Edukativna igra majki i mladunaca. Sažetak lekcije o razvoju govora: "Čija majka? Čije dijete?"

Vera Kulbovskaya

Didaktička igra„Gde, čiji Majko?»

Drage kolege! Skrećem vam pažnju na još jedno didaktički igra za srednji uzrast „Gdje, čiji Majko?

Svrha igre: sistematizirati znanje djece o domaćim životinjama i njihovim mladuncima.

Zadaci:

Ojačati znanje djece o životinjama i njihovim mladuncima;

Aktivirajte dječji vokabular;

Razvijati govornu i motoričku aktivnost, mišljenje djece;

Negujte interesovanje za životinje, pažnju, inteligenciju.

Napredak igre

Prva opcija. Rasporedite kartice sa odraslim životinjama u grupe, a djeci podijelite kartice s bebama. Nastavnik objašnjava pravila igrice: Sada mi hajde da igramo igru„Gde, čiji Majko?» . Svako od vas ima kartu sa kućnim ljubimcem. Sada ću imitirati glasove životinja, a ona djeca koja imaju kartu sa djetetom ove životinje ići će da traže svoju majku. Pobjeđuju ona djeca koja su ispravno našla svoju majku.

Druga opcija. Možete pronaći svoje majke koristeći zagonetke ili pozvati djecu da ispričaju o svojoj bebi, a druga djeca pogode čija je beba.

Treća opcija. Podijelite djecu na dvoje grupe:

2 – mladunčad.

Nastavnik to sve objašnjava "mladunčad" pomiješani, moramo im pomoći da pronađu svoje "mama". Na znak nastavnika "mladunčad" pronađite svoje "mama".

Konj i ždrebad

Svinja sa prasićima

Pas sa štencima

Ovce i jagnjad

Mačka i mačići

Krava i telad

Koza i jarad

Publikacije na temu:

Didaktička igra Didaktička igra "Majmun" zadatak: razvijati mišljenje, domišljatost, želju za igrom s vršnjacima. pravilo igre: sastavite od pojedinačnih.

Tokom ljeta djeca u vrtiću provode dosta vremena na otvorenom. Postoji prilika za posmatranje i eksperimentisanje. Trebalo bi.

Didaktička igra za razvoj govora "Evo naše majke!" Cilj: konsolidirati sposobnost povezivanja imena odraslih životinja i njihovih mladunaca; U redu.

Svrha igre: Upoznati djecu sa domaćim životinjama i pticama Ciljevi: Učvrstiti razumijevanje domaćih životinja i ptica: odraslih i njihovih mladih.

Didaktička igra "Semafor" Didaktička igra „Semafor“ Svrha: Formiranje temelja za sigurnost vlastitog života na ulici i putu. Predstavite one koji su dostupni.

Igra je kreirana na osnovu već nekorišćenih laserskih diskova, na koje su aplicirane slike tri vrste didaktičkih figura. Slike su prikazane.

Cilj: Razviti znanje djece o velikim preduzećima u Permskoj regiji i njihovom značaju u životima ljudi. Ciljevi: 1. Proširiti znanje djece o.

Didaktička igra o kognitivnom razvoju za djecu predškolskog uzrasta.

Ova igra pomoći će učiteljima u vrtićima mlađeg, srednjeg i starijeg predškolskog uzrasta da diverzifikuju predmetno-prostorno razvojno okruženje, što je jedan od glavnih zahtjeva Federalnog državnog obrazovnog standarda. Djeca mogu samostalno pronaći potrebne opcije za aktivnosti u igri putem pokušaja i grešaka.

Didaktička igra “Životinje i njihovi mladi”.

