat.

Variasi permainan:

• menghitung kerikil dengan warna tertentu;
• susunlah dalam kotak yang sesuai.

Manfaat dari manual tersebut adalah pengembangan keterampilan motorik halus, pembelajaran warna pada anak, dan kemampuan menggunakan nama mereka dalam berbicara.

"Geokont"

Anda dapat membuat alat bantu pengajaran lain dengan tangan Anda sendiri untuk taman kanak-kanak. Tugas matematika dapat diselesaikan dengan bantuannya. Permainannya berupa lapangan (kayu) dengan paku warna-warni yang diikatkan karet gelang.

Geocont adalah konstruktor. Pada bidangnya, dengan menggunakan karet gelang warna-warni, Anda dapat membuat berbagai bentuk geometris, pola simetris dan asimetris. Permainan ini mengembangkan kemampuan kognitif dan sensorik, memori, ucapan, keterampilan motorik halus, imajinasi anak, dan mengajarkan mereka untuk mengoordinasikan tindakan, membandingkan, dan menganalisis. Pada saat membangun figur geometris, anak-anak prasekolah menggunakan penganalisis sentuhan-taktil dan sensorik, yang berkontribusi pada pembentukan konsep bentuk, elastisitas (karet meregang dan kembali ke posisi semula), membenamkan diri dalam dunia geometri (belajar apa itu “sinar”, “garis lurus”), segmen", "titik", "sudut").

Geokont adalah alat bantu pengajaran yang berguna. Membuat taman kanak-kanak untuk kelompok senior dengan tangan Anda sendiri sama sekali tidak sulit. Namun, bahkan anak kecil pun akan tertarik dan mendidik untuk menarik karet gelang warna-warni pada anyelir.

"Musim - boneka"

Manual didaktik DIY untuk taman kanak-kanak berdasarkan musim dapat dipercayakan kepada orang tua dari anak kecil. Ini akan membantu menjaga perhatian dan membangkitkan minat bermain boneka.

Pertama, Anda perlu menjelaskan kepada orang tua Anda tujuannya, bagaimana semua elemen akan terlihat, dan juga memilih bahan (kapas, kain, benang, kancing).

Lantas, bagaimana cara membuat alat peraga do-it-yourself untuk taman kanak-kanak? Dasarnya adalah empat boneka, yang masing-masing mengenakan gaun malam dengan musim yang sesuai - biru, hijau, oranye, kuning. Mereka memiliki karangan bunga di kepala mereka. Setiap boneka memegang keranjang berisi barang-barang yang sesuai dengan musim. Ini bisa berupa bunga, perahu, ranting, es, jamur, buah-buahan.

Sangat mudah untuk membuat alat bantu pengajaran dengan tangan Anda sendiri untuk taman kanak-kanak. Ada banyak panduan mengenai perkembangan bicara, tetapi ini adalah salah satu yang paling efektif. Selain itu, permainan “Musim - boneka” dapat digunakan dalam seni visual dan kegiatan teater anak-anak. Bahan yang digunakan sesuai dengan waktu dalam setahun.

Penampilan boneka yang tidak biasa dan menarik mendorong anak-anak untuk mengulangi kata dan frasa tertentu, dan membuat mereka ingin mendengarkan baik-baik apa yang dikatakan guru. Manual ini baik untuk digunakan dalam pelajaran individu dengan anak-anak. Ini sangat membantu untuk mengkonsolidasikan materi. Guru dapat menggunakan boneka tersebut untuk hiburan, sebagai kejutan saat liburan.

"Matahari"

Sangat mudah untuk membuat alat bantu mengajar untuk taman kanak-kanak dengan tangan Anda sendiri. Bahan:

• karton multi-warna;
• jepitan;
• gunting;
• penanda.

Anda bisa memotong matahari, landak, awan. Jemuran masing-masing digunakan sebagai sinar, duri, tetesan air hujan. Permainan ini membantu mengembangkan:

• keterampilan motorik jari;
• kekuatan otot;
• koordinasi visual.

Semua anak akan dengan senang hati memasang dan melepas jepitan.

