Matemática em verso

Desenvolvimento metodológico

sobre como ensinar conceitos matemáticos básicos a crianças em idade pré-escolar com base em material divertido

Preparado por Tolstikhina Galina Gennadievna

Professor da primeira categoria

Aldeia Severomuisk

2015

Partes do dia

Matemática de conto de fadas

Problemas para prestar atenção

Perguntas interessantes

Finais lógicos

Problemas em forma poética

Contando livros

Poemas - piadas

CONTAGEM DE PEDIDOS

Conte até dois

O sol nos levanta para fazer exercícios,
Levantamos as mãos ao comando “um”.
E acima deles a folhagem farfalha alegremente.
Abaixamos as mãos no comando “dois”.

Conte até três

A escuridão estava por toda parte.
Um dois três -
Corra corra!

Pinóquio se espreguiçou,
Uma vez - curvado,
Dois - Curvado,
Três - curvado.
Ele abriu os braços para os lados,
Aparentemente não consegui encontrar a chave.
Para nos conseguir a chave,
Precisamos ficar na ponta dos pés.

Conte até quatro

Um dia os ratos saíram
Veja que horas são.
Um dois três quatro -
Os ratos puxaram os pesos...
De repente, houve um som terrível de toque,
Os ratos fugiram.

Contando até cinco

Dedos adormeceram
Enrolado em punho. (Feche os dedos em punhos)
Um dois três quatro cinco! (Estenda os dedos um por um)
Queria jogar!

O sol olhou para dentro do berço...
Um dois três quatro cinco.
Todos nós fazemos exercícios
Precisamos sentar e levantar,
Estenda mais os braços.
Um dois três quatro cinco.
Curve-se - três, quatro,
E fique parado.
Na ponta do pé, depois no calcanhar -
Todos nós fazemos exercícios.

Conte até oito

Um, dois - cabeça erguida,
Três, quatro braços mais largos.
Cinco, seis - sente-se calmamente,
Sete, oito - vamos descartar a preguiça.

ESTAÇÕES: POEMAS, ENIGMAS E PROVÉRBIOS

Se uma criança tiver dificuldade em lembrar as estações, os poemas podem ajudar. Os enigmas são úteis para reforçar o material.

Inverno

Eu tenho muito que fazer:
Eu sou um cobertor branco
Eu cubro toda a terra,
Eu o removo no gelo do rio
Campos brancos, casas
Meu nome é... (inverno).

Está ficando frio.
A água se transformou em gelo.
Coelho cinza de orelhas compridas
Transformou-se em um coelho branco.
O urso parou de rugir

Um urso hibernou na floresta.
Quem pode dizer, quem sabe
Quando isso acontece?

Os dias ficaram mais curtos
O sol brilha pouco
As geadas estão aqui,
E o inverno chegou.

Era inverno - estava frio, nevava.
O inverno acabou - e não há neve.

Primavera

Eu abro meus botões
Em folhas verdes
Eu visto as árvores
Eu rego as colheitas
Há muito movimento.
Meu nome é... (primavera).

Acordamos cedo hoje
Não podemos dormir hoje!
Dizem que os estorninhos estão de volta!
Dizem que... (a primavera) chegou!

Os riachos tocaram,
As torres chegaram.
Para sua casa - colmeia - abelha
Trouxe o primeiro mel.
Quem pode dizer, quem sabe
Quando isso acontece?

Verão

Eu sou feito de calor,
Eu carrego o calor comigo,
Eu aqueço os rios
Eu convido você a nadar.
E amor por isso
Todos vocês me têm. Eu... (verão).

O sol está queimando
Cor tília
O centeio está aumentando,
Trigo dourado.
Quem sabe quem sabe,
Quando isso acontece?

Outono

Eu trago a colheita
Estou semeando os campos novamente,
Eu mando pássaros para o sul,
Eu descasco as árvores
Mas eu não toco nos pinheiros
E árvores de Natal. Eu... (outono).

Veio sem tintas e sem pincel
E repintou todas as folhas.

O que as folhas estão sussurrando ali?
Vamos perguntar.
As folhas respondem: outono, outono, outono.

Quebra-cabeças

Irmãs vivem na terra,
As irmãs têm uma trança.
Aqui está uma trança verde:
Esta é a primeira irmã.
Arados, porcas, águas,
Abre os olhos dos rins. (primavera)

Trança multicolorida -
Irmã bronzeada.
Ele também trabalha habilmente
Para que tudo cresça e amadureça. (verão)

Trança dourada -
Esta é a irmã ruiva.
Limpa, sopra, corta,
A colheita é levada para os celeiros. (outono)

E a quarta trança -
Irmã branca como a neve.
Tudo ficará coberto com um cobertor,
Ele vai suavizar tudo, arrumar,
E então a terra cansada
Ele vai cantar uma canção de ninar. (inverno)

Provérbios sobre as estações

Dezembro termina o ano e começa o inverno.

Janeiro é o começo do ano, meio do inverno.

No frio do inverno todo mundo é jovem.

O inverno assusta o verão, mas ainda derrete.

Quanto mais forte o inverno, mais cedo a primavera.

Como o inverno não irrita, mas se submete à primavera.

Não há inverno sem neve e verão sem chuva.

O inverno não é verão, ela está usando um casaco de pele.

Fevereiro está repleto de nevascas e março está pingando.

DIAS DA SEMANA

Na segunda-feira eu lavei a roupa
Varri o chão na terça-feira.
Na quarta-feira assei kalach
Toda quinta-feira eu procurei a bola,
Lavei as xícaras na sexta-feira,
E no sábado comprei um bolo.
Todas as minhas amigas no domingo
Convidou-me para o meu aniversário.

Aqui está uma semana, há sete dias nela.
Conheça-a rapidamente.
Primeiro dia de todas as semanas
Será chamado segunda-feira.
Terça-feira é o segundo dia
Ele fica na frente do meio ambiente.
Quarta-feira média
Era sempre o terceiro dia.
E quinta-feira, quarto dia,
Ele usa o chapéu de lado.
Quinto - sexta-feira irmã,
Uma garota muito elegante.
E no sábado, dia seis
Vamos relaxar em grupo
E o último, domingo,
Vamos marcar um dia de diversão.

