Quoi écrire à un enfant de 5 ans. Que doit savoir et être capable de faire un enfant de cinq ans ?

Un enfant de cinq ans est un petit, mais déjà très semblable à un adulte, possédant de nombreuses compétences et capacités, indépendant et raisonnable. À la maternelle, il appartient au groupe des seniors et peut étudier de manière continue. En comprenant ce qu'un enfant devrait être capable de faire à 5 ans, les parents peuvent l'aider à se préparer sérieusement à l'école dans un avenir proche. À cet âge, les compétences varient beaucoup selon les préférences de l’enfant, il ne faut pas le comparer aux autres enfants.

À l'âge de cinq ans, le bébé peut grandir considérablement et le développement de tous ses systèmes vitaux se poursuivra rapidement. En général, les garçons et les filles grandissent de 7 à 10 cm, gagnant 200 g de poids et 0,5 cm de hauteur chaque mois.
Au cours d'une année, les enfants augmentent considérablement la longueur de leurs jambes et de leurs bras, la taille de leurs os pelviens et de leurs épaules ; chez les filles, par rapport aux garçons, le tour de poitrine augmente.
Les os du bébé continuent de croître plus rapidement que le tissu conjonctif des articulations et des tendons, les parents doivent donc surveiller la posture du bébé et l'empêcher de soulever des objets lourds. Il en va de même pour un exercice physique trop vigoureux. Dans certains cas, des charges excessives entraînent des pieds plats, une courbure de la colonne vertébrale et une hernie, en particulier chez les garçons. Les organes respiratoires et le cœur continuent également à se développer activement : la surface du cerveau fait environ 90 % de la taille d'un adulte.
Le caractère du bébé se développe également :

La formation de nouveaux aspects mentaux se caractérise par l’arbitraire de la mémoire, de la perception et de l’attention, d’où de nouveaux traits de caractère, un comportement qui change avec la conscience croissante de soi et de ses actions.
À l’âge de 5 ans, les pairs commencent à jouer un rôle de plus en plus important dans la vie de l’enfant, et c’est ainsi que commence l’adaptation du petit à la société sociale.
Les principaux traits de caractère du bébé sont déjà formés, et même s'il n'est pas flexible, à cinq ans il est peu capricieux, n'oppose pas son opinion à celle de ses parents, et fait dans la plupart des cas un compromis. Il ne peut faire preuve d'agressivité qu'à l'égard des personnes - ses pairs et les adultes - qu'il n'aime catégoriquement pas.

Cinq ans est un âge fertile, mais les parents ne doivent pas se détendre et le comportement des enfants dépend toujours de leur exemple personnel et de leur éducation.

Que doit être capable de faire un enfant de 5 ans ?

Grâce à la formation intensive du système musculo-squelettique, à la croissance des muscles musculaires et au développement de la coordination, un enfant de 5 ans peut être capable de faire beaucoup de choses, et continue d'améliorer les compétences acquises :

Les enfants de cet âge ont une capacité de marche confiante ; ils peuvent se déplacer librement le long des bordures, des planches étroites et des plans inclinés, en maintenant bien leur équilibre ;
le bébé adore sauter et faire des sauts périlleux, se balancer sur des balançoires, tourner, y compris sur des carrousels, les yeux fermés, il se tient sur une jambe, gardant l'équilibre, puisque son appareil vestibulaire fait parfaitement son travail ;
l'enfant monte et descend les espaliers en se tenant non seulement à deux mains, mais aussi à une, et peut s'accrocher en tenant la barre transversale ou les poteaux horizontaux de la barre horizontale ;
en utilisant un ballon dans des jeux, l'enfant le lance et l'attrape avec plus de précision, le rate rarement et tous ses mouvements sont confiants ;
les enfants de cet âge courent beaucoup, parfois même sur de longues distances, en contournant les obstacles, en changeant de direction et en sautant par-dessus les obstacles. Désormais, les promenades avec votre fils et votre fille peuvent être plus longues, à mesure que l'enfant devient plus fort et plus résilient. .
à 5 ans, certains enfants peuvent s'accrocher à une corde et même y grimper, car leurs bras aussi se développent et ont de la force.

Et ce n'est que le minimum de compétences physiques dont un enfant de cinq ans est capable. Si les parents travaillent régulièrement avec leur bébé, développant sa motricité fine, il aura alors des compétences plus avancées :

l'enfant peint facilement sur les pages à colorier, fait tout avec précision et précision, sans dépasser les limites d'une autre couleur ;
à partir de pâte spéciale et de pâte à modeler, vous pouvez façonner de petites pièces pour des objets artisanaux plus grands ;
sait dénouer et nouer les lacets et les tresses des rubans ;
dessine des lettres, copie des images simples, des figures ;
peut tenir correctement un stylo, un pinceau ou un crayon, et régule la pression appliquée sur ces accessoires lors de l'écriture et du dessin.

De nombreuses personnes s'intéressent à ce qu'une petite personne devrait être capable de faire à l'âge de 5 ans sur le plan social et quotidien. Un enfant de cet âge est assez autonome et peut jouer seul pendant longtemps, mais il a déjà envie de jouer et de passer du temps ensemble.

Il réalise toutes les activités quotidiennes que les adultes lui ont apprises plus tôt, avec confiance et autonomie :

se lave et se brosse les dents matin et soir ;
en revenant d'une promenade, il enlève ses chaussures, enlève ses vêtements de ville et remet ses affaires à leur place ;
peut se laver en se savonnant les mains, les pieds et d'autres parties du corps, se frotter avec un gant de toilette, mais il est préférable de le faire sous la surveillance de maman ou papa ;
avant de manger, le bébé va se laver les mains ;
tient les couverts en toute confiance.

De plus, le bébé peut déjà aider sa mère dans des domaines tels que :

Arroser des fleurs;
faire les lits;
préparer votre propre petit-déjeuner à partir de lait et de céréales ;
enlèvement des détritus dans le vide-ordures ;
ranger la table après avoir mangé et faire vos propres activités - écrire, dessiner, sculpter.