"Lokomotif"

Buat alat bantu pengajaran visual DIY ini untuk taman kanak-kanak. Kelompok anak yang lebih tua akan secara aktif mempelajarinya di kelas mereka. Panduan ini harus berada di tempat yang mudah terlihat sehingga anak-anak dapat mendekatinya kapan saja, memeriksanya, menyentuhnya, dan memainkannya. “Penumpang” lokomotif berganti setiap minggu. Itu semua tergantung topik apa yang dipelajari anak. Ini bisa berupa hewan, sayuran, buah-buahan, benda, profesi, dll.

Manual ini akan memungkinkan Anda untuk mengkonsolidasikan materi, mengembangkan rasa ingin tahu anak-anak, memperkaya kosa kata mereka, mendiversifikasi permainan, membantu mengembangkan pemikiran, dan akan sangat diperlukan dalam melatih memori dan logika.

Mari kita lihat kemajuan pengerjaan manual didaktik menggunakan sebuah contoh.

1. Kami menaruh buah-buahan dan satu sayuran di trailer kereta. Kami mengajukan pertanyaan kepada anak-anak: “Apa yang tidak perlu?”
2. Anak-anak harus menyebutkan buah “penumpang” dan merangkumnya dalam satu kata.
3. “Apa yang hilang?” Permainan ini mengembangkan perhatian. Anak itu berpaling, guru mengambil satu buah, dan anak itu menyebutkan namanya.
4. Orientasi dalam ruang. Kami bertanya kepada anak buah mana yang berada di belakang pir, dan mana yang berada di depan pisang, di belakang apel, di antara jeruk dan kiwi.
5. "Matematika". Penting untuk memberi nama “penumpang” gerbong kedua, gerbong terakhir, gerbong pertama. Tanam apel di tanaman kelima, dan buah plum di tanaman ketujuh. Sebutkan berapa jumlah mobil seluruhnya.
6. Guru mendeskripsikan suatu buah tanpa menyebutkan namanya. Anak itu menebak. Lalu sebaliknya.
7. “Jenis jus apa yang bisa dibuat dari apel?” Belajar membentuk kata sifat.
8. Mari belajar warna. Guru meminta anak tersebut hanya menanam buah merah saja di dalam trailer.

"Akuarium kering"

Manual didaktik DIY untuk taman kanak-kanak tentang perkembangan bicara ini adalah satu set pom-pom warna-warni yang dikumpulkan dalam kotak atau baskom plastik. Permainan ini menormalkan tonus otot, merangsang perkembangan imajinasi, ucapan, dan mengajarkan Anda membedakan warna.

Anak itu memasukkan tangannya ke dalam akuarium, memilah-milah bola, meletakkannya, memasangnya kembali, meremas dan melepaskan tangannya. Nilainya adalah tidak ada rasa takut merusak apa pun. Anda dapat meletakkan mainan di dasar wadah dan meminta anak untuk mencari dan mengambilnya.

"Cari rumah untuk telur"

Manual didaktik ini, dibuat dengan tangan Anda sendiri untuk taman kanak-kanak, akan membantu guru:

• ajari anak Anda membedakan dan menyebutkan warna dengan benar;
• mengembangkan kemampuan untuk menggabungkan testis dan sel;
• mengembangkan keterampilan motorik;
• bertindak secara konsisten.

Untuk membuatnya, Anda menggunakan wadah kertas yang sel-selnya dicat, dan kapsul warna-warni dari kejutan Kinder. Ternyata panduannya sangat berwarna dan cerah.

Sambil bermain, anak-anak belajar menemukan telur yang identik dan sel-selnya yang bersesuaian, menghitung, dan menyusun benda-benda.

Para orang tua dari anak-anak yang bersekolah di PAUD sadar bahwa setiap hari raya tentu selalu disertai dengan kerajinan tangan anak untuk TK. Mungkin bagi sebagian orang, tugas ini tampak seperti membuang-buang waktu. Namun bagi sebagian besar, ini masih merupakan proses yang menghibur dan kreatif, serta kesempatan untuk menghabiskan waktu bersama anak dengan penuh minat.