Počevši od ranog predškolskog uzrasta, djeca se u vrtiću uče da razlikuju i imenuju ne samo životinje, već i svoje mlade.
Prethodni rad: Počevši od druge najmlađe grupe, upoznavali smo djecu s nazivima životinja, njihovim izgledom, kako vrište, a tek onda postepeno počeli da ih upoznajemo sa njihovim mladuncima. U procesu upoznavanja koristili smo raznovrsnu fikciju - pjesme, pjesmice, pjesme, bajke.
Svrha igre: konsolidovati znanje djece o životinjama i njihovim mladuncima.
Ciljevi igre:
1. Stvoriti uslove za samostalnu primjenu znanja o životinjama i njihovim mladima u igri.
2. Razvijati dječji govor, sposobnost pravilnog povezivanja slika životinja i njihovih beba, te kreativnu inicijativu.
3. Usađivati kod djece osjećaj uzajamne pomoći i želju za razmjenom iskustva i znanja sa vršnjacima.
Materijal: prozirne kutije sa slikama životinja na poklopcu i slikama njihovih beba na dnu poklopca. Igre su napravljene od prozirnih plastičnih kutija 3 x 5 cm (od šivaćih igala, ali možete koristiti kutije od pamučnih štapića), što omogućava odraslom i djetetu da uoči greške i ispravi ih.

Opcije za korištenje igre:
1. U početnoj fazi koristimo samo domaće životinje. Učitelj djeci daje kutije sa slikama beba, a zatim pokazuje poklopac sa slikom životinje i pita: „Ko je ovo?“, djeca odgovaraju i imenuju i traže bebu ove životinje, pokrivajući kutiju sa poklopac. Isto vrijedi i za upoznavanje divljih životinja.
2. U drugoj fazi, učitelj poziva djecu da sama otvore sve kutije, a zatim odaberu par za njih.
3. Igra “Divna torba”. Na stolu se nalaze poklopci (kutije) sa likovima životinja, a kutije (poklopci) sa slikama mladunaca stavljaju se u vreću. Djeca naizmjence vade poklopac i pronalaze par životinja.
4. Igra “Vrtić za životinje” – “životinjske majke” vode “dječicu” u vrtić. Tamo se "djeca" igraju, pjevaju, šetaju, jedu itd. Zatim "majke" odvode bebe "kući" (sastavljaju kutije) - ovu opciju su izmislila sama djeca, što ukazuje na kreativnu inicijativu djece.
5. Igra se može koristiti za formiranje matematičkih pojmova „Uporedi, ko je više, ko manje?“
6. Igra se može koristiti za razvijanje govora „Ko nedostaje?“
7. U srednjim godinama održati takmičenje „Divlje i domaće životinje“,
8. U starijim grupama ova igra se može koristiti kao takmičenje „Ko brže pronađe mamu i bebu?“
9. Ova igra se može koristiti za dramatizacije poznatih umjetničkih djela, kao i kreativne dramatizacije.
Vjerujem da će ova igra moći razviti mnoge druge ideje za kreativne nastavnike o raznovrsnoj upotrebi ovog materijala za igru.

Zadaci:

Edukativni: izazvati emocionalni odgovor, njegovati human odnos prema životinjama.

Obrazovni: Učvrstiti znanje o domaćim životinjama. Koristite fikciju da se upoznate s imenima beba životinja i zapamtite riječi "štene", "mačić", "ždrebe", "tele". Naučite djecu da razlikuju odrasle životinje i njihove bebe. Doprinijeti razvoju zvučne ekspresivnosti govora: izgovaranje onomatopeje (glasan, tih, tanak glas, itd.). Negujte human odnos prema životinjama.

Razvojni: razvijati logičko mišljenje, pamćenje.

Materijal: veliki automobil igračka - kamion. Igračke - krava, konj, mačka, pas. Prezentacija u DVD disk"Kućni ljubimci". Predmetne slike “Domaće životinje i njihove bebe.”

Napredak lekcije

dio I

Čuje se kucanje na vratima grupne sobe.

Educator. Hej ljudi, neko kuca...

Izađe kroz vrata i unese u prostoriju za grupe veliki autić u čijem stražnjem dijelu se nalaze igračke: krava, mačka, pas i konj.