Une place particulière est occupée par le développement mental d'un enfant à l'âge de 5 ans, qui est inextricablement lié à la parole et à la mémoire.

Particularités de penser à un enfant de cinq ans

Étant donné que les lobes frontaux du cerveau se développent rapidement chez les enfants de 5 ans, ils développent une mémoire associative, qui les aide à tirer des conclusions logiques, à généraliser les événements, à comparer et à déterminer les causes et les conséquences.
À cet âge, l'activité en termes d'apprentissage du monde qui nous entoure augmente également de manière significative : désormais, le bébé mémorise les informations plus rapidement et mieux, et en grande quantité. À ce moment fertile, où l'enfant a le désir d'apprendre, les parents doivent comprendre que toute surcharge mentale n'est pas souhaitable, mais si vous présentez les connaissances de manière cohérente et lente, vous pouvez obtenir de bons résultats.

Que peut faire un enfant de 5 ans si ses parents consacrent du temps à apprendre ? Il s'avère qu'il y en a beaucoup :

distingue les couleurs et les nuances primaires, connaît leurs noms, peut montrer en exemple ;
compte jusqu'à 10, distingue les nombres et le nom de chacun, effectue des calculs simples d'addition et de soustraction ;
fait une distinction entre les figures géométriques, simples et complexes ;
résout des énigmes et des énigmes au contenu simple ;
reconnaît les saisons, les jours, les mois et les semaines ;
La plupart des lettres sont déjà familières au bébé : il les écrit avec ou sans cellules ;
de ses propres mains, sans l'aide d'adultes, assemble des puzzles de 10 éléments et des pièces de constructeur selon un modèle donné ;
trouve facilement un objet qui ne rentre pas dans des concepts individuels ;
Les enfants particulièrement doués peuvent lire en ajoutant des syllabes.

Pour que la pensée logique d'un enfant continue à se développer, pendant cette période il a besoin de lire beaucoup, de raconter des histoires, on peut déjà utiliser des livres pour enfants plus sérieux et même des encyclopédies dans lesquelles les explications sont données dans un langage simple et accessible. Les sujets peuvent être différents : nature, météo, animaux et bien plus encore.

Concernant le vocabulaire, les enfants atteignent déjà les 2000 mots. Le bébé exprime déjà ses pensées de manière claire et intelligible, la logique est visible dans son discours, même si, bien sûr, elle reste encore enfantine et naïve.

l'enfant sait utiliser toutes les formes verbales, utilise les temps et les modes des verbes, les adverbes et différentes formes d'adjectifs ;
à cet âge, l'enfant connaît beaucoup de gens et peut les appeler non seulement par leur nom, mais aussi par leur nom, leur patronyme, et peut également dire non seulement dans quelle ville il habite, mais aussi de quelle région il s'agit ;
les parents sont ravis de la diligence avec laquelle l'enfant raconte les événements qui lui sont arrivés, en utilisant des intonations exclamatives et interrogatives ;
Le plus intéressant est que les enfants de cinq ans peuvent déjà se corriger s'ils disent quelque chose de mal.

Bien que les enfants continuent de copier les adultes, leurs propres pensées et conclusions sont clairement évidentes dans leur discours, c'est pourquoi la communication avec l'enfant à ce moment-là est particulièrement importante.
La mémoire des enfants de cinq ans continue de se développer et devient plus consciente. Pour qu'il continue à se développer autant que possible, vous devez expliquer à votre fille ou à votre fils la signification de mots, de situations et de noms inconnus. Beaucoup de gens s'intéressent à ce qu'un enfant de cinq ans devrait être capable de faire par rapport à cette propriété importante du cerveau humain ?
Voici une liste de ces actions, en supposant un développement normal :

le bébé est capable, en même temps, de mémoriser jusqu'à 7 à 8 objets ;
se souvient bien des passages de prose et de poésie, sélectionne facilement une rime jusqu'à la fin des mots ;
peut raconter différents événements dans un ordre immédiat ;
la capacité d'attention des enfants de cinq ans atteint 15 minutes, pendant lesquelles ils étudient sans être distraits par des choses superflues ;
il leur est désormais beaucoup plus facile de trouver des différences dans les images, ils peuvent décrire certaines propriétés des objets, donner une brève description et le but des accessoires ménagers ;
Les enfants se souviennent parfaitement des mots inconnus, même étrangers, et de leur signification.

Toutes ces nouvelles compétences indiquent que l'enfant grandit, non seulement sa physiologie et son cerveau se forment, mais aussi de nouveaux traits de caractère apparaissent progressivement, cela est particulièrement visible dans l'exemple des filles et des garçons de cet âge.

Garçons et filles de cinq ans : différences de développement

À cinq ans, les enfants de sexes différents sont déjà bien conscients de leurs différences et de leur genre. S'il s'agit d'un garçon, à l'âge de 5 ans, il peut faire tout ce qu'une fille peut faire, mais son éducation est très différente. Les qualités purement masculines doivent être encouragées chez un enfant afin qu’il ne grandisse pas avec une volonté faible, comme un fils à maman, et qu’il puisse toujours se défendre et défendre ses convictions. Par conséquent, il est recommandé que les garçons soient félicités pour leurs actions courageuses et honnêtes, et réprimandés avec beaucoup de prudence et dans des situations exceptionnelles, car l'humiliation d'une petite personne, quel que soit son sexe, est inacceptable.
Dans le processus d'éducation, tout est important : les jouets appropriés, les petites courses, la familiarité avec les outils ménagers. Le garçon doit voir chaque jour devant lui l'attitude chevaleresque de son père envers sa mère et les autres femmes. Pour le développement physique du bébé, vous pouvez équiper la pièce en salle de sport - cela donnera à l'enfant la possibilité de dépenser son énergie et de lui inculquer l'amour du sport.
Mais que doit être capable de faire une fille de 5 ans et comment élever correctement un enfant ? Dans ce cas, le père et la mère doivent être extrêmement délicats, car c'est à ce moment-là que sont posés la moralité et les fondements moraux du comportement de la future femme. Une fille de cet âge fait de son mieux pour ressembler à sa mère et l'imite en tout. Il faut constamment parler au bébé, les croyances importantes doivent être présentées de manière ludique. Il est important d’incorporer la sensibilité, la compassion et la tendresse dans le caractère d’une fille. En cours de route, sa mère peut lui apprendre des travaux d'aiguille simples, une cuisine simple et le nettoyage de la pièce. Et bien sûr, l’éducation, ainsi que la formation, devraient être plus douces. Assurez-vous de souligner que la fille est très belle et douce afin qu'elle ait une estime de soi normale.
Pour le plein épanouissement des enfants des deux sexes, les parents doivent proposer des jeux et des activités pédagogiques :