Penting untuk menyimpan stok bahan-bahan alami sesuai dengan musim, dan tugas apa pun dalam produksi pekerjaan tidak akan mengejutkan.

Cadangan bahan alami

Saat berwisata ke laut, Anda bisa mengumpulkan batu-batu kecil dan kerang. Saat berjalan-jalan di alam, belilah dedaunan, buah pinus, dan ranting yang indah. Anda dapat menanam labu hias di pondok musim panas Anda - ini adalah bahan baku yang baik untuk produk yang dapat disimpan untuk waktu yang lama.

Anda bisa menyimpan daunnya di dalam buku. Lebih baik menyimpan kerucut di dalam oven dan menuangkan air mendidih ke atasnya, sehingga menghancurkan semua serangga. Sebaiknya jangan membuang tisu toilet atau karton tisu, dan simpan botol plastik yang ada tutupnya. Beri ruang untuk barang-barang ini dengan menempatkan semuanya secara rapi di dalam kotak.

Kerajinan untuk taman kanak-kanak adalah sesuatu yang harus dipersiapkan oleh seorang anak dengan tangannya sendiri. Tingkat kesulitan ditentukan berdasarkan kategori umur.

Dengan pengarahan yang terampil, anak akan mampu membuat applique, gambar, atau mencetak sendiri produk plastisin. Menggunakan bahan alami berupa daun dan tumpeng.

Ide kerajinan DIY untuk taman kanak-kanak di bawah ini akan memberi tahu Anda cara terbaik menggunakan alat non-standar, misalnya pasta atau piring plastik.

Botol plastik sudah dapat diklasifikasikan sebagai bahan standar, kemungkinan untuk digunakan tidak terbatas. Gunakan korek api, serbet, dan sumpit sushi, semuanya adalah alat yang hebat.

Produk dalam versi musim gugur dapat dieksekusi sebagai komposisi atau sebagai karya independen. Landak yang gagah, manusia hutan tua, atau makhluk asing di piring terbang - semua ini dapat dilakukan dengan tangan anak-anak menggunakan bahan mentah yang diberikan oleh alam.

Produk gaya musim dingin

Di musim dingin, kami mengadakan perayaan Tahun Baru, dan kami juga tidak melupakan Hari Pembela Tanah Air.

Pada tanggal 23 Februari, produk bertema militer akan relevan. Anda bisa membuat kartu ucapan. Produk unggulan terbuat dari kain, namun orang tua harus ikut serta dalam pembuatannya, karena perlu dilakukan pemotongan.

Badannya terbuat dari kain, dan sudut di bagian bawah harus dijahit, ini diperlukan untuk stabilitas. Selanjutnya, isi tas dengan padding polyester dan kencangkan benangnya.

Yang tersisa hanyalah membuat wajah. Hidungnya bisa dibuat dari manik krem. Anda dapat menggunakan mata yang sudah jadi atau membuat aplikasi. Menyulam bulu mata dan membuat antena dari benang yang diikat menjadi sanggul. Tambahkan warna dengan perona pipi atau lipstik.

Kami membuat tangan dari bulu domba atau kain dan merekatkannya. Sebagai pilihan, pasang satu pegangan ke tutupnya. Idenya tidak terbatas, Anda bisa melengkapi pekerjaan dengan tali bahu.

Bekerja dalam gaya musim gugur

Produk-produk dalam gaya musim gugur dibedakan oleh fakta bahwa bahan-bahan yang diberikan oleh alam digunakan untuk produksi. Daun, kerucut, dan biji ek dari bahan mentah ini berlimpah di musim gugur, yang sangat cocok untuk kerajinan tangan di taman kanak-kanak.

Biasanya, kompetisi kerja diadakan pada musim gugur. Anak dapat membuat aplikasinya sendiri dengan sedikit bantuan orang tuanya.

Untuk produk berbahan sayur-sayuran dan buah-buahan digunakan pisau, sehingga pengerjaannya harus dilakukan dengan pengawasan yang ketat. Cat sering digunakan di taman kanak-kanak. Namun Anda juga bisa menggantinya dengan bahan, misalnya dedaunan musim gugur akan berfungsi sebagai stempel untuk membuat hutan.

Catatan!