Para onde foi a segunda-feira?

Onde está o preguiçoso na segunda-feira? -
Terça-feira pergunta
- Segunda-feira não é preguiçosa,
Ele não é preguiçoso
Ele é um ótimo zelador!
É para o Chef quarta-feira
Ele trouxe um balde de água.
Bombeiro quinta-feira
Ele fez um pôquer.
Mas sexta-feira chegou
Tímido, arrumado,
Ele deixou todo o seu trabalho
E eu fui com ela no sábado
No domingo para o almoço.
Eu disse olá para você.
Y. Moritz

São 7 irmãos

Igual por anos

Nomes iguais. (Dias da semana)

Existem exatamente sete desses irmãos,

Todos vocês os conhecem.

Toda semana por volta

Irmãos andam um atrás do outro.

O último vai dizer adeus

O da frente aparece. (Dias da semana)

Partes do dia

Irmã vai visitar irmão

E ele está se escondendo dela.

Quais são os nomes deles? (Dia e noite)

Ursos e elefantes dormem

A lebre e o ouriço estão dormindo.

Todos ao redor deveriam adormecer,

Nossos filhos também. (Noite)

Cisne negro no céu

O milagre espalha grãos.

Preto chamado branco

O branco bicou o grão. (Dia e noite)

Nascido de madrugada.

Quanto mais eu cresci,

Quanto menor ele se tornou. (Dia)

Quando isso acontece?

Que o sol já está se pondo,

O cravo dobrará suas pétalas.

E as crianças já estão dormindo

Eles estão prestes a ir para a cama. (À noite)

Matemática de conto de fadas

Invente um problema sobre o Peixinho Dourado e seus amigos - criaturas marinhas.

Cite cinco contos de fadas em que os heróis também são um avô e uma mulher.

Baba decidiu tricotar uma luva para todos os heróis da floresta do conto de fadas “Kolobok”. Quantas luvas uma mulher tricotará? Quantos pares serão?

Em que contos de fadas aparece o número 7?

Lembre-se de cinco contos de fadas sobre um urso.

Quantos animais, pássaros e peixes ajudaram Ivan Tsarevich? ("Princesa Sapo")

Meia-noite - que horas são? ("Cinderela")

O galo fez duas tortas para toda a família. Quantas tortas você ganhou? (Conto “Espiga”)

Os heróis do conto de fadas “Nabo” conheceram os heróis do conto de fadas “Kolobok”. Eles queriam beber chá. De quantas xícaras eles precisavam?

Os heróis do conto de fadas “Os Três Ursos” encontraram-se com os heróis do conto de fadas “Masha e o Urso” e decidiram organizar uma alegre orquestra. De quantos instrumentos musicais eles precisam?

Gerda fez cinco tortas e Kai fez estrelas de gelo; eram três a mais do que tortas. Quantas estrelas o menino ganhou?

A pequena Khavroshechka foi para a floresta com suas irmãs: Caolho, Dois Olhos, Três Olhos. Quantos olhos essa empresa tinha?

A galinha Ryaba botou um ovo e o rato pegou e quebrou. Ryaba botou mais três ovos. O mouse quebrou isso também. A galinha Ryaba se esforçou e colocou mais cinco, mas o rato inescrupuloso também os quebrou. Com quantos ovos o vovô e a vovó poderiam fazer ovos mexidos se não tivessem estragado o rato?

Tente adivinhar esses enigmas simples!

Eu sou o travessão da gramática
Quem sou eu em matemática?
***
Vivendo em um livro difícil
Irmãos astutos.
Dez deles, mas esses irmãos
Eles vão contar tudo no mundo.
***
Eu não pareço um centavo
Não parece um rublo.
Sou redondo, mas não sou bobo,
Com um buraco, mas não um donut.
***
Somos marcas engraçadas
E nos encontramos frequentemente
Os diligentes têm isso em seu diário.
Quem os recebe com frequência?
Nunca fica entediado.
***
O pescoço é tão longo
Cauda de crochê. E não é segredo:
Ela ama todas as pessoas preguiçosas
Mas seus preguiçosos não são!
***
não tenho cantos
E eu pareço um prato
No prato e na tampa,
No anel e na roda.
***
Não sou um oval nem um círculo,
Eu sou amigo do triângulo
Eu sou irmão do retângulo,
Afinal, meu nome é...
O que é isso, quem pode adivinhar?

Problemas para prestar atenção

1. Pense e me diga - quem atravessará o rio mais rápido - patinhos ou galinhas?
2. Pense e me diga - qual é a cor do cabelo do coque?
3. Adivinhe um enigma:
Havia doces em uma pilha.
Duas mães, duas filhas
Sim, avó e neta
Eles pegaram um pedaço de doce,
E esse grupo se foi.
Quantos doces havia na pilha?
4. 5 bétulas cresceram. Cada bétula possui 5 galhos grandes. Cada filial possui 5 pequenas filiais. Existem 5 maçãs em cada galho pequeno. Quantas maçãs existem no total?
5. Pense e diga-me - o que ajuda os ursos polares a sobreviver no deserto onde não há água?
6. Em quais árvores os avestruzes fazem seus ninhos?
7. Há 2 maçãs e 4 peras na mesa. Quantos vegetais há na mesa?
8. Pense e me diga - quem rosna mais alto: um tigre ou um búfalo?
9. Vanya olhou pela janela pela manhã e disse:
- E acontece que há um vento muito forte lá fora. Você precisa se vestir mais quente.
Como ele adivinhou que havia vento lá fora? O que ele viu?
10. Duas meninas foram para a floresta colher cogumelos e dois meninos vieram em sua direção. Quantas crianças vão para a floresta? (dica: 2 - o resto volta)
11. Havia 5 velas acesas na sala. Um homem entrou e apagou duas velas. Quanto falta? (dica: 2 - o resto queimou)
12. A tora foi cortada em 4 partes. Quantos cortes você fez?
13. Leia as palavras e diga - qual palavra é ímpar em cada linha?
- sofá, cadeira, guarda-roupa, canil, mesa de cabeceira,
- cravo, camomila, junco, lírios, áster,
- boleto, agárico-mosca, russula, boleto, chanterelle.
14. Pense e me diga - quanta terra haverá em um buraco com 1 metro de profundidade, 1 metro de comprimento e 1 metro de largura?
15. Uma menina de seis anos tinha um gato com rabo curto. Ela comeu um rato com cauda longa, e o rato engoliu 2 grãos e comeu um pedaço fino de queijo. Diga-me, quantos anos tinha a menina que tinha o gato?
16. Há um galo em uma margem do rio e um peru na outra. Existe uma ilha no meio do rio. Qual destas aves chegará à ilha mais rapidamente?
17. Diga-me quantos cogumelos podem ser cultivados com 5 sementes?
18. Diga-me quem vive no mar em maiores profundidades: o lúcio, o lagostim ou a truta.