enseigner les langues maternelles et étrangères selon la méthode Zaitsev, méthode de jeu utilisant des méthodes audio-linguistiques et visuelles ;
jeux de société, puzzles et mosaïques pendant un moment ;
jeux de rôle (à l'hôpital, à l'école, maman et papa) ;
étudier l'ordinateur (pas plus de 30 minutes par jour) ;
quelques jeux informatiques pour améliorer l'intelligence et la réaction (pas plus d'une demi-heure par jour) ;
pour le développement physique, la coordination - rattrapage, jeu d'aveugle et cache-cache, tous jeux de plein air, gymnastique ;
développer le potentiel créatif et l'imagination - dessiner des croquis indépendants, des intrigues, sculpter des figures compliquées.

Comprenant ce qu'un enfant devrait être capable de faire à l'âge de 5 ans, les parents doivent contribuer à sa formation physique et également prêter attention au développement global de la personnalité de l'enfant. Pour cela, il existe un grand nombre de jeux éducatifs, de manuels, de livres intéressants et de devoirs tout simplement utiles. Assurez-vous d'être à l'écoute des souhaits et des aspirations de votre enfant - s'il s'intéresse au dessin, consacrez plus de temps à cette activité, même au détriment d'autres activités. À cet âge, le talent et les inclinations de l’enfant s’éveillent, ne les ruinent pas dans l’œuf.

Votre petit a déjà 5 ans ? D’un côté, il n’est plus tout à fait un bébé, et de l’autre, il n’est pas encore un écolier. L'âge de 5 à 6 ans est dit de base. 90 % de tous les traits de personnalité d’un enfant se forment à cet âge. Déjà à 5 ans, vous pouvez comprendre à quoi ressemblera une personne dans le futur.
Un enfant de 5 ans éprouve un grand besoin de comprendre le monde qui l'entoure et d'élargir ses horizons. Comme une éponge, il absorbe toutes les informations cognitives. Il a été scientifiquement prouvé qu’à cet âge, un enfant est capable de se souvenir d’autant de choses dont il ne se souviendra jamais plus tard dans sa vie. Les enfants de 5 à 6 ans s'intéressent à tout ce qui touche au monde qui les entoure. Par conséquent, lire à un enfant une encyclopédie pour enfants, où toute information sur notre monde est décrite dans un langage accessible, est le meilleur moyen de transmettre des informations scientifiques. L'enfant acquerra des idées sur le monde antique, les animaux et les plantes, l'espace, les pays, le fonctionnement de l'homme et bien plus encore.

Développement d'un enfant de 5 ans

À l'âge de 5 ans, l'enfant commence à se comprendre en tant qu'individu. Il s'identifie à ceux qui l'entourent. Il devient important pour lui de savoir quel est son sexe, à quoi il ressemble, ce qu'il dit.
Les enfants de 5 ans ne pensent pas à demain, ce qui est important pour eux c'est ce qui se passe ici et maintenant. Ils ont leur propre opinion sur tout et la contestent souvent. Il semble aux adultes que les enfants de cet âge sont très têtus et peu accommodants, mais en fait ils attendent notre réaction et veulent faire plaisir à leurs parents.
De nombreux enfants de 5 ans dorment encore pendant la journée. À l'âge de 5 ans, un enfant se brosse déjà les dents tout seul, mais parfois les adultes doivent le lui rappeler. À cet âge, l'enfant peut se baigner de manière autonome, mais les parents doivent le surveiller périodiquement.
Un enfant de cinq ans commence à apprendre à travailler en équipe. À la maternelle ou sur la cour de récréation, les enfants peuvent participer à des activités communes. À 5 ans, un enfant se souvient bien des poèmes, des chansons et des nouvelles. À cet âge, il est bon d’apprendre les lettres et les chiffres. Certains enfants savent déjà lire les syllabes dès l’âge de 5 ans.
A 5 ans, un enfant doit connaître les saisons, les jours de la semaine, les parties du corps, être capable d'identifier les objets inutiles, trier les objets et connaître quelques faits sur la flore et la faune.
Les enfants de cet âge ont déjà une imagination très développée. Très souvent, ils composent quelque chose sans aucune intention malveillante. Les adultes peuvent avoir l’impression que l’enfant les trompe. Ne vous concentrez pas là-dessus. Au lieu de dire à votre enfant qu’il ment, mieux vaut lui dire qu’il fantasme. Cependant, si vous remarquez que votre tout-petit ment pour éviter d'être puni, expliquez-lui qu'il vaut mieux dire la vérité, sinon mentir peut avoir de mauvaises conséquences.
À l'âge de 5 ans, vous devez aider votre enfant à se faire des amis, à cultiver la tolérance envers les autres enfants et à contrôler les manifestations d'agressivité. Un enfant ne doit pas avoir peur ni être gêné de s’approcher d’un groupe d’enfants, d’entamer une conversation avec eux ou de démarrer un jeu. Déjà à cet âge, les parents devraient inculquer à leur enfant la capacité de maintenir une conversation, de demander et de remercier pour quelque chose.

À l'âge de cinq ans, un enfant préfère les plats familiers depuis la naissance. Les innovations culinaires sont souvent perçues négativement. Les enfants de cet âge se sentent déjà (à leur avis) sur un pied d'égalité avec les adultes, ils adorent donc les dîners de famille, lorsque toute la famille se réunit autour d'une même table et discute. L'enfant participe avec plaisir à la conversation et, en règle générale, est le dernier à quitter la table.