Anda dapat memberi tahu anak-anak betapa bantuan mereka diperlukan untuk burung-burung tersebut dan membuat tempat makan bersama.

Hal ini tidak hanya menumbuhkan kreativitas, tetapi juga menumbuhkan rasa kepedulian terhadap hewan.

Di musim dingin, angka kematian burung sangat tinggi, karena cuaca beku sulit bagi mereka untuk bertahan hidup, sehingga harus berhati-hati saat membuat tempat makan.

Untuk pengumpan Anda membutuhkan: kayu, kotak dan botol plastik. Pengumpan kayu dibedakan berdasarkan daya tahannya. Namun tidak semua orang bisa menangani materi ini. Karton mudah digunakan, tetapi tidak tahan dalam cuaca basah.

Dalam hal ini, pengumpan karton dapat diperbarui secara berkala, dan bayi akan menyukai dekorasinya. Plastik adalah bahan yang paling bersahaja. Mudah dikerjakan dan tahan hujan. Pengerjaannya menggunakan pisau papan tempat memotong roti, sehingga pengerjaannya dilakukan di bawah bimbingan orang dewasa.

Catatan!

Tata letak jalan

Anda dapat menciptakan situasi yang menyampaikan makna kenyataan, permainan seperti itu akan membantu Anda menguasai lalu lintas di jalan dan mempelajari rambu-rambu. Marka jalan bisa dilukis di atas karton dan rumah bisa dibangun dari kotak. Hiasi lanskap kota dengan tanaman hijau dan yang terpenting, buat rambu jalan dan lampu lalu lintas.

Rambu jalan dapat dicetak dari Internet. Stand untuk tanda dapat dibuat dari tutup botol plastik dan stik sushi, dan diikat dengan plastisin.

Rumah dapat dengan mudah dibuat dari kotak karton atau direkatkan dari karton dan dicat pada fasadnya. Pohon dibuat dari karton atau bahan alami.

Jika Anda memotong halus benang hijau dan menaburkannya pada karton yang sebelumnya dilapisi lem, Anda akan mendapatkan rumput. Sangat mudah untuk membuat tanah menggunakan butiran yang direkatkan ke permukaan.

Catatan!

Satu sisi memiliki warna latar belakang, dan sisi lainnya memiliki tiga warna lampu lalu lintas. Rekatkan benang di antara kedua bagiannya dan lingkaran tersebut mudah direkatkan sehingga Anda dapat memutarnya ke lubang di satu sisi atau sisi lainnya.

Kerajinan dari botol

Panel dinding, komposisi plot, dan mainan dapat dibuat dengan menggunakan berbagai teknik. Sangat mudah sekali membuat kerajinan dari botol plastik untuk taman kanak-kanak.

Anda bisa membuat bayi penguin. Untuk melakukan ini, Anda memerlukan dua botol plastik, dan bagian bawahnya dipotong sesuai ukuran yang diinginkan. Dan bagian itu ditempatkan satu di dalam yang lain. Untuk kenyamanan, beberapa potongan dapat dibuat di bagian dalam.

Menggunakan cat akrilik kami mengecat mainan itu. Kami membuat pompom dari benang untuk menghias topi.

Syal terbuat dari kepang atau bulu domba, sehingga berhasil menyembunyikan sambungan botol. Agar syal tetap stabil, Anda bisa menempelkannya pada lem atau selotip dua sisi. Untuk sayap dan cakarnya digunakan kertas berwarna.

Foto kerajinan untuk taman kanak-kanak

Anak-anak kecil bermain selalu dan di mana saja. Ini adalah kegiatan utama untuk anak-anak prasekolah. Terlepas dari apakah anak tersebut bersekolah di taman kanak-kanak atau tidak, ia memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan baru hanya melalui permainan. Agar permainan tidak hanya menyenangkan, tetapi juga mendidik anak, dibuatlah manual khusus. Permainan didaktik memungkinkan Anda mengembangkan, mendidik, dan mendidik anak selama aktivitas alaminya. Untuk membuat sebuah game edukasi diperlukan pengembangan khusus, termasuk materi didaktik.