PERGUNTAS DIVERTIDAS

Há 4 pássaros pousados ​​em uma árvore: 2 pardais, o resto são corvos. Quantos corvos?

Comprei por 1 rublo, paguei 2 rublos. Quanto troco eles darão?

Havia 4 maçãs na mesa. Um deles foi cortado ao meio e colocado sobre a mesa. Quantas maçãs estão na mesa? (4)

Como um saco de trigo pode encher 2 sacos vazios, iguais ao saco que contém o trigo? (você precisa colocar um dos sacos vazios em outro e depois colocar o trigo nele)

Vovó Dasha tem uma neta Masha, um gato Fluff e um cachorro Druzhok. Quantos netos a vovó tem? (uma neta Masha)

Pense em um número até 5. Adicione 2 a ele e adivinharei qual número você tem em mente. Quanto você conseguiu?

Há uma banheira encostada na parede e nela há um sapo. Se houvesse 7 banheiras, quantos sapos haveria?

Como cortar um quadrado para que as peças resultantes possam ser dobradas em 2 novos quadrados?

Existem 3 lápis de comprimentos diferentes sobre a mesa. Como tirar o lápis mais comprido do meio sem tocá-lo? (mude um dos mais curtos)

O primeiro Nazar estava indo para o mercado, o segundo Nazar estava saindo do mercado. Qual Nazar comprou mercadorias, qual ficou sem mercadorias?

Duas crianças se aproximaram do rio. Há apenas um barco perto da costa. Como poderão chegar ao outro lado se o barco só pode levar um passageiro? (crianças se aproximaram do rio de margens diferentes)

O moleiro veio ao moinho. Em cada canto ele viu 3 sacolas, em cada sacola estavam 3 gatos, cada gato tinha 3 gatinhos. Quantas pernas havia no moinho? (duas pernas, gatos têm patas)

Sobrevoaram o rio pássaros: um pombo, um lúcio, 2 chapins, 2 andorinhões e 5 enguias. Quantos pássaros? Responde rapido!

7 velas estavam acesas. 2 velas se apagaram. Quantas velas sobraram? (7)

Dois números: 1 e 3. Some-os rapidamente e me diga a resposta.

FINAIS LÓGICOS

Se a mesa for mais alta que a cadeira, então a cadeira... (abaixo da mesa).

Se 2 for maior que um, então um... (menos de dois).

Se Sasha saiu de casa antes de Serezha, então Serezha...

(saiu depois de Sasha).

Se o rio for mais profundo que um riacho, então o riacho... (menor que um rio).

Se a irmã for mais velha que o irmão, então o irmão... (mais novo que a irmã).

Se a mão direita está à direita, então a mão esquerda... (à esquerda). Se dois é mais

um, depois um... (menos de dois).

Se a mão direita está à direita, então a esquerda... (à esquerda).

CONTADORES

Um, gentil, três, quatro, cinco, Um, dois, campo de tiro, quatro!

Seis sete! Um soldado anda de uniforme

Vou comer um pouco de mingau. Com um rifle no ombro

Por enquanto, considere isso E uma mochila nas costas.

Adivinhe quem dirigir!

Nove, oito, sete, seis, três, seis, nove -

Cinco, quatro, três, dois, um, vá dormir!

Queremos brincar de esconde-esconde. O sol já nasceu há muito tempo,

Só precisamos descobrir: é hora de dar um passeio!

Qual de nós irá procurar?

Um, dois, traço, quatro, cinco - Compartilhamos a laranja.

Vamos formar um círculo novamente, crianças. Somos muitos, mas ele está sozinho,

Cinco, quatro, três, um - Esta é uma fatia - para o ouriço,

Queremos brincar de gato e rato! Esta fatia é para o siskin,

Um, dois, traço, quatro, cinco - Esta fatia é para patinhos,

O coelho saiu para passear. Esta fatia é para gatinhos,

O que devemos fazer, o que devemos fazer? Esta fatia é para o castor,

Precisamos pegar o coelho! E para o lobo - a casca.

Um, dois, traço, quatro, cinco. Fuja em todas as direções!

Um, dois, travessão, quatro, cinco, Um, dois, travessão, quatro -

Eles decidiram usar uma faia para assustá-los. Havia moscas morando no apartamento.

Três, quatro, cinco e seis - E um amigo adquiriu o hábito de visitá-los -

Não acredite que ele existe, Krestovik, uma grande aranha.

Faias, irmãos, de jeito nenhum! Pediremos uma aranha.

Não venha até nós, glutão...

Vamos, Mashenka, dirija!

TAREFAS EM FORMA DE POESIA

Um ouriço caminhou pela floresta, sob os arbustos à beira do rio

Encontrei um cogumelo para o almoço: Que os besouros tenham sobrevivido:

Dois - debaixo da bétula, Filha, filho, pai e mãe.

Quantos serão?

Em uma cesta de vime?

Qual é, quantos caras tem? Rada Alenka -

Ele anda na montanha? Encontrei duas latas de óleo!

Três estão sentados em um trenó e quatro em uma cesta!

Um está esperando. Quantos cogumelos existem na imagem?

Três galinhas estão de pé, os pescadores estão sentados,

Eles olham as conchas e guardam os carros alegóricos.

Dois ovos no ninho Fisherman Roots

Eles estão deitados com a galinha. Peguei três poleiros.