Jeux et jouets pour enfants de 5 ans

L’espace principal entourant les enfants âgés de 5 ans est la maison et le jardin d’enfants. Dans les jeux, les enfants reproduisent souvent des scènes de la vie familiale. Les jeux de rôle sont d'une grande importance pour le développement des enfants. Ils permettent d'essayer des rôles d'adultes. À l'aide de jeux de rôle, les enfants tentent de comprendre les situations de vie difficiles qui se déroulent dans le monde de leurs parents et de préparer leur vie future. Les enfants imitent les adultes dans leurs jeux. Par conséquent, par la façon dont un enfant joue, quels rôles il essaie, on peut facilement déterminer les relations au sein de sa famille, l'attitude de maman et papa envers les autres et les valeurs de la famille.
Les enfants de cet âge n'ont pas besoin d'acheter des jouets coûteux, ils sont toujours très satisfaits de leurs vieilles voitures, poupées, maisons et garages préférés.
Ils aiment dessiner, sculpter, peindre, découper quelque chose et concevoir. Les enfants âgés de 5 ans aiment jouer à des jeux de société comme les dominos. Ils adorent se faire lire des contes de fées.

Punitions et récompenses

Comme mentionné ci-dessus, un enfant de cinq ans a une imagination très développée. L'enfant exprime souvent des vœux pieux. Il s’agit d’une étape normale du développement. Cela ne sert à rien de gronder votre enfant pour cela, expliquez-lui simplement qu'il vaut mieux dire la vérité.
Si un enfant a commis un mauvais acte, il doit être puni immédiatement, et non reporté à plus tard, sinon il ne comprendra pas plus tard pourquoi il est puni. Ne vous attendez pas à ce que votre enfant s'améliore après la première punition. Les enfants de 5 ans ont une mauvaise maîtrise de soi et peuvent oublier qu'ils ont déjà été punis pour un acte similaire.
Si votre enfant vous dérange régulièrement par son comportement, vérifiez s'il dort suffisamment, s'il mange suffisamment et s'il n'est pas surchargé d'activités.
N'oubliez pas de féliciter votre enfant pour ses bonnes actions et son comportement.

Que doit savoir et être capable de faire un enfant de 5 ans ?

Votre bébé a déjà 5 ans. Cela signifie qu'il existe une bonne opportunité d'aider l'enfant à développer son intelligence en temps opportun. Malheureusement, certains parents sous-estiment les capacités de cet âge particulier, ne voient pas le besoin de l'enfant de nouvelles informations, élargissent ses horizons, estimant qu'il reste encore suffisamment de temps devant lui et qu'il est trop tôt pour s'engager avec le bébé. Ils commencent à s'engager activement avec l'enfant seulement un an avant l'école, ce qui entraîne une perte de temps. Les cours qui se déroulent à un rythme rapide, lorsqu'un enfant a besoin de maîtriser une grande quantité de nouvelles informations en peu de temps, ne mènent à rien de bon. L'enfant se fatigue rapidement, ce qui provoque par la suite une attitude négative envers l'apprentissage.
A l'aide des tests ci-dessous, vous pouvez déterminer le niveau de développement de votre enfant, identifier dans quels domaines de connaissances il réussit et lesquels nécessitent une attention supplémentaire. Et surtout, vous pourrez vérifier les résultats du travail effectué sur le développement du bébé et le préparer à la prochaine étape d'acquisition de nouvelles connaissances.

Tests pour le développement d'un enfant de 5 ans

Le monde

Déterminer à quelle période de l'année nous sommes, heure de la journée (matin, après-midi, soir) ?
Indiquez votre nom et prénom. Connaissez le prénom et le nom de vos parents. Connaissez le nom de votre ville, rue, numéro de maison. Connaissez le nom de la capitale de votre pays. Connaissez le nom de notre planète.
Connaître les noms des principales professions des gens et expliquer ce que font les personnes exerçant certaines professions.
Nommez les saisons et les jours de la semaine dans le bon ordre.
Distinguer les animaux domestiques des animaux sauvages, les plantes de jardin des plantes des champs.
Distinguer les couleurs primaires (De quelle couleur est la balle ? Afficher le rouge, le bleu, le jaune, le vert).

Attention

Utiliser la connaissance des formes géométriques abstraites (demander à votre enfant de nommer les objets ronds et carrés qui l'entourent).
Trouvez 5 à 6 différences entre des objets et entre deux dessins.
Gardez 8 à 10 objets dans votre champ de vision.
Répétez un motif ou un mouvement.

Mathématiques

Demandez-leur de compter plusieurs objets supérieurs à dix (compter le nombre de cubes).
Demandez à diviser le cercle ou le carré en deux et quatre parties égales.

Pensée

Comprendre les relations de cause à effet les plus simples (Pourquoi maman lave-t-elle les vêtements ? Pourquoi maman prépare-t-elle le dîner ?).
Nommez la fonction des articles ménagers (pourquoi avez-vous besoin d'une cuillère, d'une tasse, d'une table, d'une chaise, d'un stylo ?). Montrez immédiatement trois objets ou images avec leurs images).
Trouvez l'intrus parmi les articles proposés et expliquez votre choix.
Assemblez des puzzles sans l'aide d'un adulte.
Construisez n'importe quelle figure du jeu de construction en fonction du modèle.
Trouver et expliquer les différences entre les objets et les phénomènes (en quoi l'été diffère de l'automne, un trolleybus d'un bus, etc.)

Mémoire

N'oubliez pas 7 à 8 images.
Mémorisez des comptines pour enfants (par exemple : « Un, deux, trois, quatre, cinq, Nous allons jouer. Une pie s'est envolée vers nous et vous a dit de conduire ») et des virelangues (par exemple : « Les moutons blancs battent les tambours » ).
Mémorisez des phrases courtes (par exemple : « Katya et Kolya dessinent avec des crayons » ; « Grisha a joué dans le bac à sable avec un seau et une spatule »).
Racontez des histoires courtes, des contes de fées, des poèmes et des images de mémoire.