Educator. Djeco, pogledajte: ko nas je posjetio?

(Horski i individualni odgovori).

Educator. Tačno! Mačka, krava, pas i konj!

(Objašnjava) - Ovo su kućni ljubimci.

Dio II

Učitelj pokazuje djeci slike na slajdovimaDVD disk (“Mačka”, “Pas”, “Krava”, “Kon”).

edukator:- Koje životinje su prikazane na svakoj slici?

(Djeca ih prepoznaju i imenuju.)

Ko jako voli dete?

Ko će se brinuti o bebi?

Ko će te zaštititi od vjetra?

Hoće li grditi i oprostiti?

Ko će te pokriti ćebetom?

Ko će ti dati mlijeko?

Ko će vam ispričati priču za laku noć?

U tihom, ljubaznom šapatu?

Naravno, pogodili ste - to je vaša mama!

Pa, šta je sa drugima -

U mače, u tele,

U štene, u ždrebe

Ima li majki?

O tome se radi

Hajde da razgovaramo.

Nastavnik pokazuje slike na slajdovima jednu po jednu.DVD diskovi koji prikazuju odrasle životinje i mlade životinje.

Educator. Ko je na slici?

(Horski i individualni odgovori djece.)

Tako je! Krava. A ko je pored nje? Ovo je njena beba - tele. Ko je ovo?

Ponovite: "Krava i tele."

Vidite - krava je velika, a tele malo. Krava ima rogove i duda se. Tele nema rogove, još nije izraslo. Krava je velika, glasno muče, izvučena: "M-M-U-U-U."

Djeca reproduciraju mukanje krave i teleta (horski i pojedinačno).

Tele galopira po livadi,

“Mu-oo-oo” - viče,

Ali on ne plače

Majka krava zove.

Ona pije mleko

I tele i ti

Nastavnik pokazuje sljedeći slajd.

Educator.

Pogledajte, ko je prikazan na ovoj slici?

Educator.

Tačno! Pas! A ko je pored nje? Ovo je njeno mladunče - štene. Ko je ovo? - - - Ponovite: "Pas sa štenetom."

Zatim gledaju slajd „Konj sa ždrebetom“.

Educator.

Ždrebe je izvilo vrat

Jako konjsko dijete,

Samo sam ustao na kopita,

Potrčao je za majkom.

Sljedeći slajd “Mačka i mače”.

Educator.

Gledaj, oni se igraju žmurke

Razigrani mačići.

Skriveno pored prozora

Tiho tiho majka mačka

Uči djecu da se igraju:

Lopta se kotrlja po podu,

Koristite miša da zamislite loptu.

Ili će te povratiti ili će te uhvatiti!

(Djeca horski odgovaraju na pitanja nastavnika i pojedinačno imitiraju glasove životinja). Nastavnik daje dodatne informacije, na primjer, o navikama domaćih životinja i zašto su ljudima potrebne.

Učiteljica govori djeci o tome kako se odrasle životinje brinu o svojim mladima: ližu, štite, štite. Reči "štene", "mačić", "ždrebe", "tele", "mladunče" i "mladunče" pojačane su u ležernom dijalogu.

Didaktička igra “Nađi bebu za mamu.”

Cilj: naučiti kako povezati slike odraslih životinja sa slikama beba životinja. Razvijati logičko mišljenje i govor kod djece.

Učiteljica skreće pažnju djece na automobil koji je doveo goste i nudi sljedeću priču.

Educator.“Jednog dana tele, mače, štene i ždrebe pobjegli su daleko od kuće i izgubili se; Uzbuđene majke krenule su kolima da ih traže. Mačić, on je bio najmanji, je posrnuo i mjaukao. Kako je mjaukao?

(Horski i individualni odgovori.)

Educator. Mačka ga je čula i povikala: "Mjau-mjau."