Conte com mais precisão, Rybak Evsei -

Responda rapidamente: Quatro crucians

Quantas galinhas serão? Quantos peixes são os pescadores?

Na minha galinha? Arrastado do rio?

Vovó raposa dá uma vez para o coelhinho no almoço

Luvas para três netos: um amigo vizinho galopou.

“Isto é para vocês no inverno, netos, Os coelhinhos sentaram no toco de uma árvore,

Duas luvas cada. E comeram cinco cenouras.

Quantos são, você consegue contá-los? Quanto foi comido?

Cenouras?

Organizado por Andryushka Colocado pela mãe no forno

Duas fileiras de brinquedos. Asse tortas com repolho.

Ao lado do macaco - Para Natasha, Kolya, Vova

Urso Teddy. As tortas já estão prontas

Junto com a raposa - Sim, mais uma torta

Coelho oblíquo. O gato foi arrastado para baixo do banco.

Seguindo-os - E até cinco do fogão

Ouriço e sapo. Mamãe precisa tirar isso.

Quantos brinquedos? Se puder, ajude -

Andryushka organizou isso? Conte as tortas!

Seis filhotes alegres para a garça cinzenta para uma lição

Eles correm para a floresta em busca de framboesas. Chegaram sete e quarenta

Mas uma criança está cansada: e apenas três delas são pegas

Fiquei para trás dos meus camaradas. Preparamos nossas aulas.

Agora encontre a resposta: Quantos desistentes - quarenta

Quantos ursos existem pela frente? Chegou para a aula?

Sete gansos partiram, um ouriço deu um presente aos patinhos

Os dois decidiram descansar. Oito botas de couro.

Quantos existem sob as nuvens? Qual dos caras vai responder?

Conte vocês mesmos, crianças. Quantos patinhos havia?

Seryozhka caiu na neve, mamãe bordou o tapete.

E atrás dele está Alyoshka. Veja o padrão.

E atrás dele está Marinka, duas celas grandes,

E atrás dela está Irinka. Cada um tem três filiais,

E então Ignat caiu. Masha sentou-se na cama,

Quantos caras havia? Ele quer contar os galhos.

De jeito nenhum ele pode.

Quem a ajudará?

A boneca tem cinco vestidos elegantes. As maçãs do jardim estão maduras.

O que devo vestir hoje? Conseguimos prová-los.

Tenho lã como vestido, Cinco rosadas e líquidas,

Vou tricotar e vai ter vestidos...(seis). Três com acidez.

Quantos são?

POEMAS DE PIADA

Ira está chorando e não consegue parar,

Ira está muito triste.

Havia exatamente cinco cadeiras,

E agora quatro.

Um dois três quatro cinco.

Não chore! –

O bebê disse. –

Afinal, você está sentado no quinto!

L. Panteleev

Lida estava arrumando os pratos

Na mesa para todos os rapazes:

Exatamente sete pratos pequenos

E também há sete profundos.

Trouxe sal em um saleiro,

Existem também exatamente sete colheres:

Lena, Ole, Zhenya, Tolya,

Mae, Raya, Kolya - todos!

Coloquei os garfos na beirada,

Eu não esqueci nada.

Eles dizem a ela: “Não há o suficiente

Há apenas um dispositivo aqui.”

Não, contei todos os caras

Vou contar de novo!

E novamente ela pensou

Comecei listando todos eles:

“Lena, Raya, Olya, maio,

Tolya, Kolya, Zhenya – sete!”

E ele deliberadamente pensa em voz alta,

Para que todos possam ouvir.

Esse é o fim do trabalho

Você pode convidar a galera para a mesa!

Você ofendeu alguém -

Eles contam a Lida novamente.

Enigmas divertidos

Quem fica mais alto quando se senta? (Cachorro.)

O que fica mais fácil quando está inflado? (Bola.)

Eu fico sobre quatro patas, não consigo andar. (Mesa.)

Tem quatro dentes. Todos os dias ele aparece à mesa e não come nada. O que é isso? (Garfo.)

Um serve, outro bebe, o terceiro fica verde e cresce. (Chuva, terra, grama).

JOGOS

Cadeia de exemplos

Alvo: treinar as crianças na capacidade de realizar operações aritméticas.

Progresso do jogo: dois grupos de participantes sentam-se em cadeiras - um em frente ao outro. Uma criança pega a bola, diz um exemplo aritmético simples: 3 + 2 - e joga a bola para alguém do outro grupo. Aquele para quem a bola é lançada dá a resposta e lança a bola para o jogador do primeiro grupo. Quem pegou a bola continua o exemplo, em que deve realizar uma ação com um número, que é a resposta do primeiro exemplo. Um participante do jogo que der uma resposta ou exemplo incorreto é eliminado do jogo. O grupo de crianças com mais jogadores restantes vence (sugerido para crianças de 6 a 7 anos que dominam com sucesso as operações aritméticas).

Adivinhe o número

Alvo: fortalecer a capacidade das crianças de comparar números.

Progresso do jogo: por orientação do líder, a criança deve nomear rapidamente o número (números) menor que 8, mas maior que 6; mais de 5, mas menos de 9, etc. A criança que cumprir as condições do jogo recebe uma bandeira. Ao dividir as crianças em 2 grupos, quem respondeu incorretamente é eliminado do jogo.

Apenas um imóvel

Para jogar você precisa fazer um conjunto especial de formas geométricas. Inclui 4 formas (círculo, quadrado, triângulo e retângulo) em quatro cores (vermelho, azul, amarelo e branco), de tamanho pequeno. O mesmo conjunto inclui o mesmo número de figuras listadas nas cores indicadas, mas em tamanho maior. Assim, para o jogo (por participante) são necessárias 16 pequenas formas geométricas de quatro tipos e quatro cores e igual número de grandes.

Alvo: consolidar o conhecimento das propriedades das figuras geométricas, desenvolver a capacidade de selecionar rapidamente a figura desejada, descrevendo-a.