Dextérité

Coloriez les dessins sans dépasser leurs contours.
Être capable de tenir un crayon, un pinceau dans vos mains et de changer la direction du mouvement de la main en fonction de la forme de l'objet représenté.
Sculptez de petites figures en pâte à modeler.
Faites des nœuds sur une corde.

Développement de la parole

Composez des phrases complexes de différents types.
Expliquez le sens de certains proverbes (Par exemple : « On ne peut pas sortir un poisson d’un étang sans difficulté »).
Inventez des histoires basées sur des images.
Parlez de la poésie de manière expressive.
Distinguer les voyelles et les consonnes.

Si un enfant répond facilement à vos questions et s'acquitte des tâches, son niveau de développement est normal. Si vous constatez que votre enfant a des difficultés avec certaines tâches, ces domaines de connaissances nécessitent une attention supplémentaire.

commentaires

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Victoriail y a 10 mois

L'enfant ne doit rien à personne ! Chaque enfant est individuel et évolue à sa manière. Et ces points ne sont que des instructions destinées aux parents sur la manière de bien guider leur enfant.

Nadejda il y a 1 an

Mon petit-fils est gaucher et il me semble que quand il écrit, il ne voit pas où mener le kmrandash

Romain il y a 1 an

Regardez le professeur Savelyev. Sur Youtube. Il y a des détails sur les gauchers

Olgail y a 2 ans

Que faire si votre enfant est gaucher, comment lui apprendre à écrire ?

Julie il y a 2 ans

Natalia Alexandrovna Lepustina il y a 4 ans

Bon après-midi Comment gérer un enfant de 5 ans.

Larissa il y a 5 ans

Un article intéressant, je suis d'accord avec l'auteur, et je peux ajouter qu'à cet âge un enfant modèle ses relations avec le monde extérieur sur des jouets. Et en regardant les enfants jouer, vous pouvez voir les tendances qui se forment chez votre enfant et les corriger dans le jeu.

Votre enfant a cinq ans. C'est à cet âge que se forment enfin les principaux traits de caractère d'un petit homme. Vous avez encore le temps d’ajuster et de consolider les compétences acquises par votre enfant.

Parfois, les parents se demandent pourquoi leur enfant ne leur ressemble pas : il n'a pas leur concentration, leur précision ou leur désir d'apprendre de nouvelles choses. De qui le bébé a-t-il hérité de ses caprices et de sa paresse ?

Et cela s’est probablement produit parce qu’il y avait peu et une mauvaise éducation. Après tout, éduquer, ce n’est pas seulement édifier, mais aussi aider un enfant à comprendre le monde qui l’entoure, l’assister et simplement apprendre à parler à un enfant dans sa langue, la langue du jeu.

Durant les jeux, essayez de consolider à nouveau les connaissances de votre enfant dans des domaines variés : déterminer la forme, la taille, la couleur d'un objet ; le rapport des objets en longueur, hauteur, largeur ; détermination du matériau à partir duquel l'article est fabriqué ; comprendre le sens des prépositions (dans, sous, dessus), la localisation des objets dans l'espace (en bas, droite, gauche), la capacité de parler poliment, de faire des demandes, de remercier, d'écouter patiemment l'interlocuteur.

Les jeux sont d'une grande importance pour élever un enfant, surtout lorsqu'ils sont joués en groupe d'enfants. Ils constituent une sorte de formation au développement social de l’enfant (capacité à communiquer avec ses pairs, à obéir à certaines règles, à céder, à accepter un rôle, à diriger). Le jeu développe l'imagination créatrice, l'intelligence, les qualités de volonté et les attitudes morales.

Laissez votre enfant développer son imagination ludique. Permettez-lui d'utiliser diverses choses (inutiles à votre avis) : chiffons, bâtons, morceaux de fer et autres détritus. Il est impossible de prédire l’imagination d’un enfant. C'est dans le jeu qu'un enfant réalise son désir d'indépendance en modelant la vie des adultes. Il découvre le monde des relations humaines, les différents types d'activités, les fonctions sociales des personnes.

Prenez très au sérieux le jeu des enfants à cet âge et soutenez de toutes les manières possibles les aspirations des enfants en matière de jeux. Aidez votre enfant en encourageant ses réalisations. Il existe une règle d’or : un comportement récompensé a tendance à se répéter.

Élever un enfant de 5 ans présente de nombreuses caractéristiques. À cet âge, le bébé développe son propre stéréotype spécifique de comportement en société. L'enfant sait déjà beaucoup de choses et peut faire beaucoup de choses, mais sa mémoire est encore très dispersée. Quelle est la bonne chose à faire à cet âge ? Tout d’abord, les parents doivent faire preuve d’une grande patience afin de développer progressivement la capacité de l’enfant à accomplir des actions cohérentes et à lui rappeler ses responsabilités.

Les enfants sont le reflet de leurs parents. L'enfance est une période de la vie où tout le possible est encore à venir. C'est une période sans obligations ni soucis sérieux (tous les événements négatifs et positifs sont dans des tons roses). Oui c'est le cas. Mais si vous regardez de l’autre côté, alors l’enfance est le fondement d’une nouvelle personnalité. De quoi ? Les enfants sont simplement une copie de l’environnement dans lequel ils grandissent. La bonté, l'amour, la décence sont posés - une personne bien élevée et qui réussit grandira. Si le mal, la haine et le ressentiment sont inhérents, une personnalité inadéquate se développera. Bien sûr, il y a des exceptions, lorsqu'un enfant a grandi dans une famille dysfonctionnelle, mais est devenu un mondain (l'auto-éducation joue ici un rôle important). C'est dommage, mais de tels cas sont rares.

Élever une personnalité forte et spirituelle est un bonheur pour les parents, mais pour cela, vous devez donner l'exemple à l'enfant. Le meilleur moyen est d’identifier les aspects négatifs de votre caractère et de les changer (le plus tôt sera le mieux). Le meilleur résultat sera lorsque maman et papa travailleront également sur eux-mêmes (s'engageront dans l'auto-amélioration).