Učiteljica poziva jedno od djece da uzme mačku sa stražnje strane auta (pronađi je među ostalim „majkama“), zajedno s ovom igračkom ode do stola na kojem su slike koje prikazuju mače, ždrebe, tele i štene, i odaberite bebu mačku. Slično, djeca obavljaju još tri zadatka - biraju željenu sliku.

IIIPart.

Didaktička igra "Reci riječ."

Cilj: naučiti završiti riječi nakon čitanja pjesme. Razvijati dječji govor.

Jednom davno postojalo je malo ŠTENE.

Međutim, on je odrastao

A sad nije štene -

Odrasli... .

Ždrebe svaki dan

Odrastao je i postao...

Ovaj važan CAT Fluff

bio sam mali...

I hrabri COCK

Cro-o-željeti...

Vaspitač: sad stavimo mame i njihove bebe u auto i odvedemo ih u šetnju/

Galina Zhuravleva
Ekološka igra “Mame i bebe”

Drage kolege! Predstavljam vam edukativnu igricu za malu djecu « Mame i bebe» . Rad je izrađen od šperploče ubodnom pilom i ukrašen svijetlim slikama domaćih životinja i njihovih mladunaca. Uz pomoć ove igre dijete će se upoznati sa glavnim domaćim životinjama. (krava, piletina, mačka, pas) i saznaju imena njihovih beba (mače, tele, itd.).

Za bolju asimilaciju materijala možete koristiti dva način:

1. Pažljivo pregledajte slike i razgovarajte s djetetom o detaljima slike („kako lijepo tele, crveno, sa rogovima“ itd.). Djeca vole sve zanimljivo, pa će mnogi od njih brzo zapamtiti imena životinja ako ih proučavaju kroz živu diskusiju o slici.

2. S vremena na vrijeme možete pogledati slike jednostavnim izgovaranjem imena majki i beba.

Čini mi se da su obe metode dobre i da ih treba kombinovati.

Ciljevi: Razvijati razumijevanje kod djece o životinjskom svijetu; potaknuti djecu da prepoznaju i imenuju životinje i njihove bebe; podstiču razvoj govora i pažnju.

Budžetska predškolska obrazovna ustanova

općinska formacija Dinskoy okrug

"Vrtić br. 9"

na razvoj govora

prva juniorska grupa

Uzrast djece: 2-3 godine

Predmet: „Čija majka?

Čija beba?"

Didaktička igra

Odgajatelj: Shinkar E.V.

24.01.2017

Sažetak obrazovnih aktivnosti

O razvoju govora

u prvoj juniorskoj grupi

Uzrast djece: 2-3 godine

Tema: Didaktička igra: „Čija majka? Čija beba?"

Odgajatelj: Shinkar E.V.

Vrsta aktivnosti: "Razvoj govora". Integracija sa obrazovnim oblastima: “Kognitivni razvoj”, “Socio-komunikativni razvoj”„Fizički razvoj.

Cilj: uvesti nazive okolnih objekata.

Zadaci:

edukativni:

naučiti djecu da razlikuju odrasle životinje i njihove bebe.

edukativni:

formirati i aktivirati vokabular - domaće životinje i njihova mladunčad (krava, koza, mačka, pas, jare, tele, štene, mače).

razvijati dječju radoznalost, pamćenje i razmišljanje;

edukativni:

promicati razvoj kulture komunikacije sa odraslima i vršnjacima, ispoljavanje emocionalne odzivnosti;

Metode i tehnike: ispitivanje, čitanje poezije, zagonetke, postavljanje problematičnog pitanja, razgovor.

Materijali, oprema: igračke, kućni ljubimci i njihova mladunčad, d/i “Čija majka?”, izrezane slike “Kućni ljubimci”, pjesme, zagonetke o životinjama.