Progresso do jogo: duas crianças brincando têm, cada uma, um conjunto completo de figuras. Um (aquele que inicia o jogo) coloca qualquer peça na mesa. O segundo jogador deve colocar ao lado uma peça que difere dela apenas em um aspecto. Então, se o primeiro coloca um grande triângulo amarelo, então o segundo coloca um grande quadrado amarelo ou um grande triângulo azul, etc. Uma jogada é considerada incorreta se o segundo jogador coloca uma peça que não difere dela em mais de um atributo. Neste caso, a peça é retirada do jogador. Perde quem for o primeiro a ficar sem pedaços. (Opções são possíveis.)

O jogo é construído como um dominó. À medida que o jogo avança, os jogadores precisam se orientar rapidamente na cor, forma e tamanho das figuras, daí o impacto no desenvolvimento da lógica, na validade do pensamento e das ações.

Série numérica (para crianças em idade pré-escolar)

Alvo: consolidar o conhecimento da sequência de números nas séries naturais.

Progresso do jogo: duas crianças colocam à sua frente cartões com números de 1 a 10. Neste caso, cada uma das crianças recebe um certo número de cartões com números (por exemplo, até 13). Alguns dos números aparecem duas vezes no conjunto. Cada jogador em ordem pega uma carta com um número, abre-a e coloca-a à sua frente. Então o primeiro jogador revela outra carta. Se o número nele indicado for menor que o número do cartão que ela abriu anteriormente, a criança coloca o cartão à esquerda do primeiro, se for maior, à direita. Se ele pegar uma carta com número já aberto, ele a devolve ao seu lugar e a jogada certa vai para o vizinho. O primeiro a traçar sua linha vence.

Nomeie o número

Alvo: treinar as crianças na capacidade de realizar cálculos mentais.

Progresso do jogo: um adulto ou uma criança mais velha diz: “Posso adivinhar o número que você tem em mente. Pense em um número, adicione 6 a ele, subtraia 2 da soma, depois subtraia o número que você pensou e adicione 1 ao resultado. Você obtém o número 5.” Nesta tarefa simples e engenhosa, o número em mente pode ser qualquer um, mas para resolvê-lo você precisa saber calcular verbalmente.

Quantos doces devo levar?

Alvo: exercitar as crianças na correlação das condições da tarefa com o resultado.

Progresso do jogo: A condição do problema é proposta: “havia 3 maçãs no vaso. Mamãe os presenteou com três meninas. Cada uma das meninas recebeu uma maçã e uma ficou no vaso. Como isso aconteceu?" Quem resolve o problema chega à resposta por meio da reflexão e da correlação das condições com o resultado. (uma menina pegou a maçã junto com o vaso).

Lista de literatura de material divertido

Volina V. Feriado dos Números (Matemática divertida para crianças): Um livro para professores e pais. – M.: Conhecimento, 1993. – 336 p.

Voskobovich V.V., Kharko T.G. Tecnologia de jogos para o desenvolvimento intelectual e criativo de crianças pré-escolares de 3 a 7 anos “Labirintos de jogos de contos de fadas”, livro 2 “Descrição dos jogos”. – 36s.

Vamos brincar: xeque-mate. jogos para crianças de 5 a 6 anos: livro. para professores de jardim de infância jardim de infância e pais / N. I. Kasabutsky, G. N. Skobelev, A. A. Stolyar, T. M. Chebotarevskaya; Ed. A.A.Stolyar. – M.: Educação, 1991 – 80 p.

Devina I.A., Petrakov A.V. Desenvolvendo lógica (6-8). – M.: Editora “Eixo – 89”, 2000 – 32 p.

Erofeeva T.I. e outros Matemática para pré-escolares: livro. para professores de jardim de infância. – M.: Educação, 1992. – 191 p.

Zhitomirsky V.G., Shevrin L.N. Viagem pelo país da Geometria. 2ª edição. – M.: Pedagogia, 1994. – 176 p.

Exercícios de matemática divertidos para crianças em idade pré-escolar e do ensino fundamental. Novokuznetsk 1994. – 66 p.

Kulagina L.M. Aulas de matemática no jardim de infância. Um manual para professores de jardim de infância. – 142s.

Mikhailova Z.A. tarefas de jogos divertidas para crianças em idade pré-escolar: um livro para professores de jardim de infância. – 2ª ed., revisada. – M.: Educação, 1990. – 94 p.

Serbina E.V. Matemática para crianças: um livro para educadores de infância. – M.: Educação, 1992. – 80 p.

Inteligente para crianças. Quebra-cabeças divertidos, enigmas, rebusos, quebra-cabeças. – M., Ômega, 1994. – 256 p.

O que não acontece no mundo?: Ocupado. jogos para crianças dos 3 aos 6 anos: Livro. para professores de jardim de infância jardim de infância e pais/E.L.Agaeva, V.V.Bofman, A.I.Bulycheva e outros; Ed. OMDyachenko, ELAgaeva. – M.: Educação, 1991. – 64 p.

Yuzbekova E.A. Etapas da criatividade (lugar no desenvolvimento intelectual de um pré-escolar). Recomendações metodológicas para professores e pais de pré-escola. – M., LINKA-PRESS, 2006. – 128 p.

V.V. Tsvyntarny. Brincamos com os dedos e desenvolvemos a fala. São Petersburgo, 1996.
Matemática de três a sete. Manual educativo e metodológico para educadores de infância. São Petersburgo, 1999. Natalya Ilyina.

Ksenia Myasnikova
"Enigmas matemáticos." Resumo das aulas de matemática no grupo intermediário

Resumo do evento em matemática no grupo intermediário.

Assunto: « Enigmas matemáticos» .

Conteúdo do programa: continuar a desenvolver a capacidade de resolver problemas lógicos, contar até 5. Compare objetos contrastantes e iguais em altura, use os resultados da comparação na fala; consolidar conhecimentos sobre geometria figuras: círculo, quadrado, triângulo, retângulo, oval. Ser capaz de distinguir entre a mão direita e a esquerda; estabeleça a contagem material; navegue em uma folha de papel; desenvolver atenção.

Demonstração material:

1) Ilustrações: cenouras, cogumelos, lebres, ursos.

2) Imagens de flores – 8 peças com enigmas.

3) Bonecas Matryoshka de diferentes tamanhos - 10 peças.

4) Pirâmides de diferentes alturas - 5 peças.