Problèmes pour élever un enfant de 5 ans

Un enfant psychologiquement sain à 5 ans est un enfant qui communique pleinement avec ses pairs, n'a aucune peur et est suffisamment développé pour son âge. S'il manque au moins un des points, alors vous devez agir : découvrir la raison et l'éliminer.

Les principaux problèmes dans le développement d'un enfant de 5 ans :

. Par exemple, un bébé a peur de ce qui n’est pas là (une forte imagination s’est développée dans un sens négatif). Les combattre n’est pas une tâche facile. Vous devez d’abord déterminer d’où ils viennent (l’enfant a vu ou entendu quelque chose, ou quelqu’un a dit quelque chose). Ensuite, vous devez expliquer au bébé l'essence de tout ce qui se passe, cela permettra de combattre plus facilement ses peurs.

Communication. S’il est clair qu’un enfant ne sait pas jouer avec d’autres enfants, mais se contente de s’y livrer, c’est un signe clair de sous-développement de l’enfant. Dès l'âge de 4 ans, un enfant doit être capable de communiquer avec ses pairs. Les concepts de politesse, de complaisance, de réussite et de gentillesse sont déjà posés à cet âge, car l'enfant commence à nouer consciemment des contacts. Pour apprendre à communiquer, les parents doivent participer à des activités de loisirs communes avec leurs enfants. dans « filles et mères » ou dans « médecin », ou dessinez (qui peut mieux représenter quelque chose) ou lisez un livre pour enfants avec vos propres mots (en regardant les images). Tous ces jeux ont un effet très fructueux sur une petite personnalité.
Un enfant qui s’élève au-dessus des autres enfants est aussi un élément négatif. Toujours et partout, il faut apprendre à un enfant à respecter les aînés, les plus jeunes et les enfants de son âge. Vous devez faire comprendre à l'enfant que si vous avez offensé quelqu'un, demandez pardon, si vous l'avez traité - remerciez-le, si vous avez vu une connaissance - dites bonjour, si vous rentrez chez vous après des invités - dites au revoir. Après avoir appris ces règles simples, vous deviendrez une personne polie.

À cet âge, le bébé doit s'habiller et se déshabiller, naviguer facilement dans l'espace, manger et boire de manière autonome. Aussi, l'activité physique est plus développée (sauter sur une jambe, sur le côté, en avant et en arrière, marcher au rythme de la musique, marcher à reculons). Les mots et les phrases deviennent plus délibérés. En tenant compte de tous ces facteurs, vous pouvez comprendre si l'enfant est développé ou non.

Comment enseigner à un enfant à cet âge ? À 5 ans, élever un enfant ne peut se passer d’un accompagnement psychologique. Si les parents souhaitent aider leur enfant, mieux vaut commencer par préparer la maternelle. Pour élever correctement un enfant, vous devez lui apprendre les choses suivantes :

aime toi toi-même;
être intéressé;
comprendre ce qui peut être dit et ce qui ne peut pas être dit ;
faire confiance aux parents;
ne soyez pas triste;
pensez à ce qui est bien et à ce qui ne va pas ;
Ne réagissez pas douloureusement à tout.

En règle générale, si le bébé se sent heureux, optimiste, curieux, amical et sûr de lui, c'est le cas. Une telle personne étudiera bien et avec plaisir, sera capable de combattre courageusement les échecs et aimera ses parents.

Élever un enfant de 5 ans oblige souvent les parents à recourir à la punition. Mais une telle influence sur un enfant est strictement interdite dans la société. Il est nécessaire de trouver une alternative et d'apprendre à punir correctement votre enfant. Vous devez absolument expliquer à votre enfant que ses actes peuvent blesser des personnes ou avoir de mauvaises conséquences. Ce n'est qu'après que l'enfant aura désobéi plusieurs fois après des conversations avec ses parents qu'il sera autorisé à obéir.

Qu’est-ce qu’une crise d’âge ? Il s’agit d’une période de la vie où l’attitude d’une personne envers l’environnement change. Les enfants ne font pas exception. De telles crises surviennent chez l'homme dès la naissance, soit à 1 an, 2, 3, 5, 7 ans. Vient ensuite l’adolescence, puis l’âge mûr.

Qu'est-ce qui indique le début de la crise depuis 5 ans ? La façon dont un enfant vit sa période de croissance dépend directement de son caractère, de sa génétique, de son environnement et de l'impact de la société sur son psychisme. Certains enfants tolèrent cette période de manière très violente et assez difficile, tandis que d'autres peuvent être absolument calmes, et cette période de leur vie passera complètement inaperçue pour leurs parents. La cinquième année de la vie d’un bébé se manifeste de plusieurs manières.

La crise de 5 ans est l'une des plus difficiles, et sa durée peut aller de plusieurs semaines à quelques mois, ce qui est certes fatiguant non seulement pour les parents, mais aussi pour l'enfant lui-même. Il est important de connaître tous les principaux symptômes qui indiquent le début d'une telle période chez votre enfant.

Les principaux signes d'une crise chez un enfant de 5 ans :

changement de comportement, généralement pour le pire ;
irritabilité, colère, manifestations de nervosité pour des bagatelles ;
fatigue rapide;
lorsqu'il parle à la fois avec des adultes et des enfants, il commence à faire des grimaces ou même à essayer le rôle d'un bouffon, ce qui chez presque tout le monde provoque une agression en réponse ;
, parfois des enfants très sociables peuvent se replier sur eux-mêmes ;
dans certains cas, il y a de l'incertitude, de la peur, etc.

Que doivent faire les parents lorsque leur enfant a 5 ans ? Il existe 2 options selon lesquelles cette condition se produit :

les parents n'y prêtent pas attention, c'est-à-dire que tout est laissé au hasard ;
les parents élèvent activement l'enfant.