Pripremni radovi: razgovor o životinjama, gledanje ilustracija na temu: „Kućni ljubimci“, vođenje didaktičke igre „U našem dvorištu“, učenje napamet pjesama A. Barta „Mala koza“, „Konj“

Faza 1. Promovirati formiranje unutrašnje motivacije kod djece.

pozdravi:

Dili-dili, dili-dili,

Zvečke su sve probudile

Sve će pojesti, sve će pobiti, sve će ih uspavati - medvjediće

Dili-dili, dili-dili, jesu li se svi probudili?

edukator: momci, hoćete kolima u selo bake Arine.

Muzička kompozicija (automobilom). Voze auto (uz muziku). Nastavnik se ponaša kao vozač.

Tako smo došli u selo bake Arine.

edukator: Ljudi, sada ćemo se igrati našim sunđerima.

Vježba: "Osmeh"

Privukli su usne prema ušima i nasmiješili se kao žabe.

Vježba: "Proboscis"

Spužve stisnemo u cijev i dobijemo proboscis.

(Učitelj mu stavlja šal na ramena.)

2. Napredak obrazovnih aktivnosti

baka Arina: Zdravo momci. Veoma mi je drago što ste me posetili, kako ste dospeli tamo? U redu?

Odgovori djece

baka Arina: Ali ne živim sam na selu i želim da vas upoznam sa životinjama koje žive u selu sa mnom.Pogodi zagonetku.

Šiljaste uši
Na šapama su jastuci,
Brkovi su kao čekinje.
Zakrivljena leđa.
Tokom dana spava i leži na suncu.
Noću luta i ide u lov.(mačka)

Odgovori djece.

Pitam se kako ste pogodili da je mačka?

Odgovori djece.

baka Arina: Velika majka mačka mijauče glasno mijau - mjau, bebe mačići mijautiho - mijau-mjau.

Skreće pažnju na policu na kojoj sjedi mačka (realistična igračka).

Ljudi, vidite, danas nam je došla mačka u posjetu.

Reci mi da li je ovo odrasla mačka ili mače?

Odgovori djece.

Šta ona voli da jede?

Odgovori djece.

Smišljanje zagonetki o kućnim ljubimcima.

Nastavnik aktivira kognitivnu aktivnost. Podstiče na razmišljanje.

baka Arina: Pogodi sljedeću zagonetku.

Ko još živi u mom selu?

dolazi, dolazi,

Svako trese bradom,

Zahtijeva neke biljke:

„Meh, da meh,

Daj mi malo trave...”(Koza).

Odgovori djece.

Tako je, kozo.Ko je pored nje? Ovo je njena beba - dete. Vidite momci, koza je velika, a jare malo. Jarac glasno i dugo muka M-e-e-e. a tele je tiho M-e-e-e. (Djeca izgovaraju mukanje koze).

Da joj postanem prijatelj

Moram joj dati kost

Ne, ona nije nasilnik

Živi u odgajivačnici...(pas).

Odgovori djece.

Naravno da je pas!Ko je pored nje? Ovo je njeno mladunče - štene.

Pas glasno laje vau-vau-uu, a štene tiho laje vau-vau

Rano u jutro...

Rogovi nestaju

Mukajući tiho,

Do vodenih livada:

Uštipajte travu

I polako pase -

Ukusno, sparno

Nabavite zalihe mlijeka.(krava)

Odgovori djece.

Da, ovo je krava, a njena beba je tele. Vidite momci, krava je velika, a tele malo. Krava glasno i dugo muči M-oo-o-o. a tele tiho M-u-m-u-m-u. (Djeca kažu mukanje krave).

baka Arina: ( naizmjenično prikazuje figurice kućnih ljubimaca iz zagonetki).

Ljudi, koja životinja ima rogove? fluffy tail?

Odgovori djece.

baka Arina: Koja životinja ima najduži rep?

Odgovori djece.

baka Arina: Ko ima pahuljasto mekano, a ko glatko krzno?

Odgovori djece.

baka Arina: Bravo, koliko ti znaš!

Kako se ove životinje mogu nazvati?

Odgovori djece.