Pentingnya materi didaktik di TK

Ruang tempat anak bermain tidak hanya harus nyaman, bersih, terang, tetapi juga mendidik. Dalam hal ini, guru didukung oleh materi didaktik yang dipilih dengan benar. Mereka dirancang untuk membantu guru mengembangkan kemampuan anak dan mengajarkan sesuatu yang baru. Materi tersebut harus sesuai secara organik dengan interior kelompok, melengkapi dan memperluas kemampuan guru, menciptakan suasana di mana anak prasekolah ingin bermain dan mempelajari hal-hal baru.

Bahan didaktik merupakan bahan pembantu yang digunakan dalam proses pembelajaran

Didaktik (Yunani kuno διδακτικός “pengajaran”) adalah cabang pedagogi dan teori pendidikan yang mempelajari masalah pengajaran. Mengungkap pola asimilasi pengetahuan, keterampilan dan kemampuan serta pembentukan keyakinan, menentukan volume dan struktur isi pendidikan.

Wikipedia

Tujuan penggunaan materi didaktik

Materi didaktik merupakan unsur permainan dan kreativitas yang terintegrasi secara organik ke dalam aktivitas anak. Piramida dan menara yang terbuat dari kubus juga merupakan salah satu bahan didaktik, Anda hanya perlu ikut bermain dengan anak, berdiskusi dengannya tentang warna, bentuk dan ukuran mainan tersebut. Anak-anak berkembang sangat cepat, sehingga setiap tahunnya ada sesuatu yang berbeda. Dalam memilih atau membuat materi didaktik, perhatikan karakteristik usia dan kebutuhan dasar anak. Pada usia yang berbeda, materi didaktik yang sama dapat digunakan untuk tujuan yang berbeda.

Tujuan penggunaan materi didaktik di lembaga pendidikan prasekolah adalah sebagai berikut:

• dan sensitivitas sentuhan;
• pembentukan gagasan tentang sifat-sifat luar benda (bentuk, warna, ukuran, posisi dalam ruang);
• menciptakan suasana emosional yang positif;
• pengembangan proses kognitif (ingatan, perhatian, berpikir);
• pengembangan keterampilan berbicara;
• mengajarkan berhitung dan literasi.

Pengembangan keterampilan motorik halus merupakan prioritas ketika mengajar anak-anak prasekolah yang lebih muda

Penggunaan berbagai materi didaktik di kelas TK membantu meningkatkan aktivitas kognitif anak prasekolah.

Jenis utama materi didaktik di lembaga pendidikan prasekolah

Semua materi didaktik dibagi menjadi beberapa jenis.

Alat bantu berbentuk subjek

Materi pelajaran mewujudkan ciri-ciri yang paling umum dan esensial dari objek yang dipelajari. Manual berbentuk mata pelajaran, pada gilirannya, mencakup materi didaktik alami dan tiga dimensi:

Dengan bantuan model permainan ini, anak-anak prasekolah mempelajari peraturan lalu lintas

Penggunaan materi didaktik berbasis mata pelajaran di kelas-kelas di lembaga pendidikan prasekolah membangkitkan minat dan respon emosional siswa, meningkatkan motivasi kognitif, dan memungkinkan seseorang untuk menggabungkan persepsi visual dengan persepsi sentuhan dan kinestetik. Selain itu, anak-anak prasekolah mengembangkan keterampilan dan kemampuan yang diperlukan, dan stabilitas perhatian sukarela meningkat.

Materi didaktik ikonik

Alat peraga penting dibagi menjadi:

• Alat peraga figuratif-simbolis adalah bahan yang memungkinkan anak mengingat gambaran suatu benda yang dipelajari secara keseluruhan dan abstrak dari hal-hal khusus. Manfaat tersebut meliputi:
  • gambar subjek dan plot,
  • berbagai kartu,
  • potret,
  • aplikasi,
  • foto,
  • film, dll.
• Materi didaktik simbolik konvensional adalah materi yang mengungkapkan atau mengkaji hal-hal khusus atau rincian menurut satu atau lebih sifat aktif.