5) Círculos de tamanhos diferentes.

6) Formas geométricas.

Dispensação material:

1) Estojos com formas geométricas.

2) Listras.

3) Lápis.

4) Pedaços de papel em formato quadrado.

Progresso do evento.

Filhos, hoje convido vocês a viajar pelo país « Matemática» . Você quer visitar lá? (respostas das crianças). Este país consiste em pequenas ilhas, cada uma com seus próprios habitantes de contos de fadas - bruxos. Eles realmente gostam pergunte enigmas aos convidados, para fazer perguntas.

Eu acho que todos vocês amam matemática e esta jornada será interessante para você. Agora vamos entrar no trem (crianças ficam uma após a outra) e vamos lá. (Com música "Estamos indo, indo, indo..." as crianças se movimentam grupo).

1. – Chegamos na ilha « Enigmas» .

As crianças encontram flores com palavras escritas nas pétalas. quebra-cabeças:

Quantas caudas um cachorro tem? (1) .

Quantos chifres uma vaca tem? (2) .

Quantas patas um gato tem? (4) .

Quantas pernas um pássaro tem? (2) .

Quantos semáforos tem um semáforo? (3) .

Quantos sóis existem no céu? (1) .

Tem duas rodas

E a sela na moldura.

Existem dois pedais abaixo,

Eles os giram com os pés. (Bicicleta).

Quantas rodas tem uma bicicleta? (2) .

Muito bem, crianças! COM você resolveu os enigmas, agora vamos em frente.

2. – Chegamos à ilha do jogo. O que você vê? (bonecas matryoshka). Qual é o tamanho das bonecas de nidificação? (grande, menor, pequeno, mesmo tamanho).

Um jogo "Grande, menor, pequeno".

a) Proponho organizar as pirâmides de acordo com o tamanho (crianças atuam).

b) Preste atenção aos círculos. Proponho colocar círculos maiores em círculos menores.

Você também concluiu essas tarefas. Bom trabalho! Vamos continuar.

3. Chegamos na ilha "Formas geométricas". Podemos chegar lá se adivinharmos enigma.

a) Há quatro pernas sob o telhado, e no telhado há sopa e colheres. (mesa).

Qual é o formato da mesa?

Quantas mesas você vê? (considerar).

- O enigma foi resolvido, bom trabalho. Sente-se nas mesas.

b) Nomeie as formas geométricas. (as crianças nomeiam e falam sobre as figuras).

c) Mostrar

(crianças fazem o trabalho).

d) Coloque tantos triângulos na tira quantas cenouras houver na tira.

Coloque três círculos na tira.

Coloque tantos quadrados quantas lebres houver na tela.

Disponha quatro retângulos.

4. Minuto de educação física "Pinóquio".

Movimentos no texto:

Pinóquio se espreguiçou,

Ele se curvou uma vez, ele se curvou duas vezes.

Ele abriu os braços para os lados -

Aparentemente não consegui encontrar a chave.

Para nos conseguir a chave,

Precisamos ficar na ponta dos pés.

5. Jogo “Ajude Pinóquio a fazer um desenho”.

Pinóquio pede para fazer um desenho e agora ele vai te dizer qual.

Tarefa para crianças:

Desenhe uma nuvem no canto superior esquerdo da folha.

Desenhe um sol no canto superior direito.

Desenhe uma árvore de Natal no canto inferior esquerdo.

Desenhe uma casa no canto inferior direito.

Ofereça folhas quadradas de papel e lápis.

As crianças fazem o trabalho.

Muito bem, crianças! Você completou todas as tarefas e agora é hora de terminarmos a jornada.

Você gostou da viagem?

Do que você gostou?

Diversão matemática para o jardim de infância. Grupo do meio

Este material será útil para professores de pré-escola e instrutores de educação física. Projetado para crianças em idade pré-escolar.

Diversão matemática. (corridas de revezamento)

Alvo: desenvolver as habilidades das crianças para realizar tarefas matemáticas de forma independente em um ambiente competitivo.
Tarefas:
- Consolidar e generalizar conhecimentos sobre formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo);
- Desenvolvimento do pensamento lógico, atenção, memória;
- Cultivar o interesse pela matemática.
Principal:
Por que há silêncio por aí?
Você ouve a rapidez com que o discurso parou?
Esta é a Rainha de todas as ciências,
veio nos visitar hoje.
Entra a Rainha da Matemática.
Rainha: Olá, pessoal! Eu sou a Rainha do reino matemático. No meu reino vivem números e figuras geométricas, sinais matemáticos e fórmulas. Todo mundo diz que a matemática é uma ciência difícil e chata, mas quero mostrar que a matemática pode ser divertida. Deixe vocês se dividirem em duas equipes, e cada equipe escolherá um nome para si depois de adivinhar meus enigmas.
1 competição “Adivinhe o enigma”
não tenho cantos
E eu pareço um pires
No prato e na tampa,
No ringue, na roda.
Quem sou eu, amigos?
Liga para mim! (Círculo)

Três lados de mim
Pode ter comprimentos diferentes.
Onde as partes se encontram -
O ângulo é obtido.
O que aconteceu? Olhar!
Afinal, também existem três cantos.
Olhe para mim
Diga meu nome. (Triângulo)

Quatro cantos e quatro lados
Elas se parecem exatamente com irmãs.
Você não pode rolar para o gol como uma bola,
E ele não vai começar a galopar atrás de você.
A figura é familiar para muitos caras.
Você o reconheceu? Afinal, isso é... (Quadrado)

Ele parece um ovo
Ou no seu rosto.
Este é o círculo -
Aparência muito estranha:
O círculo ficou achatado.
De repente descobriu-se... (Oval)

Nós esticamos a praça
E apresentado de relance,
Com quem ele se parecia?
Ou algo muito semelhante?
Nem um tijolo, nem um triângulo -
Tornou-se um quadrado...(Retângulo)
Rainha: Bom trabalho! Meus enigmas foram resolvidos. Vamos escolher um nome para cada equipe. Assim, uma equipe é chamada de “Círculo”, a segunda “Quadrado”.
Peguei um triângulo e um quadrado,
Ele construiu uma casa com eles.
E estou muito feliz com isso:
Agora um gnomo mora lá.
Vamos colocar dois quadrados,
E então um círculo enorme.
E então mais três círculos,
Boné triangular.
Então o excêntrico alegre apareceu.
Não vamos construir um esquisito com formas geométricas, vamos construir um barco
2 competição. “Montar um barco a partir de formas geométricas”. Os envelopes contêm formas geométricas a partir das quais é necessário montar um barco. A equipe que coletar mais rápido vence.
Rainha: O júri resume os resultados e continuamos a jogar.