Quelle option est la bonne sur la façon d’élever un enfant ? Selon les psychologues, il est le plus souvent plus efficace d'introduire une punition à l'égard d'un enfant, mais il convient de garder à l'esprit que tous les enfants sont individuels. Par conséquent, afin de rendre cette période de la vie d’un enfant aussi confortable que possible, il est nécessaire d’examiner la situation sous deux angles, à savoir du point de vue d’un adulte et de celui d’un enfant. Dans certains cas, les punitions, les reproches et les cris seront inutiles et ne donneront aucun résultat ; ils ne feront qu'aggraver l'état moral de l'adulte. Et parfois, après une telle attitude, un enfant peut commencer à se rebeller.

Comment se comporter pour améliorer le comportement de votre enfant ? Nécessaire:

montrez au bébé le sérieux de vos intentions ;
faire confiance à l’exécution d’affaires sérieuses (de l’avis de l’enfant);
augmenter l'estime de soi de l'enfant;
apprendre à l'enfant à être indépendant.

En conclusion, nous pouvons dire que si vous donnez à votre enfant un peu de liberté pour faire preuve d'indépendance et d'expression, la crise se terminera plus rapidement.

À l'âge de 5 ans, un enfant vit une crise à laquelle il doit faire face, ainsi que ses parents, aux difficultés. Durant cette période, les enfants sont souvent capricieux, piquent des crises de colère pour des bagatelles et certains se replient généralement sur eux-mêmes. Pour qu'une période difficile se déroule facilement et sans douleur, vous devez faire preuve d'une grande patience avec votre enfant.

Une hystérie et des caprices constants indiquent une crise chez l'enfant.

Pourquoi une crise survient-elle à 5 ans ?

Avec un développement normal, à l'âge de cinq ans, le bébé ne parle plus mal et est capable de parler de ses besoins. L'enfant veut vraiment paraître grand, être comme les adultes. Vous pouvez souvent le voir espionner ou écouter leurs conversations ; il est également intéressé à être parmi ses pairs.

Le cerveau est déjà suffisamment développé et le bébé est capable de gérer ses émotions. Il comprend que les garçons et les filles sont différents. À cet âge, il est courant qu'un enfant fasse preuve d'imagination et ait sa propre opinion sur le monde qui l'entoure. Cette période est caractérisée par la manifestation la plus vive des traits de caractère.

Les enfants s’intéressent à tout ce qui se passe autour d’eux, ils peuvent même raconter des histoires fictives. A 5 ans, la communication avec les autres enfants est importante pour un enfant, mais il n'y parvient pas toujours, c'est pourquoi il peut se retrouver seul. Parfois, il n’a tout simplement pas l’occasion d’en parler à quelqu’un.

Tout cela peut provoquer une crise dans laquelle l'enfant devient trop capricieux et hystérique. Pour que l'enfant ne se replie pas sur lui-même et survive facilement à la crise, il doit être dans des conditions confortables et toujours ressentir le soutien des adultes.

L'enfant est renfermé, ne veut ou ne peut parler à personne - une autre circonstance indiquant une crise

Soyez patient, car tout est en votre pouvoir. Vous ne devez pas immédiatement demander l'aide d'un psychologue ou d'un autre spécialiste. Sinon, l’enfant pourrait avoir encore plus peur à cause des étrangers.

Combien de temps la crise peut-elle durer ?

Il est impossible de prédire exactement quand surviendra une période difficile. Cela peut durer de plusieurs semaines à plusieurs mois, tout dépend des caractéristiques individuelles de chaque enfant. Cependant, il n'est pas nécessaire d'abandonner, de donner du temps au bébé, de lui apporter du soutien, de l'entourer de soins et d'amour. Dans les moments difficiles, votre enfant a particulièrement besoin de votre attention et de votre affection.

Signes du début d’une crise

La crise de cinq ans présente des caractéristiques distinctives qui la distinguent des autres crises de la vie d’un enfant :

si votre bébé devient soudainement moins bavard, renfermé et cesse de partager avec vous la joie de ses succès et de ses réalisations, alors qu'il le faisait auparavant ;
si l'enfant se comporte de manière peu sûre, a l'air effrayé, a peur de tout ce qui est nouveau et inconnu ;
le bébé s'irrite et se met en colère pour des bagatelles, parle grossièrement aux adultes ou à ses pairs (par exemple, il peut se mettre en colère si vous ne lui donnez pas son jouet préféré) ;
l'enfant a commencé à faire des crises de colère pour des bagatelles, à pleurer longtemps et à être capricieux (par exemple, il peut être ennuyé par le fait qu'il soit obligé de dormir pendant la journée);
trop souvent, l'enfant copie les manières des adultes et fait des grimaces (représente sa mère en train de cuisiner ou de faire le ménage, ou comment son père répare quelque chose) ;
le bébé défend son indépendance, veut être sur un pied d'égalité avec les adultes, réclame plus de liberté (exprime le désir que ses parents ne marchent pas avec lui dans la rue).

Durant cette période, l'enfant essaie d'être indépendant partout et partout.

De toute façon, une crise ne peut être évitée, alors essayez de faciliter ce processus pour votre bébé. Accordez-lui plus d'attention, participez à des jeux communs, donnez-lui votre amour et votre affection. Ne prenez pas trop au sérieux ses caprices et ses crises de colère, car vous avez plus d’expérience et êtes responsable de votre bébé.

Pendant cette période difficile pour le bébé, le Dr Komarovsky encourage les parents à agir avec douceur, mais en même temps avec persévérance. La plus grande erreur que commettent les adultes est de menacer et de punir un enfant lorsqu’il est méchant. Ce n'est pas un moyen de sortir de cette situation. Komarovsky recommande de suivre les conseils suivants :

découvrez la raison de ce comportement, peut-être que l'enfant n'a tout simplement pas assez de votre attention ;
créer un environnement confortable et calme ;
essayez de comprendre le problème auquel l'enfant est confronté et proposez de le résoudre ensemble ;
ne montrez jamais votre colère et votre irritation ;
ne grondez pas et ne criez pas après le bébé pendant les caprices et les crises de colère, attendez qu'il se calme et parlez-lui calmement.