Materi didaktik ikonik dapat dirancang sebagai:

• materi dalam gambar;
  

  Bekerja dengan gambar objek mengembangkan pemikiran anak-anak prasekolah

• handout (termasuk satu set individu untuk setiap siswa);
  

  Selebaran yang cerah menarik perhatian anak-anak prasekolah

• materi demonstrasi (stand, poster, presentasi multimedia, dll).
  

  Panduan demonstrasi ini akan membantu anak-anak prasekolah menguasai berbagai karakteristik melodi.

Materi didaktik ditujukan untuk kegiatan praktis anak prasekolah dan menyiratkan tingkat kemandirian tertentu dalam menyelesaikan suatu tugas.

Materi didaktik do-it-yourself untuk taman kanak-kanak

Sangat mungkin untuk membuat materi didaktik untuk taman kanak-kanak sendiri. Proses pembuatan manual meliputi beberapa tahapan:

1. Langkah pertama dalam membuat materi visual adalah menyatakan tujuannya. Perlu dipahami apa sebenarnya materi didaktik yang dikembangkan kepada anak, karena buku pedoman harus sesuai dengan usia siswa, dapat dipahami dan diakses.
2. Langkah kedua adalah memilih topik di mana materi didaktik akan dibuat. Misalnya, agar seorang anak dapat mempelajari nama suatu warna dan menghubungkannya dengan suatu benda tertentu (hewan, buah atau benda), dibuatlah poster atau kartu dengan topik “Warna Primer”.
   

   Dalam permainan edukasi ini, anak-anak mengingat warna dan mencocokkannya dengan bentuk binatang.

3. Langkah ketiga adalah memikirkan konsep manfaat. Pada tahap pembuatan materi didaktik ini, kita harus memutuskan jenis alat bantu visual apa yang akan kita buat: kartu, stand, poster, atau mungkin keseluruhan permainan.
4. Langkah keempat adalah memilih bahan yang cocok untuk membuat alat bantu visual. Ada beberapa persyaratan materi didaktik yang digunakan di lembaga pendidikan prasekolah:
   • Materinya harus cerah agar anak mudah mengingat apa yang digambarkan.
   • Bahannya tidak boleh rapuh atau mudah pecah. Anak kecil merasakan kebutuhan untuk menyentuh segala sesuatu yang menarik minatnya, karena melalui sentuhan mereka belajar tentang dunia.
   • Bahan tersebut harus seaman mungkin untuk anak-anak prasekolah, meskipun mereka memasukkannya ke dalam mulut mereka (tetapi hal ini sebaiknya dihindari).
   • Bahan yang digunakan harus hipoalergenik. Anak-anak prasekolah datang ke taman kanak-kanak dengan indikator kesehatan yang berbeda-beda, sehingga semua barang yang disajikan untuk penggunaan umum harus sama amannya bagi semua siswa.
   • Bahan tersebut harus tahan terhadap perawatan sanitasi (misalnya, karton atau kertas ditutupi dengan film atau selotip khusus).
5. Langkah kelima adalah perakitan material secara langsung. Saat membuat alat bantu visual, perlu diingat bahwa informasi yang digambarkan atau disajikan harus mencirikan dunia sekitar dan sesuai dengan kenyataan. Materi didaktik yang dibuat juga penting dirancang dengan indah dan rapi, sehingga mengembangkan rasa keindahan dan konsep kerapian pada anak.
   

   Bahan ajar hendaknya menarik dan dirancang dengan rapi

6. Langkah terakhir adalah perencanaan tepat waktu penggunaan materi didaktik yang dibuat.

Ide menarik untuk membuat bahan ajar untuk anak prasekolah dengan tangan Anda sendiri dan penjelasan detailnya dapat ditemukan di artikel Oksana Stol.

Jangan mencoba untuk segera membuat anak Anda memahami topik tersebut sepenuhnya. Lebih baik membahas topik tersebut beberapa kali, menggunakan materi didaktik yang berbeda, sehingga memperkuatnya.