Era uma vez uma garota chamada Shura
Formas geométricas na caixa:
Cubos, bolas, quadrados
E outros caras corajosos.

3 competição “Montar corretamente”
São cubos e bolas misturados em uma cesta. As equipes correm para a cesta. A equipe “Círculos” seleciona as bolas e as leva até a cesta. A equipe “Quadrados” seleciona os cubos e também os leva para a cesta. A equipe que concluir a tarefa de forma rápida e correta vence.
Rainha da Matemática: Enquanto o júri resume os resultados das competições, sugiro que você faça uma pausa.
Eles ligam a música fixie “Pomogator”, as crianças realizam movimentos ao som da música.
A Rainha da Matemática anuncia os resultados de 3 competições.
Rainha: Muito bem, pessoal, vocês fizeram bem a tarefa. E temos a seguinte competição:

Um abacaxi caiu no caminho,
Dividido em duas metades.
Três corvos nunca se dividirão
As duas metades são iguais.
Não vamos dividir as metades do abacaxi, vamos montar um abacaxi inteiro a partir de duas metades.
4. Competição “Montar o Todo”
Imagens planas de abacaxi são cortadas em duas partes (o corte é arbitrário: ao meio, transversalmente, em zigue-zague). As metades do abacaxi são dispostas no chão, as crianças ficam em duplas, cada dupla deve montar uma imagem inteira a partir das metades do abacaxi.
Rainha da Matemática: E agora quero saber qual time está mais atento.
5ª competição “Continuar a linha”.
É oferecido às crianças uma amostra de uma série lógica de formas geométricas e os comandos que seguem o padrão continuam a série lógica. Vence a equipe que concluir a tarefa com rapidez e sem erros.
Rainha da Matemática: Nosso divertido festival de esportes matemáticos acabou. Enquanto o júri resume os resultados, jogamos o jogo musical “Se você se divertir”.
Após o jogo de dança, o Júri anuncia o resultado da animação matemática e a Rainha da Matemática premia os vencedores.
Rainha: Todos os enigmas foram resolvidos, os jogos foram jogados. Não estou me despedindo de você. Nos encontraremos novamente nas aulas de matemática e jogaremos novos jogos. Até a próxima vez.

Quais são os três números que dão o mesmo resultado quando somados e multiplicados?

(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6 )
* * *

Mais de uma hora, menos de um minuto.

(segundo)
* * *

Existem 8 bancos no parque. Três foram pintados.
Quantos bancos existem no parque?

(oito)
* * *

Que sinal deve ser colocado entre 6 e 7 para que o resultado seja menor que 7 e maior que 6?

(vírgula)
* * *

Existem 4 cantos na sala. Em cada canto havia um gato, na frente de cada gato havia 3 gatos.
Quantos gatos havia na sala?

(4 gatos)
* * *

Como colocar 2 litros de leite em uma jarra de litro?

(pegue queijo cottage)
* * *

Marido e mulher, irmão e irmã, marido e cunhado caminhavam.
Quantas pessoas existem no total?

(três pessoas)
* * *

Havia 4 maçãs na mesa. Um deles foi cortado ao meio e colocado sobre a mesa.
Quantas maçãs sobraram na mesa?

(4 maçãs)
* * *

Existem 100 folhas de papel sobre a mesa.
A cada 10 segundos você pode contar 10 folhas.
Quantos segundos serão necessários para contar 80 folhas?

(20)
* * *

Sobre a mesa estão uma régua, um lápis, um compasso e uma borracha.
Você precisa desenhar um círculo em um pedaço de papel.
Por onde começar?

(de uma folha de papel)
* * *

Qual número tem tantos números quantas letras em seu nome?

(100 - cem, 1.000.000 - milhões)
* * *

7 velas estavam acesas. 2 velas foram apagadas.
Quantas velas sobraram?
(7 velas)
* * *

Quantos algarismos diferentes devem ser usados ​​para escrever o número 100?

(dois - 0 e 1)
* * *

Nesse caso, o número 1322 é menor que 622?

(anos a.C.)
* * *

Qual palavra tem 3 letras le três letras p?

(paralelepípedo)
* * *

Um par de cavalos correu 40 km.
Quantos quilômetros cada cavalo correu?

(40km)
* * *

Quanto solo contém um buraco com diâmetro de 3 metros e profundidade de 3 metros?

(de jeito nenhum, os poços estão vazios)
* * *

Que notas podem ser usadas para medir distâncias?

(mi-la-mi)
* * *

Na sala havia 12 galinhas, 3 coelhos, 5 cachorrinhos, 2 gatos, 1 galo e 2 galinhas.
O dono entrou no quarto com o cachorro.
Quantas pernas há na sala?

(dois, os animais não têm pernas)
* * *

Havia dois pais e dois filhos. E apenas três maçãs. Todo mundo comeu uma maçã.
Como isso é possível?

(filho, pai, avô)
* * *

Não tenho peso, mas posso ser leve, posso ser pesado.
Quem sou eu?

(música)
* * *

Cinco luzes estavam acesas no lustre. Dois deles saíram.
Quantas lâmpadas sobraram no lustre?

(faltam 5)
* * *

A idade combinada de pai e filho é de 66 anos.
A idade do pai é a idade do filho, escrita da direita para a esquerda.
Quantos anos tem todo mundo?

(51 e 15, 42 e 24, 60 e 06)
* * *

Uma locomotiva elétrica segue para oeste a uma velocidade de 90 km/h.
O vento leste está soprando, a velocidade do vento é de 10 km/h.
Em que direção vem a fumaça?