L'attention et les soins aideront à établir une relation chaleureuse avec votre enfant.

Que doivent faire les parents ?

Les parents ne savent souvent pas quoi faire dans une telle situation. Il vous suffit de suivre quelques règles et vous obtiendrez un résultat positif. Tout d’abord, vous devez découvrir la cause de la crise :

l'enfant veut ressembler à un adulte, mais cela ne marche pas ;
à l'âge de cinq ans, les enfants essaient d'apprendre à contrôler leurs émotions ;
les enfants commencent à comprendre la différence entre le sexe opposé ;
Les enfants fantasment et ont une opinion différente sur la vie.

Les parents doivent respecter les règles suivantes :

Faites plus attention à votre enfant : communiquez, posez des questions avec intérêt sur ses affaires et n'oubliez pas de parler de vous.
Assurez-vous d'expliquer à votre enfant pour qu'il comprenne pourquoi vous faites quelque chose (par exemple, vous devez vous coucher pendant la journée, car c'est bon pour la santé).
Si un enfant fait preuve d'agressivité et se bat, discutez avec lui du fait qu'il est inacceptable de le faire (nous vous recommandons de lire :).

Écoutez l'enfant, son avis, acceptez l'aide du bébé, alors votre enfant se sentira utile

Il est important que votre enfant sache que vous avez des intentions sérieuses et que vous lui parlez sur un pied d'égalité. Passez beaucoup de temps avec lui, participez à des jeux communs, imaginez-vous aussi comme un petit enfant. Essayez de lui donner un peu plus de liberté sans lui montrer votre inquiétude. Habituez votre enfant à assumer des responsabilités d'adulte, en lui transférant progressivement certaines d'entre elles.

Si l'enfant n'a pas besoin de votre aide, il vaut mieux ne pas se mêler de ses affaires. Ne lui interdisez pas de faire des choses difficiles, faites-lui comprendre qu'il s'est trompé et qu'il n'a pas écouté en vain les conseils des adultes. Donnez une pension alimentaire à votre enfant et n'oubliez pas de le féliciter. Fermez les yeux sur les caprices, les pitreries et l’imitation des adultes de l’enfant. Si vous ne vous concentrez pas sur ce comportement, il ne deviendra pas normal.

Selon les psychologues, la chose la plus importante lors d'une crise chez un enfant de cinq ans est de l'entourer d'amour et de soins. Donnez le bon exemple à votre enfant.

Comment se comporter avec un enfant à 6 ans ?

Si votre enfant n'a pas encore commencé l'école à l'âge de 6 ans, vous devez l'y préparer mentalement. Votre tâche est de lui dire comment se comporter correctement à l'école, quelle routine quotidienne l'attend. Si vous en avez l’occasion, vous pouvez présenter votre enfant à son futur professeur. Montrez-lui quel est le meilleur itinéraire pour se rendre à l'école.

Montrez de l'intérêt pour la vie de l'enfant, ses clubs, l'école et tout ce que l'enfant aime

Si votre enfant va déjà à l'école, n'oubliez pas de le féliciter pour ses bonnes notes et ses nouvelles réalisations. Montrez-lui que vous êtes fier de lui et ne doutez pas de ses capacités. Demandez-lui avec intérêt comment s'est passé le lendemain à l'école, quelles nouvelles choses a-t-il appris en classe ? Donnons une évaluation adéquate de ses actions. S’il vous semble que le bébé ne peut pas faire face à quelque chose, parlez-lui gentiment. À l'avenir, l'enfant essaiera d'éviter de telles erreurs.

Discutez avec votre enfant de la possibilité de fréquenter un club qui l'intéresse ou n'importe quelle section sportive. A cette époque, le bébé s'efforce d'acquérir de nouvelles connaissances, il accorde une attention particulière au processus éducatif. Il est important pour lui de savoir qu’il fait des choses importantes et de sentir que son entourage a besoin de lui. Les enfants qui sont actifs, qui excellent dans le sport ou qui possèdent d’autres talents gagnent le respect de leurs pairs. Pendant une crise, il est très important pour un enfant de communiquer et d’entretenir des amitiés avec ses pairs.

Les parents sont tenus d'apporter à leur enfant soutien et assistance dans l'affirmation de soi en tant qu'individu. Considérez son opinion et son choix. Donnez-lui un peu plus de liberté. Si les parents se comportent correctement, la période difficile pour l'enfant passera facilement et rapidement.

Actions que les parents ne devraient pas faire

Ne vous en prenez en aucun cas à votre enfant, cela ne peut qu'aggraver le problème (nous vous recommandons de lire :)

Lors d'une période difficile pour le bébé, il est strictement interdit aux parents d'effectuer les actes suivants :

Ne rejetez pas votre colère sur votre enfant et ne soyez pas impoli. Il est nécessaire d'avoir une conversation avec lui dans une atmosphère calme sur les raisons pour lesquelles il n'a pas fait la bonne chose.
Si un enfant se comporte de manière grossière, vous devez lui expliquer qu'un tel comportement est inacceptable. Vous ne pouvez même pas lui parler par principe, afin qu'il sente à quel point il vous offense avec un tel comportement.
Si un enfant répète un gros mot après quelqu'un, vous ne devriez pas le gronder. Essayez de lui expliquer à quel point il est mauvais d'utiliser ce mot, ou simplement de l'ignorer, et l'enfant ne s'en souviendra plus.
Nous devons agir immédiatement. Si vous voyez que le bébé a besoin de votre aide, fournissez-la immédiatement et vos affaires n'iront nulle part.

L'enfant doit sentir qu'il occupe la place principale dans la vie de ses parents, que vous aurez toujours du temps pour lui. Faites savoir à votre bébé à quel point vous avez besoin de lui et vous ne le laisserez jamais dans une situation difficile.

Psychologue clinicienne et périnatale, diplômée de l'Institut de psychologie périnatale et de psychologie de la reproduction de Moscou et de l'Université médicale d'État de Volgograd avec un diplôme en psychologie clinique