Galeri foto: materi didaktik untuk pengembangan keterampilan motorik halus

Untuk membuat manual seperti itu, Anda memerlukan tali dan kancing besar. Materi didaktik ini mengembangkan konsep keseluruhan dan bagian pada anak-anak. Anak-anak bersenang-senang membuat gambar dari potongan kain kempa. Permainan dengan jepitan mengembangkan keterampilan motorik halus dan persepsi warna pada anak-anak prasekolah yang lebih muda .Pedoman ini dibuat untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak, berpikir dan menangani kantor

Galeri foto: materi didaktik matematika

Permainan dengan penjepit kertas mengembangkan keterampilan berhitung. Kartu-kartu tersebut akan membantu anak-anak mengingat angka, serta mengembangkan kepekaan sentuhan. Bahan ini dapat digunakan baik untuk mengembangkan keterampilan berhitung maupun untuk mempelajari warna dasar.

Galeri foto: materi didaktik mempelajari dunia sekitar kita

Laptop adalah buku buatan sendiri yang berisi materi edukasi dan permainan tentang topik tertentu. Dengan bantuan materi ini, anak-anak prasekolah mempelajari fenomena alam yang terjadi selama musim semi, dan juga menguasai konsep waktu, tindakan dan gerakan. Dengan bantuan chip tersebut , Anda dapat mempelajari komposisi masakan tertentu. Panduan ini membantu anak-anak memahami apa itu musim, kapan musim berganti, dan bagaimana alam berubah. Tujuan dari manual ini adalah untuk mengkonsolidasikan konsep satu-banyak, besar dan kecil serta mempelajari nama jamur yang bisa dimakan

Video Terkait

Video-video yang disajikan di bawah ini berisi perwujudan visual dari ide pembuatan bahan ajar di TK. Setelah membiasakan diri dengan mereka, Anda dapat secara mandiri membuat alat bantu permainan yang menarik dan bermanfaat untuk anak-anak prasekolah.

Video: Game didaktik DIY

Video: permainan matematika didaktik do-it-yourself untuk taman kanak-kanak

Video: materi didaktik untuk pengajaran literasi

Video: contoh alat bantu didaktik tentang perkembangan sensorik anak

Video: cara membuat kain flanel

Penggunaan materi didaktik di taman kanak-kanak membantu mengembangkan kemampuan kognitif, komunikatif dan kreatif anak-anak prasekolah dari semua kelompok umur. Saat menerapkan alat peraga, guru harus mengingat berbagai pilihan presentasinya. Membuat materi didaktik dengan tangan Anda sendiri memungkinkan Anda menerapkan berbagai ide pedagogis dalam proses pendidikan di lembaga pendidikan prasekolah. Hal utama adalah mengembangkan manual dengan benar, memikirkan dan mengaturnya. Berbagai rekomendasi metodologis dan imajinasi penulis sendiri akan membantu dalam hal ini.

Kerajinan DIY yang terbuat dari berbagai bahan dan topik yang sangat berbeda disajikan di bagian ini. Karya penulis, kolektif, kelas master dengan foto langkah demi langkah, anak-anak, bersama dengan orang tua atau guru, dan seluruh pameran tematik. Usia pengrajinnya: dari anak kecil yang baru belajar menggunakan lem, hingga guru dan pendidik.

kerajinan tangan. Lokakarya MAAM

• Kelas master. Membuat kerajinan DIY dengan foto langkah demi langkah
• Kerja tim. Kerja kolaboratif, kreativitas kolektif
• Matahari, sinar matahari. Kerajinan dan gambar dengan tema “cerah”.
• Kerajinan tangan dan karangan bunga manisan. Hadiah permen, desain suite, bunga
• Lingkaran. Karangan bunga DIY untuk liburan, musiman, Tahun Baru

Menampilkan publikasi 1-10 dari 60464.
Semua bagian | Kerajinan tangan, kelas master. Membuat kerajinan tangan bersama anak-anak

Pada masa prasekolah masa kanak-kanak, fondasi pengembangan kepribadian diletakkan dan kemampuan kreatif terbentuk. Usia prasekolah merupakan masa yang menguntungkan bagi perkembangan kreativitas. Pada saat inilah perubahan progresif terjadi di banyak bidang, kesehatan mental membaik...