(a locomotiva elétrica não tem fumaça)
* * *

Cinco sorvetes, cinco caras

Eles comerão em exatamente cinco minutos.

Quanto tempo eles levarão para comê-lo?

Seis caras tomam sorvete, se

E também tem seis sorvetes?

(não importa quantos recheios existam,

se houver o mesmo número de caras,

então os caras são todos sorvetes

eles vão comer nos mesmos cinco minutos)
* * *

Quantas vezes você pode subtrair 6 de 30?

Duas mães, duas filhas e uma avó e uma neta.
Quantos são?

(três: avó, mãe, neta)
* * *

Como você pode aumentar o número 666 uma vez e meia sem realizar nenhuma operação aritmética nele?

(escreva 666 e vire de cabeça para baixo)
* * *

Quando olhamos para o número 2 e dizemos 10?

(quando olhamos para o relógio)
* * *

Quanto é 2+2x2=?

(6)
* * *

O que é mais pesado: um quilo de ferro ou um quilo de penugem?

(o peso é o mesmo)
* * *

Um ovo é fervido por 3 minutos.
Quantos minutos serão necessários para cozinhar 2 ovos?

(3 minutos)
* * *

Quantas listras tem uma zebra?

(dois: preto, branco)
* * *

Quantos ovos você pode comer com o estômago vazio?

(um, o resto não com o estômago vazio)
* * *

O caminhão estava indo para a aldeia.
No caminho ele encontrou 4 carros.
Quantos carros iam para a aldeia?

Muitas pessoas pensam que a matemática é muito difícil.

Na verdade, todas as crianças são matemáticos talentosos desde cedo. Eles dominam facilmente a contagem ordinal, os conceitos de “mais” e “menos”, realizam operações aritméticas simples e memorizam figuras geométricas. Você pode apoiar essa habilidade natural com a ajuda de jogos, contando rimas e enigmas rimados.

A seleção proposta apresentará às crianças não apenas os números, mas também as medidas de comprimento ou ferramentas de desenho. Além disso, ele fará isso de uma forma divertida, dando outras informações úteis ao longo do caminho: sobre animais, direções cardeais, cores do arco-íris e muito mais.

Quantos anos tem uma galinha em um ovo?
Quantas asas tem um gatinho?
Quantos números existem no alfabeto?
Quantas montanhas um tigre pode engolir?
Quantas toneladas pesa um rato?
Quantos corvos existem em um cardume de peixes?
Quantas lebres a mariposa comeu?
Só o número sabe...(zero).

* * *
Quantos sóis existem atrás de uma nuvem,
Quantas recargas tem uma caneta-tinteiro?
Quantos narizes um elefante tem?
Quantos relógios tem na sua mão?
Quantas pernas um agárico-mosca tem?
E as tentativas do sapador,
Ele sabe e tem orgulho de si mesmo,
Número da coluna... (unidade).

* * *
Quantas orelhas existem no topo da cabeça?
Quantas pernas tem um meio sapo?
Quantos bigodes um bagre tem?
No planeta dos pólos,
Quantas metades existem no total?
Em um par de sapatos novos,
E as patas dianteiras de um leão
Só o número sabe...(dois).

* * *
A figura parece uma lagarta
Com pescoço longo, pescoço fino.
(Dois)

* * *
Quantos meses existem no inverno?
No verão, no outono, na primavera,
Quantos olhos tem um semáforo?
Base no campo de beisebol
Facetas de uma espada esportiva
E as listras da nossa bandeira,
Não importa o que alguém nos diga,
O número sabe a verdade...(três).

* * *
Quantas pernas tem um mangusto?
Pétalas de flor de repolho,
Dedos em uma coxa de frango
E na pata traseira de um gato,
A mão de Tanya com Petya
E todos os lados do mundo
E os oceanos do mundo
O número sabe... (quatro).

* * *
Quantos dedos tem uma mão?
E um centavo no bolso,
A estrela do mar tem raios,
Cinco gralhas têm bico,
Lâminas de folhas de bordo
E os cantos do bastião,
Conte-me sobre tudo
O número vai nos ajudar...(cinco).

* * *
Quantas letras um dragão tem?
E um milhão tem zeros,
Várias peças de xadrez
As asas de três galinhas brancas,
Pernas do Maybug
E as laterais do peito.
Se não podemos contá-lo nós mesmos,
O número nos dirá...(seis).

* * *
Quantas cores existem em um arco-íris,
Dias da semana para as baleias.
Os anões da Branca de Neve
Irmãos gêmeos no peão
Uma nota que até as crianças sabem
E todos os milagres do mundo,
Lide com tudo
O número vai nos ajudar... (sete).

* * *
Quantos ventos existem no mar?
E os cascos de dois burros,
Tentáculos de polvo
E as presas de um par de Dogues Alemães?
Quantas pernas uma aranha tem?
Aranha cruzada?
Se perguntarmos sobre isso
O número vai nos atender... (oito).

Quantos piratas existem em uma dúzia?
Se três fossem a algum lugar,
Meses de um ano sem verão,
Artistas Nonet,
Vidas de um gato de rua
E em dez moscas sem mosquito?
Não procure a resposta em lugar nenhum, porque
O número tem a resposta...(nove).

* * *
Quantas estrelas existem no céu à noite,
Quantas migalhas de pão há no pão?
Quantas gotas estão na chuva,
Quantos peixes vivem na água?
Quantas pernas tem um milípede?
Muito, muito, muito... (muito).

* * *
Um, seis zeros...
Se ao menos tivéssemos tantos rublos!
(Milhão)

* * *
Cem irmãos mais novos são iguais entre si.
(centímetros)

* * *
O século é enorme, como um elefante.
Quantos anos pode aguentar?
(Cem)

* * *
Duas pernas conspiraram
Faça arcos e círculos.
(Bússola)

* * *


Vovó colocou no forno
Asse tortas com repolho.
Para Natasha, Masha, Tanya,
Koli, Olya, Gali, Vali
As tortas já estão prontas.
Sim, mais uma torta
O gato foi arrastado para baixo do banco.
Sim, há quatro deles no forno,
Os netos estão contando as tortas.
Se você puder, ajude
Conte as tortas.
(Doze)