Laporan foto "Musim Panas" kerajinan tangan dengan anak-anak usia prasekolah senior" "Padang rumput musim panas" "Beginilah hasil kolamnya" " Membuat sarang semut" "Dan di sini semut telah merangkak" "Sekarang mari kita isi sarangnya" Dan di akhir proyek musim panas kita, koran dinding "Laporan foto tentang perjalanan kita dengan...

Kerajinan tangan, kelas master. Membuat kerajinan tangan dengan anak-anak - Kelas master “Lili dari telapak tangan”

Perpustakaan gambar "gambar MAAM"

Proyek “Plastisinografi sebagai sarana untuk mengembangkan kemampuan kreatif anak-anak prasekolah yang lebih tua” Pidato pada Lokakarya SEMINAR ASOSIASI METODOLOGI KABUPATEN UNTUK GURU LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD Topik: “Penggunaan teknologi pedagogi untuk pembentukan aktivitas kognitif anak prasekolah” PROYEK: “PLASTILINOGRAFI SEBAGAI SARANA PERKEMBANGAN...

Guru Isaeva Anna Aleksandrovna Rekan-rekan yang terhormat! Saya sampaikan kepada Anda laporan foto kecil tentang melukis roti jahe dengan glasir. Museum Seni Gingerbread baru-baru ini dibuka di kota Zlatoust kami yang indah. Dan karakter utama dari pameran ini, tentu saja, adalah roti jahe. Tapi karena kita tidak...

Anotasi untuk Orang Tua Mainan dinamis adalah mainan yang menyampaikan keterampilan motorik gerak makhluk hidup atau mekanisme. Ini adalah mainan yang menarik dan menyenangkan. Daya tarik mereka bagi anak-anak tidak hanya dikaitkan dengan keragaman topik dan situasi, termasuk tokoh utama, tetapi juga dengan...

Kerajinan tangan, kelas master. Membuat kerajinan tangan bersama anak-anak - Bereksperimen di taman kanak-kanak. Eksperimen dengan kertas lakmus

Melakukan eksperimen merupakan salah satu kegiatan favorit anak di taman kanak-kanak dan merupakan salah satu cara efektif untuk mendidik budaya lingkungan pada anak prasekolah. Eksperimen pada anak-anak ibarat trik sulap, namun jika rahasia trik sulap tidak terungkap dan tetap menjadi rahasia, maka penelitian kita dapat...

Dongeng "Lobak" di jepitan MK dari saya

Saya sarankan Anda membuat dongeng "Lobak" untuk anak-anak Anda. Cara menggunakan jepitan ini mengembangkan imajinasi, perhatian anak, mereka dapat mengatur ulang karakter secara mandiri, mengembangkan keterampilan motorik dan persepsi sentuhan bayi. Intinya jepitan mudah dipasang satu sama lain.
Sebenarnya, maksud saya adalah, mari kita coba membuat dongeng bersama dan Anda akan melihat semuanya sendiri!
Untuk bekerja Anda membutuhkan:
Karton dengan gambar karakter (saya menyalinnya dari Internet dan mencerminkan gambar tersebut sehingga karakter terlihat dari 2 sisi, ini memungkinkan Anda untuk mengumpulkan beberapa anak di sekitar Anda dan tidak ada yang akan tetap acuh tak acuh), gunting, jepitan 8 pcs (I ambil yang kayu, bahannya bersih, tapi bisa apa saja), lem (saya pakai lem panas meleleh, saya punya, tapi Anda bisa menggunakan apa saja yang merekatkan kertas ke kayu). Seluruh tindakan, bersama dengan mencetak karakter, akan memakan waktu maksimal satu jam.

Kami memotong semua karakter kami dan merekatkan para pahlawan dongeng dengan lem ke dasar jepitan di kedua sisi.
!!!Sebelum Anda menempelkannya, perhatikan baik-baik apakah karakternya diposisikan pada arah yang benar!!!

Untuk teater, Anda juga dapat mengambil sebuah kotak dan menempelkan latar belakang dongeng dan tanah di bagian dalam sisinya, menempatkan kotak tersebut dan melakukan semua tindakan dengan latar belakangnya.
Kami selesai melakukannya dan kemudian dongeng dimulai.....

1.

2.